Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto



Podobné dokumenty
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Procesor. Hardware - komponenty počítačů Procesory

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Procesor EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Hardware - komponenty počítačů Von Neumannova koncepce počítače. Von Neumannova koncepce počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Osobní počítač. Zpracoval: ict Aktualizace:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

Základní pojmy informačních technologií

Identifikátor materiálu: ICT-1-08

Základní deska (motherboard, mainboard)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Architektura počítačů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Počítačová sestava popis, komponenty, zkratky

Architektura počítače

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-312

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

C2115 Praktický úvod do superpočítání

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Přednášky o výpočetní technice. Hardware teoreticky. Adam Dominec 2010

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_04_ICT_ZIT57PL_Hardware

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

Tematická oblast: Informační a komunikační technologie (VY_32_INOVACE_09_1_IT) Autor: Ing. Jan Roubíček. Vytvořeno: červen až listopad 2013.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Základní díly a pojmy PC

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Digitální učební materiál

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Pojem architektura je převzat z jiného oboru lidské činnosti, než počítače.

Von Neumannovo schema počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Z{kladní struktura počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál. Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú /0100, IČO: Číslo a název DUMu: ESF 13/725 Uvnitř počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Historie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp

Operační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Základní informace. Operační systém (OS)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Výkonnost mikroprocesoru ovlivňují nejvíce dvě hlediska - architektura mikroprocesoru a tzv. taktovací frekvence procesoru.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

2.1 Historie a vývoj počítačů

Pohled do nitra mikroprocesoru Josef Horálek

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

SOFTWARE. Ing. Luděk Richter

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

KAPITOLA 1 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

OPS Paralelní systémy, seznam pojmů, klasifikace

Technické prostředky počítačové techniky

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2

HW počítače co se nalézá uvnitř počítačové skříně

1 Osobní počítač Obecně o počítačích Technické a programové vybavení... 4

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

Práce v textovém editoru

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Hardware I. VY_32_INOVACE_IKT_668

Základní jednotka procvičování

1. části počítače. A. Počítač, jeho komponenty a periferní zařízení funkce základních počítačových komponent

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Historie počítačů. 0.generace. (prototypy)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Aplikační programové vybavení

Transkript:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Registrační číslo projektu Šablona Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Jana Kubcová Název materiálu 5. HW CPU RAM spolupráce Ověřeno ve výuce dne 6. 11. 2012 Předmět Informatika Ročník Klíčová slova Anotace Metodický pokyn Počet stran Kvinta Procesor, CPU, RAM paměť, strojový kód Prezentace popisuje dva díly ve složení počítače. Jsou to hlavní díly, zajišťující v počítači vlastní výpočet instrukcí. Prezentace se zabývá vzájemnou spoluprací těchto dvou dílů při práci počítače. Součástí materiálu je soubor vytvořený pomocí aplikace MS Word Otázky_k_prezentaci_5.doc. prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál určený k samostudiu 17 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Hardware Opakování základních počítačových dílů a jejich spojení.

Díly počítače John von Neumann (1903 1957) stanovil teoretické principy pro vytvoření univerzálního počítače počítač bude využívat dvojkovou soustavu, bude digitální počítač bude mít procesor vykonává postupně jednotlivé zadané operace počítač bude mít operační paměť bude obsahovat data a programy v okamžiku, kdy s nimi procesor pracuje

Díly počítače počítač bude mít vstupní zařízení pro zadávání programů nebo dat a pro jejich dlouhodobější uchovávání (původně děrné štítky, nyní disky) počítač bude mít výstupní zařízení umožní uživateli vidět výsledky výpočtu počítač bude universální pro různá využití se budou používat různé programy pro řízení jeho činnosti

Neumannovo schéma počítače [1] ŘADIČ ARITMETICKÁ JEDNOTKA PAMĚŤ PRO INSTRUKCE I ZPRACOVÁVANÁ DATA VSTUPNÍ ZAŘÍZENÍ VÝSTUPNÍ ZAŘÍZENÍ

ZÁKLADNÍ DÍLY DNEŠNÍCH PC [2] PROCESOR CPU [3] OPERAČNÍ PAMĚŤ RAM [4] Základní deska MOTHERBOARD

Obsah skříně počítače [5]

Důležité díly pro chod počítače, kde počítač počítá. [6] Procesor též CPU (anglicky Central Processing Unit) je základní součástí počítače. Jde o velmi složitý sekvenční obvod, který vykonává strojový kód uložený v operační paměti počítače.

Procesor zpracovává instrukce v paměti. Toto je věta, která asi nejpřesněji vyjadřuje spolupráci procesoru a RAM paměti počítače. Instrukce pro procesor je příkaz ve strojovém kódu připravený v paměti k převzetí a vykonání. Strojový kód je složen z jednotlivých strojových instrukcí počítačových programů nahraných do operační paměti. Často jde o operační systém nebo spuštěné programy, které se nahrávají do paměti z disku.

PROCESOR (CPU) mozek počítače provádí výpočty počítá veškeré operace pohyb myši, zobrazování oken, matematické operace, grafiku,

VÝKON PROCESORU = rychlost provádění instrukcí Výkon procesoru se uvádí v jednotkách nazvaných: taktovací frekvence Měříme v hodnotách Hz, MHz, GHz. 1 MHz = 1 milion provedených instrukcí za vteřinu. Dnes obvykle několik GHz. Vyšší frekvence vede ke zvýšení rychlosti procesoru. Výkon procesoru ovlivňuje jeho konstrukce = architektura procesoru Vývojově novější modely procesorů vedou k vyššímu výkonu i při nižší frekvenci.

CPU = Central Processing Unit označení pro centrální prostor počítače; ústřední komponenta počítače, která provádí všechny důležité výpočty; skládá se z vyrovnávací paměti L1, operační jednotky, řídící jednotky (řadič), vyrovnávací paměti druhé úrovně L2 a matematického koprocesoru; v současnosti se používají vícejádrové procesory. /architektura procesoru/

VÝROBCI PROCESORŮ První počítače kategorie IBM PC jsou spojeny s výrobcem procesorů. INTEL Známých firem vyrábějících procesory je více. Nejznámější firma AMD. Všechny se snaží uspět v konkurenčním boji a vyrábět stejně výkonné procesory.

Úkoly: 1. Přiřaďte dílům počítače podle Johna von Neumanna díly v dnešních PC počítačích. 2. Kolik instrukcí vykoná za vteřinu procesor s taktovací frekvencí 2,5 GHz. 3. Nalezněte u známých prodejců procesorů parametry jejich dnešních nejprodávanějších procesorů /architektura, frekvence/. 4. Nalezněte na internetu a vysvětlete význam pojmu Central Processing Unit. Vyplňte přiložený dokument aplikace MS WORD nazvaný Otázky_k_prezentaci_5. Po zapsání odpovědí předložte dokument ke kontrole.

Použité zdroje Citace (uvedení zdrojů a podkladů) [1] ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní tech-nika pro střední školy: teoretická učebnice. Brno: CP Books, 2005, 102 s. ISBN 80-251-0761-2. [2] je dostupný pod licencí public domain na www.wpclipart.com [cit. 2009 26 12] http://www.wpclipart.com/computer/hardware/cpu/cpu_12.png.html [3] je dostupný pod licencí public domain na www.wpclipart.com [cit. 2009 26 12] http://www.wpclipart.com/computer/hardware/memory/ddr_ram.png.html [4] je dostupný pod licencí public domain na www.wpclipart.com [cit. 2009 26 12] http://www.wpclipart.com/computer/motherboard/mobo1.png.html [5] ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní tech-nika pro střední školy: teoretická učebnice. Brno: CP Books, 2005, 102 s. ISBN 80-251-0761-2. [6] ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní tech-nika pro střední školy: teoretická učebnice. Brno: CP Books, 2005, 102 s. ISBN 80-251-0761-2.