Mindfulness in PsycINFO. 1990 10 1995 11 2000 36 2001 23 2002 58 2003 65 2004 107 2005 136 2006 188 2007 235 2008 212 celkem 1264 EQ 1711



Podobné dokumenty
Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

Výzkum meditace AYP. Interpretativní fenomenologická analýza zkušenosti meditujícího

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Vztah slovo skutečnost v souvislosti se změnou osoby

MOUDROST ABHIDHAMMY V PSYCHOTERAPII. Jan Benda, Michal Horák

Využití mindfulness principů v kontextu satiterapie při léčbě závislosti na alkoholu. Mgr. Veronika Šuráňová Brno 2012

VYUŽITÍ PSYCHODRAMATICKÉ METODY V SATITERAPII

T e r a p i e v š í m á n í m

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

P.1 Dotazník Pěti aspektů všímavosti

výcvik integrace v psychoterapii

Aplikace metody PRVA v etopedické praxi

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Sebepřijetí a jeho role v partnerských vztazích. Iva Rolederová Uherské Hradiště, 2017

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

MOUDROST ABHIDHAMMY V PSYCHOTERAPII Hojivé balzámy pro duši

VŠÍMAVOST V PSYCHOLOGICKÉM VÝZKUMU A V KLINICKÉ PRAXI

Filozofická fakulta. Katedra Psychologie DIPLOMOVÁ PRÁCE. Zuzana Skokanová. Koncept všímavosti a jeho využití v práci s dětmi

HLEDÁNÍ OPRAVDOVÉ DŮVĚRY

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/ Olomouc, ČR.

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

Zpracovala: Markéta Zelená (Skálův institut, K13 skupina Sekot-Jurkovská)

O meditaci, psychoterapii a psychospirituální krizi

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY KBT I

Psychologie práce a organizace v ČR

kovæ_tanełn -pohybovæ terapie.qxd :32 Page 1 TRITON

VYUŢITÍ VŠÍMAVOSTI (MINDFULNESS) V DUŠEVNÍ HYGIENĚ POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ. Veronika Šuráňová

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

M I G R A T I N G A R T H I S T O R I A N S

CÍLEVĚDOMÝ KOUČINK.

Kasuistika z pohledu PBSP. Eva Svačinková, DiS. Terapeutka TK Magdaléna & PhDr. Pavla Doležalová Krajská protidrogová koordinátorka, Středočeský kraj

Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová

PROMĚNY DĚTSKÉ HRY. The society defines itself not always and entirely by how it works but also by how it plays. Carl Honoré

Výběr z nových knih 6/2009 psychologie

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodologie výzkumu odkladů povinné školní docházky

Efektivní komunikace ve výuce budoucích pedagogů

Návrhy možných témat závěrečných prací

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

Alternativní religiozita a psychoterapie

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Digitální učební materiál

Obsah. Summary Úvod... 12

A PRACUJÍCÍCH SENIORŮ

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Výsledky výzkumů Přínos kontaktu dětí s přírodou. Tereza Vošahlíková

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Několik obecných úvah o poradenství a koučování.

ČTVERO ZAKOTVENÍ a jeho využití v rámci krizové intervence MUDr. Mgr. Kristýna Drozdová

Zavádění dialekticko behaviorální terapie v TK Kaleidoskop. Renata Tumlířová Miroslava Vykydalová Markéta Rozsívalová

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

Průvodce studiem. Podpůrná pedagogika pro učitele základních škol. Akademie waldorfské pedagogiky. pro studijní program

Mezinárodní klasifikace funkčních schopností WHODAS + ostatní nástroje

DIPLOMOVÁ PRÁCE. Všímavost v kontextu duševní pohody a zdraví

Shrnutí. Organizace z oblasti péče o duševní zdraví.

Tato technika vznikla na základě textu pro inspiraci při práci s mandalou, který zahrnoval následující instrukci:

Agenda. 1. PayU. 2. Zdroje. 3. Platby a uživatelé. 4. Bojí se uživatelé online plateb? 5. Jak na platby na eshopech

PROFESIONÁLNÍ ASSESSOR

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Pražská vysoká škola psychosociálních studií. Mindfulness od kořenů všímavosti k jejímu potenciálu v pomáhajících profesích

Duchovní doprovázení Zájmový kurz celoživotního vzdělávání v r. 2016/2017

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

Kurz Efektivní komunikace ve výuce budoucích pedagogů konaný ve dnech

Psychologický seminář 4. ročník

Karel Hájek: Využití introspekce v kvalitativní metodologii

METODY PSYCHOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr.

Postoje k mezinárodní migraci a individuální vztahy s migranty nejsou vždy shodné

Zákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Rámcová osnova modulu

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

UČENÍ. o Více nebo méně trvalá změna ve

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Vývojová psychologie a ekologická výchova. Michal Medek

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Psychologie práce ve 21. století Odborná konference ČAPPO, Praha,

Cizinci a cizinky ze třetích zemí na trhu práce v ČR

Úvod 11 I. VÝZNAM PSYCHOLOGIE VE VZDĚLÁVÁNÍ, SOUVISLOST SE VZDĚLÁVACÍMI TEORIEMI A CÍLI

CÍLEVĚDOMÝKOUČINK ŠKOLA KOUČINKU MOTIVU P. skupinu

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Zelený produkt automobilek a jeho vnímání různými generacemi českých spotřebitelů EVA JADERNÁ, MARTIN MLÁZOVSKÝ

PODMÍNÌNÉ VZNIKÁNÍ Cestou abhidhammy z bludného kruhu neurózy Karel Hájek, Jan Benda

Trauma, vazby a rodinné konstelace

VYUŽITÍ PCA V COACHOVÁNÍ

10.10., 8:00-12:00, , 12:00-16: , 8:00-12:00, , 12:00-16:00

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ /0.0/0.0/16_011/ OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání

Člověk v konfliktních situacích

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Malé a velké děti v mateřské škole. Prof. RNDr. PhDr. Marie Vágnerová, CSc.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Transkript:

1990 10

2000 36

2007 235

Mindfulness in PsycINFO 1990 10 1995 11 2000 36 2001 23 2002 58 2003 65 2004 107 2005 136 2006 188 2007 235 2008 212 celkem 1264 EQ 1711 4

Přínos satiterapie v kontextu nových, všímavost využívajících směrů PhDr. Jan Benda, PhDr. Roman Hytych II. Psychoterapeutické sympózium Brno, 2009

OBSAH I. Co je všímavost? II. Historický exkurz III. Satiterapie - kazuistika 6

Co je všímavost? všímavost (sati) = schopnost nezaujatě zaznamenávat prožívané psychické a tělesné fenomény: tělesné procesy dostupné smyslům city stavy mysli obsahy mysli 7

Co je všímavost? být všímavý znamená být duchem přítomný tady a teď když myslíme nebo si něco představujeme, vzdalujeme se od právě prožívané skutečnosti jsme nevšímaví 8

Co je všímavost? Přemýšlení dáváme do souvislostí obsahy mysli Zaznamenávání (pozorování) získáváme vhled do fungování procesů mysli 9

Edmund Husserl Jak pozorovat strukturu našeho prožívání? Zkoumá akty vědomí (reflexe) Vědomí=proud prožitků 10 www.jan-benda.com

Francisco Varela neurofenomenologie kognitivní věda 11

Historický exkurz Možnost integrace?

B&P, historie, William James Toto je psychologie, kterou budou za pětadvacet let studovat všichni 13

14 B&P, historie, C. G. Jung

15 B&P, historie, R. Assagiolli

16 B&P, historie, Daniel Goleman

B&P, historie, Fritz Perls awareness here and now 17

B&P, historie, Carl Rogers acceptance the language of being fenomenologie -> focusing 18

B&P, historie, Albert Ellis Spirit and soul is horseshit of the worst sort. Obviously there are no fairies, no Santa Clauses, no spirits. What there is, is human goals and purposes... But a lot of transcendentalists are utter screwballs. 19

B&P, historie, Albert Ellis Can rational-emotive behavior therapy (REBT) and acceptance and commitment therapy (ACT) resolve their differences and be integrated? Rational emotive behavior therapy and the mindfulness based stress reduction training of Jon Kabat-Zinn 20

B&P, historie, Aaron Beck International Congress of Psychotherapy Göteborg, Sweden June 13, 2005 21

22 B&P, historie, Kabat-Zinn

23 Fenomén Mindfulness

Fenomén Mindfulness 24

25

26

27

Dotazník pěti aspektů všímavosti On-line: -> dpav.unas.cz počet respondentů: 2943 28

Integrace přístupů ve výcviku satiterapeutů Na osobu zaměřený přístup Carla Rogerse ACTING-OUT ACTING-IN Psychodrama (J. L. Moreno) Tovil (Etnopsychologický výzkum léčebných šamanských technik na Srí Lance - B. Vogt) Focusing (E. T. Gendlin) Meditace všímavosti a vhledu (satipatthána - vipassaná) Principy abhidhammy 29

Kasuistika první setkání Eliška (žena středního věku, dvě předškolní děti) žila delší dobu v manželství a právě opustila manžela, který ji psychicky týral 30

Kasuistika druhé setkání Označuji mnou vnímanou skutečnost To jste se pěkně nechala zahnat do kouta a doptávám se, jak to dokáže, ocitnout se v koutě. Eliška uvádí situace ze společného života: nadávky a zákazy, které ji dostanou pod tlak a s tím si neví rady 31

Kasuistika třetí setkání Moudrost těla napoví Fixování postoje v terapeutickém vztahu Aplikace objevů v každodenním životě 32

Co se stalo z pohledu satiterapie? 1. Rozvíjení všímavosti vedlo k většímu sebepřijetí přestože situace vyvolávala dilemata: Mohu jako matka dvou dětí odejít od manžela? Jsem smutná, přestože už nejsem pod tlakem. 33

Co se stalo z pohledu satiterapie? 2. Všímavé prozkoumání způsobů prožívání, které byly klientkou odmítány (strach a beznaděj dříve zaháněné jídlem a alkoholem) přinesly tělesně zakotvenou moudrost nalezení nového postoje odmítnutí. 34

Co se stalo z pohledu satiterapie? 3. Z důkladného porozumění prožívaným situacím vzešel růst sebedůvěry, schopnosti brát na sebe zodpovědnost a dovedněji jednat v dříve obtížných situacích pod tlakem. 35

Integrace přístupů ve výcviku satiterapeutů Na osobu zaměřený přístup Carla Rogerse ACTING-OUT ACTING-IN Psychodrama (J. L. Moreno) Tovil (Etnopsychologický výzkum léčebných šamanských technik na Srí Lance - B. Vogt) Focusing (E. T. Gendlin) Meditace všímavosti a vhledu (satipatthána - vipassaná) Principy abhidhammy 36

SHRNUTÍ I. Co je všímavost? II. Historický exkurz III. Satiterapie - kazuistika 37

38 -> www.satiterapie.cz

Co je abhidhamma? Mirko Frýba Psychologie zvládání života -> knihy.abz.cz 39

Kurz Úvod do satiterapie 18.10. 23.10. 2009

TOTO JE KONEC PŘEDNÁŠKY: Přínos satiterapie v kontextu nových, všímavost využívajících směrů Děkujeme vám za pozornost a očekáváme vaše dotazy. www.satiterapie.cz