ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.



Podobné dokumenty
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

7. léta 18.století počátek 19.století

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Národní obrození - literární období

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Kultura v 2. polovině 19. století

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

POČÁTKY REALISMU V ČESKÉ LITERATUŘE

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

25. J. K. Tyl: Strakonický dudák Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: JOSEF KAJETÁN TYL Název díla: STRAKONICKÝ DUDÁK aneb Hody divých žen

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_16_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Literatura v době romantismu a národního obrození

Májovci, ruchovci, lumírovci

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Rodinný portrét (Friedrich von Amerling)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Počátky realismu v české literatuře 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

České divadlo a drama - vývoj do vzniku Národního divadla

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/02 Název materiálu: Národní obrození íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Mgr.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Česká literatura let 19. století

Česká moderna - literární období

PO STOPÁCH K.H.MÁCHY

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

počátek 19.století 1830

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ KRÁL LÁVRA

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Středověká literatura

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KAREL JAROMÍR ERBEN ( )

Habsburkové na českém trůně IV.

Transkript:

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16

Etapy a cíle: I. obranná (konec 18.stol.) - obroda čes. jazyka (mluvnice, slovníky) - obrození prostého lidu (noviny, divadlo) II. III. ofenzivní (počátek 20.let 19.stol) - rozvoj odborného jazyka - povzbuzení nár. sebevědomí (historie, slov.vzájemnost) - počátky básnictví vrcholná (30. - 40.l. 19.stol.) - výchova lidu k vlastenectví - nitro člověka (romantismus) 2 z 16

Vrcholné období NO 3. etapa = 30. léta - r. 1848 Metternichův absolutismus, požadavek austroslavismu rozvoj divadla, novinářství, poezie, venk. prózy cíl: uměleckost literatury výchova lidu X vlastenectví ( Tyl, Erben) romantismus - nitro člověka (Mácha, Erben) počátky realismu (Havlíček, Němcová) 3 z 16

Život Josef Kajetán Tyl Život : - představitel výchovné tendence - organizátor společenského života - novinář i politik - milovník divadla, herec (vliv prof. Klicpery) - člen kočovné společnosti chudoba - ideový otec stavby Národního divadla 4 z 16

Všestranná činnost Všestranná činnost: novinář - psal i vydával - Pražský posel, Sedlské noviny - zakladatel časopisu Květy české (10let) 5 z 16

Všestranná činnost politik - člen říšského sněmu v.r.1849 (hájil zájmy Čechů) prozaik - autor povídek historické Dekret kutnohorský - počeštění ze života lidu o umělcích Rozervanec - pravděpodobně o Máchovi 6 z 16

Divadelní hry dramatik Divadlo bylo potěchou srdce mého, moje radost, moje potěšení. o hry ze současnosti Paličova dcera - sociální problémy, vztahy Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka - veselohra, vzorem vídeňská fraška, vtipné dialogy Kde domov můj - píseň tuláka (hudba F. Škroup) 7 z 16

Divadelní hry o hry historické (se sociálním zaměřením) Kutnohorští havíři - 1.sociální drama Jan Hus - povzbuzení v revolučním roce 1848 o hry pohádkové (báchorky) Jiříkovo vidění Tvrdohlavá žena Strakonický dudák - příběh českého dudáka Švandy, očarované dudy, oslava vlastenectví, přátelství (Kalafuna), lásky mateřské (víla Rosava), milenecké (Dorotka) kritika odrodilství, prohnanosti, podlézavosti (Vocilka), touhy po penězích a slávě (Švanda) hlavní myšlenka - oslava českého lidu, vlastenectví, obětavosti 8 z 16

Divadelní hry 9 z 16

Život Karel Jaromír Erben - představitel výchovné tendence - představitel pasivního romantismu - víra v osud (x Mácha) - historik, archivář - spolupráce s F. Palackým - básník, obdivovatel lidové slovesnosti 10 z 16

Sběratelská činnost sběratelská činnost Prostonárodní české písně a říkadla České pohádky - mnohé zlidověly 11 z 16

Tvorba původní tvorba Kytice - 1853 (20let) sbírka 13 básní - balad náměty z českých bájí o boj člověka s přírodou a nadpřirozenými silami o porušování mezilidských vztahů (př. mateřská láska) o problém viny a trestu (neúměrný) o vlastenectví prostý jazyk, dějový spád, dialogy, zvukomalba uznání od současníků (x Mácha) 12 z 16

Život inspirace pro pozdější umělce o ilustrátoři: Jan Zrzavý, Josef Mánes, Mikoláš Aleš, Cyril Bouda, Jaroslav Jareš, Josef Hodek, Ludmila Jiřincová, Adolf Born, Vladimír Komárek a Pavel Růt Jan Zrzavý Václav Souček Jan Zrzavý 13 z 16

Život o filmaři: F. A. Brabec (2000) 14 z 16

Život Další autoři : představitelé romantismu o K. H. Mácha - nejvýznamnější revoluční romantik Máj o K. Sabina - Máchův přítel, autor libret ke Smetanovým operám (př. Prodaná nevěsta) o K. H. Borovský - novinář, básník - satirik Tyrolské elegie o B. Němcová - autorka pohádek, povídek Babička 15 z 16

Použité zdroje: Hánová, E. a kol.: Odmaturuj z literatury, Didaktis 2002 Sochrová, M.: Literatura v kostce pro střední školy, Fragment 2005 Sochrová, M.: Čítanka II. k Literatuře v kostce, Fragment 2007 Balajka, B.: Přehledné dějiny literatury I., Praha 1992 www.kosmas.cz www.csfd.cz http://cs.wikipedia.org/ 16 z 16