ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI



Podobné dokumenty
ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, PLYNECH A POLOVODIČÍCH

elektrický potenciál, permitivita prostředí, dielektrikum, elektrické napětí, paralelní a sériové zapojení Obrázek 1: Deskový kondenzátor

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNU, SAMOSTATNÝ A NESAMOSTATNÝ VÝBOJ

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

DEFORMACE PEVNÉHO TĚLESA DEFORMACE PRUŽNÁ (ELASTICKÁ) DEFORMACE TVÁRNÁ (PLASTICKÁ)

OBVOD S INDUKČNOSTÍ A KAPACITOU

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

4.4.3 Galvanické články

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

DUM VY_52_INOVACE_12CH35

Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově. 07_4_Elektrický proud v kapalinách a plynech

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Elektrolýza 2 Autor materiálu:

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

ELEKTRICKÝ NÁBOJ A ELEKTRICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů

Věra Keselicová. květen 2013

JADERNÁ ELEKTRÁRNA - PRINCIP

Úloha I.E... nabitá brambora

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNECH. Viz použité zdroje

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Ing. Stanislav Jakoubek

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2010/11)

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obrábění. Název: Téma: Fyzikální metody obrábění 2. Ing. Kubíček Miroslav. Autor:

Elektrický proud Pracovní listy pro skupinovou práci

RADIOAKTIVITA TEORIE. Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr.Milan Staněk MGV_F_SS_3S2_D12_Z_MIKSV_Radioaktivita_PL

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.07 EU OP VK

Příprava roztoků pomocí žákovské soupravy pro chemii

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V LÁTKÁCH

Ing. Stanislav Jakoubek

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Reostat, potenciometr

Maturitní okruhy Fyzika

Elektrický proud v elektrolytech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

Elektřina: Elektrostatika: Elektrostatika: Elektrostatika: Analogie elektřiny s mechanikou: Elektrostatika: Souvislost a analogie s mechanikou.

Elektřina. Elektrostatika: Elektrostatika: Elektrostatika: Analogie elektřiny s mechanikou: Elektrostatika: Souvislost a analogie s mechanikou.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Chování cívky v obvodu, vlastní indukce, indukčnost

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

Elektrochemie. 2. Elektrodový potenciál

Charakteristika fotovoltaického panelu, elektrolyzéru a palivového článku

12. Elektrochemie základní pojmy

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

ELEKTROMAGNETICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Koroze obecn Koroze chemická Koroze elektrochemická Koroze atmosférická


RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

"Rozvoj vědy a pokrok poznání se stávají stále obtížnější. Na experimentování již nestačí zápalky a sláma." Richard Philips Feynman

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

Laboratorní práce č. 2: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Praktikum II Elektřina a magnetismus

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

ÚVOD DO FITNESS ZLÍNSKÝ KRAJ

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Laboratorní práce č. 1: Regulace proudu a napětí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ZÁKONY CHEMICKÝCH REAKCÍ

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Transkript:

Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Jitka Novosadová MGV_F_SS_2S2_D17_Z_ELMAG_Elektricky_proud_v_kapalinach_ vyuziti_elektrolyzy_v_praxi_pl Člověk a příroda Fyzika Elektřina a magnetismus Elektrický proud v kapalinách Elektrický proud v kapalinách, využití elektrolýzy v praxi ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI TEORIE Pojmy k zopakování vedení elektrického proudu v kovu, katoda, anoda, iont, voltampérová charakteristika, Ohmův zákon Elektrický proud v kapalinách Obrázek 1: Obvod s elektrolytickým vodičem Elektrolýza v roztoku kuchyňské soli Elektrolýza roztoku modré skalice 1/7

Obrázek 2: Elektrolýza roztoku modré skalice Elektrolýza zředěné kyseliny sírové v Hofmannově přístroji Obrázek 3: Elektrolýza roztoku kyseliny sírové Voltampérová charakteristika elektrolytického vodiče 2/7

Voltampérová charakteristika chemického zdroje Obrázek 4: Voltampérová charakteristika elektrolytického vodiče Obrázek 5: Voltampérová charakteristika chemického zdroje Elektrická dvojvrstva a chemické zdroje elektrického napětí Obrázek 6: Vznik elektrické dvojvrstvy 3/7

Využití elektrolýzy v praxi [03] VZORCE Ohmův zákon Ohmův zákon při nenulovém rozkladném napětí odpor elektrolytického vodiče KONTROLNÍ OTÁZKY 1) Co je to elektrolyt? Uveď příklad. 2) Co je to elektrolytická disociace? Uveď příklad. 3) Napiš chemickou rovnici pro disociaci kuchyňské soli a molekuly vody. 4) Do obvodu zapojíme zdroj, ampérmetr a kádinku a) s destilovanou vodou, b) s minerálkou, c) se slanou vodou. Který ampérmetr ukáže největší výchylku a proč? 5) Jak dochází k disociaci? 4/7

6) Rozhodni o pravdivosti tvrzení: Sůl nasypaná do vody se rozpadne na ionty až po vložení roztoku do elektrického pole. 7) Nakresli schéma obvodu, v němž je zapojen elektrolyt, popiš anodu a katodu a vysvětli, kam se pohybují jednotlivé ionty. 8) Co je to elektrolýza? 9) Které částice tvoří elektrický proud v kapalině, které v kovu? 10) Dochází při vedení elektrického proudu v a) kapalině, b) v kovu, c) v polovodiči k přesunu hmoty? 11) Popište elektrolýzu roztoku modré skalice. Dokdy tento proces probíhá? 12) Co se děje s katodou při elektrolýze roztoku síranu měďnatého? K čemu by se tohoto jevu dalo využít? 13) Jaké jsou produkty elektrolýzy roztoku kyseliny sírové v Hofmannově přístroji? Kterých molekul vzniká víc? 14) Proč jsou v Hofmannově přístroji použity platinové elektrody? 15) Jak probíhá elektrolýza roztoku modré skalice při použití měděných elektrod? 16) Co se stane s odporem elektrolytu, jestliže posuneme elektrody dvakrát blíž? 17) Co se stane s odporem elektrolytu, jestliže elektrolyt ochladíme? Jak se tím pádem změní voltampérová charakteristika? 18) Jak se změní odpor elektrolytu, jestliže do něj ponoříme delší elektrody? 19) Nakresli závislost elektrického proudu na napětí pro elektrolýzu roztoku kyseliny sírové umístěné mezi platinové elektrody. Jak se této závislosti říká? 20) Co je to rozkladné napětí? Jak vzniká a jakou má orientaci? 21) Jak snadno z předmětu odstraníme kov, který se na něj dostal galvanickým pokovováním? Vysvětlete. 22) Chceme-li pomědit hliníkovou lžičku, jak to uděláme? 23) Do kádinky nasypeme sůl, ponoříme do ní dvě elektrody a připojíme zdroj a ampérmetr. Bude obvodem procházet proud? Vysvětlete. 24) Co se stane, pokud zapíchneme do citrónu měděný a železný drát? Co se stane, pokud použijeme dva dráty měděné? 25) Popiš, jak se vyrábí formy na gramofonové desky. 26) Vysvětli rozdíl mezi suchým článkem, alkalickým článkem a akumulátorem. 27) Vysvětli, jak vzniká napětí na zinkové a měděné elektrodě ponořené do modré skalice. 28) Jak je definována kapacita akumulátoru? 29) Převeď 1 A h na coulomby. 30) Který český vědec získal roku 1959 NC za chemii? Popiš stručně jeho metodu. PROCVIČOVÁNÍ 1) Učebnice [01] kapitola 5.3 Voltampérová charakteristika elektrolytického vodiče. Galvanické články - důkladně si nastudujte schéma nabíjení akumulátoru. 2) Učebnice [01] kapitola 5.1 Elektrolyt. Elektrolytická disociace. Elektrolýza úlohy 5.1.3 3) Učebnice [01] kapitola 5.3 Voltampérová charakteristika elektrolytického vodiče. Galvanické články - úlohy 5.3.1, 5.3.3 4) Sbírka [02] kapitola 5.2 Elektrický proud v pevných látkách úlohy 5.2.232, 5.2.233 SHRNUTÍ Vodné roztoky, a jsou vodivé a nazýváme je. Destilovaná voda je Rozpadu neutrálních částic na nabité ionty se říká. Do elektrolytu ponořujeme dvě elektrody kladnou a zápornou. Elektrolýza je. Nejnižší napětí, při kterém začne probíhat elektrolýza, se nazývá. Na katodě se vždy usazuje nebo. Pokud ponoříme do elektrolytu kov, začne do něj uvolňovat nebo z něj přijímat ionty a v jeho okolí vzniká. Různé napětí u různých kovů se využívá pro konstrukci. Ukládání kovu na katodě se využívá při. 5/7

DOMÁCÍ ÚKOL 1) Zjistěte bližší informace o polarografii. 2) Učebnice [01] kapitola 5.1 Elektrolyt. Elektrolytická disociace. Elektrolýza úlohy 5.1.1, 5.1.2 3) Učebnice [01] kapitola 5.3 Voltampérová charakteristika elektrolytického vodiče. Galvanické články úloha 5.3.2 6/7

SEZNAM ZDROJŮ [01] LEPIL, Oldřich a Přemysl ŠEDIVÝ. Fyzika pro gymnázia. 5., přeprac. vyd. Praha: Prometheus, 2000, 342 s. Učebnice pro střední školy (Prometheus). ISBN 978-80-7196-202-1. [02] LEPIL, O., BEDNAŘÍK, M., ŠIROKÁ, M. Sbírka úloh z fyziky pro střední školy. Dotisk 2. vydání. Praha : Prométheus, 1995. 270 s. ISBN 80 7196 204 [03] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Elektrolýza [online]. c2012 [citováno 25. 10. 2012]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=elektrol%c3%bdza&oldid=8561121> [04] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Polarografie [online]. c2012 [citováno 27. 10. 2012]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=polarografie&oldid=9021583> METODICKÝ LIST Název školy Masarykovo gymnázium Vsetín Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0487 Autor Mgr. Novosadová Jitka Název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu MGV_F_SS_2S2_D17_Z_ELMAG_Elektricky_proud_v_kapalinach_vyuziti_elektrolyzy_v_pra xi_pl Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Fyzika Tematický okruh Elektřina a magnetismus Elektrický proud v kapalinách Druh učebního materiálu Pracovní list Cílová skupina Žák, 15 16 let Anotace Pracovní list určen do výuky studentům, podklad pro vlastní poznámky/sešit, náplň: Vedení elektrického proudu v kapalinách, využití elektrolýzy v praxi Vybavení, pomůcky - Klíčová slova elektroda, elektrolýza, elektrolyt, katoda, anoda, kationt, aniont, disociace, rozkladné napětí, galvanický článek, alkalický článek, akumulátor, polarografie, elektrická dvojvrstva, kapacita akumulátoru, pokovování, galvanoplastika Datum 14.10.2012 7/7