Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

Podobné dokumenty
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie. Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu

Magisterský pětiletý etická výchova

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

2.Erytropoetin: a) stimuluje tvorbu megakaryocytů b) tlumí tvorbu erytrocytů c) stimuluje tvorbu erytrocytů d) tlumí tvorbu megakaryocytů

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Zdravotně sociální pracovník

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie. Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

FILOSOFIE VÝCHOVY. Úvod do předmětu 2013/2014. Mgr. Eva Dvořáková Kaněčková ÚPSS PdF UP v Olomouci

2. Francouz Émile Durkheim ( ) byl jeden ze zakladatelů oboru: a) sociologie b) antropologie c) politologie d) ekonomiky

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie. Studijní program / obor: UPV Datum konání zkoušky:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Psychologický seminář 4. ročník

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

MATURITNÍ OTÁZKY ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE VERZE 002

4. Přiřaďte pojem, který spojuje jména Benito Mussolini, Fidel Castro, Mao Ce-Tung: a) globální b) totalitní c) racionální d) partikulární

3. Řešení zátěžových situací lze rozdělit na: a) těžké a lehké b) osobní a profesionální c) stresové a nestresové d) adaptivní a maladaptivní

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

přijímací zkouška AR 2017/2018

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Základy pedagogiky a didaktiky

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

VARIANTA P5. 1. Městem Kolín protéká řeka: a) Labe b) Orlice c) Jizera d) Vltava. 2. Česká republika není členem organizace:

Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2018 / 2019 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.C zkoušející:

Humanistický proud v psychologii

Etika v sociální práci

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky a psychologie

1. K popisu vnitřní struktury malé sociální skupiny se využívá metoda: a) strukturní analýzy b) sociometrie c) identifikace d) algoritmu

1. UČEBNÍ PLÁN UČEBNÍ PLÁN. Období: Název vzdělávacího programu Kód a název oboru vzdělání Forma vzdělávání

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Test z pedagogicko psychologických disciplín. Varianta I. A

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Předseda předmětové komise: Mgr. Jiří Glos Základy společenských věd VIII. A8 Ing. Mgr. Hana Vacková VIII.B8 Mgr. Hana Solařová IV.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Maturitní test profilové části: Základy společenských věd Gymnázium, Ústí nad Orlicí Školní rok 2013/2014 Verze: A

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE VERZE 003

Maturitní okruhy ZSV

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

Interakční psychologický seminář

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Literatura období humanismu a renesance I

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Psychodiagnostika osobnosti 2.

- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA

Přijímací zkouška písemný test: Sociální patologie a prevence Varianta B

agogika Tomáš Kasper Dana Kasperová

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky a psychologie

PEDAGOGICKÁ PŘÍPRAVA (PP) Umělecko-pedagogická příprava 0, 0, 0, 0, 2, 3. Pojetí vyučovacího předmětu Obecné cíle - - -

Studijní program /obor: /Učitelství praktického vyučování Datum konání zkoušky:

Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie. Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

5) Počítačové rozhraní, které umožňuje připojit např. flashdisk, tiskárnu i myš označujeme zkratkou: a) ABC b) DVD c) USB d) CD

Studijní obory. Speciální edukace bezpečnostních složek. Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek

Dějiny psychologie Dějiny české psychologie

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

PSYCHOLOGIE. Antická a řecká filozofie: Antropologická filozofie: Předvědecké období: dech, neviditelný vítr => duše (řecky Psýche)

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

4. Vrozené, biologické předpoklady pro utváření schopností, se nazývají: a) genialita b) nadání c) vlohy d) talent

2. Jedno z následujících děl nenapsal známý český spisovatel K. Čapek. Jedná se o: a) Válka s mloky b) Krakatit c) Bílá nemoc d) Ze života zvířat

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Digitální učební materiál

Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření:

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová

Česká školní inspekce, Fráni Šrámka 37, Praha 5 Školní inspektorka

Transkript:

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu Studijní program / obor: NAVAZUJÍCÍ Etická výchova Datum konání zkoušky: 28. 5. 2018 1 Metafyzika je filosofická disciplína, která se zabývá: a) povahou fyzikálních zákonitostí, b) povahou člověka, c) povahou pravdy, d) povahou bytí. 2 Filantropie znamená: a) lásku k filosofii, b) opak entropie, c) lidumilnost, dobročinnost, d) úpadek myšlení. Který řecký filozof formuloval tzv. podobenství o jeskyni? a) Aristoteles b) Tháles c) Démokritos d) Platón 4 Zásadou dobré je to, co výhodné se řídí: a) utilitaristická etika, b) etika ctnosti, c) deontologická etika, d) meta-etika. 5 Carpe diem quam minimum credula postero. Vyberte větu, která nejvěrněji vystihuje obsah tohoto latinského citátu. a) Život je krátký, nevěř všemu, co se říká. b) Užij dne a nic nevěř zítřku. c) Užívej si dnů se svými malými dětmi. d) Užij přítomnosti bez ohledu na minulost. 6 Kdo řekl výrok: Není-li boha, je všechno dovoleno.? a) Fjodor Michajlovič Dostojevskij b) Jan Amos Komenský c) Vladimír Iljič Lenin d) Václav Klaus st. 1

7 Autorem citátu Myslím, tedy jsem. je: a) Tomáš Akvinský b) René Descartes c) Soren Kierkegaard d) Sokrates 8 Kdo je autorem výroku Kdo je bez viny, hoď první kamenem.? a) Mojžíš b) Ježíš c) Buddha d) Gilgameš 9 Filipiku proti misomusům napsal: a) Jan Blahoslav b) Petr Chelčický c) Jeroným Pražský d) Jan Hus 10 Osvícenský racionalizmus věří, že: a) rozum je epistemický, b) vše je rozumově vysvětlitelné, c) rozumem nelze obsáhnout realitu, d) rozum překračuje možnosti rozumu. 11 Morální hodnota je: a) touha po moci a majetku, b) víra ve smysl a směr lidských dějin, c) nesmysl, d) ideální cíl lidského jednání. 12 Svědomí: a) je vrozené, b) souvisí se schopností sebereflexe, c) není spojeno s výchovou, d) je složkou temperamentu. 1 Jan Amos Komenský nenavštívil při svých cestách: a) Anglii b) Polsko c) Španělsko d) Nizozemí 14 Který z významných pedagogů je autorem citátu "Pomoz mi, abych to dokázal sám."? a) J. H. Pestalozzi b) M. Montessori c) C. Freinet d) R. Steiner 15 Kdo je zodpovědný za vytvoření ŠVP? a) ministr školství b) koordinátor ŠVP c) tým učitelů d) ředitel školy 2

16 Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Enviromentální či Mediální výchova jsou příklady: a) průřezových témat, b) klíčových kompetencí, c) nových předmětů pro 2. stupeň, d) očekávaných výstupů RVP. 17 Mezi specifické poruchy učení nepatří: a) dyspinxie b) dyskalkulie c) dyslalie d) dyslexie 18 Albert Bandura (nar. 4. 12. 1925) je 4. nejcitovanějším psychologem všech dob. S jakou oblastí psychologie si jeho jméno nejčastěji spojujeme? a) výzkumy paměti b) výzkumy sociálního učení c) výzkumy spánku d) výzkumy psychoterapeutického raportu 19 Který z psychologů 20. století rozvíjel hierarchickou teorii potřeb, tzv. pyramidu potřeb? a) A. Maslow b) S. Freud c) A. Adler d) C. G. Jung 20 Anglická zkratka R. E. M., která označuje jednu z fází spánku, se dá do češtiny přeložit jako: a) velký noční neklid, b) rychlé oční pohyby, c) úplná relaxace svalů, d) syndrom neklidných nohou. 21 Pojem sociální mobilita znamená: a) vzestup nebo sestup jedince z jedné společenské vrstvy do jiné, b) stěhování etnických skupin do prostředí s odlišnými kulturními vzorci, c) ekonomická nezávislost jednotlivce na společenském systému, d) příslušnost jedince k sociální vrstvě stanovená na základě jeho původu. 22 Který z dokumentů lze označit za etický kodex? a) zákoník práce b) učebnici etiky c) Hippokratovu přísahu d) návod na sestavení věšáku

2 Který řecký filozof věřil, že kdo zná dobro, ten dobro koná? a) Aristoteles b) Tháles c) Démokritos d) Sókratés 24 Zásadou maximálního štěstí pro maximální počet lidí se řídí: a) etika zaměstnanců ve veřejné správě, b) deontologická etika, c) Marxova etika, d) utilitaristická etika. 25 Proces zvnitřňování pravidel se nazývá: a) interference, b) introspekce, c) interiorizace, d) inhibice. 26 Kategorický imperativ: Jednejte tak, aby maxima vaší vůle mohla vždy být současně uplatněna jako princip vytvářející univerzální zákon, vyjádřil: a) Aristoteles b) David Hume c) Immanuel Kant d) Jean J. Rousseau 27 Jako první přednášel sociologii na Karlově univerzitě v Praze: a) František Palacký b) Jungmann c) Tomáš Garrigue Masaryk d) Emanuel Chalupný 28 Id, Ego, Superego do kterého psychologického směru byste tyto pojmy zařadili? a) gestalt psychologie b) existenciální analýza c) psychoanalýza d) behaviorismus 29 Ve své době mohl Václav II. vidět: a) Branibory v Čechách b) Kostnický koncil c) Ladislava Pohrobka d) Cyrila a Metoděje 0 J. J. Rousseau napsal pedagogicky orientované dílo s názvem: a) Dcerka b) Emil čili o výchově c) Velká didaktika d) Linhrat a Gertruda 4

1 Základem prosociálního chování je: a) empatie b) apatie c) úzkost d) autoregulace 2 Slovo robot se poprvé objevilo v dramatu Karla Čapka: a) R. U. R. b) Krakatit c) Věc Makropulos d) Bílá nemoc Prvním mezinárodním dokumentem, který se týkal právního postavení dítěte ve společnosti, byla: a) Světová deklarace o přežití, ochraně a rozvoji dítěte, b) Ženevská deklarace práv dítěte, c) Charta jazyků, d) Úmluva o právech dítěte. 4 Termín sociologie poprvé použil: a) Max Weber b) August Comte c) Georg Simmel d) Sigmund Freud 5 Sociální skupina, ke které se jedinec vztahuje a podle jejíchž norem poměřuje své chování, se nazývá: a) malá skupina, b) sekundární skupina, c) referenční skupina, d) expresivní skupina. 6 Pojem gender označuje: a) biologické pohlavní rozdíl, b) sociální aspekty role mužů a žen ve společnosti, c) sexuální výchovu dospívajících, d) partnerství osob stejného pohlaví. 7 Diskriminace lidí na základě věku se nazývá: a) anachronismus b) anomálie c) ageismus d) gerontologie 8 Sociometrie je: a) metoda měření míry výskytu deviace ve společnosti, b) metoda měření ekonomické hierarchie členů společenského systému, c) metoda měření a prezentace sociálních vztahů ve skupině, d) metoda objektivního pozorování sociálního chování v laboratorních podmínkách. 5

9 Kterým výrazem je možné označit opak slova egoista: a) nihilista b) utilitarista c) rasista d) altruista 40 Jan Amos Komenský nenapsal: a) Chvála bláznovství b) Škola na jevišti c) Listové do nebe d) Kšaft umírající matky Jednoty bratrské 6