Změny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických pracovníků SŠ, KON, VOŠ

Podobné dokumenty
Změny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců SŠ, KON, VOŠ

Změny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců MŠ a ZŠ

Změny financování regionálního školství. Aktuální stav přípravy změny financování RgŠ

Změny financování regionálního školství. PHmax v mateřských školách

Novela školského zákona zákonem č. 101/2017 Sb. Porada tajemníků 2017

Změny financování regionálního školství. Vykazování rozhodných údajů SŠ a konzervatoře

Reforma financování regionálního školství

Změny financování regionálního školství

Změny financování regionálního školství. Vykazování rozhodných údajů MŠ, ZŠ a ŠD

Změny financování regionálního školství. PHmax a PHškoly v základních školách

METODIKA STANOVENÍ PHMAX PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Změny financování regionálního školství. Novela vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, a PHmax ve školních družinách

Reforma financování regionálního školství

Změny financování regionálního školství

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT /2018

Změny financování regionálního školství

PŘÍKLADY PRO ORP S ŘEŠENÍM srpen 2019

Magistrát hl.m.prahy ROK 2012 Odbor rozpočtu MHMP

Změny financování regionálního školství RNDr. Zuzana Matušková náměstkyně pro řízení sekce ekonomické MŠMT

PHmax ve středním vzdělávání

METODICKÉ DOPORUČENÍ JEDNOTNÉHO POSTUPU PŘI VÝPOČTU PHMAX PRO STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

310/2018 Sb. ze dne 12. prosince o krajských normativech. Jednotky výkonu pro jednotlivé krajské normativy

Reforma financování regionálního školství - FAQ - OTÁZKY ZASLANÉ PROSTŘEDNICTVÍM KONTAKTNÍHO FORMULÁŘE

slovy Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy

P 1c-01 Výkaz o evidenčním počtu zaměstnanců v regionálním školství podle stavu k

VYHLÁŠKA ze dne 12. prosince 2018 o krajských normativech

METODIKA STANOVENÍ PHMAX PRO ŠKOLNÍ DRUŽINY

Financování regionálního školství

Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2019

Materiál čj. MSMT-47408/2013 zpracoval odbor financování a rozvojových nástrojů - 23

SEMINÁŘ PRO SPRÁVNÍ ÚŘADY STATISTICKÉ VÝKAZNICTVÍ V ROCE VÝKAZ P1c-01 O EVIDENČNÍM POČTU ZAMĚSTNANCŮ V REGIONÁLNÍM ŠKOLSTVÍ

P 1c-01 Výkaz o evidenčním počtu zaměstnanců v regionálním školství podle stavu k

Materiál čj / zpracoval odbor 26 MŠMT

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2018, č. j. MSMT-34213/2017

KONCEPČNÍ ZÁMĚR REFORMY SYSTÉMU FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY

METODIKA STANOVENÍ PHMAX PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2017

Sběr dat ze školních matrik - podzim 2019

Výkaz o evidenčním počtu zaměstnanců v regionálním školství podle stavu k Pokyny a vysvětlivky pro vyplnění

492/2005 Sb. VYHLÁŠKA

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 492/2005 Sb., o krajských normativech

Materiál MŠMT č.j / Normativ MP = 12* (1/Np * Pp + 1/No * Po),

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2016 Č.j. MSMT-45553/2015

Porada obecních MŠ a ZŠ. říjen-listopad 2018

PHmax v předškolním a základním vzdělávání

Reforma financování RgŠ stanovisko ČMOS PŠ

FINANCOVÁNÍ VYBRANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŢEB

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

VYHLÁŠKA č. 492/2005 Sb.,

Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2017

Materiál čj. MSMT-51318/ zpracoval odbor vzdělávací soustavy - 20

Aktuální problematika statistického výkaznictví 10:46

Reforma financování regionálního školství FAQ - OTÁZKY ZASLANÉ PROSTŘEDNICTVÍM KONTAKTNÍHO FORMULÁŘE

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Materiál MŠMT č.j.: 123 / Stanovení výše normativů NIV RgŠ na rok 2010 pro účely poskytování dotací soukromému školství

III. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Porada ředitelů krajských Š/ŠZ duben 2015

Rozpis rozpočtu přímých výdajů na rok Zpracoval: OŠMS, oddělení přímých nákladů Datum:

PLATNÉ ZNĚNÍ DOTČENÝCH ČÁSTÍ ŠKOLSKÉHO ZÁKONA S VYZNAČENÍM NAVRHOVANÝCH ZMĚN A DOPLNĚNÍ

Krajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem na rok 2008

Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2011

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Základní principy rozpisu a přidělení finančních prostředků na přímé vzdělávací výdaje škol a školských. zařízení Zlínského kraje

Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2013

Kraj Vysočina. Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok Změny v roce 2012, které ovlivňují rozpis rozpočtu

SMĚRNICE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

Základní informace k materiálu

Novela školského zákona a prováděcích předpisů. Mgr. Svatopluk Pohořelý 8. září 2016

Zaměstnanci a mzdové prostředky za čtvrtletí 2014

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

Kraj Vysočina. Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok Změny v roce 2014, které ovlivňují rozpis rozpočtu

Zaměstnanci a mzdové prostředky za čtvrtletí 2013

Školské organizace - úpravy rozpočtů 2015 (Sběr podkladů pro úpravy rozpočtu přímých výdajů)

1. NORMATIV MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ A OSTATNÍCH NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Podpora vzdělávání cizinců ve školách (Č. j.: MSMT /2018)

Školský zákon. Novela zákonem č. 101/2017 Sb.

Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

P1-04. ČTVRTLETNÍ VÝKAZ O ZAMĚSTNANCÍCH A MZDOVÝCH PROSTŘEDCÍCH V REGIONÁLNÍM ŠKOLSTVÍ Odbor školské statistiky, analýz a informační strategie

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

Vyhlášení rozvojového programu MŠMT Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2013

Podpora odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

364/2005 Sb. VYHLÁŠKA

Č. j.: MSMT-44133/ ze dne Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

Aktuální témata ve školství

Žádat mohou: Postup: Dotace je určena:

Rozpočet a financování

Čl. 1. Základní vymezení, cíle a podmínky programu

Čl. 1 Základní vymezení, cíle a podmínky programu

Škola a školské zařízení vedou školní matriku v elektronické nebo listinné formě.

Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2014

SMĚRNICE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

Čl. 1 Základní vymezení, cíle a podmínky programu

492/2005 Sb. VYHLÁKA

Rozpočet přímých NIV na rok Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2014 KÚ Liberec

Čl. 1 Základní vymezení a cíle

PŘÍLOHA K ŽÁDOSTI. školy nebo školského zařízení do/v/z rejstříku škol a školských zařízení s účinností od

Kraj Vysočina KUJI 16207/2018. Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2018

Transkript:

Změny financování regionálního školství Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických pracovníků SŠ, KON, VOŠ Semináře jaro 2019

002 Cíl a obsah změn financování RgŠ v oblasti NPP

003 Nová soustava normativů pro NPP

004 Vznik nové soustavy normativů výpočet vztažných krajských normativů prostřednictvím percentilů => výsledkem je vyrovnání mezikrajových rozdílů, transformace krajských vztažných normativů (na žáka) => na novou soustavu parametrů (na třídu), zohlednění nárůstu počtu NPP nad celkový počet NPP generovaných z KN, konkrétně: pro rok 2019 u MŠ a ZŠ nárůst o 10 %, u SŠ o 5 % pro rok 2020 u MŠ a ZŠ nárůst o 5 %, u SŠ o 5 % pro rok 2021 u MŠ a ZŠ nárůst o 5 %, u SŠ o 5 % a nárůst je vztažen k limitům KN v republikovém průměru

005 Ředitelství

006 Struktura normativů ředitelství Normativ podle 161 odst. 1 písm. a) bod 3 na 1 právnickou osobu, pokud se jedná o: mateřskou školu s 1 třídou 100 třídami základní školu s 1 třídou 100 třídami střední školu s 1 třídou 100 třídami Normativ podle 161 odst. 1 písm. a) bod 3 a podle 161 odst. 1 písm. c) bod 2 na 1 právnickou osobu, pokud se jedná o: konzervatoř, vyšší odbornou školu, nebo jejich kombinaci s 1 žákem nebo studentem až 700 žáky nebo studenty.

007 Ředitelství SŠ do ředitelství SŠ se započítávají: Počty běžných tříd v denní, večerní, kombinované a dálkové formě bez ohledu na obor vzdělání. Počty tříd zřízených podle 16 odst. 9 bez ohledu na obor vzdělání. U žáků v distanční formě se do ředitelství školy započítávají třídy, které vzniknou přepočtem počtu žáků v distanční formě na třídy, bez ohledu na obor vzdělání. Pokud je při SŠ i KON nebo VOŠ, tak do ředitelství školy se započítávají také třídy, které vzniknou přepočtem: KON: počtu žáků v denní, večerní, kombinované, dálkové a distanční formě bez ohledu na obor vzdělání; VOŠ: počtu studentů v denní, kombinované, dálkové a distanční formě bez ohledu na obor vzdělání.

008 Ředitelství samostatné KON, VOŠ do ředitelství KON se započítávají: Počty žáků v denní, večerní, kombinované, dálkové a distanční formě bez ohledu na obor vzdělání. do ředitelství VOŠ se započítávají: Počty studentů v denní, kombinované, dálkové a distanční formě bez ohledu na obor vzdělání.

009 Další samostatné pracoviště

010 Struktura normativů pracoviště Normativ podle 161 odst. 1 písm. a) bod 3 a 161 odst. 1 písm. c) bod 2 na 1 další pracoviště téže právnické osoby: školy, kterou nezřizuje svazek obcí 0,4 úvazku NPP, školy, kterou zřizuje svazek obcí 0,6 úvazku NPP. dalším pracovištěm se rozumí takové pracoviště, které: s jiným pracovištěm prostorově nesouvisí, není s ním spojeno stavebně nebo technicky, ani není umístěno na tomtéž nebo sousedním pozemku a při jiném organizačním uspořádání by mohlo být zapsáno ve školském rejstříku jako samostatná právnická osoba vykonávající činnost školy.

011 Třídy, žáci KON a studenti VOŠ

012 Struktura normativů na třídu SŠ Normativ podle 161 odst. 1 písm. a) bod 3 na 1 třídu v denní formě vzdělávání v oboru vzdělání: pokud je v daném oboru vzdělání průměrný počet žáků na třídu menší než 24, pokud je v daném oboru vzdělání průměrný počet žáků na třídu 24 a více. Krátící koeficienty pro další formy vzdělávání => stejné hodnoty jako v NV o PHmax:

013 Limit počtu NPP na třídy SŠ limit počtu NPP na třídy SŠ vychází z: 1. Počtů běžných tříd pro jednotlivé obory vzdělání (dle oborové skladby školy) a průměrný počet žáků v nich; toto provedeme zvlášť pro denní, večerní, kombinovanou a dálkovou. 2. Počtů tříd zřízených podle 16 odst. 9 pro jednotlivé obory vzdělání (dle oborové skladby školy) a průměrný počet žáků v nich. Poznámky: Žáci v distanční formě netvoří třídy, započítávají se pouze do ředitelství školy přepočtem žáků v distanční formě na třídy. Podílová část oboru víceoborové třídy se započítává jako poměrná část, která je menší než jedna (viz nápočet ze sběru dat). Podle průměrného počtu žáků se provede: přiřazení příslušného normativu, případné krácení u podlimitních tříd, které nesplňují minimální počty dle vyhlášky o středním vzdělávání.

014 Limit počtu NPP na žáky KON, studenty VOŠ do limitu počtu NPP na žáky KON se započítávají: Počty žáků pro jednotlivé obory vzdělání (dle oborové skladby školy); toto provedeme zvlášť pro denní, večerní, kombinovanou, dálkovou a distanční formu. do limitu počtu NPP na studenty VOŠ se započítávají: Počty studentů pro jednotlivé obory vzdělání (dle oborové skladby školy); toto provedeme zvlášť pro denní, kombinovanou, dálkovou a distanční formu.

015 Postup výpočtu

016 Význam parametrů tzn. význam hodnot normativů Hodnoty parametrů : na ředitelství přxx (podle počtu tříd), na samostatné pracoviště pp (zda svazková nebo nesvazková škola), na třídu ptxx (podle oboru vzdělání a průměrné naplněnosti), na žáka KON pžxx (podle oboru vzdělání), na studenta psxx (podle oboru vzdělání). a představují limit počtu nepedagogických zaměstnanců připadající na danou jednotku výkonu (tj. školu, pracoviště, třídu či žáka/studenta). Tento limit počtu nepedagogických zaměstnanců bude součástí zveřejněných normativů.

017 Základní vztahy pro výpočet limitu počtu NPP Limit počtu NPP za celou školu: Limit počtu NPP za ředitelství: Limit počtu NPP za samostatné pracoviště:

018 Ředitelství MŠ, ZŠ, SŠ

019 Základní vztahy pro výpočet limitu počtu NPP Limit počtu NPP za (T)řídy SŠ: Limit počtu NPP za (Ž)áky KON: Limit počtu NPP za (S)tudenty VOŠ:

020 Příklad samostatné SŠ

021 Příklad samostatné SŠ

022 Příklad SŠ + VOŠ VOŠ je součástí SŠ, vzdělávání je realizováno na dalším samostatném pracovišti

023 Příklad SŠ + VOŠ

024 Souhrnné informace k NPP Uvedené výpočty jsou pouze vnitřní konstrukcí pro výpočet celkového úvazku NPP. Finanční prostředky a limit zaměstnanců budou poskytnuty bez vnitřního členění a bez ohled na skutečný stav vychází se pouze z vykázaného počtu tříd, pracovišť a žáků. Celkový objem finančních prostředků bude respektovat různou náročnost parametrů (Ř, P, T) na výši platové třídy. Konkrétní rozdělení bude vždy v kompetenci ředitele školy. V případě škol s povolenou výjimkou z počtu žáků ve třídě, bude limit úvazku NPP úměrně krácen v poměru k minimálnímu počtu žáků ve třídě ve stanoveném právním předpise.

Děkujeme za pozornost Karmelitská 529/5 118 12 Praha 1 msmt@msmt.cz +420 234 811 111 www.msmt.cz