CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová



Podobné dokumenty
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 10

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

Atom a jeho elementární částice [1]

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Státní rozpočet, daňová soustava ČR VY_32_INOVACE_10_19

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Prezentace slouží k výuce tématu Rozlišování látek.

Částicové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov Chemie. Atom a jeho elementární částice - Pracovní list. Ročník 1.

Směsi a čisté látky, metody dělení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Chemické repetitorium. Václav Pelouch

VYPRACOVAT DO

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek. III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Peníze, trh peněz, bankovní soustava VY_32_INOVACE_10_20

Digitální učební materiál

MO 1 - Základní chemické pojmy

Prvky,směsi -pracovní list

Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Atomové jádro Elektronový obal elektron (e) záporně proton (p) kladně neutron (n) elektroneutrální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

Digitální učební materiál

ATOM. atom prvku : jádro protony (p + ) a neutrony (n) obal elektrony (e - ) protonové číslo 8 nukleonové číslo 16 (8 protonů + 8 neutronů v jádře)

- mísení vody s lihem

TEST 2. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS


FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

OBECNÁ CHEMIE. Kurz chemie pro fyziky MFF-UK přednášející: Jaroslav Burda, KChFO.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

CHEMICKÝ PRVEK, SLOUČENINA

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Digitální učební materiál

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přírodní vědy - Chemie vymezení zájmu

1. Látkové soustavy, složení soustav

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Protonové číslo Z - udává počet protonů v jádře atomu, píše se jako index vlevo dole ke značce prvku

2. Atomové jádro a jeho stabilita

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Otázka: Atomy, molekuly, látky. Předmět: Chemie. Přidal(a): Jirka. Základní chemické pojmy. Hmota

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ATOM. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Anotace Metodický list

Transkript:

Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Název dokumentu Pořadí DUMu v sadě 01 Vedoucí skupiny/sady Hmota a její formy Datum vytvoření 7. 10. 2012 Jméno autora E-mail autora Ročník studia 1. Předmět nebo tematická oblast Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce VY_32_INOVACE_18_01 Mgr. Věra Grimmerová Mgr. Věra Grimmerová grimmerova@gymjev.cz Chemie Materiál obsahuje prezentaci, která je využitelná ve výuce chemie v 1. ročníku. Inovace: Mezipředmětové vztahy s fyzikou, případně geografií, využití ICT, mediální techniky.

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0802

Hmota a její formy Hmota je z filosofického hlediska objektivní realita v jejím ustavičném pohybu a vývoji zahrnuje vše, co nás obklopuje existují dvě základní formy hmoty: látky a pole

Vlastnosti hmoty Setrvačnost je charakterizována fyzikální veličinou hmotností m Schopnost konat práci je charakterizována fyzikální veličinou energií E Obě vlastnosti jsou propojeny vztahem: E = m.c 2

c.. rychlost světla c = 3.10 8 m/s Příklad pole: Magnetické pole http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=file:magnetic_field.svg& page=1&uselang=cs, licence CC-BY-SA

Pole forma hmoty, u níž převládá vlnový charakter Příklady polí: a) elektrické působí elektrická síla b) magnetické magnetická síla c) gravitační gravitační síla

Látky formy hmoty, u nichž převládá částicový charakter Třídění látek 1. Podle skupenství: a) pevné (železo, dřevo, papír) b) kapalné (voda, benzín) c) plynné (vzduch)

2. Podle původu: a) přírodní (rudy, minerály) b) syntetické (silon, polyethylen) Příklady látek: silon voda Autor: Staecker, licence Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/file:six_pa ck_rings.jpg?uselang=cs, licence CC Autor: Ondřej Mangl, licence Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/file:voda.png?uselang=cs, licence CC

Složení látek látky jsou složeny se základních strukturních jednotek atomů a molekul Atom částice chemické látky složená z jádra a obalu, charakterizovaná protonovým číslem Z a nukleonovým číslem A Protonové číslo Z: udává počet protonů v jádře atomu a zapisuje se jako index vlevo dolů ke značce prvku, např. 8 O

Nukleonové číslo A: udává součet protonů a neutronů v jádře atomu, zapisuje se jako index vlevo nahoru ke značce prvku, např. 16 O. A = Z + N

Protony: elementární částice s kladným nábojem, v jádře atomu Neutrony: elementární částice bez náboje, v jádře atomu, hmotnost přibližně stejná s protonem Elektrony: elementární částice se záporným nábojem, v obalu atomu, jsou asi 1840 krát lehčí než protony, 1 elektron má hmotnost m = 9,1. 10-31 kg a náboj 1,6. 10-19 C (coulomb)

Stavba atomu helia Autor: Yzmo, licence Creative Commons http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:helium_atom_qm.svg, licence CC

Molekula částice chemické látky složená ze dvou nebo více sloučených atomů, mohou to být atomy stejné nebo různé např. O 2. jedna molekula kyslíku složená ze stejných atomů (kyslíku) HCl. jedna molekula chlorovodíku, složená ze dvou různých atomů (tj. z jednoho atomu vodíku a jednoho atomu chloru)

Molekula vody H 2 O Autor: Solkoll, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:h2o_(water_molecule).jpg, licence CC

Chemicky čistá látka látka, která má definované složení, stálé a charakteristické vlastnosti (t.t., t.v., ρ ) chemicky čisté látky jsou prvky a sloučeniny Prvek: látka složená z atomů, které mají stejné protonové číslo Z, např. He, O 2, diamant (soubor atomů C)

Sloučenina: látka sloužená ze dvou nebo více sloučených atomů různých prvků, např. H 2 O, NaCl Pozor! Např. 0 2 - je molekula, ale není to sloučenina (protože obsahuje stejné atomy) - je to také prvek kyslík (protože obsahuje stejné atomy se stejným protonovým číslem Z = 8)

Příklad sloučeniny: chlorid sodný NaCl Autor: Angrense, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:nacl- Ionengitter.png, licence CC Autor: Ondřej Mangl, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:chlorid_sodn%c3%bd.jpg, licence CC

Nuklid: soubor atomů se stejným protonovým a stejným nukleonovým číslem, např. 16 8O Izotop: soubor atomů, které mají stejný počet protonů, ale různý počet neutronů, např. 16 8O, 17 8O, 18 8O Izobar: soubor atomů, které mají stejné nukleonové číslo, ale různé protonové číslo, např. 14 C a 14 N, 3 H a 3 He

Směs látka složená ze dvou nebo více složek podle velikosti částic dělíme směsi na: 1) homogenní (stejnorodé) velikost částic je menší než 10-9 m, nazývají se též roztoky 2) koloidní velikost částic od 10-7 do 10-9 m 3) heterogenní (různorodé) částice větší než 10-7 m

Třídění heterogenních směsí: Emulze: směs dvou kapalných látek, z nichž jedna je rozptýlena ve druhé, např. voda + olej Suspenze: směs nerozpuštěné pevné látky a kapaliny, např. křída + voda Pěna: směs plynné látky a kapaliny

Příklad emulze kravské mléko Příklad pěny mořská pěna Autor: Stefan Kühn, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor: Milk_glass.jpg, licence CC Autor: Elena Campos Cea. Licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sea_foam_on_the_shore.jpg, licence CC

Aerosol: vzniká a) rozptýlením kapalné látky v látce plynné (mlha) b) rozptýlením pevné látky v látce plynné (dým) Mlha Dým http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:morningfog.jpg, licence PD http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wildfiretopanga.jpg, licence PD

Soustava látek prostor, který je ohraničen skutečnými nebo myšlenými stěnami, vyplněný látkami, které zkoumáme (např. kádinka s roztokem reagujících látek, chlór uzavřený ve skleněné baňce)

Druhy soustav: a) otevřená - mezi soustavou a okolím probíhá výměna látek i energií, např. kádinka s roztokem b) uzavřená - probíhá výměna energie, ale neprobíhá výměna látek, např. voda v uzavřené baňce, která je zahřívána (zátka nepropustí částice vody, ale zahříváním se voda ohřeje přijme tepelnou energii) c) izolovaná - neprobíhá výměna látek ani energií

Otevřená soustava Uzavřená soustava http://www.fotosearch.cz/csp990/k9829605/, licence Fotosearch http://www.fotosearch.cz/csp212/k2120732/, licence Fotosearch

Podle vlastností může být soustava: a) homogenní - má v celém svém objemu stejné vlastnosti b) heterogenní - nemá v celém objemu stejné vlastnosti, skládá se z několika homogenních oblastí (př. hřebík v kádince s vodou)

Seznam použité literatury a pramenů: Vacík,J. a kol.: Chemie I. Praha: SPN, 1995. 245 s. ISBN 80-85937- 00-X. Kosina,L. Šrámek,V.: Obecná a anorganická chemie. Olomouc: FIN, 1996. 255 s. ISBN 80-7182-003-2. Honza,J. Mareček,A.: Chemie pro čtyřletá gymnázia 1 díl. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1998. 240 s. ISBN 80-7182-055-5.

http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=file:magnetic_field.svg&pa ge=1&uselang=cs, licence CC-BY-SA (cit. 7.10. 2012) Autor: Ondřej Mangl, licence Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/file:voda.png?uselang=cs, licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Staecker, licence Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/file:six_pack_rings.jpg?uselang=cs, licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Yzmo, licence Creative Commons http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:helium_atom_qm.svg. Licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Solkoll, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:h2o_(water_molecule).jpg, licence CC (cit. 7.10. 2012)

Autor: Angrense, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:nacl-ionengitter.png, licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Ondřej Mangl, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:chlorid_sodn%c3%bd.jpg, licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Stefan Kühn, licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:milk_glass.jpg, licence CC (cit. 7.10. 2012) Autor: Elena Campos Cea. Licence Creative Commons, http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sea_foam_on_the_shore.jpg, licence CC (cit. 7.10. 2012)

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:morningfog.jpg, licence PD (cit. 7.10. 2012) http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wildfiretopanga.jpg, licence PD (cit. 7.10. 2012) http://www.fotosearch.cz/csp990/k9829605/, licence Fotosearch (cit. 7.10. 2012) http://www.fotosearch.cz/csp212/k2120732/, licence Fotosearch (cit. 7.10. 2012) Ostatní necitované objekty (užité v tomto DUM) jsou dílem autora. Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA.