Národní obrození - 1. a 2. generace - literární období

Podobné dokumenty
Národní obrození - literární období

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

7. léta 18.století počátek 19.století

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

1. etapa - Obranná etapa (Dobrovský)

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Digitální učební materiál

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Literatura v době romantismu a národního obrození

7. České národní obrození = proces utváření novodobého českého národa a kultury

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

počátek 19.století 1830

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Národní obrození XII 12 14:49

07. Národní obrození. Fáze národního obrození

Národní obrození ( )

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

České baroko (autoři)

Preromantismus. Evropa. 1. Charakteristika období. 2. Francouzský preromantismus Jean Jacques Rousseau

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Klasicismus a osvícenství

CZ.1.07/1.1.02/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Národní obrození v Čechách Charakteristika doby

Obsah STŘEDOVĚK. Úvodem k četb ě...5

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Česká literatura 1. pol. 19. stol. (Národní obrození)

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Ověření ve výuce: Třída:

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

Vývoj českého jazyka

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/02 Název materiálu: Národní obrození íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Mgr.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Středověká literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

17. ČESKÉ ZEMĚ V DOBĚ PŘEDBŘEZNOVÉ A REVOLUČNÍ ROK Paříková, oktáva

Situace v českých zemích před rokem 1848

Česká moderna - literární období

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Téma Národní obrození 2. Ročník 2. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

PhDr. Olga Šimandlová Říjen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

Obecné výklady o jazyce - test

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Jan Kollár ( )

TEMATICKÝ PLÁN. září. září říjen. říjen. listopad. listopad prosinec. prosinec. leden

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Transkript:

Jméno: Národní obrození - 1. a 2. generace Přidal(a): aleahcim Objasněte dobové předpoklady vzniku národního obrození Národním obrozením je označováno období, ve kterém se český národ po době temna obrozuje; stoupá zájem o umění, vědu a literaturu českém jazyce. Vlastní příčina obrození však tkví ve společenském vývoji, jak se vytvářel od sedmdesátých let osmnáctého století. Objektivní podmínky pro obrození byly vytvořeny rozpadem feudalismu, který u nás představovaly nové společenské vztahy signalizovány osvícenským absolutismem Josefa II. Josef II. - Podle tohoto panovníka jsou nazvány josefínské reformy, kterými sice neměla být odstraněna vládnoucí třída, ale měl být uvolněn rozvoj nových výrobních sil. Tomu cíli sloužil zejména toleranční patent, který dal evangelíkům možnost hlásit se ke svému náboženství a tím zčásti zlomil ideologický utisk. Ještě důležitějším bylo zrušení nevolnictví, které umožnilo stěhování obyvatel z vesnic do měst, kde nacházeli obživu v začínajícím průmyslu a získali přístup ke vzdělání a kultuře, čímž se začal obrozovat jazyk, čemuž mimo jiné také velice pomohlo a urychlilo zrušení jezuitského řádu. Periodizace NO, jednotlivé generace, jejich obecná charakteristika a hlavní představitelé (1770 1848) Tzv. 3 generace: 1770 1805 (Napoleonské války) OBRANNÁ GENERACE, defenzivní 1805 1830 (Polské povstání) ÚTOČNÁ GENERACE, ofenzivní, vědecká 1830 1848 ROMANTICKÁ GENERACE, spisovatelská OBRANNÁ GENERACE - Cíl: zachránit češtinu před zánikem 1 / 9

- píše se německy o češtině - 1774 založena osvícenská instituce: Královská česká společnost nauk - centrum české kultury, češství, lidé se tam starají o češtinu - série vydávání obran 1775 poprvé Balbínova obrana vyvolala sérii vydávání obran např.: Obrana jazyka českého od K. J. Táma K. J. Thám Josef Dobrovský - hlavní postava té doby - lingvista, historik, archeolog, etnograf. - říkalo se mu fanatik pravdy německy psaná díla Německo český slovník dvoudílný - dal Čechům možnost znovu se naučit češtinu Zevrubná mluvnice jazyka českého 1. gramatika češtiny od Bílé hory německy psaná příručka o češtině Dějiny českého jazyka a literatury periodizoval vývoj české literatury latinsky psaná díla Základy jazyka staroslověnského 1. mluvnice staroslověnštiny vůbec základ slavistiky česky psaná díla Česká prozódie prozodie nauka, jak který jazyk dosahuje poezie - kritika těch, co používají hexametr (= česká slova s latinským rytmusem) 2 / 9

HISTORIE: Gelasius Dobner založil tradici kvalitního českého dějepisu v NO - otec českého dějepisu - boj s Hájkovou kronikou následovník F. M. Pelcl Nová kronika česká pravý dějepis ZÁBAVNÁ LITERATURA: 1. M. Kramerius vlastnil nakladatelství a vydavatelství Česká expedice - levné tisky, česky - začal vydávat 1. české noviny Krameriusovy c. k. pražské poštovské noviny DIVADLO: - 1. problém nemají české divadlo!! 1. divadlo v Praze 1739 divadlo v Kotcích výhradně německé Češi si pronajímají německá divadla - 1771 1. česká hra Kníže Honzík hrála se v divadle v Kotcích - jednoduchá německá hra přeložená do češtiny Stavovské divadlo Češi si ho systematicky pronajímali 1786 1. české divadlo Bouda 1789 Bouda stržena vlastenecké divadlo Václav Thám 3 / 9

- historické hry: Kutnohorští havíři, Břetislav a Jitka, Vlasta a Šárka - divadelní skupina THÁMOVCI snaží se vytvořit české divadlo Prokop Šedivý - thámovec Lidové frašky z pražského prostředí Mastné krámy a Pražští sládci Antonín Jiří Zíma - thámovec - Oldřich a Božena POEZIE: Václav Thám - básnická družina THÁMOVCI - almanach Básně v řeči vázané poezie středočeská + poezie aktuální - cíl: pozdvihnout českou poezii Antonín Jaroslav Puchmajer - básnická družina PUCHMAJEROVCI 5 almanachů - 1. novočeská básnická škola - zabýval se exklusivní poezií Šebestián Hněvkovský 4 / 9

- zabýval se ÚLS 2 Slováci Bermolák a Bajza Puchmajerovci - chtěli vytvořit spisovnou češtinu ze špatného nářečí - nepodařilo se ÚTOČNÁ GENERACE (1805-1830) - už se nebránili, ale útočili - vědci začínají vylepšovat Josef Jungmann - odborník lingvista, překladatel, publicista, spisovatel, literární historik, organizátor - podařilo se mu vytvořit skupinu VIP lidí české inteligence Milota Zdirad Polák Vznešenost přírody E. Purkyně založil 1. vědecký časopis Krok Díla: Rozmlouvání o jazyce českém česky Děj: Čech má rád němčinu, Němec mluví krásně česky a obhajuje jí odsoudil poněmčené Čechy - Heslo 2. Generace: Čech není ten, kdo se v Čechách narodil a má české rodiče, ale ten, kdo mluví česky - cíl: dodat nám sebevědomí Přeložil: John Milton - Ztracený ráj 5 / 9

Chateaubriand Atala aneb o lásce dvou divochů na poušti zjistil, že čeština má chudou slovní zásobu začal ji obohacovat 3 cesty: 1. Oživoval zaniklá slova několik 1000 2. Přejímání slov z ruštiny a polštiny (vozduch vzduch) 3. Vytvářel neologismy vymyslel úplně nová slova ( Brusiči: -chtěli brousit češtinu, Brus jazyka českého od - nerozuměli lingvistice a vymýšleli nesmysly, moc dlouhá slova, tiviální (př.: nososmrkoplenka = kapesník) ) výsledkem těchto tří cest bylo vydání : Českoněmecký slovník 5 dílů Slovesnost učebnice pro gymnázia - 2 části: čítanka (nejlepší všech dob) a teorie literatury Historie literatury české vyšel z dějin Dobrovského a přidal další díla František Palacký - historik, politik, organizátor Historik: Staří letopisové čeští soubor kronik ze 14. a 16. století - uznává husitství Dějiny národu českého v Čechách i na Moravě původně německy, příliš vyzdvihuje husity v Čechách Organizátor: vydával nový odborný časopis Časopis Společnosti vlasteneckého muzea založil novou kulturně vzdělávací instituci - Matice česká podpora vzdělávání českých autorů 6 / 9

Politik: Do roku 1848: hlasatel austroslavismu Nemusíme se snažit odtrhnout od Rakouska- Uherska, ale snažme se prosadit rovnoprávné postavení v R-U ( Kdyby nebylo Rakouska, museli bychom si ho vytvořit ) Po roce 1848: stal se radikálem začal prosazovat odtržení od Rakouska ( Byli jsme i před Rakouskem, budeme i po něm ) Pavel Josef Šafařík - Slovák, ale žil a psal v Praze - propagátor PANSLAVISMU = Přesvědčení, že slované jsou jeden národ, který se v historii rozpadl. Jejich cílem je sjednotit slovany do jednoho národa - historik, básník a literární teoretik Historická díla: Dějiny slovanské řeči a literatury ve všech nářečích nesmysl Slovanské starožitnosti pokusil se shrnout dějiny slovanů Umělecká díla: Tatranská múza s lýrou slovanskou panslavistická báseň Literární teorie: Počátkové českého básnictví, obzvláště prozódie - požaduje, aby se používal hexametr neuspělo to Ján Kollár - Slovák, působil v dnešním Budapešti - Studoval ve městě Jena, zamiloval se tam do němky Wilhelminy Schmidt neopětovaná láska 7 / 9

= Mína v jeho dílech Znaky: 1. Všude je Mína, jako postava 2. byl panslavista vytvořil teorii: Slované jsou jeden jediný národ, který hovoří čtyřmi nářečími Ruské, polské, československé, srbochorvatské NESMYSL Básně Jána Kollára soubor básní ódy, sonety, elegie vše o Míně Slávy dcera lyrickoepická báseň - 5 částí a před nimi předzpěv - Hl. hrdinové: Básník za doprovodu Míny dcera bohyně slovanů, slovanský bůh lásky Mílek Děj: Chodí po Evropě a vyhledávají místa, kde dříve žili slované, ale byli tam odtut vyhnáni - Díly: Sála, Labe,Dunaj + Lhété, Acheron (-řeky pod zemí) - Předzpěv: napsán hexametrem panslavistická literatura, pokus o exkluzivní lit. F. L. Čelakovský - opak Kollára - jednodušší, srozumitelnější, pro co nejvíce lidí - novinka: ohlasy = ohlasová poezie, přesná nápodoba ÚLS 1. fáze: SBĚRATELSKÉ ČINNOSTI Slovanské národní písně shromáždil více než 100 lidových písní (české i slovenské) Mudrosloví národu slovanského v příslovích shromáždil asi 15000 přísloví 2. fáze: ÚLS Ohlas písní ruských byliny epika 8 / 9

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Ohlas písní českých - lyrika Toman a lesní pán - básnická sbírka Růže stolistá - exklusivní poezie - složité - nepovedlo se - inspiroval se Kollárem Václav Kliment Klicpera - představitel divadla!! - učil J. K. Tyla probudil v něm zájem o divadlo - psal satirické veselohry Každý něco pro vlast satirická komedie, která kritizuje rádoby vlastence Rohovín čtverrohý - - // - Veselohra na mostě Hadrián z římsů Zlý jelen Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 9 / 9