Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad. ové kultury. Olomouc. Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR

Podobné dokumenty
AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

RŮST A VÝVOJ ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1

Krása TC. mé zkušenosti s technikami mikropropagace v obrazech. Nepřímá organogeneze, nepřímá somatická embryogeneze.

Regulace růstu a vývoje

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Rostlinné explantáty (kultury in vitro)

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

7) Dormance a klíčení semen

Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/

Obsah vody v rostlinách

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Hematologie. Nauka o krvi Klinická hematologie Laboratorní hematologie. -Transfuzní lékařství - imunohematologie. Vladimír Divoký

Vliv různých druhů cytokininů na zakořeňování moruše černé in vitro

Rostlinné explantáty. Co jsou to rostlinné explantáty? Jaké specifické vlastnosti rostlin umožňují jejich kultivaci in vitro?

Genetická kontrola prenatáln. lního vývoje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Molekulární biotechnologie č.12. Využití poznatků molekulární biotechnologie. Transgenní rostliny.

Molekulární mechanismy diferenciace a programované buněčné smrti - vztah k patologickým procesům buněk. Aleš Hampl

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

ZDRAVÝ SPÁNEK Ing. Vladimír Jelínek

Vodní režim rostlin. Úvod Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy, lišejníky, kapradiny, vyšší rostliny) a homoiohydrické.

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Tkáňové kultury rostlin. Mikropropagace

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Vodní režim rostlin. Obsah vody, RWC, vodní potenciál a jeho komponenty: Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka

Mendelova genetika v příkladech. Transgenoze rostlin. Ing. Petra VESELÁ, Ústav lesnické botaniky, dendrologie a geobiocenologie LDF MENDELU Brno

ontogeneze listu zpočátku všechny buňky mají meristematický charakter, růst všemi směry (bazální, marginální a apikální meristémy listu)

2012/2013. Fyziologie rostlin: MB130P14, kolektiv přednášejících Albrechtová a kol.

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Oplození

RŮST A VÝVOJ. Diferenciace rozlišování meristematických buněk na buňky specializované

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mikropropagace klonů lesních dřevin termíny a důležité fenomény na fotografických dokumentech.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

inženýrství rostlin U3V

Bakalářské práce. Magisterské práce. PhD práce

FYTOREMEDIACE LÉČIV A JEJICH REZIDUÍ

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

Učební osnovy předmětu Biologie

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Dědičnost pohlaví Genetické principy základních způsobů rozmnožování

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)

Tematický plán učiva BIOLOGIE

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku

M A T U R I T N Í T É M A T A

Téma KULTIVACE IN VITRO. Praktikum fyziologie rostlin

10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách

ONKOGENETIKA. Spojuje: - lékařskou genetiku. - buněčnou biologii. - molekulární biologii. - cytogenetiku. - virologii

umožňují enzymatické systémy živé protoplazmy, nezbytný je kyslík,

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

Radiobiologický účinek záření. Helena Uhrová

Bakalářské práce. Magisterské práce. PhD práce

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

6. Kde v DNA nalézáme rozdíly, zodpovědné za obrovskou diverzitu života?

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Růst a vývoj rostlin - praktikum MB130C78

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 22 Pletiva. Ročník 1. Datum tvorby

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Z Buchanan et al. 2000

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

Digitální učební materiál

Cukry (Sacharidy) Sacharidy a jejich metabolismus. Co to je?

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Zemědělská botanika. Vít Joza

Generativní rozmnožování ovocných dřevin

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Biologické základy rostlinné produkce

Botanika - bezcévné rostliny PRAKTICKÉ CVIČENÍ

doc. RNDr. Vít Gloser, Ph.D. Studijní směr Experimentální biologie rostlin

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Příběh pátý: Auxinová signalisace

Bolševník velkolepý mýty a fakta o ekologii invazního druhu

Biologie I. Buňka II. Campbell, Reece: Biology 6 th edition Pearson Education, Inc, publishing as Benjamin Cummings

Digitální učební materiál

3. D/A a A/D převodníky

Semenné sady systém reprodukce a efektivita

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Auxin - nejdéle a nejlépe známý fytohormon

Fyziologie člověka. Aplikovaná tělesná výchova a sport. UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Transkript:

Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad Tkáňov ové kultury Olomouc Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR

DEFINICE - růst a vývoj rostlinných buněk, pletiv a orgánů lze účinně řídit (regulovat) in vitro v aseptických podmínkách - dáno totipotencí rostlina (orgán, buňky) je schopna dediferencovat, dělit se a zahájit nové směry vývoje různými směry, včetně vzniku nových rostlinných jedinců - důležitý experimentální objekt + základem rostlinných biotechnologií - tkáňová kultura: u nás explantátové kultury, není správné, neboť explantát je pouze primární pletivo nebo orgán, ale ne třeba kalusová kultura či jiná in vitro kultura - ve světě: plant tissue, tkaněvaja kultura, die Gewebekultur (nerozlišují pletivo a tkáň česká zvláštnost) a proto lepší používat tkáňové kultury než pletivové kultury

Založení explantátové kultury a tvorba kalusu - přenesení primárního rostlinného orgánu či pletiva (explantát) do aseptických (in vitro) podmínek na agar nebo do tekutého média v kultivační nádobě je explantátová kultura (viz. obr) - medium obsahuje min. prvky, cukr, vitaminy, auxiny a cytokininy - na povrchu explantátu se během několika dní začnou dělit buňky, tvoříse kalus amorfní, histologicky neorganizované pletivo podobné nádorům, dediferenciace buněk explantátu a neorganizované dělení ovlivňují hormony, ale i vlivem poranění, když bez hormonů tak mají pletiva vysoký endogenní obsah, nebo po transformaci A. tumefaciens

Založení explantátové kultury a tvorba kalusu Tkáňová (kalusová) kultura - část kalusu se pravidelně přenáší pasážování, kultura je nesmrtelná, ale mění se cytogeneticky ( ploidie a aneuploidie a morfogenetický potenciál regenerační schopnost diferencovat orgány či embrya), vznikají klony, které se liší somaklonální variabilita i u regenerovaných rostlin Buněčná suspenzní kultura - kalus lze převést v suspenzi buněk třepáním v tek. médiu směs buněk a jejich agregátů, lze udržovat ve stálém růstu a dělení, ale i synchronizovat bun. dělení BY-2 pro studium bun. cyklu

Morfogeneze in vitro Model morfogeneze podle Miller a Skoog lze regenerovat orgány či embrya cestou diferenciace z tkáňové kultury, explantátu, bun. suspenze, kultury pylových zrn, působí hlavně fytohormony, tvoříse meristemoidy, ty se mohou vyvíjet těmito směry: 1) Organogeneze tvorba orgánů kořeny, pupeny, prýty, listy, květy, hlízky, 1 i více 2) Somatická embryogeneze tvorba somatických embryí či embryoidů stadia vývoje stejná jako u zygotických embryí (globulární, srdčitá a torpédovitá), z nich je možné regenerovat celou rostlinu 3) Pylová embryogeneze z kultur izolovaných pylových zrn

KULTURY IZOLOVANÝCH ORGÁNŮ - vývoj založen na histologicky organizovaném růstu a dělení meristematických nebo pohlavních buněk Meristémové kultury k vegetativnímu množení z apikálních nebo laterálních meristémů + regenerace rostliny (lupa), bez RR, někdy AUX k zakořenění říká se tomu mikropropagace (10000/m 2 ), bez somaklonální variability, eliminace virů, naklonování nejhezčí a nej. rostliny Prašníkové kultury kultivace nezralých prašníků in vitro vede k tvorbě embryoidů, androgeneze z pylových zrn, organogeneze - z haploidního kalusu, může se tvořit i diploidní kalus z obalových pletiv, lze získat haploidní rostliny či embry a kolchicinem převést na dihaploidní homozygotní linie (probíhá i spontánně) ke šlechtění Kultury pylových zrn a láček izolované mikrospory a nezralá pylová zrna (lupa) pylová embryogeneze (=androgeneze), indukce často stresem (hladovění, teplota) zastavuje normální gametofytický vývoj pylu, přenos do podmínek indukujících sporofytický vývoj embrya, většinou bez RR Kultivace pylových láček klíčení zralého pylu na médiu se sacharosou a H 3 BO 3 posléze další složky, slouží ke studiím vývojové biologie pylu Kultury izolovaných vajíček a vaječníků gynogeneze (embryonální vývoj neoplozeného zárodečného vaku), haploidní z buněk vajíčka či dalších haploidních buněk zárodečného vaku Kultury izolovaných embryí nezralá embrya po extirpaci a kultivaci vytváří sekundární embrya množení dřevin, důležité pro udržení rostlin, kde dochází k aborci endospermu Kultury izolovaných kořenů isolované kořeny na jednoduchých mediích (glukosa, glycin, min. živiny a thiamin), koř. špičky (5 mm), tvoří hustou síť kořenů

KULTURY IZOLOVANÝCH ORGÁNŮ

KULTURY IZOLOVANÝCH PROTOPLASTŮ - izolace z listového mezofylu, kalusu nebo bun. suspenze - působení pektinasy a celulasy, bez buněčné stěny, ke studium transportu látek přes membránu, reg. bun. stěny, isolace organel, DNA a bílkovin - Protoplasty mohou fúzovat vznik somatických hybridů napřed kalus a potom regenerace rostlin tak lze křížit nekřižitelné druhy, brukev + rajče Rostlinné nádory viz. A. tumefaciens nadprodukce RR Habituace při kultivaci se mohou kalusy stát nezávislými na exogenních RR, mají vlastní syntézu

Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad Biorytmy Olomouc Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR

DEFINICE - mnohé procesy v rostlinách mají charakter rytmů pravidelně se opakují - rytmy exogenní (vliv vnějšího prostředí) a endogenní (biorytmy generovány zvláštním oscilátorem biologickými hodinami) adaptace na střídání dne a noci, ročních období, měsíc, odliv, - Biorytmus pravidelně se opakující změna v živé soustavě - Biologický cyklus je základní jednotkou biorytmů; opakuje se ve stejném pořadí a ve stejné době - Endogenní rytmus (spontánní) probíhá i v neperiodickém prostředí = biorytmus - Perioda doba trvání cyklu, dělení na: Biorytmus Perioda Cirkadiální v rozmezí 20-28 hod Ultradiální kratší než 20 hod (cirkumnutace) Infradiální delší než 28 hod Semilunární 14 dní Lunární 28 dní (mezi úplňky) Annuální jednoroční (klíčivost semen) Amplituda je polovina z rozdílu mezi maximální a minimální amplitudou měnící se veličiny Frekvence počet cyklů za jednotku času Synchronizátor signál z vnějšího prostředí, který seřizuje endogenní rytmus s vnějším, např. stmívání a svítání Seřízení rytmu synchronizace rytmu s jiným Biologické hodiny nebo-li oscilátor mechanismus, který je zdrojem časové informace v biol. rytmu Fáze libovolná část rytmu Historie starověk listy mění polohu ve dne a v noci, rytmické (spánkové) pohyby, 1929 francouzský astronom de Marian, mimóza několik dní ve tmě - dále Darwin Sachs, Pfeffer cirkadiální rytmy, rytmus je dědičný klíčení semen 6/6 hod podle toho rytmy, když se předělali na 24 hod světlo, přešli na střídání dne a noci spánkové pohyby - 1935 Erwin Bünning definoval biologické hodiny a postuloval jejich úloha ve fotoperiodické regulaci kvetení

Cirkadiální rytmy Spánkové pohyby listů (nyktinastie) fazol, mimóza, stromy Samanea a Albizzia; funguje i u uříznutých listů ve tmě v roztoku sacharosy, dáno vstupen K + (také H + a Cl -, podobně jako u svěracích buněk), v buňkách pulvinu, ne jedné straně extensorové buňky (zvětšují se ve dne, list jde nahoru), na druhé flexorové (pokles listu, zvětšení v noci) Obr. Registrace spánkových pohybů fazolu termohydrograf.

Cirkadiální rytmy Spákové pohyby květů u Kalanchoe,v noci korunní lístky vzhůru, uzavření květu, ve dne dolů otvíráníkvětu, finguje i u uříznutého květu (v cukru) Eksudace vlivem kořenového vztlaku např. u slunečnice Fotosyntéza CAM a zavírání a otvírání průduchů Buněčné dělení a fotosyntéza u řas Euglena gracilis, Obr. Záznam spánkových pohybů listu fazolu šarlatového. Rytmus přetrvává i v trvalé tmě, ale amplituda výchylky se postupně, s klesající zásobou energie zmenšuje.

Cirkadiální rytmy a světlo-fázový skok Obecným znakem cirkadiálních rytmů je citlivost ke světlu, patrná z časového posunu fáze rytmu působením jediného světelného impulsu, pulsy na počátku noci cyklus zpožďují, po půlnoci posouvají cyklus dopředu Pozoruhodný je fázový skok (přefázování), podobné u řady organismů

Seřízení rytmů v přirozených podmínkách - Za seřízení zodpovědny fytochromy a kryptochromy (fotoreceptory) důležitá je změna ozářenosti a spektra při svítání a stmívání, intenzivní světlo urychluje synchronizaci - Biologické hodiny žádný z biorytmů není zatím primárním zdrojem časové informace pouze ručičkami, s cirkadiálními rytmy souvisí syntéza bílkovin - Oscilátor u rostlin (u A. thaliana) je to transkripční-zpětnovazebný obvod TF kódovaný genem TOC1 (timing of CAB, tj. chlorophyll A/B binding protein). Při mutaci jedné alely jsou zkráceny periody všech cyklických dějů v rostlině včetně cyklické exprese TOC1. Partnery TOC1 jsou protein Myb kódované lokusy CCA1 (circadian clock associated) a LHY (late elongated hypocotyl). Zatímco TOC1 aktivuje jejich expresi, CCA a LHY inhibují expresi TOC1. maxima genové exprese těchto vzájemně se regulujících jednotek oscilátoru jsou posunuta o 12 hod. Oscilátor je rovněž propojen s fotoreceptory. Micorarray analýzy ukázaly, že více jak 500 genů je v rostlinách exprimováno cyklicky.

Oscilátor Oscilátor u rostlin (u A. thaliana) je to transkripční zpětno-vazebný obvod TF kódovaný genem TOC1 (timing of CAB, tj. chlorophyll A/B binding protein). Při mutaci jedné alely jsou zkráceny periody všech cyklických dějů v rostlině včetně cyklické exprese TOC1. Partnery TOC1 jsou protein Myb kódované lokusy CCA1 (circadian clock associated) a LHY (late elongated hypocotyl). Zatímco TOC1 aktivuje jejich expresi, CCA a LHY inhibují expresi TOC1. maxima genové exprese těchto vzájemně se regulujících jednotek oscilátoru jsou posunuta o 12 hod. Oscilátor je rovněž propojen s fotoreceptory. Micorarray analýzy ukázaly, že více jak 500 genů je v rostlinách exprimováno cyklicky.