PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ TÉMATICKÝ CELEK: Finanční gramotnost Stát a hospodářství TÉMA: Makroekonomie tržní mechanismus 3 ČASOVÁ DOTACE T. CELKU: 20 VYUČOVACÍCH HODIN ROČNÍK: 9. POČET ŽÁKŮ: cca 20 Pořadí hodiny v tematickém celku: 4. Téma: Makroekonomie tržní mechanismus 3 PŘÍPRAVNÁ FÁZE: Stanovení náplně hodiny: - Získat,shrnout, zopakovat a upevnit si znalosti v oblasti volné hry tržních sil a chování podniku a spotřebitele na trhu Stanovení cíle hodiny: - Uvědomit si vztahy mezi nabídkou a poptávkou, chováním domácnosti a podniku. Mezipředmětové vztahy: - přesah do rodinné výchovy ( příjmy rodiny) Pomůcky: - učebnice OV REALIZAČNÍ FÁZE: Opakování a motivační fáze: ZAHÁJENÍ HODINY OPAKOVÁNÍ (zkoušen 1 žák) zaměřeno na učivo probrané v předcházejících hodinách. (cca 5 min.) MOTIVACE 2 žáci přednesou aktuality ze současného dění doma i ve světě. (cca 12 min.)
Expoziční fáze: tyto činitele dostávají mzdu, plat, zisk. ( cca 15 min.) POZNÁMKY: (níže uvedený, zvýrazněný text bude žákům rozdán, ti si jej nalepí do sešitu) (cca 3 minuty) --------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fixační fáze: UPEVNĚNÍ ZÍSKANÝCH ZNALOSTÍ Z DNEŠNÍ HODINY: - Frontálně vyvolávat žáky, klást otázky, zda porozuměli výkladu a orientují se ve schématu. Postupné vyvolávání žáků za účelem zjištění schopnosti plynulého vyjadřování a popisu jednotlivých částí schématu ZÁVĚR HODINY - MOTIVACE: - V příští hodině si budeme povídat o významu peněz pro hospodaření státu a jejich historii. (cca 5 minut) HODNOTÍCÍ FÁZE: Shrnutí a zhodnocení hodiny - z hlediska náplně a stanovení cílů - z hlediska práce žáků; pochvala aktivních žáků, ústní hodnocení či klasifikace žáků za jejich aktivitu v hodině Klasifikace: Ohodnocení aktivity žáků. (cca 5 minut)