Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Náklady na cestování



Podobné dokumenty
Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Datum: Ročník: 7.

Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.


Ročník 6. Materiál slouží k osvojení a upevnění dovednosti výpočtu slovních úloh pomocí trojčlenky. Práce s textem.

Cíl: Znát postup při vyplňování Cestovního příkazu a prakticky jej vyplnit.

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Vzhled mincí a ochranné prvky bankovek

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anketa Do které skupiny spadáte? Kolik zhruba činí Vaše příjmy za měsíc? Jste řidičem/řidičkou s vlastním vozidlem?

1.1.5 Poměry a úměrnosti II

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Místo, kde žijeme. Domov - adresa

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Ing. Lenka Havlíková. Po adové íslo: 11. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

POHYBY TĚLES / GRAF ZÁVISLOSTI DRÁHY NA ČASE - PŘÍKLADY

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! třída

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Jazyková výchova. Rozlišování u x ů,ú; psaní ů,ú ve slovech

Pracovní list, makety zboží

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Dějepis. Dějiny 20. století

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanské tradice pašijového týdne. Pašijový týden, svátky, křesťanství

VY_42_Inovace_10_MA_1.01_ Slovní úlohy pracovní list

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Mgr. Lenka Jančová IX.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Výsledky sledování indikátoru ECI. B.6: Cesta dětí do školy a zpět

Základní škola Kaplice, Školní 226

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Rozlišování jednotek, desítek, stovek a tisíce

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Příloha č. 2. I. Tuzemské pracovní cesty

RNDr. Zdeněk Horák VII.

Komunikativní Sociální a personální

Evropské značení pneumatik Hodnoty pro nákladní a autobusové pneumatiky SPECIMEN. 72 db 1222/ C3

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Chytré město? Zklidňování dopravy ve městě. České Budějovice Průhonice Kvalita Informace Doprava - Finance

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Výluky na období Výluka v úseku: Třemošná u Plzně - Plzeň hlavní nádraží Typ: Datum konání: Trať: Stanice:

M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory

Přírodopis, živočich, rozmanitost, ochrana prostředí

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.


Environmentální dopady organizace případová studie pro Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO41 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

FINANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH GRAMOTNOSTÍ

Členění Koloběh majetku. Zásoby

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

200 Zdice - Březnice - Protivín

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Digitální učební materiál

9. DOJÍŽĎKA DO ZAMĚSTNÁNÍ A ŠKOL

VY_62_INOVACE_FGIK_I-2_30. Šablona FG č. I, sada č. 2. Zaměstnání - plat/mzda. Ročník 9.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Organická chemie. Organická chemie, modifikace uhlíku

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Organická chemie. uhlíku. Realizace na PC s připojením k internetu. Určeno pro práci jednotlivců. úložiště či odešle na určený .

Výpočet rychlosti. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Digitální učební materiál

Sicílie - Balestrate vlakem pro osoby s jízdenkami FIP

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Metodický list. Název materiálu. Zvláštnosti větné stavby. Autor. Mgr. Darja Dvořáková. Klíčová slova

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu. od základů (zkráceně NV) Klíčová aktivita

Vypravování, popis. Práce s nadpisem a osnovou

Teorie množin. kapitola 2

Grafické sčítání úseček teorie

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Vzdělávací modul FG Finanční gramotnost, ochrana spotřebitele. Šance pro Šluknovský výběžek. Autor: Mgr. Richard Veleta Ph.D.

Výzkum zaměřený na domácí cestovní ruch Vyhodnocení etapy zima 2010

Slovní úlohy řešené lineární rovnicí. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

POZVÁNKA - PROGRAM - ORGANIZA NÍ POKYNY - DOPRAVA

Nová minibusová linka 243 obslouží Kazín a Dolní Černošice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

POSOUZENÍ ŢIVOTNÍHO CYKLU OSOBNÍ DOPRAVY KLADNO - PRAHA. Vladimír Kočí, Jáchym Judl Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Šablona FG č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a proměnná Náklady na cestování Ročník 4. Anotace Pracovní list zaměřený na pochopení rozdílu mezi používáním různých druhů dopravních prostředků. Práce je určena pro jednotlivce. Očekávaný výstup a klíčové kompetence Žák chápe rozdíly nákladů na využívání různých druhů dopravních prostředků. Klíčová slova Druh učebního materiálu Cestování, náklady Pracovní list Autor/vytvořeno Bc. Kristian Ostřížek / březen 2013

Představ si, že chodíš do školy v Příbrami, ale bydlíš v Březnici. Každý den tedy musíš cestovat tam a zpět. Stejně jako ty, cestuje i tvůj 17letý bratr a tvůj otec každý den do Příbrami a zpět. Podívejme se nyní na to, jaký způsob dopravy je finančně nejvýhodnější. Budeme brát v potaz tři možnosti - cestu autem, cestu vlakem a cestu autobusem. Cesta z Březnice do Příbrami vlakem stojí 32Kč. Poloviční jízdné, které platí pro děti od 7 do 15 let, je 16Kč. Cesta z Březnice do Příbrami autobusem stojí 33Kč, žákovské jízdné, které platí pro děti od 7 do 18 let, je 20Kč. Cesta z Březnice do Příbrami je dlouhá 20km. Vaše auto má spotřebu 7 litrů benzínu na 100km. Cena benzínu je 37Kč za 1 litr. Který druh cestování bude pro vás tři nejvýhodnější? Zkus přijít na to, proč tomu tak je. Vypočítej náklady na dopravu za týden, za měsíc, za rok. Týdně pojedete tam i zpět 5x, měsíčně 20x, ročně 200x. Nezapomeň, že se musíš dostat i nazpět domů!

Varianta vlak Moje náklady za den... Kč. Bratrovy náklady za den... Kč. Tatínkovy náklady za den.. Kč. Celkem cestovné za den... Kč Varianta autobus Moje náklady za den... Kč. Bratrovy náklady za den... Kč. Tatínkovy náklady za den.. Kč. Celkem cestovné za den... Kč Moje náklady za týden... Kč. Bratrovy náklady za týden. Kč. Tatínkovy náklady za týden... Kč. Celkem cestovné za týden.. Kč Moje náklady za měsíc... Kč. Bratrovy náklady za měsíc.. Kč. Tatínkovy náklady za měsíc Kč. Celkem cestovné za měsíc.. Kč Moje náklady za rok... Kč. Bratrovy náklady za rok... Kč. Tatínkovy náklady za rok... Kč. Celkem cestovné za rok... Kč Moje náklady za týden... Kč. Bratrovy náklady za týden. Kč. Tatínkovy náklady za týden... Kč. Celkem cestovné za týden.. Kč Moje náklady za měsíc... Kč. Bratrovy náklady za měsíc.. Kč. Tatínkovy náklady za měsíc Kč. Celkem cestovné za měsíc.. Kč Moje náklady za rok... Kč. Bratrovy náklady za rok... Kč. Tatínkovy náklady za rok... Kč. Celkem cestovné za rok... Kč

Varianta auto Spotřeba benzínu za týden. litrů. Cena za benzín za týden Kč. Spotřeba benzínu za měsíc litrů. Cena za benzín za měsíc Kč. Spotřeba benzínu za rok... litrů. Cena za benzín za rok... Kč. Který druh cestování je nejvýhodnější? Který naopak nejméně výhodný? O kolik se celkově liší částka mezi nejlevnějším a nejdražším cestováním za rok?

Řešení: Varianta vlak Moje náklady za den... 32Kč. Bratrovy náklady za den... 64Kč. Tatínkovy náklady za den... 64Kč. Celkem cestovné za den... 160Kč Varianta autobus Moje náklady za den...40kč. Bratrovy náklady za den...40kč. Tatínkovy náklady za den...66kč. Celkem cestovné za den...146kč Moje náklady za týden...160kč. Bratrovy náklady za týden...320kč. Tatínkovy náklady za týden...320kč. Celkem cestovné za týden...800kč Moje náklady za měsíc...640kč. Bratrovy náklady za měsíc...1280kč. Tatínkovy náklady za měsíc...1280kč. Celkem cestovné za měsíc...3200kč Moje náklady za rok...6400kč. Bratrovy náklady za rok...12800kč. Tatínkovy náklady za rok...12800kč. Celkem cestovné za rok...32 000Kč Moje náklady za týden...200kč. Bratrovy náklady za týden...200kč. Tatínkovy náklady za týden...330kč. Celkem cestovné za týden...730kč Moje náklady za měsíc...800kč. Bratrovy náklady za měsíc...800kč. Tatínkovy náklady za měsíc...1320kč. Celkem cestovné za měsíc...2920kč Moje náklady za rok...8000kč. Bratrovy náklady za rok...8000kč. Tatínkovy náklady za rok...13200kč. Celkem cestovné za rok...29 200Kč

Varianta auto Spotřeba benzínu za týden 14 litrů. Cena za benzín za týden 518Kč. Spotřeba benzínu za měsíc 56 litrů. Cena za benzín za měsíc 2072Kč. Spotřeba benzínu za rok 560 litrů. Cena za benzín za rok 20 720Kč. Nejvýhodnější způsob cestování je ve třech jedním autem. Nejméně výhodný způsob cestování je vlakem. Za rok se částka vynaložená na cestování liší o 11 280Kč.