II. kapitola - O panu Wonkovi a jeho továrně (pozn. I. kapitola Karlík se představuje je uvedena v části Vybraná kapitola pro všechny žáky)



Podobné dokumenty
II. kapitola - O panu Wonkovi a jeho továrně

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

POMÓC, OBLUDA!!! Příchod do vesniničky Cilkular: Družina dorazí do malé vesnice jménem Cilkular, která leží u malého rybníčku pod Bílými vrchy:

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Vítám Tě na Červené Lhotě!

*) âti: leneberga **) smóland

Z FARMY AŽ NA TALÍŘ VYBARVI OBRÁZEK FARMY. tady na farmě začíná cesta potravin. i koláčů? ano. Mouka, tvaroh i povidla jsou z farmy.

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život


P O S T O P Á C H P Ř E D K Ů. a n e b n e t r a d i č n í p u t o v á n í p o h o l e š o v s k ý c h p a m á t k á c h

Kde všude najdeš hodiny?

Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou

být a se v na ten že s on z který mít do o k

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ

Fantastický Svět Pana Kaňky

Čtenářský deník. Jaroslav Hradil, III.B

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

CYKLOŠKOLKA. Škola jízdy na kole

Vydáno nákladem více než ekonomickým Vytisknuto mimo pracovní dobu Úvodní slovo MiČ Ilustrace PaJu Grafické a textové úpravy by Elouk - PaJu

Instrukce pro administrátora

Vyjmenuj hlavní postavy z knihy: děda E děda A _ maminka J tatínek O _. Jak se jmenovala nemoc, kterou měl děda Eda? A

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Tim 2,2 o.s Omluva


Místo jejich rodinného drama

Deník mých kachních let. Září. 10. září

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

MÁM HLAD, MÁM CHUŤ. CUKROVKA A JÍDLO

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Dne se uskutečnilo přátelské utkání ve vybíjené dívek z druhého stupně naší školy.

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

1. Kolik má kniha kapitol? Jakou knihu si přečetl Renda?..

Základní škola Ostrava Petřkovice. duben číslo 1. Tak jsme tady

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

děkuji Vám, že jste mi

2. Čisté víno (Sem tam)

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.

Dotazník k určení metabolického typu

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu?

Seznam příloh Příloha I. Příloha II. Příloha III. Příloha IV. Příloha V. Příloha VI. Příloha VII. Příloha VIII. Příloha IX. Příloha X. Příloha XI.

Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2008/2009 číslo: 14

č /2012 NAŠE SPOLEČENSTVÍ VOJTA SE PTÁ, PROČ

Práce s textem, čtení s porozuměním

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

Jsi v pořádku? zeptám se, když uvidím, jak sedí opodál na trávě a tře si koleno. Přikývne. Popotáhne, jako by zadržoval pláč. Musím se odvrátit.

14 16 KH CS-C

pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010

Kanada. Když jsem se v roce 2002 začal zabývat stavbou dalšího. pod Třemšínem. na návštěvě v roubence

Dobrodružství se Šmouly

3. Kousky veršů (Poupata)

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Čteme se skřítkem Alfrédem

Přivítání (kolo) Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem.

DIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI. Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí. absolventský film Katedry hrané režie

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

Kahoun, J.: Školník Kulda je jednička, ilustrátor: Vladimír Jiránek, Albatros (jezdí s kolotoči, labutěmi a střelnicí)

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Kabát. Tomáš Dušek. Sehnal jsem kabát. Starý vojenský. Podobný, jaký nosil Dobrý voják Švejk. Prošel první světovou válkou.



GIO: PŘÍBĚH AFRICKÉHO CHLAPCE

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

Pod Kingstonem. Mobil hlasitě zapípal.

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Jan Vodňanský: Velký dračí propadák aneb Král v kukani. Copyright Jan Vodňanský, 1997, 2015 Copyright VOLVOX GLOBATOR, 1997 ISBN

novém listu a opaluje se. Pak ale, jako by Leovi chtěla ukázat, jak se to dělá, zadrží dech a elegantně sklouzne po hlavě do vody.

Tamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku?

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

FRANTA sedí na gauči a čte si noviny. OZVE se zvonek. Franta jde otevřít dveře a v nich stojí PEPA. FRANTA Ty volé. Zdar volé. PEPA No nazdar vole.

Projekt Odyssea,

Honza se rozhodl, že bude peciválem. Nejspíš se v nějaké pohádce dočetl, že je to povolání, při kterém se člověk moc nenadře, a to mu zavonělo.

V podstatných věcech jednotu, ve sporných svobodu, a ve všech lásku. (Sv. Augustin)

BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA

Říjen speciál

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013)

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

NICK A TESLA A ARMÁDA BĚSNÍCÍCH ROBOTŮ

Zápis ze zasedání KR ze dne Zasedání se konalo od v televizní místnosti koleje Jednota.

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Transkript:

Karlík a továrna na čokoládu Dahl, Roald: Karlík a továrna na čokoládu. Ilustrátor: Jan Brychta. Academia první, 2002. Otázky a úkoly pro ty, co knihu přečetli: II. kapitola - O panu Wonkovi a jeho továrně (pozn. I. kapitola Karlík se představuje je uvedena v části Vybraná kapitola pro všechny žáky) 1) Napiš správně celé jméno pana Wonky. (Willy Wonka) 2) Z následujících vět vyber tu, kterou dědeček Pepa o panu Wonkovi neřekl. Dej ji do krouţku. a) Je ten nejúţasnější, nejfantastičtější, nejmazanější výrobce čokolády, jakého kdy země nosila! b) Je to hotový kouzelník. c) Je to úspěšný, ale poněkud domýšlivý člověk. (c) Je to úspěšný, ale poněkud domýšlivý člověk.) 3) Kdo byl z rodiny Bucketů nejstarší a kolik mu bylo let? Doplň věty. Nejstarší byl Bylo mu. (dědeček Pepa, devadesát šest a půl roku) 4) V následující větě škrtni, co je špatně, a napiš pod ni správné slovo. Jestlipak třeba víš, ţe do dnešního dne vymyslel přes dva tisíce druhů plněných čokolád, jednu sladší a lahodnější neţ druhou? (dva tisíce - škrtnout, nahradit dvě stě) 5) Na jaké ţvýkačky měl pan Wonka patent? Správnou odpověď dej do krouţku. a) Které mají kulatý tvar. b) Které se nikdy nevyţvýkají. c) Které mají příchuť čokolády. d) Které nikdy neztratí chuť.

(d) Které nikdy neztratí chuť.) III. kapitola - Pan Wonka a indický princ 6) Z čeho si nechal postavit palác princ Pondišeri. (z čokolády) 7) Jakým hlasem pronesl dědeček Pepa následující větu? Nikdo odtud nikdy nevychází! Správnou odpověď dej do krouţku. a) tichým medovým hlasem b) tichým roztřeseným hlasem c) tichým spikleneckým šepotem d) tichým hlasem plným vzrušení (c) tichým spikleneckým hlasem) IV. kapitola - Tajemní dělníci 8) O co jednoho dne poţádal pan Wonka dělníky ze své továrny a proč? Odpověď napiš svými slovy. (Aby odešli domů a nevraceli se. Protoţe mezi nimi byli špioni.) 9) Co se stalo s továrnou po propuštění dělníků? Správnou odpověď označ krouţkem. a) Ztichla a zela prázdnotou. b) Ztichla, přestala vyrábět ibiškový fondán, ale vyráběla nadýchaná pěnová cukrátka. c) Ztichla a uţ se v ní nikdy nepracovalo. 10) Doplň správně následující větu. Pan Wonka po zavření své továrny uţ vůbec.. (nevycházel) (c) Ztichla a zela prázdnotou.) 11) Nakresli postavu člověka a vedle postavičku dělníka z Wonkovy továrny ve správné velikosti k postavě člověka. Do jaké výšky vzhledem k člověku sahal dělník? Doplň správně větu.

Dělník z Wonkovy továrny sahal člověku ke (ke kolenům) 12) Doplň chybějící slova do Večerního zpravodaje: Večerní zpravodaj SE OPĚT OTEVŘE. JEDINEČNÁ PŘÍLEŢITOST PRO.. (Wonkova továrna, hrstku šťastlivců) V. kapitola - Zlaté kupóny 13) Kolik čokolád dostával Karlík ročně? (jen jednu jedinou) 14) Co dostanou všechny děti, které najdou zlatý kupon? (doţivotní zásobu čokolády) VI. kapitola - První dva nálezci 15) Kdo našel zlatý kupon jako první? (August Kdoule) 16) Oprav popis prvního nálezce zlatého kuponu. Škrtni nesprávná slova a napiš nad ně správná. August byl devítiletý kluk, tak děsně hubený, ţe vypadal jak vyfouklý mocnou hustilkou. Tělo neměl oplácané sádelnými faldy a z obličeje jako nakynutá koule těsta zírala na svět malá dobrotivá očička, ne menší neţ dvě rozinky. (August byl devítiletý kluk, tak děsně hubený, ţe vypadal jak vyfouklý mocnou hustilkou. Tělo neměl oplácané sádelnými faldy a z obličeje jako nakynutá koule těsta zírala na svět malá dobrotivá očička, ne menší neţ dvě hrozinky tlustý, měl, hamiţná, větší) 17) Jaký stroj vymyslel profesor Fiscuntal? Správnou odpověď dej do krouţku. a) Stroj, který rozbaloval čokolády. b) Stroj, který poznal, zda se pod obalem skrývá zlatý kupon. c) Stroj na balení čokoládových bonbónů. (b) Stroj který poznal, zda se pod obalem skrývá zlatý kupon.) 18) Kolik čokolád koupil pan Saltini, aby našel zlatý kupon? Vyber správnou odpověď a dej ji do krouţku. a) desítky b) stovky c) tisíce d) statisíce

(statisíce) 19) Kdy dostala Veruka Saltini zlatý kupon? Správnou odpověď dej do krouţku. a) Dva dny před tím, neţ měl Karlík narozeniny. b) Ve stejný den, kdy měl Karlík narozeniny. c) Jeden den před tím, neţ měl Karlík narozeniny. 20) Na co měl pan Saltini továrnu? Doplň správně do věty. Pan Saltini měl továrnu na (na slané buráky) (Jeden den před tím, neţ měl Karlík narozeniny.) 21) Co myslíš, zaslouţila si Veruka Saltini zlatý kupon a proč? Napiš svými slovy. (Veruka ho nenašla, dal jí ho tatínek.) VII. X. kapitola - Karlíkovy narozeniny, Dva další kupony jsou na světě, Dědeček Pepa se odhodlá k riskantnímu podniku, Bucketovi začínají třít nouzi 22) Co našel Karlík v čokoládě, kterou dostal na své narozeniny? Doplň větu. Znenadání, jako by to napětí nesnesl jiţ ani o vteřinu déle, serval Karlík obal aţ do poloviny a do klína mu vypadl 23) Napiš jména dvou dalších výherců zlatých kuponů..... (medově hnědý plátek čokolády) (Fialka Garderóbová, Miky Telekuk) 24) Co dostal Karlík od dědečka Pepy, aby si mohl koupit ještě jednu čokoládu? 25) Co našel Karlík ve sněhu pod chodníkem? (stříbrný deseticent) (dolarovou bankovku) XI. XV. kapitola - Zázrak, Co stálo na zlatém kuponu, Slavný den začíná, Pan Willy Wonka, Čokoládový sál

26) Napiš název čokolády, ve které našel Karlík zlatý kupon. Pomohou ti začáteční písmena. W. m r. p 27) Kdo doprovázel Karlíka do Wonkovy továrny na čokoládu? (Wonkova medosladká rajská pochoutka) (dědeček Pepa) 28) Oprav, co je ve větách špatně. Chyby podtrhni a nad ně napiš správná slova. Nade všechny čněla vysoká, kostnatá postava pana Saltiniho, klidně stojícího uprostřed. A hned vedle stál náš hrdina, Miky Telekuk, a drţel se ho pevně za ruku. (Nade všechny čněla vysoká, kostnatá postava pana Saltiniho, klidně stojícího uprostřed. A hned vedle stál náš hrdina, Miky Telekuk, a drţel se ho pevně za ruku - dědečka Pepy, Karlík Bucket, dědy) 29) Popiš svými slovy pana Wonku a pak ho nakresli. (na hlavě cylindr, sametový fráček švestkové barvy, zelené kalhoty, perlově šedé rukavice, vycházková hůl, černý do špičky přistřiţený vous, veselé oči) 30) Kdo pronesl následující slova? Zbaštil bych toho celou louku! Štrádoval bych si to po všech čtyřech jako kráva a vypásl bych louku do poslední travičky. (dědeček Pepa) XVI. XX. kapitola - Umpa-Lumpové, Augusta vcucne potrubí, Plavba po čokoládové řece, Vynalézací laboratoř věčné zavřihubky a vlasové nudle, Podivuhodný žvýkačkový automat 31) Kdo to byli a odkud byli přivezeni Umpa-Lumpové? Dopiš do věty.

Umpa-Lumpové byli., přivezení z..... 32) Doplň do věty chybějící slova. (trpaslíci, z Afriky) Naslouchal jen hlasu svého nenasytného Leţel na zemi tak dlouhý, hlavu vystrčenou daleko nad řeku, a čokoládu jako pes. (ţádostivému, ţaludku, jak široký, chlemstal) 33) O kom je věta, kterou jsi v předchozím úkole doplňoval? Napiš jeho jméno. (August Gdoule) 34) Vyškrtni, co nepatří do následujícího skladiště. Skladiště číslo 54: Všechny druhy krémů máslový krém, ţloutkový krém, šlehačkový krém, jahodový krém, kávový krém, pistáciový krém, ananasový krém, švestkový krém, vanilkový krém, pleťový krém. 35) Doplň, co bylo u skladiště číslo 71.. (šlehačkový krém, pistáciový krém, švestkový krém) (pomlázky a metly všech druhů a velikostí) 36) Jaké zvláštní vlasové nudle vynalezl pan Wonka? Napiš svými slovy. (za půl hodiny po snězení narůstá po nich kštice, kníry a plnovous) 37) Kdo z výherců zlatých kuponů uhodl, co vypadalo jako prouţek šedé lepenky? (Fialka Garderóbová) XXI. XXV. kapitola - Sbohem Fialinko, A jde se dále,vykulené cukrkandlové krychle, Veručino dobrodružství v Ořechovém sále, Velký skleněný výtah 38) Kolik Umpa-Lumpů se proměnilo v borůvky? Dej do krouţku správnou odpověď. a) pět b) deset c) patnáct d) dvacet

(d) dvacet) 39) Popiš, jakou měly moc blízací tapety do dětských pokojů. (byly na nich obrázky všeho druhu ovoce, banány po oblíznutí chutnaly jako banány, pomeranče jako pomeranče ) 40) Po jakém nápoji zpívali Umpa-Lumpové a měli špičku?.. Podtrhni nápoj, který byl spíš pro dámy. 41) Jaké zvířátko dokáţe rozlousknout oříšek, aby se nerozdělil na dvě půlky?. (veverka) 42) Poznáš podle popisu, o čem mluvil pan Willy Wonka? (rumola, slivokola) Kabina je z tlustého průzračného skla. Stěny, strop, podlaha, všecko všecičko je ze skla, takţe krásně vidíte ven. (o skleněném výtahu) XXVI. XXX. kapitola - V sále televizních čokolád, Zteleviznění Mikyho Telekuka, Zbývá už jen Karlík, Ostatní děti se vracejí domů, Karlíkova továrna na čokoládu 43) Namaluj nebo popiš Umpa-Lumpy, co měli na sobě v sále televizních čokolád.

(křiklavě červené kosmonautické obleky včetně přileb) 44) Jak veliký byl Miky Telekuk, kdyţ se zjevil na televizní obrazovce? (jako trpaslík) 45) Ke komu pronesl pan Wonka následující slova? Ale milý chlapče, to znamená, ţe jsi vyhrál! 46) Jak vypadal Miky Telekuk, kdyţ odcházel z továrny na čokoládu?.. 47) Jakou novinu měl Karlík pro maminku? Dokonči větu. (ke Karlíkovi) (měřil dobré tři metry a byl tenký jak pletací drát) Maminko! Maminko! Mám pro tebe úţasnou novinu! Představ si, ţe se teď všichni přestěhujeme do a budeme tam bydlet a pomáhat mu a představ si, ţe dal celou 48) K jednotlivým obrázkům napiš jejich jména. (továrny pana Wonky, továrnu mně a a a )

. (Willy Wonka, August Gdoule, Fialka Garderóbová, Veruka Saltini, Miky Telekuk, Umpa- Lumpové) Ilustrace: BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 64. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 5. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 5. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 5. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 5. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 75. Vybraná kapitola pro všechny žáky: I. kapitola - Karlík se představuje

Tihle dva prastaří lidé jsou tatínek a maminka pana Bucketa. Jmenují se dědeček Pepa a babička Pepička. A tihle dva staroušci jsou zase tatínek a maminka paní Bucketové. Jmenují se dědeček Jiří a babička Jiřinka. A tady máme pana Bucketa a paní Bucketovou. Pan a paní Bucketovi jsou rodiče kluka, který se jmenuje Karlík Bucket.

A tohle je Karlík Ilustrace: BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 7. BRYCHTA, Jan. Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 8. Celá tahle veliká rodina šest dospělých (schválně si je přepočítejte) a malý Karlík bydlela v malinkém dřevěném domku na pokraji jednoho velikého města. Na tolik lidí to byl opravdu malý domek, a není tedy divu, ţe se jim tam ţilo dost nepohodlně. Byly v něm všeho všudy dvě místnosti a jedna jediná postel. Postel patřila dědečkům a babičkám, neboť to byli staří a unavení lidé. Byli tak unavení, ţe z ní vůbec nikdy nevylézali. Na jedné straně leţeli dědeček Pepa a babička Pepička. Na druhé dědeček Jiří a babička Jiřinka. Pan a paní Bucketovi a malý Karlík Bucket spali v kuchyni na matracích poloţených na zemi. Coţpak v létě to by tak moc nevadilo, ale v zimě čišel po celou noc nad podlahou ledový průvan, a to pak bylo strašné. A ţe by si koupili lepší domek nebo alespoň ještě jednu postel o tom nemohlo být řeči. Na to byli příliš chudí. Z celé rodiny pracoval jenom pan Bucket. Pracoval v továrně na zubní pastu, kde celý dlouhý den šrouboval na plné tuby drobné uzávěry. Šroubovači uzávěrů na tuby zubní pasty ovšem moc peněz nevydělávají, a tak ať pracoval pan Bucket sebevíc, ať šrouboval uzávěry na tuby seberychleji, nikdy nevydělal tolik, aby si mohli dovolit pořádné jídlo. Jediné, co si mohli dopřát, byl chléb s umělým tukem k snídani, vařené brambory se zelím k obědu a zelná polévka k večeři. Jenom o nedělích se měli trochu lépe. Však se taky na kaţdou neděli nějak těšili. K jídlu měli sice to samé, co ve všední den, ale kaţdý mohl dostat nášup. Hlady samozřejmě Bucketovi neumírali, ale všem do jednoho oběma dědečkům, oběma babičkám, Karlíkovu tatínkovi, Karlíkově mamince a zvláště malému Karlíkovi škrundalo od rána do večera v prázdném břiše. Nejhorší to bylo pro Karlíka. Pravda, tatínek a maminka mu tu a tam přenechali svůj oběd nebo večeři, ale pro kluka, který rostl jako z vody, to bylo pořád málo. Zoufale touţil po něčem sytějším a chutnějším, neţ byly brambory se zelím a chudá zelňačka. A víte po čem dychtil ze všeho nejvíce? po čokoládě. Kaţdé ráno na cestě do školy vídal Karlík ve výkladních skříních celé hromady čokolády. Vţdycky se u takového výkladu zastavil, přitiskl nos na sklo a díval se a díval, ústa plná slin. Mockrát denně musel taky přihlíţet, jak druhé děti vytahují z kapes všelijaké čokoládové tyčinky a jiné sladkosti a jak z nich lakotně ukusují, coţ byla pro Karlíka pochopitelně hotová muka.

Karlík mohl čokoládu ochutnat jen jednou do roka, na své narozeniny. A kdyţ tento slavný čas nadešel, dostal pokaţdé jednu malou plněnou čokoládu, na kterou střádala dlouhé měsíce celá rodina a kterou mohl sníst docela sám. Ale nemyslete si, ţe ji hned snědl. Ani nápad! Kdyţ nastalo to báječné narozeninové ráno a Karlík dostal svoji čokoládu, uloţil ji opatrně do malé dřevěné krabičky jako by to byl zlatý poklad a několik příštích dní se na ni chodil jenom dívat, ale jinak se jí ani nedotkl. Teprve kdyţ uţ to nemohl déle vydrţet, odloupl z jednoho růţku papírový obal a uţdíbl z čokolády malinký kousíček jenom tolik, aby se mu sladká chuť čokolády lehounce rozlila po jazyku. Další den uţdíbl další malilinký kousíček a stejně tak i v následujících dnech. A takhle Karlík dokázal, ţe mu deseticentová táflička narozeninové čokolády vydrţela déle neţ měsíc. Ale pořád jsem vám ještě neřekl, co našeho Karlíka, vášnivého milovníka čokolády, mučilo a trýznilo ze všeho nejvíc. Bylo to něco daleko, daleko horšího neţ dívat se na kupy čokolády ve výkladních skříních nebo přihlíţet, jak si spoluţáci pochutnávají na bonbónech a jiných dobrotách. Něco, co Karlíkovi působilo ta nejděsivější muka, jaká si dovedete představit. Co to bylo? Přímo ve městě, dokonce na dohled od domku Bucketových, stála obrovská továrna na čokoládu! Jen si to představte! A nebyla to jen tak ledajaká obrovská továrna na čokoládu. Byla největší a nejslavnější na celém světě. Byla to WONKOVA ČOKOLÁDOVNA, patřící jistému panu Willymu Wonkovi, největšímu vynálezci čokoládových dobrot, jaký se kdy narodil. Byla to úţasná zázračná továrna. Vcházelo se do ní obrovskou ţeleznou bránou, obklopovala ji vysoká zeď a za tou zdí chrlily komíny sloupy kouře a ozýval se odtud podivný hukot. A všude kolem dokola, na kilometr od továrních zdí, prostupovala vzduch těţká a silná vůně roztavené čokolády. Dvakrát denně, cestou do školy a zpátky domů musel malý Karlík projít těsně kolem tovární brány. A pokaţdé, kdyţ procházel kolem, kráčel pomalu pomaloučku a s nosem vysoko zdviţeným k nebi zhluboka nasával tu slastnou čokoládovou vůni. Ach, jak tu vůni zboţňoval! A jak strašně si přál, aby se mohl do továrny podívat a všechno si tam prohlédnout. (DAHL, Roald: Karlík a továrna na čokoládu. Praha: Academia první 2002. S. 7) Otázky a úkoly pro ty, co četli vybranou kapitolu: 1) Doplň správně následující větu: Dědeček Pepa a babička Pepička byli tatínek a maminka 2) Jak se jmenovali rodiče paní Bucketové? (pana Bucketa Karlíkova tatínka)... (dědeček Jiří a babička Jiřinka) 3) Namaluj jedinou postel v domku Bucketových, kolik lidí na ní pobývalo. Můţeš je popsat jejich jmény.

4) Na čem spal Karlík a jeho rodiče? (4, dědeček Pepa, babička Pepička, dědeček Jiří a babička Jiřinka) (na matracích poloţených na zemi) 5) Kdo jediný z rodiny Bucketových pracoval a kde? Doplň větu. Z rodiny Bucketových pracoval.. v (tatínek v továrně na zubní pastu) 6) Proč se Bucketovi těšili na kaţdou neděli? Vyber správnou odpověď a dej ji do krouţku. a) Protoţe nemuseli pracovat. b) Protoţe mohli ráno dlouho spát. c) Protoţe kaţdý mohl dostat nášup jídla. d) Protoţe si kaţdou neděli pekli koláč s tvarohem. (c) Protoţe kaţdý mohl dostat nášup jídla.) 7) Proč nemohlo stačit Karlíkovi, kdyţ mu maminka nebo tatínek dali svůj oběd? Dej správnou odpověď do krouţku. a) Protoţe Karlík měl raději čokoládu. b) Protoţe maminka a tatínek měli malé obědy. c) Protoţe Karlík rostl jako z vody. (c) Protoţe Karlík rostl jako z vody.) 8) Po jaké pochoutce touţil Karlík ze všeho nejvíce? Odpověz celou větou. (Karlík touţil po čokoládě.) 9) Co nejvíce trýznilo a mučilo Karlíka? Správnou odpověď dej do krouţku. a) soustavné kručení v břiše b) ţe musel kaţdý den chodit do školy c) obrovská továrna na čokoládu d) ţe měl málo hraček na hraní (c) obrovská továrna na čokoládu)

10) Co udělal Karlík, kdyţ dostal na své narozeniny malou čokoládu? Doplň větu. Karlík čokoládu uloţil do 11) Co dělal s narozeninovou čokoládou dalších několik dnů? Dopiš do věty. Několik příštích dní se na ni 12) Kolikrát denně musel Karlík projít kolem továrny na čokoládu? (malé dřevěné krabičky) (chodil jenom dívat) (dvakrát denně, cestou do školy a zpátky) 13) Z toho, co jsi se dozvěděl o Karlíkovi, zkus uhodnout a napsat, jaký asi Karlík byl a zda bys s ním chtěl kamarádit. Tato kapitola a vůbec celá knížka poskytuje mnoho námětů pro činnosti žáků: 1) Výroba továrny na čokoládu v pracovních činnostech. 2) Děti si přinesou čokoládu a jedí ji jako Karlík. 3) Výroba a balení různých cukrovinek (sbírání staniolů a zabalování oříšků, kaštanů ). 4) Vymýšlení sladkostí s různými názvy a hraní scének (bonbón proti zlobení, škytavce, pro zpívání ). 5) Hrají a hádají jednotlivé postavy z kníţky. 6) Vymýšlí si své příběhy podobné tomu, který proţije Karlík. 7) Lze zhlédnout videokazetu nebo DVD a porovnávat rozdíly s kníţkou.