Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.



Podobné dokumenty
ANGLIČTINA PRO UČEBNÍ OBOR

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Digitální učební materiál

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115


III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Efektivní komunikace cesta k úspěchu Modul Písemná elektronická komunikace anglický jazyk

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Byznys a obchodní záležitosti

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_1_AJ_PH

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Digitální učební materiál

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu:

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Sport, sportování a hry

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Questions and Answers

Projekty ve výuce cizího jazyka

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Present simple (přítomný čas prostý)

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

The Czech education system, school

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Náhradník Náhradník 5.A

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Digitální učební materiály

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Nový Bor,

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

MONTHLY PROGRAM MAY 2017

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Transkript:

Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_325_AJ_05 Mgr. Pavla Matýsková Anglický jazyk 5. dálková forma Datum tvorby Září 2013 Anotace Zdroje Materiál je zaměřen na procvičení písemných prací pro SČ SMZ. Jsou zde typová zadání jak pro krátký, tak pro dlouhý text. Žáci si mohou vyzkoušet úlohy z minulých let a poté jsou práce konzultovány s učitelem. PAULEROVÁ, Eva. Oxford maturita excellence: příprava k maturitě základní úrovně. 1st ed. Oxford: Oxford University Press, 2010, 197 s. ISBN 978-0-19-443022-7. HASTINGS, Bob, Marta UMIŃSKA a Dominika CHANDLER. Maturita activator: intenzivní příprava k maturitě : anglický jazyk - základní úroveň obtížnosti. 1st pub. Harlow: Pearson Education, 2009, 4 sv. ISBN 978-83-7600-055-8.

WRITING SKILLS písemná maturitní zkouška zahrnuje 2 části: 1. SHORT TEXT (60 70 WORDS) 2. LONG TEXT (120 150 WORDS) u této části zkoušky je povoleno používat slovníky vhodné je začít krátkým textem (short text); nezabere tolik času a většinou není třeba vyjadřovat vlastní názor vice času si ponechte na text delší (long text) neztrácejte čas vyhledáváním neznámých slov ve slovníku nezapomeňte zahrnout do písemné práce všechny části textu; na závěr si všechny požadované body zkontrolujte, zda jste na něco nezapomněli pozorně si přečtěte pokyny, ať víte, jaký typ textu se po vás chce je lepší používat mluvnici a gramatiku, kterou bezpečně ovládáte, než experimentovat s novou 1. SHORT TEXT (60 70 WORDS) může se jednat například o pohlednici, vzkaz kamarádovi, leták, upoutávka, pozvánka, typy zadání: a) Přečtěte si zadání ukázkové úlohy a napište email. You have seen the following advertisement on the internet: Learn English in London with the Chelsea School of English!!! Reasons to choose us: a small, friendly language school in the heart of London experienced staff social activities in the afternoon Our courses include: general English (all levels); exam preparaton; busineess English; conversation classes (small groups) Write an email of 60 70 words in which you ask about: the facilities at the school the afternoon activities the price of a two-week course

b) Přečtěte si zadání ukázkové úlohy a napište krátkou zprávu. You have just started university and one of your friends gave you the following flier: A picnic in the hills next Saturday (Sept. 14th) Specially organized for our freshmen Let s get together and make some new friends! This is a great chance to get to know your classmates better. Bring a frond and some food to share. Meeting point: 9 am, Building A Write a note of 60 70 words to your friend Jane, in which you: tell her about the picnic and say how you found out about it; ask her if she is free at the time of the picnic; suggest what both of you could take to the picnic. c) V rámci školního projektu zjišťujete, které umělecké dílo je mezi studenty nejoblíbenější. Napište o nejoblíbenějším díle krátký článek: o jaké dílo se jedná; co víte o jeho historii; proč se vám líbí; něco jiného. Napište 60 70 slov. d) Studujete v New Yorku a pomáháte ve škole zorganizovat soutěž o nejlepší píseň. Připravte na školní nástěnku plakát (60 70 slov), na němž uvedete: co organizujete; kdo se může soutěže zúčastnit; jaké jsou ceny; kontaktní údaje. e) Vaši rodiče mají výročí svatby a vy a váš mladší bratr jste slíbili, že uvaříte slavnostní jídlo. Víte, že přijdete pozdě domů. Napište bratrovi instrukce, co má udělat. Postupujte podle bodů: uklidit kuchyň prostřít stůl připravit jídlo dát vychladit pití do lednice zapnout troubu jiné Napište 60 70 slov.

2. LONG TEXT (120 150 WORDS) nejčastěji se jedná o různé druhy dopisů (formální, neformální), článek do novin, popis nějaké události, názor na plakát, vyprávění, typy zadání: a) Kamarád/ka z Anglie vás požádal/a o radu týkající se jeho/její budoucí dovolené v České republice. Napište mu/jí dopis v rozsahu 120 150 slov, ve kterém: sdělíte důvod, proč mu/jí píšete; poradíte 2 místa vhodná k návštěvě během pobytu; zdůvodníte, proč by je měl/a navštívit; uvedete, co by si neměl/a zapomenout zabalit s sebou a proč; popřejete, aby se mu/jí dovolená líbila. Nezapomeňte na formální náležitosti daného typu textu. b) Napište článek do studentského časopisu v rozsahu 120 150 slov. Téma článku je What effect have mobile phones had on your lives? Napište: co mobilní telefony umí, co víte o jejich vývoji, výhody a nevýhody jejich používání, jaký je váš názor na toto téma. Zvolte vhodný nadpis pro tento článek. c) Byli jste svědkem zajímavé události. Napište o ní zprávu do místních novin. Napište: úvodní informaci o události, kdo se zúčastnil, podrobnosti o akci, další informace. Zpráva má být v rozsahu 120 150 slov. d) Časopis pro studenty anglického jazyka vyzval své čtenáře, aby napsali článek na téma: My favourite place Autor/ka nejlepšího článku bude oceněn/a. Rozhodl/a jste se na výzvu reagovat. Napište článek v rozsahu 120 150 slov. Ve svém článku: vysvětlete, proč jste si dané místo vybral/a (uveďte alespoň 2 důvody); popište dané místo; vyprávějte o jedné události, kterou jste na místě zažil/a.

e) Váš učitel angličtiny Richard Smith se před koncem školního roku musel vrátit domů do Skotska, a tak s vámi nemohl jet na závěrečný několikadenní školní výlet. Po návratu jste se rozhodl/a, že mu o výletě napíšete. Napište dopis v rozsahu 120 150 slov, ve kterém: vyjádříte lítost, že s vámi nemohl jet; uvedete alespoň dvě informace o místě pobytu (např. ubytování, okolí); budete vyprávět o tom, co jste na výletě se svou třídou dělali; se zeptáte na jeho prázdninové plány. Užitečné fráze (USEFUL PHRASES) a rady: DOPISY Jestliže začínám formální dopis oslovením: Dear Sir or Madam, musím jej ukončit Yours faithfully. Jestliže začínám formální dopis oslovením: Dear Mr. Smith, musím jej ukončit Yours sincerely. Neformální dopis začínám oslovením např. Dear Jane a ukončuji jej e. g. take care, bye, love, lots of love, Ve formálním dopise neužívám zkráceniny (např. don t, aren t, isn t, ) naopak v neformálním dopise jsou zkrácené tvary na místě Oddělujte odstavce vynecháním řádku. Vždy se podepište! Formální dopis jméno + příjmení, neformální dopis: stačí jméno Vše se začíná psát u levého kraje (i závěrečný podpis je u levého kraje) Snažte se používat tzv. PTN (prostředky textové návaznosti)