METODICKÝ LIST č.3. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:*



Podobné dokumenty
METODICKÝ LIST č.11. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:*

METODICKÝ LIST č.17. Metodický list / anotace

METODICKÝ LIST č. 11

METODICKÝ LIST č.9. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:

METODICKÝ LIST č.12. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:*

METODICKÝ LIST č.4. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:

METODICKÝ LIST č. 6. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:

METODICKÝ LIST č. 5. Metodický list č. 5 / anotace

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN 3. TÝDEN 4. TÝDEN

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Příklad dobré praxe na téma. HRÁTKY aneb setkání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Kamarádem může být každý.

10 Kočka nebo koťátko

Adventní věnec (metodický list č. 1)

TÉMA: ŘADA NAPĚTÍ KOVŮ. Pokus experimentální odvození řady napětí kovů

Výtvarné nápady únor Jana Podzemná. Jak na kombinované techniky? Vyrábíme strukturální pískový podklad Malování přes šablony

METODICKÝ LIST č. 5. Stupeň náročnosti: 1 jednoduché 2 středně těžké 3 náročné

3x želé hrátky :-D. Želatina se používá v potravinářském průmyslu, například na výrobu bonbónů (želé medvídky), nebo dortů atd.

1. budík. 2. vodivý plech ohnutý do tvaru L a připevněný na minutovou ručičku. 3. hřebík. 4. baterie (9 voltů) 5. dráty

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Učitelství 1. stupně ZŠ

(pl'uměr asi třikrát větší než průměr kapátka). Kruh po celém obvodě nastříháme (šířka asi

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/

Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Duchcov, příspěvková organizace Autor: Jaromír Janout

VÝVĚSNÍ ŠTÍT VELIKOST: 54 x 21 cm SPOTŘEBA: karton, bílá a modrá barva, štětec, lepidlo zn. Herkules, řezací nůž Podle předlohy A

pracovní listy UMĚNÍ a KULTURA zpracovala Jaroslava Kačírová Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Libuše Šťovíková

Odkaz: Záložka ODKAZ a Komorový drak

PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ

Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016

číslo 1. cena 75 Kč / Price 2,90 EUR MK ČR E módní brož z plsti hračka pro děti z barevného skla

meč v jedenácti krocích

Pomůcky pro 1. ročník

Pomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko.

Výtvarný PESTRÉ TVOŘENÍ PO CELÝ ROK. výtvarné techniky a náměty pro děti

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Papírové korálky. Autor, foto / redakce

2. Podle předlohy na straně 121 zhotovíme šablonu, podle níž z oranžové plsti vystřihneme zobák.

Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016 jednotlivé ročníky

1. ročník. Dále je třeba pořídit: - pracovní tričko

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

SEZNAMY ŠKOLNÍCH POTŘEB. 2. stupeň

Výtvarné nápady březen 2017

ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 21/2012. Zprávy z Informačního centra pro mládež Prachatice

Pomůcky pro 1. ročník

Pohádkové postavičky

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,práce s technickým a přírodním materiálem v MŠ

Obsah 1. MOŘSKÝ RÁJ V MUŠLIČKOVÉM RÁMU HVĚZDA V RÁMU VĚJÍŘ V JEMNÉM RÁMU POKRESLENÝ POHÁDKOVÝ RÁM RÁM Z KLÍČŮ...

TEXTILNÍ. Marta Drozdová Marie Kilebusová

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.

Výtvarné nápady listopad 2016

Výtvarný rok. tvoření podle kalendáře. Alena Isabella Grimmichová

Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016

VÝTVARNÉ NÁPADY LEDEN 2016

MYŠKA HRYZALKA TVOŘÍ S DĚTMI

"Láhve vína v okně" - obrázek v rámečku. (Technika krakelování)

Něco ze ŠOKu 2. VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno, Novolíšeňská 10. Aktivity zvyšující zájem o fyziku. Veletrh nápadů učitelů fyziky 14

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Duben 2012 PŘIVOLÁVÁME JARO VELIKONOČNÍ BAŠTĚNÍ

TLAČENÍ A TAHÁNÍ VYUŽÍVÁNÍ TLAKU

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Kniha. Rozměry: 24 cm (d) x 28 cm (š) x 6 cm (v)

zve na výtvarné a dramatické vzdělávací programy na 1. pololetí ŠR 2015/2016

LABORATORNÍ POMŮCKY. Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1.

Na návštěvě v Evropě ZŠ Chyšky

VZDĚLÁVACÍ MODUL VÝTVARNÉ DÍLNY

Název: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody)

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Cíle a výstupy projektu... 2 Úvod do projektu Úkoly 1. části Úkoly 2. části... 4

e POMŮCKY Přesto, že dinosauři vyhynuli již před dávnou dobou, mnoho dětí je miluje! 1 Přehni karton na polovinu a na 2 Vystřihni dinosaura z obou

Seznam pomůcek pro školní rok 2013/2014 pro jednotlivé třídy

lepidlo tuhé lepidlo tuhé 2 štětce č. 8 a č štětce č. 8 a č. 12

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Pletení košíků z papírových pramenů

Výroční zpráva Církevní speciální školy Diakonie ČCE Čáslav

KYTKA Z RULIČEK TOALETNÍHO PAPÍRU

Informace pro rodiče budoucích prvňáčků

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/02. Název materiálu: Brněnské pověsti (2. tajenka) Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Výtvarné nápady na celý rok

Inovace výuky Člověk a jeho svět

LÁVOVÁ LAMPA. výzkumný úkol 07. Znáte lávovou lampu, v níž se pomalu pohybují barevné rosolovité koule nahoru a dolů? Vyrobíme si její napodobeninu.

Návod na stavbu létajícího modelu horkovzdušného balónu

Dobrý den, Činnosti pro prezentaci nového jazyka.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka

zve na výtvarné a keramické vzdělávací programy

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin. Generativní rozmnožování

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

J.W" II' "'_"""", ~ ( I 1-:, - _-._--.-~':' I. .wlo;

REALIZACE PROJEKTU, PROJEKTOVÍ PARTNEŘI

Příklad dobré praxe na téma. DŮM ZDRAVÍ (soutěž družstev)

Projekt Odyssea,

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika

MěÚ Jablonec nad Nisou, oddělení školství, kultury a sportu Z P R A V O D A J

Instrukce pro lepení tapet Vinyl a Vinyl Premium

Západočeská univerzita v Plzni Fakulta pedagogická

Na tělocvik do látkového sáčku: tenisky do tělocvičny s bílou podrážkou a tenisky na hřiště, tepláky, tričko, trenýrky (krátké elasťáky)

1. dopravní prostředky 2. silnice (dálnice, železnice, křižovatka...)

1. ročník. Dále je třeba pořídit:

Žďárský zpravodaj 5/2014

Transkript:

METODICKÝ LIST č.3 Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:* ZŠ speciální a Praktická škola Černovice Hůlková Alena, Jitka Kršková Výtvarné aktivity žáků s SVP Žáci ZŠ speciální a PrŠ Černovice KA02 začlenění a ověření alternativních a podpůrných výchovně vzdělávacích metod do vzdělávání žáků s SVP Metodický list / anotace Název: OBRÁZEK Akvárium s rybičkami Cíl: pracovat s novými a netradičními výtvarnými technikami Pomůcky a použitý materiál: Miska průměru cca 25cm, trochu Jaru na nádobí, brčko, modrá potravinářská barva, čtvrtka A3 a A4,černý fix, nůžky, lepidlo, prstové barvy, štětec, alobal, barvy na sklo

Doba přípravy: 45 minut Stupeň náročnosti: 2 středně těžké Pracovní postup: Do misky nalijeme trochu Jaru na nádobí a doplníme do poloviny vodou. Brčkem děti nafoukají bubliny, aby byly nad miskou. Potom opatrně nasypeme modrou potravinářskou barvou. Když nám bubliny klesnou tak je znovu brčkem přifoukneme. Vezmeme si čtvrtku A4 a přiložíme ji na obarvenou čepici z bublin. Rukou přitlačíme, aby se bublinky na čtvrtku obtiskly. Po zaschnutí černým fixem domalujeme obrys akvária (kulatý) a vystřihneme. Čtvrtku A3 natřeme prstovými barvami a necháme uschnout. Po zaschnutí na ni přilepíme vystřižené akvárium. Z alobalu si uděláme dvě rybičky a vybarvíme je barvami na sklo (jsou výraznější). Nakonec rybičky potřeme lepidlem (Herkules) a nalepíme do akvária.

HODNOTÍCÍ ARCH Název školy Číslo projektu Klíčová aktivita Výtvarné aktivity žáků s SVP Základní škola speciální a Praktická škola Černovice KA02 začlenění a ověření alternativních a podpůrných výchovně vzdělávacích metod do vzdělávání žáků s SVP Akvárium s rybičkami - obrázek Datum Třída Hodnocení, návrhy, nápady, připomínky, inovace 17.12.2012 I. Luboš brčkem do vody foukat nezvládne. S vedením obtiskuje bubliny na čtvrtku. Pomocí terapeutických nůžek a s přímým vedením vystřihuje tvar akvária. Celou čtvrtku natírá prstovými barvami s přímým vedením. S pomocí natírá akvárium lepidlem a lepí ho na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu vystřihnout nezvládne. S pomocí lepí rybičky do akvária. Lenka fouká brčkem do vody. S částečným vedením obtiskuje bubliny na čtvrtku. Vystřihuje tvar akvária s částečnou pomocí. Celou čtvrtku natírá prstovými barvami, nezvládne samostatně natřít celou plochu. S malou pomocí natírá akvárium lepidlem a lepí ho na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu vystřihnout nezvládne. S pomocí lepí rybičky do akvária. Klára vzhledem k postižení zvládne pouze velmi malou chvíli držet houbičku a natírat plochu čtvrtky barvou. Lucka - brčkem do vody foukat nezvládne. S vedením obtiskuje bubliny na čtvrtku. Pomocí terapeutických nůžek vystřihuje tvar akvária. Celou čtvrtku natírá prstovými barvami s přímým vedením. S pomocí natírá akvárium Jméno vyučujícího Kolářová Podpis

7. 6. 2013 III. lepidlem a lepí ho na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu vystřihnout nezvládne. S pomocí lepí rybičky do akvária. Pepa fouká brčkem do vody, vytváří bubliny. Otiskuje bubliny na čtvrtku, pod dohledem vystřihuje předkreslený tvar akvária. Samostatně natírá celou plochu čtvrtky barvou. S instrukcemi lepí akvárium na čtvrtku. Rybičky vystřihnout z alobalu nezvládne. S pomocí rybičky vybarví a lepí. Honza nezvládne foukat do brčka a vytvářet bubliny. S pomocí otiskuje bubliny na papír. Pod dohledem vystřihne předkreslený tvar akvária. S částečnou pomocí vybarví celou čtvrtku barvou. S instrukcemi natře plochu akvária lepidlem a nalepí na čtvrtku. Rybičky vystřihnout nedokáže. S pomocí je lepí do akvária. Ládík G. připravení pomůcek, seznámení s novými netradičními technikami. Do misky nalil vodu a trochu Jaru na nádobí. Brčkem nafoukal bubliny, až byly nad miskou. Potom nasypal modrou potravinářskou barvu a bubliny znovu brčkem přifouknul. Čtvrtku přiložil na obarvenou čepici z bublin a rukou přitlačil, aby se bublinky na čtvrtku obtiskly. Po zaschnutí pedagog černým fixem domaloval obrys akvária a Ládík ho vystřihnul. Čtvrtku A3 natřel prstovými barvami a nechal uschnout a po zaschnutí přilepil vystřižené akvárium. Z alobalu s dopomocí udělal dvě rybičky, které vybarvil barvami na sklo a poté nalepil do akvária. Ládík pracoval se zájmem, téměř samostatně pod slovním vedením pedagoga a malou fyzickou dopomocí. Jirka s pedagogem připravil pomůcky a materiál potřebný k výtvarné činnosti. Foukání brčkem do vody se Jirkovi nedařilo, ale bubliny vytvářel plácáním rukou do vody tato činnost se mu velmi líbila. S mírnou dopomocí čtvrtku A4 přiložil na obarvenou čepici z bublin. Čtvrtku A3 namaloval prstovými barvami, s mírnou dopomocí vystřihl předkreslené akvárium, natřel lepidlem a přilepil na čtvrtku. Z alobalu vystřihl rybičky, vybarvil barvami na sklo a herkulesem přilepil do akvária. Jirkovi se výtvarná činnost velmi líbila, Křížová

pracoval s chutí a se zájmem. Nataša brčkem do vody foukat nezvládne. S přímým vedením obou rukou obtiskuje bubliny na čtvrtku. Při vystřihování tvaru akvária nůžky stále odhazovala, takže vystřižení dokončila s pomocí pedagoga. Samostatně natřela čtvrtku prstovými barvami, natřela akvárium lepidlem a nalepila na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu vystřihla s přímým fyzickým vedením ruky a pod dohledem a slovním vedením je namalovala barvami na sklo a přilepila do akvária. Roman nezvládne foukat do brčka a ve vodě vytvářet bubliny. S přímým vedením obou rukou společně s pedagogem obtiskuje bubliny na čtvrtku. Vystřižení tvaru akvária s přímým fyzickým vedením. Malá dopomoc při natření čtvrtky prstovými barvami, roztírání lepidla na plochu akvária a přilepení na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu nedokázal vystřihnout ani s plnou dopomocí, stále alobal mačkal. Pod dohledem a s mírnou pomocí je namaloval barvami na sklo a přilepil do akvária. Štefan brčkem do vody foukat nezvládne. Celý obrázek akvárium s rybičkami dokázal vytvořit s přímým vedením obtiskování bublin na čtvrtku, vystřižení tvaru akvária, též dopomoc při natírání čtvrtky prstovými barvami, natírání akvária lepidlem a přilepení na vybarvenou čtvrtku. Rybičky z alobalu vystřihnout nezvládne ani s přímou dopomocí alobal ohýbá, mačká, trhá. S pomocí rybičky namaloval barvami na sklo a nalepil do akvária. Pozn: žáci nedokáží vystřihnout rybičku z alobalu, proto jsme ji připravily jako šablonu ze čtvrtky a děti tuto šablonu alobalem mačkáním obalovaly.

HODNOTÍCÍ ARCH - KROUŽKY Název školy Číslo projektu Klíčová aktivita Výtvarné aktivity žáků s SVP Základní škola speciální a Praktická škola Černovice KA02 začlenění a ověření alternativních a podpůrných výchovně vzdělávacích metod do vzdělávání žáků s SVP Akvárium s rybičkami - obrázek Datum Třída Hodnocení, návrhy, nápady, připomínky, inovace Jméno vyučujícího Podpis