Základní škola Dačice, Boženy Němcové 213, okres Jindřichův Hradec IČO: Tel: Plán práce

Transkript

1 Plán práce Základní školy Dačice, Boženy Němcové 213, okres Jindřichův Hradec pro školní rok 2012/2013 Plán práce základní školy pro školní rok 2012/2013 vychází z koncepce školy, z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2011/2012, z vlastního hodnocení školy a ze souboru pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2012/2013 (č. j. MŠMT 9081/ ), které byly uveřejněny ve Věstníku MŠMT ČR č. 6 v červnu Plán práce - hlavní úkoly - zajistit výchovně vzdělávací proces podle platných právních předpisů a pokynů - zajistit výuku v ročníku podle vypracovaného Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro život, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - vytvářet podmínky výuky a nabídku vzdělání takovou, aby žáci 5. ročníku neměli potřebu odcházet na osmileté gymnázium - věnovat zvýšenou pozornost žákům 1. ročníku (adaptace na nové prostředí), 5. a 9. ročníku (příprava na plošné zjišťování výsledků vzdělávání) a žákům přecházejícím na naši školu od 1. září (pomoc při adaptaci v novém prostředí) - nabídnout žákům řadu nadstavbových aktivit (kroužky, exkurze, divadelní představení, aj) - vytvářet příznivé klima školy - posílit prezentaci školy na veřejnosti - zabezpečit výuku kvalifikovanými pedagogy - zajišťovat materiálně technické zázemí pro práci - EU peníze školám realizovat projekt

2 Organizace školního roku 2012/2013 začátek školního roku: pondělí 3. září 2012 ukončení 1. pololetí: čtvrtek 31. ledna 2013 ukončení 2. pololetí: pátek 28. června 2013 podzimní prázdniny: čtvrtek 25. října a pátek 26. října 2012 vánoční prázdniny: sobota 22. prosince 2012 středa 2. ledna 2013, vyučování začne ve čtvrtek 3. ledna 2013 jednodenní pololetní prázdniny: pátek 1. února 2013 jarní prázdniny: 18. února 24. února 2013 velikonoční prázdniny: čtvrtek 28. března a pátek 29. března 2013 hlavní prázdniny: sobota 29. června - neděle 1. září 2013 Zápis do 1. ročníku - ve dnech 15. ledna února po dohodě se ZŠ Komenského 18. ledna 2013 Do spádové školy jsou přednostně přijímáni žáci s místem trvalého pobytu v příslušném školském obvodu, a to do výše povoleného počtu žáků uvedeného ve školském rejstříku. Důvodem nepřijetí dítěte do vybrané školy je především naplnění nejvyššího povoleného počtu žáků školy zapsaného v rejstříku škol. Ředitel školy oznámí do konce března přijetí dítěte z jiné spádové oblasti příslušnému řediteli školy. O odkladu povinné školní docházky rozhoduje ředitel spádové školy nebo školy, kterou zákonný zástupce zvolil na základě písemné žádosti zákonného zástupce dítěte podané nejpozději do 31. května kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku, a doložené doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení a doporučujícím posouzením odborného lékaře nebo klinického psychologa. Ředitel žádosti o odložení začátku povinné školní docházky vyhoví pouze v případě, že posouzení budou kladná. Na rozhodování ředitele školy o přijetí do prvního ročníku a o zamítnutí odkladu povinné školní docházky se vztahuje správní řád.

3 Termíny přijímacích zkoušek na střední školy a konzervatoře ve školním roce 2012/2013 pro školní rok 2013/ kolo v týdnu od 22. dubna do 30. dubna dvě přihlášky, předepsaný tiskopis. Do 15. března (v případě přihlášky do oborů s talentovou zkouškou do 30. listopadu) podává zákonný zástupce nezletilého uchazeče přihlášku řediteli příslušné střední školy. Uchazeč, který je žákem ZŠ, obdrží jeden zápisový lístek na ZŠ do 15. března (30. listopadu). Zápisový lístek bude opatřen razítkem a podpisem odpovědné osoby. Po vyhlášení výsledků potvrzuje uchazeč zájem o školu zápisovým lístkem. Další kola přijímacího řízení jsou v kompetenci ředitele střední školy, zveřejněny KÚ. Na střední školu mohou být přijati uchazeči, kteří splnili povinnou školní docházku nebo úspěšně ukončili základní vzdělávání před splněním povinné školní docházky a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti pro zvolený obor vzdělávání. Vzdělávací programy pro základní vzdělávání Vyučování bude probíhat v ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro život, který je v souladu s RVP ZV: č. j / , ve znění pozdějších úprav Obsah výuky bude rozvíjet klíčové kompetence a schopnost komunikace v mateřském a cizím jazyce, schopnost využívat informační a komunikační technologie, schopnost soustavně se vzdělávat. Budeme používat vhodné metody a formy vzdělávání, které vedou k aktivizaci žáků a podpoře činnostního učení. Na vysvědčení, v třídní knize a v třídním výkazu se uvede název vzdělávacího programu. Uvede se název ŠVP bez čísla jednacího (Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro život). Standardy pro základní vzdělávání pro Č j, M, Aj konkretizují obsah náročnosti závazných očekávaných výstupů a stanovují minimální úroveň znalostí a dovedností, kterých by měli žáci dosáhnout na konci 1. a 2. stupně základního vzdělávání, jsou připraveny pro 5. a 9. ročník, jsou oporou pro hodnocení žáků, jsou základem pro připravované plošné zjišťování výsledků vzdělávání. Od jsou doplněny do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Ve školním roce 2012/13 je Další cizí jazyk zařazen jako volitelný, doporučena výuka od 7.

4 ročníku. Výuka dějin druhé poloviny 20. století podle doporučení MŠMT č.j / Dopravní výchova podle metodické podpory MŠMT (MŠMT předloží do konce září 2012). Ochrana člověka za mimořádných událostí podle metodické podpory MŠMT (MŠMT předloží do konce září 2012) Zvýšenou pozornost budeme věnovat následujícím oblastem přechod žáků z neúplných základních škol na naši školu vzdělávání nadaných žáků práce s dětmi se zdravotním postižením volbě povolání nadále platí učivo volba povolání - probráno v rámci Ov, Pč - Metodický pokyn 19485/ začlenění do tematických plánů jednotlivých předmětů, které budou vycházet z tematického plánu volby povolání zpracovaného výchovným poradcem Výchova ke zdraví zdraví člověka jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody, které je vytvářeno a ovlivňováno mnoha aspekty, jako je styl života, kvalita mezilidských vztahů, bezpečí člověka, sexuální výchova atd. Prevence úrazů a první pomoc. Dějinám po roce 1945 věnovat dostatečný počet hodin Etická výchova - zařazení obsahu do jednotlivých předmětů Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Ochraně duševního zdraví a autorských práv Tematice ochrana člověka za mimořádných událostí pokyn MŠMT /03-22 a /03-22 začlenění do výuky Dopravní výchově Českému jazyku, čtenářské gramotnosti a školní knihovně Výuce cizích jazyků (nabídka výuky volitelného druhého jazyka od 7. ročníku) Multikulturní výchově a národnostnímu školství (informace o holocaustu, českoněmecké vztahy, pravicový a levicový extremismus) Environmentální výchova metodický pokyn MŠMT / Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (uplatňovat diferencovaný a individualizovaný pedagogický přístup k žákům, spolupráci s odborníky ze speciálních pedagogických center a pedagogicko-psychologických poraden, se zákonnými zástupci). Zdravému životnímu stylu v oblasti tělesné, duševní i sociální jako prevenci sociálně patologických jevů (výchova proti kouření, prevence před alkoholem, návykovými

5 látkami) Opatření k prevenci násilí a šikanování mezi žáky vytvářet příznivé sociální klima třídy a školy, preventivně diagnostikovat žákovské kolektivy, podchytit projevy nevhodného chování žáků. Při řešení projevů šikany postupovat podle Metodického pokynu č.j / Vypracování minimálního preventivního programu (pokyn č.j / ) vytvoření příznivého sociálního klimatu, dobré školní atmosféry a rozvíjení pozitivních vztahů mezi dětmi ve škole a celkové strategii a prevenci sociálně patologických jevů Organizaci tělesné výchovy a sportovních aktivit školy Informaci o vzdělávání cizinců Státní svátky a jiné významné dny (začlenit do výuky) Přehled soutěží a přehlídek zabezpečit citlivý přístup k žákům 1. ročníku ZŠ Věnovat zvýšenou pozornost přechodu žáků na naši školu Věnovat zvýšenou péči výchovně vzdělávacímu procesu v 9. třídě Soustředit pozornost na výuku cizích jazyků, čtenářské a informační gramotnosti, oblastí výuky Člověk a svět a Člověk a příroda zaměřit pozornost na výchovu k volbě povolání podávat informace k profesní orientaci žákům 9. ročníku věnovat zvýšenou péči integrovaným žákům a žákům se speciálními vývojovými poruchami věnovat zvýšenou péči dětem se znevýhodňujícího sociokulturního prostředí jednotně a důsledně vést žáky ke slušnému chování, vystupování, vyjadřování a ohleduplnosti vyžadovat dobrý vztah k zařízení tříd, školy usměrňovat postoje mladých lidí ke starší generaci dbát na estetičnost všech školních prostor, učeben, kabinetů, sboroven vést mládež k dodržování společenských norem chování spolupracovat s rodiči - konzultační odpoledne, třídní schůze, individuální setkání pravidelně sledovat a vyhodnocovat školní docházku učitelé 1. ročníku pedag. pracovníci učitelé 9. ročníku učitelé cizích jazyků, IVT, aj. vyučující Ov, Pč, tř. učitelé, vých. poradce Janda, tř. učitel vých. poradce, tř. učitelé, učitelé Čj a Cj, Chvo, pedagogičtí pracovníci třídní učitel

6 plánovitě vést talentované žáky, účastnit se soutěží pozornost věnovat zdravotnické osvětě zaměřené na rozšíření poznatků žákům v oblasti drogové problematiky, kouření, požívání alkoholu důsledně dbát na dodržování řádu tělocvičny, bezpečnosti při výuce Tv, umožnit žákům dostatečné možnosti pohybové relaxace zajistit psychohygienické podmínky školy znát vztahy ve třídních kolektivech, rozvíjet pozitivní vztahy mezi dětmi ve škole, respektovat potřeby žáka, věnovat zvýšenou pozornost komunikaci či spolupráci uvnitř školy (učitelé, žáci, rodiče) i vně školy (škola, obec, veřejnost) pozorně sledovat jakékoliv projevy rasismu, intolerance a xenofobie vychovávat k pozitivnímu postoji k minoritám, k lidem různých národností, náboženství a kultury pozorně sledovat a okamžitě řešit jakékoliv projevy násilí a šikanování v praxi školy zapojovat do výuky co nejvíce prvků činnostního učení využívat učební pomůcky, interakt. tabule, audioviz. a výpoč. techniku Zvýšenou pozornost věnovat prezentaci školy, spolupráci s rodiči, spolupráci s veřejností Udržovat pestrou nabídku zájmových aktivit žáků kroužky, divadlo, exkurze třídní učitel, vých. poradce, učitelé Př, Ov, učitelé Tv, ped. prac. ped. pracovníci ped. pracovníci ped. pracovníci Pedagogické rady Srpen Schválení výroční zprávy školy za šk. r. 2011/2012, plánu práce, (27. a ) Listopad průběžné hodnocení prospěchu a chování, orientace žáků na SŠ ( ) Leden hodnocení práce školy za 1. pololetí, hodnocení prospěchu a chování, vysvědčení, zápis do 1. tříd ( ) Duben průběžné hodnocení prospěchu a chování, hodnocení ŠVP, hodnocení soutěží ( ) Červen hodnocení prospěchu a chování, hodnocení práce školy za školní rok, příprava nového školního roku ( ) Potřebné věci budou projednány na provozních poradách.

7 Třídní schůze rodičů Září Školní řád, Pravidla hodnocení žáků, Minimální preventivní program, třídnické záležitosti ( , všechny třídy) Listopad Hodnocení prospěchu a chování ( , všechny třídy) Listopad Informace týkající se přijímacího řízení na střední školy ( , 9. tř.) Duben Hodnocení prospěchu a chování, třídnické záležitosti, výlety ( , všechny třídy) Červen Informace zákonným zástupcům žáků budoucích 1. tříd. ( ) Konzultační odpoledne Listopad Duben , všechny třídy, individuální hodnocení prospěchu a chování žáků , všechny třídy, individuální hodnocení prospěchu a chování žáků Konzultace po dohodě s vyučujícími 14. prosince 2012 Den otevřených dveří V Dačicích dne Mgr. Irena Tomandlová ředitelka školy