Obhajoba na Informační a komunikační technologie 1



Podobné dokumenty
Obhajoba na Informační a komunikační technologie 1

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Design jako umělecký fenomén

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Školní deska s FPGA XILINX Spartan 3AN. Milan Horkel

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Stavba betonové zdi 1/2

POVINNÁ ČETBA 2015/ A

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

1. číslo čtvrtletníku

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ

Čtenářská anketa. Děkujeme žákům tříd ZŠ Marie Kudeříkové ve Strážnici, že si dali tu práci a dotazník vyplnili!

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Nejlepší příspěvky soutěže O nejzajímavější muzejní kufřík

Má cesta k ajurvédě Jana Bukovská Lázně Toušeň 2011/2012 Ajurvédská instituce Dhavantri, Praha

Studentem i učitelem v Romské střední škole sociální

SHRNUTÍ VÝSLEDKŮ Z VÝZKUMU V RÁMCI PROJEKTU MULTIPOLIS

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Ano, které otevírá dveře

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně

StatSoft Odkud tak asi je?

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin ( ) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu.

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1

10. číslo / 2015 prosinec 2015

Ženy, které běhaly s vlky

Cesta k úspěšnému projektu

Tajemství ukryté v pohledech část (fotografie z Boleradic)

Deník mých kachních let. Září. 10. září

HLAVU A PATU VAŠÍ REKLAMĚ DÁME REKLAMNÍ AGENTURA.

ZŠ Černošice názory a návrhy na zlepšení

Učení dětí pomocí přednášek a programu z Tábornických škol

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

KOMPLEXNÍ ROZBOR ČINNOSTI MĚSTSKÉ KNIHOVNY VYŠŠÍ BROD

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Úkol č. 1 (15 bodů) Jedna za druhou. 7. ročník (2012/13) 3. Sada. Doby ledové. Termín odevzdání 3. sady: 8. ledna Přátelé,

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Závěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Odyssea Alfa stmelovací kurz pro 6. třídu

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Projektový deník. Jiří Niesyt má přednášku o památkách v Bobrové a okolí. Jdeme se projít po Bobrové.

Rozhovor s Petrem Kláskem napsali: Ricci a Petr Klásek

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

Semestrální práce C1- Test s uživatelem

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS -91/12 -S. Gymnázium Zikmunda Wintra, Rakovník nám. J.

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004

Pravidla přátelství. Na motivy úspěšného seriálu od Disney Channel

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

Lidé se sluchovým postižením. Tento projekt vznikl za podpory Ministerstva zdravotnictví ČR

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

PŘIZPŮSOBENÍ. nastavení programu dle vašich potřeb. Library Develop Map Book Slideshow Print Web

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1172/13-E. Základní škola Na Lukách Polička

Deník,,správnýho psa

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým

PETROU ŠÁCHOVOU. A našel by se mezi vzpomínkami nějaký neobvyklý zážitek? Zážitků byla spousta. žádný zajímavý či neobvyklý mě teď asi nenapadá.

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

Rozprava v Řádu Lyricus

Gymnázium, Praha 6, Arabská 14. Loydova patnáctka. Dokumentace ročníkového projektu. Předmět: Programování Vyučující: Ing. Tomáš Obdržálek Třída: 1.

5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PUBLICITA V KOSTCE. Globální granty Libereckého kraje jsou spolufinancovány Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Zejména v renesanci se pěstuje a udržuje mínění, že nejkrásnější jsou útvary, v nichž lze

Místo konání: Přítomni: Omluveni: Ověřovatelé: Doba trvání: Program: Zápis z 5. zasedání Zastupitelstva města Veltrusy dne od hod.

Malá země objevuje malé literatury

S dráčkem do pravěku

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Living history Living history

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-133/14-E

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

14 16 KH CS-C

Restaurator. Semestrání projekt předmětu PDA

Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší!

ÚPRAVA SAZEBNÍKU ODMĚN ROZHODČÍM ZATÍŽÍ POKLADY KLUBŮ V PŮSOBNOSTI OFS KLATOVY ROČNĚ VÍCE NEŽ KORUN,

Mlýn v Hrušovanech. Ve Vlastivědě Moravské, se o mlýnu píše:

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

Projekt Odyssea,

Fantastický Svět Pana Kaňky

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební Noc s Andersenem jednotky Stručná anotace učební

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Vize Městského úřadu Velké Meziříčí

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

Můj milý deníčku Fakt nejsou kluci z jiné planety?

Projekt Odyssea,

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

Pondělí 6:30-14:30 Úterý 6:30-14:30 Středa 6:30-14:30 15:00 18:00 Čtvrtek 9:00 17:00 17:00 20:00 Pátek 6:30 14:30

Projekt TVORBA PROPAGAČNÍHO MATERIÁLU. města Borovany

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Cesta za pokladem. Cesta za pokladem

Zrcadlo reality aneb kde je zakopaný pes?

Střípky z historie objevu Pluta

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

Výroční zpráva JmKOP. za rok 2011

Transkript:

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně Ústí nad Labem Obhajoba na Informační a komunikační technologie 1 KVK / 6149 Pravidla českého pravopisu Jana Ptáčková P11207 ČJ + VV VZ ZS 2011 / 2012

Obsah 1. Úvod 2 1. 1. Stručný popis 2 2. Vlastní obhajoba 2 2. 1. Teoretický rozbor vlastní práce 2-6 2. 2. Obrazová dokumentace 7 3. Závěr 8 3. 1. Pozitiva 8 3. 2. Negace 8 3. 3. Srovnání 8 3. 4. Použitá literatura a zdroje 8 Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 2 ZS 2011 / 2012

1. Úvod 1.1. Stručný popis Moje semestrální práce je zaměřena na používání spisovného jazyka a pravidel českého pravopisu a na největší chyby českého jazyka. Tvořila jsem letáky a samolepky v různých kombinacích. Chtěla bych tímto poukázat hlavně na to, že pokud žiji v České republice, měla bych mluvit správně česky i psát. Hlavně bych měla umět český jazyk používat tak, jak je to v normě. Myslím si, že je to problematika všem známá. Degenerace češtiny, hrubky v novinách a nesprávné používání termínů. Studuji zároveň i český jazyk a velmi mě to zajímá. Tento projekt je určen pro širokou veřejnost. Od dob, kdy se člověk učí psát a do doby, co už to zapomíná. 2. Vlastní obhajoba 2.1. Teoretický rozbor vlastní práce Uvedla jsem již v úvodu, čím se budu zabývat. Tvořila jsem tedy sérii čtyř plakátů, které by mohli být prezentovány jako billboardy, nebo obyčejné plakáty na otáčejícím sloupu ve městě, či na nástěnkách škol, knihoven a pohodně. Dále jsem vytvořila sérii dvou dalších děl, které by mohli být jak plakáty, tak i samolepky různých velikostí. Pro tuto práci jsem použila pouze vlastní fotografie nebo naskenované texty. 1. První plakát je zaměřen na degeneraci českého jazyka mladými lidmi, především teenagery ve věku od 12 do 15 let. Někdy i mnohem dříve. Používají například pro české T anglické TH, které se vyslovuje skoro stejně. Myslím si, že tento způsob mluvy nebo psaní, není ten ideální pro tak mladého člověka, který se pořád vyvíjí. Nejprve jsem si sama napsala takto zdeformovaný text a to: Ahoj, jak se máš? Jak jde škola? V řeči mladé dívky, tak jak je to na plakátu: Ayoy yak s3 MaAash? Yak gd3 schooola? RulLLl3ZZzZzzz! Tento text jsem poté naskenovala a upravila v programu Adobe Photoshop. Dále jsem pokračovala v programu CorelDraw. Vytvořila jsem plakát formátu A3 na šířku s tím, že by nebyl problém přeskupit objekty plakátu na jiný formát, například na výšku. Je to jednoduché. Upozorňující text s názorným příkladem a moje logo, a to logo Pravidel českého pravopisu. Text jsem volila bezpatkový a jednoduchý pro čitelnost. Černou Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 3 ZS 2011 / 2012

barvu jsem doplňovala červenou tak, kde jsem chtěla něco zvýraznit. Určitá důležitá slova. Tento motiv jsem zvolila pro všechny plakáty i samolepky stejný. V každém plakátu se objevuje výrok Čeština je NÁŠ mateřský jazyk. Važ si toho! 2. Druhý plakát je zaměřen na špatný pravopis, který se někdy nemusí vyplatit. Použila jsem Nechte je být a Nechte je bít, kde je tento rozdíl ve významu asi největší. Opět jsem si věty napsala a poté naskenovala. Ve stejných programech jsem plakát upravovala do konečné formy. 3. Třetí plakát je zaměřený na to, že mi nestačí umět číst, ale musím umět i psát. Použila jsem známý citát od Carla Goldoniho, který, si myslím, je přesný a výstižný pro to, na co chci upozorňovat. 4. + 5. Dále jsem mluvila o takových samolepkách. Mohli by být na sloupech na frekventovaných místech, na zastávkách autobusů, nebo v autobusech. Dále by se z těchto samolepek snadno udělal i plakát nebo také billboard. Zaměřovala jsem se na nejčastější chyby v psaném formě jazyka a použila jsem pouze text. Jsou to takové poučky, které se lehce zapamatují. Použila jsem Víte, že předložka Z se pojí se 2. pádem? Z koho, čeho? a Víte, že předložka S se pojí s 2. pádem? S kým, čím? Sama jsem se takto na základní škole učila a vím, že je to snadné a opravdu dobře zapamatovatelné. Kolik to bude stát? http://www.buspromotion.cz Tyto internetové stránky by mi hodně pomohly, kdybych chtěla tento můj projekt realizovat. Pronájem místa v autobuse pro jeden list formátu A3 na šířku stojí 50 Kč na týden. Pro formát A4 na výšku je to 25 Kč za list na týden. A3 formáty bych použila pro mé plakáty 1, 2 a 3 a formáty A4 pro samolepky nebo plakáty 4 a 5. Dle četnosti bych zvolila autobusy a trolejbusy na hlavních trasách města. Tisk by stál přibližně 50 Kč za A3 a 40 Kč za A4. Dále bych mé objekty realizovala jako malé bannery na oplocení, kdy za 1 m 2 požadují 500 Kč na měsíc. Takový banner je veliký 2 x 1 m. Jeden v ceně okolo 1 000 Kč Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 4 ZS 2011 / 2012

Pro samolepky bych použila pouze samolepící folii. (http://www.tapety-folie.cz) Bílá, která by byla podkladová, je široká 45 cm a 1 m stojí 50 Kč. Pro písmo bych volila černou a červenou folii, která je ve stejné cenové relaci jako bíla. V některých případech by bílá samolepící folie ani nemusela být, pokud by sám povrch, na který bych chtěla samolepku nalepit, by byl vhodný, tudíž světlý a jednobarevný. Samotný text bych nechala vyříznout na plotru v nějaké reklamní agentuře, zaměřené na řezanou grafiku, je to levnější možnost při malé sérii samolepek. Při větších sériích by se mi vyplatila celotisková samolepka. Takové samolepky bych dělala v malých velikostech, například do 15 cm. Jde také o to, zda by manipulace s tak malými samolepkami byla složitější, než natisknutý text na samolepící bílé folii. Samozřejmě byla. Na mé povinné praxi na střední škole, jsem takové malé samolepky preparovala a dávala na mě přenášecí folii a opravdu to potřebuje jemnou a precizní práci. Naopak při těch pouze natisknutých je manipulace velmi jednoduchá. Musí se pouze rozřezat na dané rozměry. http://www.bigmedia.cz na této stránce si mohu prominout billboardy kde mého vlastního přání. Například za 89 00 Kč jsou 2 bigboardy a 3 bigjuniory. Názvy jsou dle velikosti plochy. Kdybych počítala s takovým to počtem billboardů, tudíž 5, výroba by byla okolo 2 000 Kč za 1 bigboard a 1 500 Kč za 1 bigjunior. Tabulka s rozpočtem Pronájem ks cena za kus doba cena za všechny kusy celkem Kč Plakáty A4 30 25 Kč 1 týden 750 Kč x 4 (4 týdny) 3 000 Kč Plakáty A3 30 50 Kč 1 týden 1 500 Kč x 4 (4 týdny) 6 000 Kč Plotový banner Bigboard 2 Bigjunior 3 4 500 Kč 1 měsíc 2 000 Kč 2 000 Kč 89 000 Kč 1 měsíc 89 000 Kč 89 000 Kč 100 000 Kč Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 5 ZS 2011 / 2012

tisk ks cena za kus cena za celkové kusy Plakáty A4 30 40 Kč 1 200 Kč Plakáty A3 30 50 Kč 1 500 Kč Plotový banner 4 1 000 Kč 4 000 Kč Bigboard 2 2 000 Kč 4 000 Kč Bigjunior 3 1 500 Kč 4 500 Kč Samolepící folie + řezání nebo tisk 4 + 1 + 2 50 Kč 350 Kč tisk 20 Kč 200 Kč řezání 20 Kč 160 Kč celkem 15 910 Kč Celková cena za realizaci i za pronájem ploch k prezentaci by tedy byla přibližných 116 000 Kč. Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 6 ZS 2011 / 2012

2.2. Obrazové dokumentace Obrázek číslo 1. Původní naskenovaný dokument, který jsem sama napsala. Z něho jsem poté ořezala v Adobe Photoshop dané úseky, které jsem potřebovala pro jednotlivé plakáty. Bohužel není vytištěn, neboť ho můžete vidět na plakátech už rozřezaný. Plakát č. 1, obrázek číslo 2. Plakát č. 2, obrázek číslo 3. Plakát č. 3, obrázek číslo 4. Samolepka nebo plakát č. 4. a 5., obrázek číslo 5 a 6. Vlastní použité logo pro Pravidla českého pravopisu. Obrázek číslo 7. Použité fotografie, jak by to vypadalo v reálném prostředí. Obrázek číslo 8, 9 a 10. Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 7 ZS 2011 / 2012

3. Závěr Závěrem bych chtěla jenom říci, že věřím, že kdyby se tento projekt realizoval, lidé by se nad sebou alespoň trochu zamysleli. 3.1. Pozitiva Jak jsem se již zmínila v závěru. Opravdu si myslím, že jsem měla dobrou myšlenku dělat něco s naším spisovným a mateřským jazykem, když si ho dnešní společnost neváží jako dříve. Já si ho vážím velmi a proto tento projekt. Nechápu, jak ho někdo může znesvětit tak, že do něj přidá prvky jiného jazyka, který je také pro někoho mateřským a kdyby se to dozvěděli příslušníci toho daného jazyka, myslím si, že by se jim to také nelíbilo. Je to přece jejich jazyk tak co bychom si od něj měli něco brát, nebo půjčovat. 3.2. Negace Můj projekt má možná dobrou myšlenku, ale na rozjezd je velmi náročný na finanční kapitál. Možná, kdybych to nabídla Ústavu pro jazyk český, byli by tam nadšení. A nebo také nebyli. Kdybych si však tento projekt měla financovat ze svých zdrojů, rozhodně bych nedělala 30 plakátů a 5 billboadrů. Tiskla bych na vlastní kvalitní tiskárně v menších formátech a poté by se vidělo, jak lidé a reklamní agentury reagují. Kdyby to mělo úspěch, jistě by mi někdo pomohl finančním darem, či by mi celý projekt financoval. Kdyby to úspěch nemělo, pouze jsem to zkusila. 3.3. Srovnání Pro můj projekt jsem nenašla bratra ani sestru. Nemám se tedy s kým srovnávat. Možné je, že něco existuje, jen jsem špatně hledala nebo jsem nevěděla, co přesně mám hledat. 3.4. Použitá literatura a zdroje http://www.bigmedia.cz http://www.tapety-folie.cz http://www.buspromotion.cz Pravidla českého pravopisu, kolektiv autorů, 2011, Akademica, ISBN: 978-80-200-1327-9 Jana Ptáčková P11207, ČJ + VV VZ 8 ZS 2011 / 2012