training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Martin Kostanjevac

Podobné dokumenty
training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Pavel Srna

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie VLADIMÍR PEŠTA

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Terezie Daňková

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Stefano Francia

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Rafael Linares Rojas

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Antonio Punzano Nieto

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Mara Longhin

training farmers for sustainable succession processes Projekt č.: DE02-KA

SPAC, Konference o učení prostřednictvím sociálních médií / internetu o životě a práci s rakovinou v partnerských PREZENTACE SPOLEČNOSTI

Malí podnikatelé v zemědělství

ZA5209. Flash Eurobarometer 269 (Intergenerational Solidarity) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Zemědělství Kraje Vysočina

Rodinné farmy. Z dostupných údajů (viz zdroje dat) byla zpracována stručná analýza odborem Řídicí orgán PRV (14110).

Situace Romů v jedenácti členských státech EU Stručně o výsledcích průzkumu

doc. Ing. Jiří Skládanka, Ph.D.

Společná zemědělská politika po roce 2020

CHANGE YOURSHOES TÉMA PRO EVROPSKOU UNII CELKOVÉ VÝSLEDKY 20 ZEMÍ (OBUJ SE DO TOHO) Harald Blaha / Tanja Fink

Role fakulty při generační obměně pracovníků v zemědělství

Asociace soukromého zemědělství ČR

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

OBECNÝ PRŮZKUM TRHU Ve Španělsku, Nizozemí, Velké Británii, České republice a Bulharsku

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)

VÝSTUP 2: Další vzdělávání

Zemědělská půda v České republice

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Analýza finančních pozic Vedoucí controllingu

Co znamená zdravé stárnutí a jak souvisí s dlouhodobou péčí. Iva Holmerová

Zábor zemědělské půdy ve vztahu k obnovitelným zdrojům energie.

4. Pracovní síly v zemědělství

CHANGEYOURSHOES TÉMA PRO EVROPSKOU UNII ČESKÁ REPUBLIKA (OBUJ SE DO TOHO) Harald Blaha / Tanja Fink

Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

ACTION POINTS.

Rovné příležitosti pro všechny IBM

Otázka č. 1 (V) (ID 48) Víte o tom, že vlastníte zemědělský pozemek odvodněný podzemní drenáží? ! ano! ne. (celkem odpovědělo: 124 respondentů)

Matematika s chutí Proč? S kým? A jak?

Základní pohled na budoucí vývo. j počtu osob dle. Zastoupení osob ve starším věku a jejich participace na trhu práce i ve srovnání s EU27

Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že:

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Proč by měly obce spolupracovat? Současnost a perspektivy spolupráce obcí na platformě MAS v ČR a EU

Výhled chovu prasat v České republice

DISEMINAČNÍ AKCE PODPORA PODNIKAVOSTI V EVROPĚ

Co si o své budoucnosti myslí mladí Češi?

Zpráva o trhu s půdou v roce 2017

ENÝCH K PRODEJI PODLE 7 ZÁKONA

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory

Analýza finančních pozic Finanční ředitel

VLIV DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ NA UPLATNĚNÍ MLADÝCH LIDÍ NA TRHU PRÁCE

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví

Vyhodnocení dotazníkového šetření sídliště Kollárova- Jurovského

Čtenáři Hospodářských novin a týdeníku Ekonom. Výsledky výzkumu Media projekt a LAE ČR 2012

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Psychospirituální transformace 1

Dotazník pro osoby starší 50 let

Význam a možnosti zemědělského pojištění při snižování rizik v zemědělství

Terra Batida Porto, Portugalsko

SPOLEČNÁ ZEMĚDĚLSKÁ POLITIKA V ČÍSLECH

Analýza finančních pozic Controller

STRUKTURÁLNÍ ŠETŘENÍ V ZEMĚDĚLSTVÍ 2016

ESS. European Social Survey. 4. kolo. Karty k hlavnímu dotazníku

TOP MANAGEMENT PROGRAM

Češi stále častěji myslí ekologicky

AKTUÁLNÍ INFORMACE SEKCE CHOVU SKOTU

JAK JE NA TOM ČESKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ V EVROPSKÉ UNII

Pracujme společně! Projekt Evropského sociálního fondu

Muž Žena Stáří do 25 let 25% 38% let 27% 17% let 26% 26% let 14% 12% let 8% 5% od 66 let 0% 1%

Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže v České republice

Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko

Demografické trendy a regionální diferenciace terciárního vzdělávání

Politická socializace

Agroturistika, koncept na vymření či následování?

Cíle udržitelného rozvoje Organizace spojených národů. Výzkum názorů české populace

Explorační faktorová analýza - analýza hlavních komponent

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Czech. Higher Level

DOKUMENTACE. Německá knihovna Franziska Stölzel, B.A.

VY_32_INOVACE_4/02_ČLOVĚK A SPOLEČNOST. Předmět: Dějepis Ročník: 9. Poznámka: Evropská krajina - výklad Vypracoval: Mgr.

HRDP PŘEDČASNÉ UKONČENÍ ZEMĚDĚLSKÉ ČINNOSTI

Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce průběžné schvalování

Podklady pro pedagogickou radu 3. dubna 2017 PROJEKT ZLEPŠENÍ STRAVOVÁNÍ ZŠ VRATISLAVOVA

Nabídka pozemků určených k převodu podle zákona 95/1999 Sb. 7 uveřejněná Pozemkovým fondem ČR

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

EVROPSKÝ MODEL LSTVÍ A JEHO APLIKACE V PODMÍNK RNÍHO VENKOVA

XIII. R O S T L I N O L É K A Ř S K É D N Y

Erasmus+ Erasmus Day Zdeňka Telnarová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Věc: Zápis ze zasedání Akademického senátu FAPPZ dne

DYNAMICKÝ VÝVOJ NA EVROPSKÉM TRHU EKOLOGICKÝMI POTRAVINAMI DYNAMIC DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN MARKET WITH ECOLOGICAL FOOD

V Praze dne 16. února 2017

Diverzifikace, konkurenceschopnost a perspektiva zemědělství v České republice: faktorová analýza postojů zemědělců

Sektory zemědělství-index zem. produkce

Projekt iyouth Modely integrace a prevence sociálního vyloučení: podpora migrantské mládeže

Obsah. Koordinátor projektu. Redaktoři: Dr. Pat Bogue & Dr. Shane O Sullivan

Jméno a Příjmení. Třída. Škola


Kostelec nad Černými lesy

Částky vyplacené v letech jako náhrady újmy dle 58 zákona o ochraně přírody a krajiny.

Co je to venkovská turistika

Postavení českého trhu práce v rámci EU

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

DISEMINAČNÍ AKCE E1 ROUND TABLE - EVALUATION OF PILOT TESTING I (KULATÝ STŮL K PILOTNÍMU TESTOVÁNÍ

Transkript:

training farmers for sustainable succession processes Případová Studie Martin Kostanjevac

1. Úvod Martin převezme farmu na které nikdy nežil. Vlastníkem farmy byla jeho babička. Poté co zemřela, se rodina rozhodla, že farmu převezme Martin. Stále tam žije jeho dědeček, ale ten je poměrně konzervativní a nelíbí se mu žádné změny. Martin se rozhodl, že provede větší změny a více se bude věnovat farmě až po smrti dědečka, kterému je momentálně 88 let. Martin nechodil na zemědělskou střední školu, ale studoval management venkova a krajiny. Momentálně má nějaké částečné úvazky, ale konstantně se vzdělává v zemědělství a baví ho vše, co je spojeno s farmařením. Farmaření ho velmi zajímá a rád by pracoval v zemědělství - je si jistý, že mu přinese možnost být kreativní, nezávislý i mít důstojné postavení. 2. Profil dotazovaného 2.1 Jméno: Martin Kostanjevac 2.2 Věk: 33 2.3 Pohlaví: M 2.4 Vzdělání: Když se s rodinou rozhodli, že se stane nabyvatelem, Martin zrovna dokončil střední školu. Po střední škole se tedy rozhodl pokračovat v managementu venkova a krajiny, jehož studium momentálně dokončuje. 2.5 Rodinný stav: svobodný 2.6 Počet dětí: -- 3. Profil farmy 3.1 Adresa bude využita pro vytvoření mapy s farmami: Sedinja vas pri Dvoru 22, 8361 Dvor 3.2 Rozloha farmy v hektarech: 16 ha 3.3 Datum, od kterého rodina vlastní farmu: více generací než si kdokoliv z rodiny pamatuje 3.4 Počet pracovníků na farmě: Plný úvazek Částečný/sezónní Členové rodiny 1 0 Ostatní - mimo členy rodiny 0 0

3.5 Popis farmy před procesem generační obměny: Farma leží v Suhakrajina, blízko města Žužemberk, v jižní části středního Slovinska. Je to typická krasová oblast s měkkou půdou a nedostatkem vody, která se v případě deště rychle vsákne do půdy. Farmy v oblasti jsou obvykle soběstačné, zaměřené na rostlinnou i živočišnou výrobu, vedené staršími majiteli. Mladší populace se většinou stěhuje jinam nebo pracuje v průmyslových městech. Podobné je to s Martinovou farmou. Teď, když žije na farmě pouze jeho dědeček, tak jen zajišťuje soběstačnost v oblasti chovu drůbeže a pěstování zeleniny. Martin vidí rozvoj farmy zejména v pěstování ekologické zeleniny. Ukázalo se, že jeho vztah s dědečkem je příliš napjatý, protože mají o farmě různé představy. Proto se rozhodl, že chce být nejdříve zcela nezávislý a potom se naprosto věnovat farmě. 3.6 Popis farmy po generační obměně: Farma doposud nečelila žádným zásadním změnám. Martin je již oficiálním nabyvatelem, ale kvůli konfliktům s dědečkem opustil myšlenku věnovat se výhradně farmě, dokud tam dědeček bydlí. Hlavní výzvu vidí v transformaci farmy na ekologické pěstování zeleniny. Ví, že to bude stát hodně úsilí a dovedností, ale věří, že to dokáže. Je optimistický zejména proto, že vidí, jak mnoho farmářů touto změnou v posledních letech prošlo. Tento typ transformace je možný podpořit také z dotačních programů pro rozvoj venkova. 4. Proces generační obměny 4.1 Volný text: Martinův případ je specifický, protože přebírá farmu po své babičce, přičemž na ní nikdy nežil ani nepracoval. Ale když se stal nabyvatelem, farma se stala jeho životní a obchodní šancí. Začal s aktivitami na farmě hned jak ji převzal, ale kvůli rozdílným pohledům na vývoj farmy musel čelit opozici ze strany dědečka. Když si uvědomil, že komunikace a konflikty nejsou produktivní, rozhodl se odložit větší zapojení na farmě až do doby, kdy bude moci dělat vlastní nezávislá rozhodnutí. 4.2 Hrozby/Výzvy: V současnosti to vypadá, že Martin považuje problémy za dočasné, a je z farmy pořád nadšený. Aktuálně pracuje příležitostně mimo farmu. Tvrdí, že není žádná šance, aby se změnil jeho pohled na farmaření. V tomto případě existuje velká generační mezera mezi Martinem a jeho dědečkem. Martin je ambiciózní a více obchodně orientovaný. Dědeček je spokojený se současným

stavem farmy. Martin pochází z městského prostředí a jeho dědeček strávil celý život v zemědělské oblasti, takže roli hrají i určité kulturní rozdíly. 4.3 Hlavní školení/schopnosti/kompetence U Martina jsou klíčové jeho osobnostní charakteristiky. Je vyspělý, vzdělaný, a to nejen v oblasti zemědělstí. Martin věděl, že proces generační obměny není jednoduchý, a byl připraven na komunikaci a přizpůsobení se, ale byl překvapen, že to v jeho případě nepřináší výsledky. Je trpělivý, odhodlaný a sebevědomý. V životě dělal hodně věcí, má různé dovednosti a vědomosti, které mu pomáhají. 4.4 Rady nabyvatelům Martin, i přes současný stav a neshody s postupitelem, je optimistický a odhodlaný realizovat svou vizi rozvoje farmy - až na to bude vhodný čas. Říká, že je občas nezbytné přizpůsobit plány, a že není potřeba plýtvat energií na nikam nevedoucí konflikt. Věří, že člověk je schopný realizovat svou vizi a cíle, a že cesta by měla být vybrána s ohledem na okolnosti. 5. Okolnosti, schopnosti/kompetence potřebné pro proces generační obměny a dotazy. 5.1 Obecné okolnosti: Martinův příklad je specifický, protože nástupnický proces je v podstatě zamrzlý. Přesto se rozhodnuní o generační obměně nezměnilo a další existence ani rozvoj farmy nejsou v nebezpečí. I tak může být zařazen mezi příklady dobré praxe, kdy nabyvatel, přes dočasné problémy, neupustil od svých záměrů a plánů, které s farmou má. Tento příklad ukazuje, že je při procesu občas důležité, zaměřit se na krátkodobé cíle. 5.2 Schopnosti/Kompetence zvláště relevantní pro proces generační obměny: Osobní charakteristika: zralost, trpělivost, sebedůvěra. Vhodné vzdělání nejen v oblasti zemědělství. Dovednosti a vědomosti pro ostatní práce.

5.3 Dotazy I v tomto případě se proces generační obměny, stejně jako komunikace a konflikt, obejdou bez pomoci institucí nebo osob mimo rodinu. Nikdo v případě konfliktu neočekával pomoc zvenčí. Problémy buď jsou nebo nejsou vyřešeny v rámci rodiny. Všichni nabyvatelé, včetně Martina, se zajímají o zkušenosti, názory, chování a myšlení lidí, kteří se zabírají generační obměnou. V tomto pohledu jsou příklady generační obměny jistě zajímavé a poučné.

Německo www.tum.de Hof und Leben GmbH (Německo) www.hofundleben.de On Projects Advising SL (Španělsko) www.onprojects.es COAG-Jaén (Španělsko) www.coagjaen.es Agricoltura è Vita (Itálie) www.agricolturavita.it Biotehniški Center Naklo (Slovinsko) www.bc-naklo.si Asociace osoukromého zemědělství ČR (Česká Republika) www.asz.cz European Council of Young Farmers (Belgie) www.ceja.eu Sociální Média: @FarmSuccess_PRJ www.facebook.com/farm-success-1647102312209950 Webová stránka projektu: www.farmsuccess.eu info@farmsuccess.eu Podpořeno programem EU Erasmus + Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací odpovídá výlučně autor. Publikace nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem. Projekt č: 2015-1-DE02-KA202-002390