VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Podobné dokumenty
EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

V lese - poznáváme rostliny a houby

ročník 7. č. 36 název

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

VLAŠTOVKA OBECNÁ JIŘIČKA OBECNÁ

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Stromy. Řešení. Pracovní list

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Okruh A jehličnatý les

VY_32_INOVACE_23P1205

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

ročník 7. č. 26 název

CZ.1.07/1.4.00/

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Přehled vzdělávacích materiálů

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Protokol inventarizace dřevin "1106 GŘC - areál Olomouc - Povel"

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Městské muzeum Jevíčko

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Lesy v Ceské Republice

Stromy a keře - list č. 1

Nahosemenné rostliny

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Vodnické vycházky. Pracovní listy pro žáky základních škol

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Jehličnany (laboratorní práce)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Živá příroda rostliny

Opakování učiva za I. pololetí

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

VY_32_ZAZNAM_PŘ4_12. ZŠ T.G.Masaryka Hrušovany u Brna, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PEDAGOGICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY V BRNĚ. Náš přítel strom. Seminární práce do předmětu IVZ III. Vypracovaly:

DŘEVO pracovní list I.

INTEGROVANÝ VĚDNÍ ZÁKLAD III. Modelová příprava pro výuku. téma : STROMY

Transkript:

Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Autor: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Cílová skupina: Typická věková skupina: Použité zdroje a materiály: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Naše lesy Žáci si zopakují znalosti o lese, rozlišují listnaté a jehličnaté stromy, zařazují rostliny do lesních pater. Poznávají rostliny podle obrázků, živočichy podle jejich charakteristických znaků. Jana Kroupová Zopakování si znalostí o rostlinách a živočiších žijících v lese. listnaté, jehličnaté, smíšené lesy, stromové, keřové, bylinné, mechové patro, liška, veverka, kukačka Pracovní list Žák 1. stupně ZŠ 5. ročník ZŠ 1. http://leccos.com/index.php/clanky/dub 2. http://www.vls.cz/lesni-ped/detsky.web/poznavame-stromy/overeniznalosti-stromy 3. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/40/pine_cones_- _Scots_Pine.jpg 4. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html02/foto_039.html 5. http://www.herbavitalis.cz/herbar.html 6. http://leccos.com/pics/pic/modrin.jpg 7. http://leccos.com/pics/pic/jedle.jpg 8. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html02/foto_044.html 9. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html03/foto_008.html 10. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html02/foto_085.html obr. 1 křížovka 11. http://www.herbavitalis.cz/herbar.html obr. 2 křížovka 12. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html04/foto_019.html obr. 3 křížovka 13. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html02/foto_045.html obr.4 14. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html02/foto_102.html křížovka obr. 5

1. Napiš, jaké druhy lesů znáš., a 2. Který náš jehličnatý strom jako jediný na zimu opadává? 3. K obrázkům stromů doplň správné názvy: smrk, borovice, jedle, modřín, buk, dub, jírovec maďal, bříza, javor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

4. Utvoř správné dvojice. Ostružiník maliník Bělomech sivý Konvalinka vonná Smrk ztepilý stromové patro bylinné patro mechové patro keřové patro 5. Do políček doplň názvy rostlin. 2. 3. B 1. V 2. Z 4. Š 5. Í 5. 1. 4. 3. Tajenku tvoří název jedlé houby: 6. Přečti si charakteristiky živočichů a napiš jejich názvy. Psovitá šelma rezavě zbarvená žijící v lesích. Má huňatý ocas. Doupě si vyhrabává pod zemí. Živí se různými hlodavci a ptáky. Patří mezi šiřitele nebezpečného onemocnění vztekliny. Má huňatý ocas, který napomáhá k lezení po stromech. Žije v dutinách stromů. Živí se semeny šišek, houbami, různými plody např. oříšky. Středně velký pták. Živí se hmyzem. Svá vajíčka snáší do cizích hnízd.

ŘEŠENÍ VY_ 52_INOVACE_PR5_2_31 1. Napiš, jaké druhy lesů znáš. Jehličnaté, listnaté a smíšené lesy 2. Který náš jehličnatý strom jako jediný na zimu opadává? modřín 3. K obrázkům stromů doplň správné názvy: smrk, borovice, jedle, modřín, buk, dub, jírovec maďal, bříza, javor 1. dub, 2. smrk, 3. borovice, 4. buk, 5. jírovec maďal, 6. modřín, 7. jedle, 8. bříza, 9. javor, 4. Utvoř správné dvojice. Ostružiník maliník Bělomech sivý Konvalinka vonná Smrk ztepilý stromové patro bylinné patro mechové patro keřové patro 5. Do políček doplň názvy rostlin. 1. O R Ů V K A 2. B Z 3. B L E U L E 4. O Š E 5. J H O D N Í K Tajenku tvoří název jedlé houby: BEDLA 6. Přečti si charakteristiky živočichů a napiš jejich názvy. Psovitá šelma rezavě zbarvená žijící v lesích. Má huňatý ocas. Doupě si vyhrabává pod zemí. Živí se různými hlodavci a ptáky. Patří mezi šiřitele nebezpečného onemocnění vztekliny. LIŠKA Má huňatý ocas, který napomáhá k lezení po stromech. Žije v dutinách stromů. Živí se semeny šišek, houbami, různými plody např. oříšky. VEVERKA Středně velký pták. Živí se hmyzem. Svá vajíčka snáší do cizích hnízd. KUKAČKA