Suchá vazba. Pracovní list. Čp 07_15. Inovace výuky Člověk a svět práce



Podobné dokumenty
Kompetence Dovednosti Znalosti. - je schopen po zaučení aplikovat základní znalosti tvorby, např. tvar pohybu květin při vázání kytice

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Svatební obřad na hradě Helfštýně rok 2016

Hodnoticí standard. Vazačské práce (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Hodnoticí standard. Smuteční aranžér (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vazačské práce (PK, v rozsahu 50 hodin teoretické výuky a 50 hodin praktické výuky)

POLABSKÝ MOTÝL. Zadání úkolů. motto soutěže: Galerie KV%TIN 12.ročník SOUT%ŽE

INFORMACE O KONANÝCH AKCÍCH DUBEN KVĚTEN 2009

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Barevné typy nevěst. Obrázek č. 4 Zimní typ. Obrázek č. 2 Letní typ. Tabule č. 1

Nabídka kurzu. Florista. náplň kurzu je připravena dle profesní kvalifikace H

Inovace výuky Přírodopis. Pedosféra. Př 9/ 09,10

POLABSKÝ MOTÝL. Zadání úkolů. motto soutěže: J A R N Í I N S P I R A C E 13.ročník SOUTĚŽE

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mojeparty.cz Svatební výzdoba Vaše svatba = náš kompletní servis pro Vaši spokojenost

Příprava na povolání v zahradnictví

Nabídka kurzu. Florista. náplň kurzu je připravena dle profesní kvalifikace H

Úvod Materiály Realistické kvûty z krepového papíru (Olga Dneboská) Stfiíhané papírové kvûtiny (Zuzana Janeãková)

40. Mistrovství floristů ČR

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592 portfolio I. stupně zpracovala: Mgr. Alena Štemberová

Zdeněk Kučera Jiří Riezner Silvie R. Kučerová

35,-! 49,-! BONSAI 45,- 35,- Zahrada. Vánoční hvězda Euphorbia pulcherima jednovýhonová výška cm, ø kv cm od 39,-

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Obsahové vymezení

OBSAH. Význam dekorativního umění v cukrářství Náčiní a materiály

Česká zahradnická akademie je aktivním členem SKF ČR. V příštím roce oslaví 130 let od založení.

Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011

CENA REFERENCE NÁZEV ZBOŽÍ BARVA LED POČET LED DÉLKA BARVA KABELU NAPĚTÍ / PŘÍKON bez DPH vč. DPH 20%

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vánoční katalog ROSMAR INO Květinový ateliér s.r.o. Drtinova 11, Praha 5 Smíchov (+420) / rosmari no.cz

Hodnoticí standard. Smuteční řečník a obřadník (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

OBRAZOVÁ TABULE 1. Historie

Pracovní list. Výběr oboru vzdělání. Čp 08_08

č.ú.: /0300 variabilní symbol 1122

Trvanlivé vánoční dekorace k odběru

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

40 hostů. Obřad: církevní, kostel Hostina: Restaurace Praha 5. agentura. Příspěvek - kostel

Krása, aranžování, floristika

,,TROJKA. Školní vzdělávací program přípravné třídy

Přehled činnosti floristické sekce za rok 2011

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

2014 / Vánoční dekorační osvětlení KATALOG VÁNOČNÍHO DEKORAČNÍHO OSVĚTLENÍ PRO OBCE, OBCHODNÍ CENTRA, RODINNÉ DOMY I DOMÁCNOSTI

Školní vzdělávací program ŠD Školní družina pro všechny

Raindance Select. Mé potěšení ze sprchování.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Úvod do vkládání a formátování obrázků a tabulek. Informační a komunikační technologie: studijní a učební obory Bez příloh

Krásný nový rok Vám přeje časopis Praktická žena

Podopatření III Občanské vybavení a služby

> PRVNÍ REPUBLIKA < STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ SPOLEČNÉHO STRAVOVÁNÍ Dr. Beneše PODĚBRADY

PD 02/01. Volba povolání/ Terénní geografická výuka, praxe a aplikace

70 hostů Obřad: civilní, zámek Hostina: Restaurace Uhříněves

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním Mgr. Martin Úlovec

ŠKOLNÍ DRUŽINY DRÁČEK

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

OVOCE A ZELENINA ROSTLINY ZVÍŘATA ČAS ROČNÍ OBDOBÍ

Zdroj: ÚIV Školní rok 2000/ / / / /2005

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SVATEBNÍ SEN. v hotelu Savannah****deluxe

PLÁNOVANÉ TERMÍNY A MÍSTA kurzů (rolujte směrem dolů): Akreditovaný rekvalifikační kurz Florista se zkouškou PK

Tematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý

Vzd lávací oblast : lov k a sv t práce Vyu ovací p edm t: Sv t práce

Tento balíček není přesně definován z toho důvodu, že rádi necháme na snoubencích sestavit si svůj den podle jejich přání. Ve

ROČNÍ PLÁN MŠ da Vinci 2015/2016

19. Park u Sekerovy vily

INFORMAČNÍ ZPRAVODAJ KLUBU POHÁDKA ROUSÍNOV

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

TURISTICKÉ CÍLE NA ŽAMPACHU

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Středa 17. května 2017

Media informace café & Zmrzliny. Jiří Král

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Příležitostní floristika Valentýn

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROGRAMY EKOCENTRA ORLICE PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/13

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Výuková lekce zaměřená na sdílení

naší školy Ročník číslo

Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici * Miroslav Bárta

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola služeb a Střední odborné učiliště Kadaň, 5. května května 680, Kadaň

velikonocní Sylva Šporková

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Autorky prezentace - milínské knihovnice: Dana Reiterová, Jitka Slancová, Klára Růžičková

Zápis z 13. zasedání předsednictva SKF ČR v Praze

Jan van der Kamp. Aranžování. a vazba květin. titul. Grada Publishing

produktový katalog HDT

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-1018/15-H. Střední škola vizuální tvorby, s.r.o.

Školní družina při ZŠ Příbor, Jičínská 486

Text: Jan Moravec. Co cestou uvidíme? Především velice pestrou ukázku vesměs teplomilných přírodních společenstev. V S O U L A D U S P Ř Í R O D O U

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-39/13-S

Učební osnovy Pracovní výchova

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň

Transkript:

Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 07_15 Suchá vazba http://www.suchavazba.estranky.cz/fotoalbum/kytice-na-stenu-i-na-polozeni/sucha-vazba-016.jpg.html Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce Člověk a svět práce Pěstitelské práce 7. ročník suchá vazba, aranžér, floristika pracovní list žáci se seznámí s informacemi o aranžování a suché vazbě

Suchá vazba 1. Vyhledejte vysvětlení pojmů: KVĚTINÁŘSTVÍ ARANŽOVÁNÍ FLORISTIKA 2. Historie aranžování květin. Aranžování květin a květinové dary nebo ozdoby jsou známy snad ve všech kulturách. Ve starověkém Egyptě patřily na hodovní tabule ozdobné nádoby s kyticemi a girlandami květin, které pravděpodobně sloužily k provonění vzduchu. V asijských zemích je dán někdy větší důraz na symboliku a náboženské stylizace práce s dekoračním materiálem. V evropské kultuře je aranžování květin více dekorativní a výtvarnou záležitostí. Ve starověké Číně byl přikládán pěstovaným i divokým květinám zvláštní význam. Byly používány při obřadech a původně kytice tvořily výhradně květy jednoho druhu. Chryzantémy byly spojovány s podzimem, v zimě byly oblíbené větve borovic, kvetoucí švestky a bílé narcisy.

Ve starověkém Egyptě byly pro květiny vyráběny zvláštní vázy s květinovými vzory. Ve starověkém Římě byly květiny velmi oblíbenou součástí slavností, ale byly častou ozdobou v domech jako kytice nebo květinové girlandy. Květiny byly považovány za luxus, v určitém období byly květinové ozdoby i zakázány zákonem. V Římě vznikaly festivaly nazývané florimánie. Ve starověkém Římě se rovněž uchytil zvyk házet růžové lístky nebo květy na cestu před významné politické osobnosti nebo do koupele. Úmyslné aranžování květin je prokazatelně doloženo ze 17.století díky obrazům holandských mistrů http://cs.wikipedia.org/wiki/aran%c5%beov%c3%a1n%c3%ad_kv%c4%9btin#mediaviewer/soubor:rose_hydrangea _calla_wedding_bouquet.jpg

3. Suchá vazba ideálním typ dekorace tam, kde z nejrůznějších důvodů živý materiál nevyhovuje. Těmi důvody mohou být špatné světelné či teplotní podmínky, atypické umístění, finanční hledisko atd. V neposlední řadě je určující pro výběr dekorace vkus a cit zákazníka a doporučení floristy. je možné využívat materiál místní, exotický nebo materiály kombinovat. Materiál může být stoprocentně přírodní nebo upravený např. dobarvením, lepením, preparací, lakováním, napouštěním. v prvním okamžiku vybíráme podle vkusu a citu to, co se nám líbí ve druhém kroku si musíme ověřit kvalitu provedení a užitnost výrobku (zejména předpokládaná trvanlivost dekorace a schopnost zachovat si např. barevné a tvarové vlastnosti co nejdéle). trvanlivost suchých dekorací prodloužíme tím, že je instalujeme na místa, která suchému materiálu nejlépe vyhovují. místa s přímým slunečním zářením způsobují rychlejší blednutí a ztrátu barev. ve vlhkém prostředí může být materiál náchylný k plísni. rozměrná dekorace v malém prostoru s velkým provozem také není ideální volbou, protože suchý materiál je často křehký a může docházet k jeho mechanickému poškození přímým kontaktem. 4. Vyhledejte, které květiny jsou vhodné pro suchou vazbu.

5. Pokuste se naaranžovat z vybraných druhů rostlin dekoraci na slavnostní stůl. Využijte vlastní nápad, cit, pokuste se o estetické sladění. 6. Vzdělávání v oboru aranžování květin obvykle probíhá ve formě studia na středním odborném učilišti, jako obvykle tříletý obor, kdy je možnost dvouleté nástavby zakončené maturitními zkouškami nebo jako čtyřleté studium na střední odborné škole, které je zakončeno maturitou vzdělávání ve směru aranžování květin často bývá součástí vzdělávání v oboru zahradník (SOŠ i SOU) nebo jako vzdělávání v oboru prodavač květin - aranžér (SOU), vazačské a aranžérské práce (SOU) součástí studia bývá kvalitní praxe 7. Zjistěte na www.infoabsolvent.cz, kde se v ČR nacházejí střední školy se studijním oborem květinář nebo aranžér. 8. Zdroje: http://cs.wikipedia.org/wiki/aran%c5%beov%c3%a1n%c3%ad _kv%c4%9btin#vzd.c4.9bl.c3.a1v.c3.a1n.c3.ad_v_oboru_ara n.c5.beov.c3.a1n.c3.ad_kv.c4.9btin https://www.google.cz/?gfe_rd=cr&ei=wm- LU8W4IYiV_AbQhoHgCw#q=Kdo+je+to+florista