Plán práce školy pro šk. rok 2018/2019

Podobné dokumenty
Plán práce školy pro šk. rok 2017/2018

Plán práce školy pro šk. rok 2019/2020

Plán práce školy pro šk. rok 2013/2014

Plán práce školy pro šk. rok 2016/2017

Plán práce školy pro šk. rok 2015/2016

Plán práce Školní rok Hlavní úkoly vyplývají z koncepce rozvoje a řízení školy.

Základní škola Radostice:

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Celoroční plán školní rok 2015/2016

Dlouhodobý plán školy

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ A STRATEGIE ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 (PLÁN ÚKOLŮ) ZÁKLADNÍ ŠKOLA VEJVANOVICE

Plán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

Organizace školního roku

Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Plán práce. na školní rok 2015/2016. Základní škola a Mateřská škola Životice u Nového Jičína, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

Preventivní program školy pro školní rok 2018/2019

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období

Koncepce. Základní školy Jana Wericha Základní škola Jana Wericha

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU

Koncepce rozvoje školy pro léta

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA LÍSEK, OKRES ŽĎÁR NAD SÁZAVOU LÍSEK 80,

Výchovný ústav a střední škola, Olešnice na Moravě, Trpínská 317

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA

KONCEPČNÍ ZÁMĚR ROZVOJE ŠKOLY 2016/ /2019

Minimální preventivní program

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

Základní škola a Mateřská škola Nový Oldřichov, okres Česká Lípa, příspěvková organizace. Plán práce na školní rok 2016/17 Organizační pokyny

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015

Harmonická škola pro život

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012

Koncepční záměry a úkoly v období

Strategie rozvoje školy pro příštích 6 let do roku 2018

KONCEPCE ŠKOLY

Koncepce rozvoje školy dlouhodobý plán

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44

CELOROČNÍ PRACOVNÍ PLÁN pro školní rok

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

TŘÍDNÍ KNIHA PRO 1. STUPEŇ ZŠ VARIANTA B. Třída: Ročník: Školní rok:

Program školního roku

Koncepční záměry školy na období

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2013/2014

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009

I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VĚTŘNÍ

Plán práce na školní rok 2018/2019

Plán práce školy na školní rok 2016/ Měsíční plány Září v 16,00 hod Říjen v 8,

Plán práce školy na školní rok 2017/2018

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

Strategie rozvoje školy pro roky

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı

Prováděcí plán pro rok 2017/2018

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

Základní škola Budišov příspěvková organizace

Koncepční záměry a úkoly v období 2012/ /15

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/16

Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021

Organizace školního roku 2014 / Učební plán na školní rok ŠVP Cesty min.

Plán SPoSŠ na školní rok 2018 / 2019

jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life

ROČNÍ PLÁN. Mateřská škola speciální, základní škola speciální a Praktická škola ELPIS. Příloha č. 1. Brno, Koperníkova 2/4. školní rok 2009/2010

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU Mateřské školy Fantazie Voroněžská 5, Brno

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Termíny třídních schůzek a konzultací ve školním roce 2019/2020

Plán práce pro školní rok

Organizace školního roku

TŘÍDNÍ KNIHA PRO 2. STUPEŇ ZŠ VARIANTA C. Třída: Ročník: Školní rok:

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Základní škola a Mateřská škola. Radostice

Školní vzdělávací program pro školní klub

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok

Koncepce rozvoje školy

Základní škola Dačice, Boženy Němcové 213, okres Jindřichův Hradec IČO: Tel: Plán práce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO DOMOV MLÁDEŽE KONZERVATOŘ, ČESKÉ BUDĚJOVICE, Kanovnická 22, České Budějovice

KONCEPCE ROZVOJE MATEŘSKÉ ŠKOLY JABLUNKOV,

Základní škola Dambořice, příspěvková organizace, okres Hodonín Plán práce na školní rok 2015 / Základní škola Dambořice

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017

Transkript:

Základní škola Horní Kruty, okres Kolín Horní Kruty 29, PSČ: 281 46 Tel: 321 796 926, 728 603 443 e-mail: zs.hornikruty@tiscali.cz Plán práce školy pro šk. rok 2018/2019 I. Organizace provozu školy ve školním roce 2018/2019 II. Hlavní úkoly školy pro školní rok 2018/2019 Příloha: Plán školní družiny pro školní rok 2018/2019 1

I. Organizace provozu školy ve školním roce 2018/2019 1. Charakteristika školy Základní škola Horní Kruty je málotřídní škola, organizovaná jako dvoutřídní s pěti ročníky prvního stupně základní školy. Všichni žáci jsou vyučováni podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání viz Učební plán. Škola má školní družinu dvě oddělení s plně využitou kapacitou 45 dětí. Celkový počet žáků zůstal stejný jako v minulém školním roce (tj. 46, z toho jeden žák prvního ročníku je vzděláván v zahraničí). Počet vesnic, z kterých naši žáci docházejí nebo dojíždějí, dosáhl rekordního počtu 18, počet obcí 7. Ze spádového obvodu školy je to 22 žáků (Horní Kruty 11, Dolní Kruty 4, Bohouňovice II 2, Březinka 2, Přestavlky 2, Újezdec 1), mimo spádový obvod 24: Barchovice 1, Radlice 4, Hryzely 1 (obec Barchovice), Malotice 3, Lhotky 3 (obec Malotice), Úžice 1, Františkov 3, Smrk 1, Mělník 1 (obec Úžice), Smilovice 1 (obec Staňkovice), obec Skvrňov 4, obec Vavřinec 1. Pozoruhodné je, že počet žáků, kteří mají trvalé bydliště mimo spádový obvod školy poprvé převýšil počet žáků ze spádového obvodu naší školy. Tato skutečnost nasvědčuje stále se zvyšujícímu zájmu o naši školu, který považujeme za velmi pozitivní a současně zavazující. 2. Přehled tříd a úvazků, třídní učitelky I. třída 1. ročník 9 žáků 4. ročník 8 žáků H. Kotoučová, 15 hod. 5. ročník 5 žáků II. třída 2. ročník 15 žáků I. Divišová, 22 hod. 3. ročník 9 žáků celkem 46 žáků Další učitelé: D. Oplová, ŘŠ 13 hod. (12+1) P. Košťáková 15 hod. V. Diviš 13 hod. K. Choděrová 3 hod. Vychovatelé ŠD: K. Choděrová 18 hod. H. Kotoučová 10,5 hod. V. Diviš 9,5 hod. P. Košťáková 8 hod. 2

3. Organizace školního roku Období školního vyučování začne v pondělí 3. září 2018. První pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 31. ledna 2019. Vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 28. června 2019. Prázdniny ve školním roce 2018/2019 Podzimní prázdniny připadají na pondělí 29. října a úterý 30. října 2018. Vánoční prázdniny začínají v sobotu 22. prosince 2018 a skončí ve středu 2. ledna, vyučování tedy začne ve čtvrtek 3. ledna 2019. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 1. února 2019. Jarní prázdniny jsou pro nás stanoveny v termínu od 4. do 10. března 2019. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 18. dubna, pátek 19. dubna 2019 je svátek. 4. Rozdělení dohledů nad žáky Z důvodu střídání většího počtu vyučujících v průběhu týdne i během jednotlivých dnů, považujeme z hlediska žáků za nejbezpečnější, aby vyučující zodpovídali za bezpečnost žáků pouze ve třídách, kde vyučují. Dohledy nad žáky se tedy řídí hodinami rozvrhu vyučování. Platí, že vyučující drží dohled před a mezi svými vyučovacími hodinami. 5. Pedagogické rady 1. Zahajovací pedagogická rada srpen 2018 2. Čtvrtletní hodnocení listopad 2018 3. Klasifikační porada leden 2019 4. Čtvrtletní hodnocení duben 2019 5. Závěrečná klasifikační porada červen 2019 Mimořádná pedagogická rada může být svolána kdykoliv podle potřeby. 6. Schůzky s rodiči 1. Schůze rodičů spojená s třídními schůzkami říjen 2018 2. Informace o prospěchu a chování leden 2019 3. Informace o prospěchu a chování duben 2019 3

Rodiče se mohou informovat o prospěchu a chování svých dětí ve škole a ve školní družině v průběhu celého školního roku kdykoliv podle potřeby, nejlépe po předběžné (např. telefonické) dohodě. K projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a výchovy žáka vyzve zákonné zástupce ředitelka školy. 4

II. Hlavní úkoly ZŠ Horní Kruty pro školní rok 2018/2019 (vyplývající z koncepčních záměrů školy pro období 2017-2020) 1. Výchova a vzdělávání Ověřovat účinnost školního vzdělávacího programu, upraveného k 1.9.2017, orientovat se na výstupy (standardy), popř. navrhnout další potřebné úpravy ŠVP na základě získaných podkladů. Zvyšovat úroveň výchovně vzdělávacího procesu soustředit se především na účinnou motivaci a vzbuzování zájmu o školní práci, na rozvoj klíčových kompetencí důležitých pro osobní rozvoj a uplatnění každého žáka na nejvyšší možné úrovni, která je pro něj dosažitelná. Poskytovat kvalitní výuku vycházející ze spojení tradičních a moderních metod, zaměřenou na aktivní dovednosti žáků a jejich týmovou spolupráci (skupinová práce, projektové vyučování, aj., u žáků se SVP poskytování podpůrných opatření). Rozvíjet v souladu se ŠVP komunikační dovednosti žáků v mateřském jazyce, v cizím (anglickém) jazyce, v informačních a komunikačních technologiích a v sociálních vztazích. Zvyšovat náročnost na nadané a talentované žáky, vytvářet podmínky pro jejich individuální rozvoj a uplatnění jejich osobitých schopností a zájmů. Zajišťovat pro žáky tradiční i nové školní projekty a doprovodné akce v souladu se ŠVP (např. s regionální tématikou - seznamovat žáky s významnými přírodními lokalitami a s pamětihodnostmi - výlety, vycházky do přírody, exkurze, dramatické a bojové hry, přespání ve škole, aj.), pokračovat ve spolupráci s místním Sborem dobrovolných hasičů (osvětová činnost prevence rizik a krizové situace), podpora manuální zručnosti a polytechnické výchovy (např. osvědčená Dřevíčkova dílna), workshop o třídění odpadu a další aktuální témata. Podporovat rozvíjení pohybových dovedností žáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách, zajistit povinný plavecký výcvik pro žáky druhého a třetího ročníku a zachovat plavecký výcvik i pro žáky ostatních ročníků. Vyvinout další sportovní a rekreační aktivity v rámci tématu výchovy ke zdraví, zaměřené na rozvoj tělesné zdatnosti, zdravých stravovacích návyků (rekreační pobyty v přírodě, sportovní dny, praktický nácvik první pomoci, aj.). Začleňovat do výuky a výchovné práce ŠD otázky lidských práv a práv dítěte, bezpečí a ochrany člověka za mimořádných událostí, finanční gramotnosti, apod. Neustále věnovat pozornost problematice etické výchovy cílevědomě usilovat o navrácení tradičního obsahu základním mravním pojmům. Podporovat získávání předepsané kvalifikace pro výkon pedagogické činnosti (V. Diviš ukončí studium na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze a K. Choděrová vzdělávací program Vychovatelství v rámci celoživotního vzdělávání na Vysoké škole tělesné výchovy a sportu PALESTRA). 5

2. Klima a prostředí školy V souladu se základní filozofií školy nabízet přívětivé a bezpečné prostředí venkovské málotřídní školy s přátelskou atmosférou, založenou na vzájemné úctě, důvěře a pocitu sounáležitosti. Vytvářet podmínky pro individuální přístup a osobnostní rozvoj žáků citlivé vedení k rozvoji individuálního talentu, tvořivosti a samostatnosti, formování morálních hodnot a etických principů. Podporovat přirozený kontakt, vzájemnou spolupráci a pomoc mezi dětmi různého věku nejen při činnosti ŠD, ale i při výuce ve třídách se spojenými ročníky. V rámci prevence rizikového chování se zaměřit především na problematiku prevence šikany a kyberšikany, využít osvědčené bloky dlouhodobé prevence ve spolupráci s o.p.s. Prostor plus, aj. Za aktivního přispění žáků zlepšovat kvalitu a estetický vzhled prostředí školy zapojit žáky do vnitřní i vnější výzdoby budovy školy, vést k pořádku a hygieně. Zlepšovat vnější prostředí školy a jeho využití nejen pro činnost školní družiny, ale v rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat v co největší míře přírodu v okolí školy také k výuce, k projektům a rovněž k mimoškolní činnosti (kroužky, sportovní utkání, turnaje, aj. akce). 3. Mimotřídní a zájmová činnost Mimotřídní a zájmovou činnost chápat a nabízet jako důležitou a přirozenou součást výchovně vzdělávacího procesu se specifickými úkoly. Zachovat bezplatnou docházku do školní družiny pro žáky všech pěti ročníků. Pokračovat v práci zájmového útvaru Anglický jazyk pro žáky prvního a druhého ročníku jako hravé formy přípravy na povinnou výuku od třetího ročníku. Rozšířit využití čtenářského koutku a systém půjčování knih domů, hledat další formy rozvoje čtenářské gramotnosti, např. tématické čtení, besedy, apod. Vytvořit pestrou nabídku zájmových kroužků kroužek počítačové kreativity pro žáky všech ročníků (prvňáčkové od druhého pololetí), kroužek papírových modelů, hudební kroužek výuka hry na kytaru, keramika, cvičení jógy pro děti v naší tělocvičně umožnit společné cvičení s dětmi z MŠ. Pokračovat ve spolupráci s místní mateřskou školou v organizování společných divadelních aj. představení a programů (v budově ZŠ či představení pro mladší žáky v MŠ), zajistit nejméně dvě návštěvy divadelního představení ve skutečném divadle - např. Městské divadlo Kolín. 6

4. Materiální a organizační zajištění Efektivně využívat zázemí vytvořené předchozími projekty v rámci programů EU - peníze školám, tj. výukové materiály a programy, čtenářský koutek, zásoba moderní dětské literatury, zájmová četba, dílny čtení, zkušenosti pedagogů z jazykového pobytu aj., vybavení průběžně podle potřeby doplňovat, aktualizovat a modernizovat (zejména technické zázemí - interaktivní tabule, počítače ve třídách, kvalitní software). Efektivně využít finanční prostředky aktuálně probíhajícího projektu ASHK - Asistent Horní Kruty (Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání, výzva č. 02_16_022 Podpora škol formou projektu zjednodušeného vykazování šablony pro MŠ a ZŠ) Udržet si podporu zřizovatele, zejména v otázkách finančních a organizačních, využívat možností školské rady pro jednání se zřizovatelem komplexní informace o provozních, aj. potřebách školy. 5. Informační systém a prezentace školy Informačnímu systému, prezentaci a propagaci školy věnovat více pozornosti. Rozvíjet komunikaci s rodiči prostřednictvím moderních forem e-mailový kontakt, webové stránky, SMS zprávy, apod. Pokračovat jako aktivní škola v zapojení na portálu Proškoly.cz, kde mají žáci, učitelé i rodiče možnost využít širokou nabídku výukových programů a testů opřených o Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Uspořádat přednášku pro rodiče (popř. i pro veřejnost) na téma bezpečný internet, nebezpečí spojená s užíváním informačních a komunikačních technologií, zaměřenou zejména na bezpečnost při práci s počítačem a internetem, na výběr vhodných počítačových her pro děti, apod. Otevřít školu širší veřejnosti, poskytnout větší prostor rodičovské iniciativě, např. aktivní zapojování rodičů do školních akcí, spolupráce na projektech, apod. Poskytovat prostory školy a prezentační techniku k dalšímu využití, např. pro přednáškovou činnost (Sbor dobrovolných hasičů, apod.), tělocvičnu pro zdravotní cvičení, jógu, aj. aktivity. Pokračovat v osvědčených způsobech prezentace školy výstavy žákovských prací, besídky, pořádání akcí pro veřejnost, účast na akcích ve spolupráci se zřizovatelem (např. vystoupení dětí na vítání občánků, rozsvěcení vánočního stromku v obci), místními neziskovými organizacemi a spolky, např. TJ Sokol Horní Kruty, apod. Pokračovat v nově založené tradici spolupráce s místním kostelem sv. Václava vánoční besídka v kostele (účast žáků na výzdobě kostela) s následnou návštěvou 7

školy - prohlídkou vánoční výstavy i celé budovy a s malým pohoštěním ve školní družině, popř. spoluúčast na akci Noc kostelů. Zvýšit účinnou propagaci školy dalšími formami např. v regionálním tisku, apod., např. ve spolupráci s MAS Podlipansko, která v nedávné minulosti prokazatelně přispěla ke zvýšení naplněnosti školy a zachování stávající podoby dvoutřídní školy s pěti ročníky prvního stupně základní školy. Zajistit kvalitní a pestrou informovanost o vzdělávací nabídce školy při propagaci práce školy se cíleně zaměřit zejména na skupinu rodičů dětí předškolního věku z okolních obcí, kteří pro své děti hledají právě školu našeho typu. Konkrétní úkoly a akce s uvedením přesných termínů budou podle aktuální potřeby rozpracovávány do měsíčních plánů. Vypracovala: PaedDr. Dana Oplová ředitelka školy Projednáno na pedagogické radě dne 31.8.2018 8