Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Výtvarné techniky a jejich rozdělení Jméno a příjmení: Lenka Beránková Třída: 9. A Školní rok: 2012/2013 Garant / konzultant: Mgr. Jan Froněk Datum odevzdání: 31. 5. 2013
ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ Prohlašuji, že jsem předkládanou absolventskou práci vypracoval sám pod vedením garanta a za použití zdrojů a literatury v ní uvedených... podpis 2
Obsah 1. Úvod... 4 2. Výtvarné techniky a jejich rozdělení... 5 2.1 Kresba... 5 2.1.1 Tvrdý pastel... 6 2.1.2 Měkký pastel, neboli křída... 7 2.1.3 Uhel... 7 2.1.4 Tuš... 8 2.2 Akvarel (vodovka)... 8 2.3 Akryl... 9 2.4 Olejové barvy... 9 2.5 Mozaika... 10 2.5.1 Mozaika z obrázků... 10 2.5.2 Papírové a textilní koláže... 10 2.6 Ubrousková technika... 11 2.7 Batika... 12 2.8 Grafické techniky a jejich charakteristika... 12 2.8.1 Tisk z výšky... 12 2.8.2 Tisk z hloubky... 12 2.8.3 Tisk z plochy... 13 2.8.4 Písmo... 13 2.9 Oblíbené techniky... 14 3. Závěr... 15 4. Použité zdroje:... 16 3
1. Úvod Chtěla bych vám představit moje téma absolventské práce, které se jmenuje Výtvarné techniky a jejich rozdělení. Mým garantem na toto téma absolventské práce je pan učitel Jan Froněk. Téma jsem si zvolila, protože mně kreslení velice baví a chtěla jsem se o výtvarných technikách dozvědět více a vyzkoušet si jejich obtížnost na vlastní kůži. Vyzkoušet si i techniky, o kterých jsem nikdy před tím neslyšela. Z hlediska mého rozhodnutí o volbě střední škol, jsem to potřebovala jako nejlepší přípravu k příjímacím zkouškám i k dalšímu mému vzdělání, jelikož bych se jednou chtěla stát ilustrátorkou knih uplatňující se jako ilustrátorka knih. I would like to introduce you to my graduate thesis topic, which is called "Art techniques and their classification." My guarantee on the subject of a thesis is the teacher Jan Fronek. The topic I chose, because I greatly enjoy drawing and I wanted to learn about art techniques and experience more difficulty on their own skin. Try and technology, which I'd never heard of. In terms of my decision on the choice of high school, I needed it as the best preparation for entrance examinations to further my education, as I once wanted to become an illustrator of books claiming as an illustrator of books. 4
2. Výtvarné techniky a jejich rozdělení Výtvarné techniky se zpravidla dělí na 3 odvětví. Prvním jsou malířské technicky, které se dále rozděluji na suché a mokré. Mezi suché malířské techniky řadíme kresbu tužkou, pastelkami, křídami, voskovými pastely, úhlem či tuší. Do mokrých malířských technik patří akvarelové barvy, svaž, tempera, olej malba akvarelovými a lalexovými barvami. Může sem zařadit i enkaustiku. Druhou skupinu tvoří materiálové techniky. Kam patří mozaika, papírové a textilní koláže, prostorové práce z papíru, origamy, práce z textilu, macramé, práce z plechu a drátu, drhání a modelování. Posledním druhem technik jsou grafické techniky, mezi něž patří tisk z výšky, tisk z hloubky a tisk z plochy. Do grafických technik pak můžeme dále zařadit písmo. 2.1 Kresba Kresba je technika, která může být chápána jako samostatné dílo, ale může nám sloužit také jako přípravná fáze pro malbu. Hlavní charakter kresby se vyznačuje literárními tahy kreslícího nástroje, kterým však lze vytvořit i nejrůznější přechody. Dnes máme však k dispozici širokou škálu kreslících prostředků. Základním kreslícím nástrojem je tužka. Náplň tužky je z grafitu, vyrábí se v mnoha stupních tvrdosti a podle toho se také liší kreslená stopa. Pro kresbu je vhodný spíše měkký konec škály. 8B až 2h. 5
2.1.1 Tvrdý pastel Pastelky se používají stejně jako tužky. Opakem jsou však akvarelové pastely, se kterými můžeme kreslit jako s obyčejnými, akvarelové však vytvářejí měkčí stopu a lze je zamíchat štětcem namočeným do vody. 6
2.1.2 Měkký pastel, neboli křída Křída se může použít k překrývání, mísení a roztírání přímo na papíře. Křídou můžeme kreslit koncem pastelu, kdy křídu držíme stejně jako obyčejnou pastelku, hranou pastelu můžeme ho však použít i ke stínování či šrafování a největší výhodou pastelů je míchání a roztírání pastelů na papíře. 2.1.3 Uhel Pro kresbu větších formátů se hodí také lisovaný, nebo přírodní úhel. Jeho stopa je velmi výrazná. Úhel tolik neulpívá na papíře, proto jej lze rozmazávat a vytvářet přechody. Hotovou kresbu je nutně zafixovat. Jelikož má úhel podobné vlastnosti jako pastel (křída) lze je kombinovat. 7
2.1.4 Tuš Pro kresbu tuší může používat pero s vyměnitelnými násadkami, technickými či kaligrafickým perem, hustým brkem, ale i méně obvyklými předměty, které zanechají zajímavou stopu třeba kartáčkem na zuby. Tuš můžeme ředit, používat různé barvy a kresbu doplnit tahy štětcem. Zajímavá je kombinace více nástrojů v jedné kresbě 2.2 Akvarel (vodovka) Akvarelové barvy se vyrábějí ze směsi barviva a pojidla rozpustného ve vodě. Nemají výrazně krycí vlastnosti. Vlastnosti jako olejové nebo akrylové barvy, ale jejich výhodu spočívá v možnosti vytvořit průsvitnou barvu, a to jak postupným nanášení barevných vrstev po zaschnutí, tak využitím vzájemné mísitelnosti a rozpíjení barev. Další výhodou akvarelu je, že pro malbu nepotřebujete příliš mnoho pomůcek. 8
2.3 Akryl Akrylové barvy se vyrábějí ze směsi pigmentů a syntetické pryskyřice a jsou založeny na vodní bázi. Jejich technické vlastnosti jsou podobné olejovým barvám, ale k ředění akrylových barev a vymývání štětců potřebujeme vodu. Jejich další výhodou je, že rychleji usychají a po zaschnutí jakou malby odolné proti vodě a neotírají se. 2.4 Olejové barvy V olejových barvách je barvivo smíšeno s olejem, nejvíce se používá lnění či ořechový, a ředí se terpentýnem. Charakter oleje v barvách ovlivňuje krycí schopnost barev. Protože olejové barvy shodou delší dobu, můžeme s nimi pracovat ještě po nasazení na plátno. Po zaschnutí barev tmavnou. Po zaschnutí můžeme malbu přemalovat, aniž bychom použili spodní vrstvu obrazu. Olejové barvy se prodávají v tubách. Do barev jsou přimíchány různé látky, které ovlivňují jejich schnutí, lesk, nebo určují jak moc postózní nebo lazurní charakter barvami. Jsou to různé pryskyřice vosky oleje 9
2.5 Mozaika Mozaikou rozumíme skládání obrázků z malých kousků kamene, skla, keramiky, mramorů, nebo polodrahokamů, které se upevňují na stěnu, podlahu, cementovým tmelem. Kamínky mohou mít tvar kostek, nebo nepravidelných tvarů. 2.5.1 Mozaika z obrázků Kompletuje nejprve na sucho. Do nakresleného tvaru vkládáme kamínky podle tvaru. Pak si připravíme sádru promíchanou s klihem, který zabraňuje tvrdnutí. Směs vylijeme do kovového rámu, a dokud je měkká vtlačíme do ní kameny z připravené kompozice. 2.5.2 Papírové a textilní koláže Koláž je výtvarná technika, která vznikla ve 20. století ve Francii collage lepení. Lepení různého materiálu, tiskovin, textil do neobvyklých kompozic. 10
2.6 Ubrousková technika Je způsob dekorace nejrůznějších předmětů z papíru, dřeva, kovu, vosku, porcelánu i textilu. Hlavním rysem této techniky je, že vystřihujeme motivy z ubrousků a polepujeme jimi nejrůznější předměty. Nejčastěji se používají tří vrstvé papírové ubrousky. Z ubrousků oddělíme a použijeme pouze horní tenoučkou vrstvu. Když z ní vystřihneme požadovaný 11
motiv a nalepíme ho na dekorovaný předmět, vypadá jako by byl namalovaný. Při ubrouskové technice na textil potřebujeme speciální lepidlo, které se většinou fixuje se žehlením. Pro imitaci praskavého povrchu používáme krakelovací lak. 2.7 Batika Batika patří mezi staré způsoby zdobení látky barevným a vzorováním, které tvoříme vyvazováním a zašíváním. U batiky není výsledek vzoru předvídatelný, v čemž spočívá kouzlo batiky. K batikování se používají zejména práškové barvy, které lze použít k zdobení velikonočních kolednic, keramiky a výrobků ze dřeva. 2.8 Grafické techniky a jejich charakteristika Grafické techniky se dají dělit na skupiny podle toho, s jakým materiálem pracují, podle toho jestli tento materiál zpracovává grafik mechanicky nebo chemickým postupem. Nejčastější a nejpřesnější dělení grafických technik je podle toho, jakým způsobem se provádí ze zpracovaného štočku otisk. Grafiku rozdělujeme na tři základní skupiny: tisk z výšky, tisk z hloubky a tisk z plochy. 2.8.1 Tisk z výšky Štoček je zpracováván tak, aby tiskla místa, která jsou vyvýšená proti ostatním vyrytím. Toto je nejstarší grafická technika a také nejrozšířenější. Tisknoucí místa zůstávají grafikem nedotknuta při procesu tisku se na ně gumovým, nebo koženým válečkem nanáší barva. Barva se nedostane k vyrytým místům, která tedy netisknou. Přiložený papír se položí na nabarvený štoček a v listu se na něj barva ze štočku otiskne. Otisk má charakteristické ostře ohraničené plochy. Pro vytvoření štočku může být použito nejrůznějšího materiálu. Nejčastěji je to kov, dřevo, syntetické hmoty a kámen. 2.8.2 Tisk z hloubky Tisk z hloubky neboli hlubotisk je o málo mladší než tisk z výšky. Jedná se o opačný princip. Linie nebo plochy jsou vyhlubovány mechanicky, nebo chemicky. Netisknou místa, která nejsou dotknuta, ale naopak, která grafik zpracovával. Jsou vyryta nebo vyleptána. Do 12
vzniklých prohlubenin se vtírá tiskařská barva, ostatní povrch se o nanesené barvy otře. Velkým tlakem při tisku se barva usazená ve vyrytých částech štočku otiskne na papír, který bývá mírně navlhčen. Jako materiálu pro štoček se používá měkká deska popř. Zinková. Lze použít i plastické hmoty. Hlubotisky lze rozdělit na dvě skupiny: na ty, kde grafik zpracovává materiál štočku mechanicky. A na skupinu leptaných štočků. Mechanicky zpracované kovové desky bývají označovány jako rytiny. Štoček vzniká vyrýváním kovu, nebo plastu v hladké ploše. 2.8.3 Tisk z plochy Tisk z plochy je nejmladší z hlavních grafických technik. Tiskou i místa netisknoucí ve stejné rovině. Princip tisku je odlišný od tisku z výšky a hlubotisku. Používá se hladce vybroušený a vyleštěný kámen jmenovaný vápenec stejnoměrné hustoty, zbaví veškeré mastnoty. Technika se nazývá kamenotisk neboli litografie. Na upravený kámen se provádí kresba mastnou tuší mastnou litografickou křídou. Kresba se pak preparuje kyselinou dusičnou ve vodním roztoku arabské gumy, aby kámen ve vlhkém stavu odpuzoval mastnou kamenotiskařskou barvu na nepokreslených místech. Místa pokreslená mastnou tuší nebo křídou při nanášení válečkem barvu přijímají. Ve speciálním litografickém listu se tlakem otiskuje na papír. Kámen se musím během tisku kontrolovat, aby zůstal stéle vlhký. Jinak by se barva nanesla po celé ploše kamene a kresba by byla zničena. 2.8.4 Písmo Písmo souběžně s tím, jak se vyvíjela lidská řeč, se člověk nažil zachytit myšlenky a slova ve formě grafických znaků. Snažil se jim dát trvalejší formu. Tak vzniklo písmo, které rovněž jako řeč sloužilo a slouží k dorozumívání mezi lidmi. Začátky písma je třeba vidět v jednoobrazových záznamech tzv. piktogramech, které jsou obrazovým vyjádřením nebo myšlenky. Zdokonalování řeči lidé hledali možnost vyjádřit nejen myšlenky, ale i jednotlivá slova. Od obrázkového písma se přešlo k písmu ideografickému. Takovým písmem bylo písmo starého Egypta. Čisté hláskové písmo vyvinuli až 22 značek, které vznikly z egyptských hieroglyfických znaků. 13
2.9 Oblíbené techniky Mojí oblíbenou technikou je kresba, nejčastěji používám tužku nebo pastel. Tužkou nejraději kreslím zvířata, u kterých se snažím všímat si nejrůznějších detailů a ty pak přenést na svůj obraz. Začínám lehkým náčrtem, dále si rozmyslím, kde bude světlo a stín. Ty části, na které dopadá světlo, nechám bílé. Na místa, kde dopadá stín, použiji stínování buď šrafováním, nebo rozmazáváním tuhy. Nakonec zvýrazním detaily, jako je třeba oko. Mým neoblíbeným tématem je lidská postava, jelikož se mi ještě nepodařilo zachytit člověka v pohybu, tak aby vypadal realisticky. Mým oblíbeným tématem pro pastel je krajina, protože si myslím, že pro kresbu měkkým pastelem jsou ideální velké barevné plochy. A krajina, jak jí vidím já, je plná velkých barevných ploch. Mojí oblíbenou krajinou je pobřeží a moře se zapadajícím sluncem na obzoru. 14
3. Závěr Dozvěděla jsem se spoustu nových informací o mém koníčku. Poznala jsem mnoho výtvarných technik, které jsem si díky této práci také sama vyzkoušela. Také jsem se naučila trpělivosti při vyhledávání a třídění informací. Upevnila jsem si znalosti a dovednosti o práci s počítačem. Rozšířila mou slovní zásobu a doufám, že také pomůže k rozvoji mých řečnických dovedností při obhajobě a prezentaci této mé absolventské práce. I learned a lot of new information about my hobby. I met many creative techniques that I have this job because she also auditioned. I also learned patience in searching and sorting information. Strengthened my knowledge and skills in working with the computer. Expanded my vocabulary and I hope it will also help to develop my rhetorical skills in advocacy and presentation of my graduate thesis. 15
4. Použité zdroje: www.malovanikresleni.cz www.vytvarka.cz 16