STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Transkript

1 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1037_Máj_PwP Powerpointová prezentace Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník Sada č. 52_Romantismus ve světové a české literatuře Romantismus v našich zemích - Máj Lenka Brychová Datum vytvoření: Anotace: Zdroje: Žák se seznámí se vznikem, námětem a historií vzniku básně Máj. Umí charakterizovat kompozici a její jednotlivé části skladby. Rozpozná rysy romantického hrdiny v Máchově Máji. Ověří si znalosti literární teorie básnické prostředky, zvuková stránka, rytmus, verš, sloka). Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

2 MÁJ Karel Hynek Mácha

3 Obsah 1. Základní charakteristika 2. Námět 3. Místo děje 4. Postavy 5. Kompozice zpěv 7. II. zpěv intermezzo 9. III. zpěv 10. II. Intermezzo 11. IV. zpěv 12. Téma 13. Jazyk 14. Básnické prostředky 15. Zvuková stránka 16. Vliv 17. Filmová adaptace 18. Zopakujme si 19. Doporučené odkazy 20. Domácí úkol 21. Použitá literatura 22. Použité prameny

4 Byl pozdní večer Byl pozdní večer první máj večerní máj byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; Květoucí strom lhal lásky žel, svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných zvučelo temně tajný bol, břeh je objímal kol a kol; A slunce jasná světů jiných bloudila blankytnými pásky, planoucí tam co slzy lásky.

5 Základní charakteristika lyrickoepická báseň umělecký směr: romantismus jediná kniha vydaná za Máchova života na vlastní náklady u tiskaře Spurného (výpůjčky od přátel) výtisků 100 podepsáno autorem námět: skutečná událost poznatky ze svých cest Znaky: subjektivismus smysl pro obraznost vyděděnec tragická láska motiv smrti kontrast vnitřní rozervanost smysl lidské existence marná vzpoura jedince proti osudu příroda

6 Základní charakteristika děj posunut do pozadí vypravěč je ztotožněn s autorem, naznačuje blízkost postavě odsouzence krásný realistický obraz přírody - v zemi vidí svou matku tragédie tří lidí (Vilém, Jarmila, otec) - tragédie obecně lidská obžaloba celé společnosti, která nežije v souladu s přírodou rukopis nalezen v pozůstalosti Jana Nepomuka Krouského z Katusic u MB během 1. světové války

7 Námět příběh vraha, jenž vyhnán z domova stane se loupežníkem a nevědomky zavraždí ve svůdci své milenky vlastního otce (navazuje na romantickou symboliku loupežníka jako spol. vyděděnce) vyprávění zaslechl během některého ze svých pobytů u svého dlouholetého přítele Eduarda Hindla v Doksech inspirován skutečnou událostí: v roce 1774 byl popraven lámáním v kole otcovrah Hynek Schiffner z Dubé postava Viléma je napsaná podle severočeského loupežníka Václava Kumra - s ním se Mácha mohl teoreticky potkat, protože když přijížděl do Doks, Kumr ještě žil

8 Námět Schifnerova matka: Marie Alžběta Tietzová z Doks za Hynkova otce se provdala roku 1740 Schiffnerové - poměrně zámožná rodina - pěstování chmele a obchod s ním jediné přeživší dítě Hynek narodil se 23. listopadu 1753 zamiloval se do dcerky dubského kováře otec nepřál synovu milostnému vztahu a odpíral svolit k sňatku svého syna s dívkou z kovárny (neznámé důvody) dohady o tom, co se mezi otcem a synem stalo v prvních májových dnech roku 1774 vyhrocení konfliktu

9 Námět 7. května Schiffner pracoval na chmelnici v místě zvaném Saugrund (Sviňský důl) Hynek napadl otce zezadu a ranami odřezkem chmelové tyče srazil k zemi pátrání Hynek předvolán před sezení městské rady a členů magistrátního soudu - obvinění z vraždy svého otce eskortován do Mladé Boleslavi - přes dva měsíce vězněn smrt lámáním v kole - veřejná poprava nedaleko Mladé Boleslavi v místě dodnes zvaném Na spravedlnosti 19. července 1774 poprava poslední svého druhu vykonanou v českých zemích

10 Námět loupežník Václav Kumr - narodil se 7. září 1767 ve Vísce, malé osadě vzdálené asi půl druhé hodiny cesty jižně od Bezdězu. nemanželské dítě (hanlivá přezdívka Webrův Vašek - podle svého otce, panského mušketýra) násilníkem, rváčem, zlodějem a pytlákem na konci 18. století vůdcem obávané loupežnické tlupy 20 let vězněn v Brně na Špilberku poměrně starý se vrací do rodného kraje, kde se mezitím stal legendou zemřel dne 6. března 1843 v rodné Vísce

11 Místo děje děj autor soustředil v jedno místo středem krajinného obrazu - dokské jezero se světelnou a barevnou atmosférou červencového či srpnového léta jezerní kulisa doplněna bílou věží budovy mladoboleslavského kriminálního soudu a popravním pahorkem, na jehož menším vrchu stál kůl a popravčí kolo a na druhém vyšším vrchu bílá kaple Popravní pahorek existuje dodnes - asi 3 km od dnešního Máchova jezera

12 Postavy hlavní postavy - Jarmila, Vilém, Hynek ostatní postavy epizodické (loupežníci, žalářník, modlící se dav) hlavní postavy jsou v básni rozmístěny tak, aby se nepotkaly vlastní úvahy, pocity, prožitky - z úst postav lyrická část básně autor se v poslední části stylizuje do postavy Viléma

13 Kompozice 4 zpěvy a 2 intermezza (mezizpěvy) hudební kompozice celé skladbě předchází věnování báseň Čechové jsou národ dobrý (připomíná vlastenecké básně) úvahy, líčení prostorů, dialogy s přírodou příroda krása v protikladu s osudem Viléma ve zpěvech příroda k osudům lidí netečná v mezizpěvech účast přírody

14 1. zpěv obraz májové přírody (příroda se prolíná s člověkem, láskou) večerní motiv lásky, nevěry a svedení člen loupežnické družiny připluje ke skále u břehu jezera, kde Jarmila očekává svého milého sděluje jí, že Vilém je ve vězení a druhý den bude odsouzen za vraždu svého otce, který Jarmilu svedl Jarmila spáchá sebevraždu skokem do jezera tajuplná krajina připravuje čtenáře na něco nečekaného, co se stane

15 1. zpěv příroda ve stavu milostného roztoužení Květoucí strom lhal lásky žel, jezero zvučelo temně tajný bol idyla jako by už nesla stopy svého konce, obsahovala prvky elegické motivy jednání zůstávají zastřené, nejdramatičtější okamžiky se odehrají mimo báseň (vyhnání syna, otcovražda, dopadení Viléma) nebo se rozplynou v neurčitém obraze (Jarmilina smrt v jezeře)

16 2. zpěv filozofický charakter Vilémovy úvahy o životě ve vězení, vzpomíná na své dětství a na Jarmilu, otce, loupežnický život, přemýšlí o kráse světa, o tom, kdo vlastně nese vinu za čin, který spáchal (vše dává za vinu svému otci - on ho vyhnal z domu, on svedl jeho milou) monolog - četné otázky, zvolání, přerývanost, útržkovitost podle jeho myšlení nečeká člověka po smrti nic, jen prázdno a nicota (ateismus) Vilémovo zoufalství slyšela stráž, která se již do konce života neusmála obraz noční májové přírody

17 1. intermezzo (Půlnoc) příroda se připravuje na přijetí Viléma duchové mu slibují udělat slavný pohřeb, slibují mu rakev, hudbu, zpěv, hlas zvonů, věnce, svíčky i hrob a náhrobek sbor duchů a sólisté - většinou personifikované atributy krajiny a přírodní živly (čekan s kolem, žáby z bařiny, vichr po jezeru, mlha po horách aj.) půlnoční dějství přírodního tématu inspirace přírodní magií, stylem zaklínání

18 3. zpěv barvité líčení jezerní jitřní májové krajiny poprava loučení se se zemí vyjádření lásky k zemi jako jediné jistoty (kolébky i hrobu, matky) zaplakal, rozhlédl se, poklekl a byl sťat, po smrti vpleten do kola obraz přírody žalozpěv pomíjivosti ( zbortěné harfy tón )

19 2. intermezzo loupežníci oplakávají smrt svého pána Viléma opět personifikace přírody touha po volnosti v nesvobodném světě

20 4. zpěv autor po 7 letech posledního dne roku se dozvídá Vilémův příběh na 1. máje přichází na místo popravy - ztotožní se se svým hrdinou, srovnává svůj život s jeho - zpěv končí zvoláním: Hynku! Viléme!! Jarmilo!!! poutník poprvé dostal na místo, kde byl Vilém popraven zima, - ponurá a smutná atmosféra - z poutníka je cítit smutek a žal nad příběhem dvou mladých lidí návrat poutníka v máji - Mácha vstupuje do děje a ztotožňuje se s poutníkem kontrast: kolem Máchy krásná májová příroda X vedle něj Vilémova lebka a myšlenka na tragický příběh

21 4. zpěv charakterizuje svou minulost: dětství je dávno pryč svou přítomnost: "Na tváři lehký smích, hluboký v srdci žal" (Mácha je zklamaný v lásce, jeho vztah s Lori už nebyl tak krásný) svou budoucnost: vidí ji černě, je smutný prozrazuje se, že mu příběh vyprávěl hospodský

22 Téma Ostrá kritika společnosti rozvrácená rodina bezcitnost v lidských vztazích lhostejnost k osudu člověka marnost vzpoury proti osudu

23 Jazyk moderní básnická řeč kontrast: příroda i jazyk barvitost citová působivost dramatický vzestup, vrchol i spád melodičnost

24 Básnické prostředky básnický přívlastek: bělavé páry, bledá tvář luny jezero hladké přirovnání: co slzy lásky inverze: jak holoubátko sněhobílé gradace: temná noc, temnější mně nastává rychlý to člunek, blíže a blíže apostrofa metafora a personifikace: jezero zvučelo tajný bol metonymie: hrdliččin zval ku lásce hlas oxymorón: zbortěné harfy tón ztrhané strůny zvuk umřelé hvězdy svit mrtvé milenky cit pleonasmus: po modrém blankytu

25 Zvuková stránka opakování hlásek, slov bílých skví se šatů svit hrdliččin zval ku lásce hlas první máj, večerní máj, byl lásky čas zvukomalba řinčení řetězů hřmot

26 Vliv odmítavá dobová kritika (málo vlastenectví, pesimismus) obviňován z epigonství Byrona a nihilismu 60. léta skupina májovců obdiv k Máchovi (J. Neruda, V. Hálek, J. Arbes ) recitace ve filmu Vesničko, má středisková 2008, film Máj, režie F. A. Brabec sympozium v Doksech 2013, hudební skupina WWW, deska Atomová včela

27 Filmová adaptace epický film - příběh kata, který se vrací po sedmi letech do svého kraje a odhaluje příběh o milostném trojúhelníku dvou mužů a jedné dívky Režie: F.A. Brabec ČR, 2008 Hrají: Vilém Matěj Stropnický Jarmila - Sandra Lehnertová otec Juraj Kukura kat Jan Tříska kněz Vladimír Javorský

28 Zopakujme si Vysvětlete, proč je báseň lyrickoepická. Kde se Mácha inspiroval? Doložte romantické rysy hrdiny na hlavní postavě Viléma. Jak byl Máchův Máj ve své době přijat? Pokud jste viděli film, uveďte, v čem je odlišný od knihy.

29 Doporučené odkazy Máchovské sympozium Doksy, Renata Mauserová: Mácha očima grafologa: Daniel Jakubíček: Jiří Krouský (osudy knihy): Mirek Kovařík:

30 Domácí úkol K. H. Mácha - životabáseň Vytvořte životabáseň samotného autora nebo některé z hlavních postav básně Máj.

31 Použitá literatura Odmaturuj! z literatury. Vyd. 1., dotisk. Editor Iveta Havlíčková. Brno: Didaktis, 2004, 176 s. Odmaturuj!. ISBN Odmaturuj! z literatury. Vyd. 3. rozš., dotisk. Editor Eva Hánová. Brno: Didaktis, c2004, 208 s. Odmaturuj!. ISBN SLANAŘ, Otakar. Obsahy a rozbory děl: k Literatuře - přehledu SŠ učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 255 s. Maturita (Petra Velanová). ISBN SOCHROVÁ, Marie. Čtenářský deník k Literatuře v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 152 s. V kostce (Fragment). ISBN

32 Použité prameny Přispěvatelé Wikipedie, Máj (Karel Hynek Mácha) [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize , 12:45 UTC, [citováno ] %C3%A1cha)

33 Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.