WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Podobné dokumenty
WORKTEST JAK SI VYBRAT STŘEDNÍ ŠKOLU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL JEDINCE. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: Adam adamek DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_55 STANDARD

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: jitka adamova DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST VÝVOJOVÉ PORUCHY CHOVÁNÍ. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST BEZPEČNOST, KONTRAPRODUKTIVNÍ CHOVÁNÍ, BRZDY VÝKONU. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_75 NADSTANDARD. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

POROVNÁNÍ PARTNERŮ A PARTNERSKÁ KOMPATIBILITA

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

WORKtest UPOZORNĚNÍ: VŠ SR

PSYCHODIAGNOSTICKÝ AUDIT POPISOVÁ ČÁST HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO ŽÁK ZÁKLADNÍ ŠKLOLY DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Ukázky dotazníků a výstupů (online, zpráv)

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Dopravní vzdělávací institut. Způsoby a metody. posuzování psychické způsobilosti strojvedoucích. Mgr. Radoslava Růžičková PhDr.

Kariérní systém učitelů. MU Brno, 26/11/2014 RNDr. Jiří Kuhn

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

shine. light of change.

VIKBA32 Informační vzdělávání Knihovník učitel/tutor? Mgr. Jan Zikuška

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU PRO OBLAST ŠKOLNÍ POPULACE DO 26 LET

Test pozornosti d2. Příklad. ID Datum administrace

Definice rolí sociálních pracovníků. Příklady dobré praxe sociální práce v oblasti péče

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

DOTAZNÍK VOLBY POVOLÁNÍ A PLÁNOVÁNÍ PROFESNÍ KARIÉRY

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

6. přednáška. Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování. Mgr. Petra Halířová 2010

Obsah. Definice nadání. Modely nadání. Identifikace nadaných. Legislativa. Nadání v praxi. Problémy nadaných. Nadání v chemii

Praktické zkušenosti s Assessment Centre pro manuální zaměstnance

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍ FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. skupinový percentil

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

HTS Report. Test pozornosti d2. Jana Králíková ID Datum administrace Hogrefe Testcentrum, Praha

Psycholog práce a organizace

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

METODIKA MÍSTNÍHO ŠETŘENÍ pro hodnocení odborné způsobilosti služeb pro uživatele omamných a psychotropních látek

Základní znalosti pro pracovníky ITP

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, Brno

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Církevní základní škola ORBIS-PICTUS s. r. o. Adresa: Budějovická 825, Tábor. Identifikátor školy:

AKADEMIE PERSONALISTIKY

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

ČÁST II. Manažerské dovednosti

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH, UKONČENÍ VZDĚLAVÁNÍ A POTVRZENÍ DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ

Žáci a ICT. Sekundární analýza výsledků mezinárodních šetření ICILS 2013 a PISA 2012

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Psychodiagnostika osobnosti. Mgr. et Mgr. Jolana Bucková

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Renáta Bednárová, Petr Sládek. Pedagogická fakulta MU Brno, Univerzita obrany Brno

Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

STONOŽKA 2014/15 6. ROČNÍKY modul KEA

HTS Report. d2-r. d2-r. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. Vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

Aktualizace dlouhodobého záměru

Kapacita k učení. Vaše kapacita k učení je běžná.

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

CERTIFIKOVANÝ MANŽELSKÝ A RODINNÝ PORADCE AMRP 2. STUPNĚ

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

kvalitu ve vzdělání Ostrava

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Zavádění nových diagnostických nástrojů do škol a školských zařízení

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

Aktuální otázky psychologického testování v ČR

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

Další vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky. Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Vyhlášení rozvojového programu Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích ve školním roce 2015/2016 Excelence základních škol 2016

Didaktické metody Metodou

Typická témata: Prezentační dovednosti Sdílení informací Zvládání náročných situací a konfliktů Komunikace se zákazníkem

Souhrnné výsledky za školu

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola oděvní a Střední odborné učiliště krejčovské, Červený Kostelec, 17. listopadu 1197

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Projektový záměr: EU peníze školám (aktualizováno k ) Škola pro život

Transkript:

WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU: 22.06.2015 Assessment s.r.o., Štěrboholská 102a, budova B, 102 00 Praha 10 Společnost byla zapsána u obchodního rejstříku, vedeném u Městského soudu v Praze oddíl C, vložka 167938.

PROFIL osobnosti - dítě, student Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Dominantní 75-100% Výsledek Studijní zaměření 64% EKONOMICKÝ - obor pro ekonomické profese a byznys HUMANITNÍ - obor pro marketing, zdravotnictví a personalistiku PŘÍRODOVĚDNÝ - obor pro analytické a vědecké profese TECHNICKÝ - obor pro technické profese a zručnost UMĚLECKÝ - obor pro umění, hudbu a herectví Tvoje ambice jsou na úrovni 72% Ambice, ctižádostivost 73.5% 81% 92% 53% 9.5% 83.5% Dynamika, náboj, aktivita 71% Tvoje dispozice jsou na úrovni 75% Dovednost učit se - mít systém 82% Schopnost se učit - mít předpoklad 67% Tvoje koncentrace dosahuje hodnot 59% Myšlenková flexibilita, pružnost 57% Soustředěnost a koncentrace 60% Tvoje limity dosahují hodnoty 43% Obavy z testování, testová úzkost 57% Obavy z učitele, strach z autorit 9.5% Obavy ze školy, školní úzkost 44.5% Prokrastinace, odkládání úkolů 59.5% Tvoje motivace dosahuje hodnot 58% Motivace na učení 59.5% Seberealizace, rozvoj vloh 56% Schopnost sám sebe motivovat 58% Tvoje psychika dosahuje hodnot 63% Schopnost se ovládat 68% - 1 -

PROFIL osobnosti - dítě, student Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Dominantní 75-100% Výsledek Schopnost zvládat stres 57% Tvůj nejvhodnější typ studia 70% Denní, prezenční studium 58% Distanční studium 82% Tvůj výkon a zodpovědnost je na úrovni 68% Aktivita, odhodlání, cílevědomost 83% Svědomitost, zodpovědnost, sebekázeň 61.5% Vytrvalost, setrvačnost, odolnost 60% - 2 -

CELKOVÉ SKÓRE HODNOCENÍ: 65.19% Výstup se zaměřuje na kombinaci osobnostních, výkonových předpokladů a rozvojových potřeb, které jsou podstatné pro kvalitní studijní výkon. Prezentuje schopnosti a dovednosti žáka, či studenta, přičemž schopnost znamená mít předpoklad pro určitou činnost a dovednost znamená vědět jak úkon nebo činnost provést. Výsledek hodnoceného dosahuje 65.19 %, což je KVALITNÍ potenciál. To znamená, že celkový výsledek v době provedeného testu, optimálně splňuje požadavky a očekávání na studijní výkon. Máš KVALITNÍ POTENCIÁL - udržuj tempo, nevybočuj. Tvůj výsledek testu je vzhledem k populační normě mírně nadprůměrný, což je skvělý výsledek. Kdyby si chtěl s něčím poradit, spoj se s námi, řekneme ti, jak na to! Můžeš začít pracovat na slabších stránkách, pokud je to nutné (šedá, popřípadě i modrá barva v grafu, vyjma rizikových faktorů, kde je naopak nutná eliminace na nízké hodnoty). Tvůj rozvoj bude efektivní na základě analýzy testu vhodnými metodami a motivačními stimuly, které tvoří samostatný výstup (v e-shopu si je můžeš přikoupit). Pokud by si něčemu nerozuměl/a doporučujeme ti zpětnou vazbu s našim psychologem, či výchovným poradcem a po rozvoji test zopakovat (do 6 měsíců) a změny vyhodnotit. Kontaktovat náš můžeš na: ed@worktest.cz - 3 -

JAK ČÍST VÝSLEDKY V GRAFICKÉ ČÁSTI: V případě, že se ve výsledku objeví "Žlutá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec převyšuje požadavky na výkon, či požadované chování. V tomto případě se jedná o schopnost a dovednost jedince, jenž má ucelený rámec způsobilostí v této oblasti. Dominantní dispozice znamená hodnotu 75 % a více. Zde již není nutný rozvoj ani koučink, naopak je potřeba soustředit pozornost na slabší stránky. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená vysokou pravděpodobnost naplnění rizikového chování či jednání. V tomto případě je potřeba zvýšit pozornost a vhodnou formou eliminovat nežádoucí projevy, popřípadě vyhledat odborníky. Jedná se o vysokou míru rizika. V případě, že se ve výsledku objeví "Oranžová barva" k dané položce, znamená to, že jedinec splňuje požadavky na výkon, či požadované chování. Jedinec má ucelený rámec dovednosti, který lze podpořit interaktivním rozvojem. Rozvinutá dispozice znamená hodnotu 65 75 %. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená vysokou pravděpodobnost naplnění rizikového chování či jednání. V tomto případě je potřeba zvýšit pozornost a vhodnou formou eliminovat nežádoucí projevy, popřípadě vyhledat odborníky. Jedná se o vyšší míru rizika. V případě, že se ve výsledku objeví "Modrá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec částečně splňuje požadavky na výkon, či požadované chování. V tomto směru se může jednat o schopnost (předpoklad), nikoliv dovednost. Dovednost není zcela rozvinuta, ale je pro výkon (činnost) dostačující. Vhodným interaktivním rozvojem, či motivaci, lze získat dovednost. Dostatečná dispozice znamená hodnotu 51-65 %. Tyto hodnoty zařazujeme do rozvojových potřeb. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec sice k rizikovému jednání inklinuje, ale pokud na jedince nepůsobí podněty (tzv. spouštěcí mechanismy), které toto jednání vyvolávají, pak nemusí k jednání nebo kontraproduktivní činnosti dojít. V tomto směru se jedná se o přijatelnou míru rizika, kterou nepodceňujte. V případě, že se ve výsledku objeví "Šedá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nesplňuje dostatečně požadavky na výkon, či požadované chování, popřípadě nemá pro danou oblast potřebnou dovednost. Tato oblast charakterizuje nedominantní, slabší stránku. Vhodným rozvojem můžeme dosáhnout žádoucí změny. Nerozvinutá dispozice znamená hodnotu pod 50 %. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je vůči nim odolný a neinklinuje v době provedení testu k rizikovému chování. UPOZORNĚNÍ - ETICKÉ PRINCIPY: Jako tvůrci Psychodiagnostického systému WORKtest dbáme na velmi vysokou míru zabezpečení dat a na etiku jednání a interpretaci výsledků. Pracovat s výsledky psychodiagnostického systému WORKtest může jen osoba, která je uvedena v předávacím protokolu, je námi odborně proškolená v interpretaci výsledků a má platné Osvědčení o způsobilosti pro psychodiagnostický systém WORKtest. Nemůžeme nést odpovědnost za nesprávnou interpretaci výsledků. Je nutné ve zvýšené míře dbát etického kodexu a presunkce neviny, zejména u zjištěných rizikových faktorů, které jsou součástí hodnocení, stejně tak, jako slabší stránky jedince, které se ve výsledcích projeví. Všechny vygenerované výsledky musí být v zájmu ochrany osobních dat a citlivých údajů uloženy na bezpečném místě v souladu se zásadami ochrany osobních údajů a zákonem. Upozorňujeme uživatele psychodiagnostiky WORKtest, že výsledky softwaru mají poradní charakter, a i přes vysoký korelační koeficient 0.92 (vysoká míra přesnosti) nezabezpečují stoprocentní spolehlivost. V případě spolehlivosti testu pod 75 %, kterou uživatel uvidí ihned po vyplnění testu v hlavním menu respondenta, doporučujeme test opakovat. Při hodnotě pod 65 % obdrží respondent email s výzvou k opakování testu. Z našeho pohledu je test nevalidní, ačkoliv výsledky mohou být interpretovatelné. Komplexní výstup psychodiagnostiky WORKtest obsahuje 2 části. Jedna je popisová, ve které je uveden přehled a popis hodnotících kriterií a grafická část, ve které je uvedena procentuální hodnota každého měřeného kritéria. Závěr je doplněn o celkové skóre (rovněž vyjádřeno barevnou škálou i procentuální hodnotou), porovnání s normou populace a doporučením. Popisovou část nedoporučujeme interpretovat bez grafické části! - 4 -