Název: Autor: Číslo: Leden 2013. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1



Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Název: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Červen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

ASYNCHRONNÍ STROJE. Asynchronní stroje se užívají nejčastěji jako motory.

Motor s kroužkovou kotvou. Motor s kroužkovou kotvou indukční motor. Princip jeho činnosti je stejný jako u motoru s kotvou nakrátko.

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ASYNCHRONNÍ MOTOR Ing. Eva Navrátilová

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Motor s kotvou nakrátko. Konstrukce: a) stator skládá se: z nosného tělesa (krytu) motoru svazku statorových plechů statorového vinutí

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Elektrikář TECHNOLOGIE 3. ROČNÍK

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název: Téma:

Pracovní list - příklad vytvořil: Ing. Lubomír Kořínek. Období vytvoření VM: září 2013

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

8. ZÁKLADNÍ MĚŘENÍ ASYNCHRONNÍCH MOTORŮ

Sylabus tématu. L e k c e z e l e k t r o t e c h n i k y. 1. DC stroje. 2. AC stroje. Vítězslav Stýskala TÉMA 4

3. Komutátorové motory na střídavý proud Rozdělení střídavých komutátorových motorů Konstrukce jednofázových komutátorových

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Ele 1 RLC v sérií a paralelně, rezonance, trojfázová soustava, trojfázové točivé pole, rozdělení elektrických strojů

1. Obecná struktura pohonu s napěťovým střídačem

ELEKTROTECHNIKA PRO FMMI

Princip funkce stejnosměrného stroje

Určeno pro studenty kombinované formy FS, předmětu Elektrotechnika II. Vítězslav Stýskala, Jan Dudek únor Sylabus tématu

Elektro-motor. Asynchronní Synchronní Ostatní DC motory. Vinutý rotor. PM rotor. Synchron C

Elektro-motor. Asynchronní Synchronní Ostatní DC motory. Vinutý rotor. PM rotor. Synchron C

Název: Autor: Číslo: Červenec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Vítězslav Stýskala TÉMA 2. Oddíl 3. Elektrické stroje

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Technická specifikace

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, synchronní stroje. Pracovní list - příklad vytvořil: Ing.

Ele 1 asynchronní stroje, rozdělení, princip činnosti, trojfázový a jednofázový asynchronní motor

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

Vítězslav Stýskala TÉMA 2. Oddíl 3. Elektrické stroje

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. PALIVOVÁ SOUSTAVA VZNĚTOVÝCH MOTORŮ Ing. Petr Plšek Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ELEKTRICKÉ STROJE - POHONY

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zvyšování kvality výuky technických oborů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č. 9 k prezentaci Ventily pro řízení průtoku a tlaku

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Elektroměry. Podle principu měřicí soustavy dělíme elektroměry na: indukční elektroměry, elektronické impulzní elektroměry.

Základy elektrotechniky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Snížení transientního jevu při přechodu asynchronního motoru napájeného z měniče kmitočtu na napájení ze sítě

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory. Asynchronní motor s měničem frekvence Autor:

HŘÍDELOVÉ SPOJKY A BRZDY

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vítězslav Bártl. červen 2013

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Ele 1 Synchronní stroje, rozdělení, význam, princip činnosti

Opravné prostředky na výstupu měniče kmitočtu (LU) - Vyšetřování vlivu filtru na výstupu z měniče kmitočtu

Přenosné ruční stroje, nářadí a zařízení

1. Spouštění asynchronních motorů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Květen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 - Elektrotechnika

Komutátorové motory. riovém zapojení kotvy a buzení

Elektrické výkonové členy Synchronní stroje

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ELEKTROMOTORY: Asynchronní elektromotor třífázový (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

Svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou Ing. Kubíček Miroslav

Osnova kurzu. Elektrické stroje 2. Úvodní informace; zopakování nejdůležitějších vztahů Základy teorie elektrických obvodů 3

Digitální učební materiál

Využití energie výfukových plynů k pohonu klikového hřídele. Jakub Vrba Petr Schmid Pavel Němeček

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

PŘEVODOVÉ ÚSTROJÍ. přenáší výkon od motoru na hnací kola a podle potřeby mění otáčky s kroutícím momentem

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEMĚNA ENERGIE KINETICKÉ NA ELEKTRICKOU

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence - příklady

Návrh a realizace regulace otáček jednofázového motoru

Název: Autor: Číslo: Květen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zaměření Pohony a výkonová elektronika. verze

Měření na třífázovém asynchronním motoru

SYSTÉM S POSTUP. PRIPOJOVÁNÍM SACÍCH JEDNOTEK

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. DVOUDOBÝ ZÁŽEHOVÝ MOTOR Ing. Petr Plšek Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory Spouštění, změna otáček a brzdění trojfázových asynchronních motorů Ing. Radovan Hartmann VY_32_INOVACE_41-13 Anotace: Materiál je určen pro 2. ročníky SPŠ obor strojírenství. Jedná se o výkladovou prezentaci k problematice spouštění, změny otáček a brzdění. Leden 2013 Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Základem činnosti asynchronního motoru je vytvoření točivého magnetického pole, které vznikne průchodem střídavého trojfázovéhoprouduvinutím statoru. Toto magneticképole indukuje v rotorunapětía vzniklý proud vyvolává sílu otáčející rotorem. Otáčky točivého pole jsou dány kmitočtem napájecího napětíodebíraného ze sítěa počtem pólů trojfázového motoru.

kde jekmitočetproudu a je počet pólových dvojic statoru.

Při běžnépasivnízátěži se rotor nemůže otáčet stejnými (tj. synchronními) otáčkami jako magnetické pole statoru, pro generování momentu je potřeba, aby měl rotor jiné otáčky nežstator. Při synchronních otáčkách by se rotor a magneticképole vůči sobě nepohybovaly a tím by se v rotoru neindukovalo napětí a nevznikala by točivá síla.

Míra rozdílu otáček pole a rotoru je nazývánaskluz, udávána v procentech a definována jako: kde jsou otáčky magnetického pole statoru, jsou otáčky rotoru (bývápřibližně3% až 8% jmenovitých otáček).

Podle hodnoty skluzu lze snadno rozdělit oblasti práce asynchronního stroje: generátor motor brzda

Při spouštěni asynchronního motoru je záběrový proud až7 krát vyššínežhodnota nominálního proudu. Tím vznikají v síti velké proudovérázy při poměrněmalém záběrovém momentu. Proto je přímé spouštěnípovoleno pouze pro motory s výkonem přibližně do 3 kw.

Regulace otáček jsou tedy dány skluzem,kmitočtemnapájecího napětí, a počet pólů. Regulovat otáčky tedy můžeme změnou kterékoliv z těchto veličin.

Druhy regulací: Regulace změnou skluzu změníme-li výkon, který se spotřebovává v rotoru, změní se i skluz. Regulace změnou kmitočtu Připojením měniče kmitočtu můžeme řídit napětí a tím i vytvářené magnetické pole statoru. Regulace změnou počtu pólů lze dosáhnout pouze skokovézměny otáček, protože počet pólových dvojic musí být celé číslo.

Regulace změnou napětí- je založena na změně tvaru momentovécharakteristiky se změnou napětís následným posunutím pracovního bodu. Pohony s trojfázovými asynchronními motory musí být často zabrzděny, např. u jeřábůpři spouštěníbřemene nebo u obráběcích strojů při rychlém zastavení. Kbržděníse nabízířada možností. Při ztrátovém bržděníje přeměňována kinetickáenergie venergii tepelnou, při rekuperačním bržděníje přeměňována kinetická energie v elektrickou energii.

Energie odebranáasynchronním motorem během (nezatíženého) rozběhu je vzhledem ke klesajícímu skluzu přeměněna přibližnězjednépoloviny na teplo a zdruhépoloviny na kinetickou energii rotoru. Při bržděníje třeba odebrat a přeměnit energii rotoru Případněsoustavy spojenésrotorem přes hřídel motoru). Při brzdění třecí brzdou, podasynchronním brzděním a při brzděnístejnosměrným proudem tekoucím statorem je energie rotoru přeměňována vteplo.

Při nadsynchronním brzděnípracuje motor jako generátor, takže docházíjen kmalým ztrátám. Nadsynchronní brzdění lze dobře využít u motorů spřepojitelnými póly, kdyžpřepólujeme zvysokých otáček na nízké a kotva pak předbíhá točivé (pomalootáčkové) pole statoru. Pokud se u motoru spřepojitelnými póly spoměrem počtůpólů 2:1 použije třecíbrzda jen kdobrzděnízpolovičních otáček, budou tepelnéztráty při brzděníčinit jen 25% ztrát podobného motoru bez přepojitelných pólů.

Při bržděníopačným proudem (statoru) jsou ztráty zvláštěveliké, neboťskluz klesáběhem brzděníz200% na 100%. Je-li motor během brzděnízatížen, musíbýt při brzděnípřeměněna navíc energie soustavy spojenáshřídelímotoru. I zde je možno použít ztrátové nebo rekuperační brzdění. Nadsynchronní brždění je výhodné, brzdění opačným proudem je nevýhodné.

ZDROJE: TKOTZ, Klaus. Příručka pro elektrotechnika. Vyd. 1. Praha, 2002. ISBN 80-867-0600-1.