Émile Zola - Zabiják Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová



Podobné dokumenty
František Hrubín Jobova Noc Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_31_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Ladislav Fuks Spalovač mrtvol Mgr. Veronika Brynychová

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Antoine de Saint-Exupéry Malý princ Mgr. Veronika Brynychová

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2

Alain Robbe-Grillet Žárlivost Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká literatura od poloviny 19. století

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.


A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

CZ.1.07/1.5.00/

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně.

Sam & Julie. Vymyslela, vyrobila a napsala Karina Schaapman. Mým dětem Tomovi, Ianovi, Manitě, Lili, Lotte a Device

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

2. Čisté víno (Sem tam)

Chlupaté zadky, pruhované ocásky a kakao na uklidněnou

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

Anton Pavlovič Čechov Višňový sad Mgr. Veronika Brynychová

Pravidla přátelství. Na motivy úspěšného seriálu od Disney Channel

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Petra Soukupová. K moři

Žíjky, Zdeňka Hlavatá 2013

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Nástrahy lesa 147 Nejkrásnější drahokam 165 Nečekaný talent 183 Bella a tajemná příšera 201 Pouštní závod 217 Princezna od narození 233 Velká kocouří

Habermaaß-hra Velká vkládačka Na farmě

Jana Javorská PROČ ŽENY NEKOUŘÍ DOUTNÍKY. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Smrad krevetových lupínků

Jakmile Theo odešel ze soudní budovy, vrátil se do reality. Kapitola 15

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 07

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

Zvyšování kvality výuky technických oborů

3. Kousky veršů (Poupata)

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

Digitální učební materiál

Herta Müllerová: Nížiny

Digitální učební materiál

1

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Jsi v pořádku? zeptám se, když uvidím, jak sedí opodál na trávě a tře si koleno. Přikývne. Popotáhne, jako by zadržoval pláč. Musím se odvrátit.

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Digitální učební materiál

Tereza Čierníková PŘELOMOVÝ OKAMŽIK. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

POMÓC, OBLUDA!!! Příchod do vesniničky Cilkular: Družina dorazí do malé vesnice jménem Cilkular, která leží u malého rybníčku pod Bílými vrchy:

Jak Laru vyhodili z auta


SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Korpus fikčních narativů

TEXTY VOJTĚCH MALACH 2003

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

Kapitola IV. Mezizemí

O CESTOVNÍ KANCELÁŘI.

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

Čekám svůj den. 1. Pěší pták (M. David / P. Vrba) 2. Můžeš lhát ( P. Krejča / P. Vrba) 3. Můra (P. Janda / P. Vrba)

Jste v obývacím pokoji. "Napadá vás co dál?" ptá se Bobík. 87 Jít do kuchyně 35 Jít do předsíně 48 Zeptat se Čtyřlístku na zmizení Pindi

Po zazvonění zvonečku a společném přivítání, si všichni konečně mohli poslechnout, co bylo napsáno v dopise, který čarodějka Duběnka držela.

Bílý. kámen. 1. Bílý kámen (P. Lochman, J. rejent / V. Kočandrle, I. Bartošová) 2. Lípo stoletá (V. kočandrla / V. Kočandrle)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

m.cajthaml Na odstřel

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Pracovní list č. 1 Čtení EU 2. ročník

KUDY Z BUŇKY VEN. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Kudy z buňky ven (pracovní list s písní) biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ISBN

RADOSTNÉHO ŠKOLÁKA Léto 2015

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

Lord Rolf Bunberley, zpustlý syn hradního pána, měl neproniknutelnou tvář a pověst hazardního hráče a třetím mužem byl takřka inventář hradu,

K učení Komunikativní Sociální a personální

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu.

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Změna není vždy jen o penězích, ale i o způsobu myšlení

SVĚT PROŽITKŮ HAUS MEISSEN INFORMACE PRO CESTOVNÍ RUCH 2016/2017

Ladislav Špaček. Špaček. v porcelánu aneb Etiketa, vole!

KATALOG pro základní a střední školy

Transkript:

VY_32_INOVACE_CJL_59 Émile Zola - Zabiják Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová Období vytvoření: září 2013 Ročník: 3., popř. 4. (opakování) Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa OA Předmět: český jazyk a literatura Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Vzhledem k podobě ústní části státní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury klademe velký důraz na dovednost rozboru uměleckého textu. V první řadě vedeme žáka k pochopení uměleckého textu a jeho zařazení do historického kontextu tak, aby vyvodil záměr autora. Následně žák provede rozbor lexikální, syntaktický, kompoziční a stylistický.

Émile Zola, Zabiják Konečně u Bochů někdo zatáhl za šňůru a dveře se otevřely, ale v průjezdu byla tma. Když Gervaisa zaťukala na okénko vrátnice, aby jí dali klíč, zavolala na ni rozespalá domovnice něco, čemu zpočátku vůbec nerozuměla. Nakonec z toho pochopila, že strážník Poisson přivedl Coupeaua ve strašně zřízeném stavu a že klíč musí být v zámku. "Sakra, co to tady prováděl?" zabručel Lantier, když vešli dovnitř. "To je ale smrad!" Opravdu, páchlo to tam o sto šest. Gervaisa hledala sirky a šlápla do mokra. Když se jí konečně podařilo rozsvítit svíčku, uviděli pěkné divadlo. Coupeau vyzvrátil všechno, co měl v sobě, a byl toho plný pokoj. Postel byla celá zdělaná, koberec také, a dokonce i na prádelníku byly stříkance. A Coupeau, jak se zřejmě svezl z postele, ne kterou ho Poisson hodil, chrápal na zemi uprostřed vlastních výkalů. Válel se v tom jako prase, jednu tvář měl celou zamazanou, vydechoval otevřenými ústy smrdutý dech a prošedivělými vlasy vymetal kaluž, která se mu roztekla pod hlavou. "To je ale prase! To je ale prase!" opakovala rozhořčená a zoufalá Gervaisa, "Všechno to tu zřídil... Ne, tohle by ani zvíře neudělalo, ani chcíplej pes není tak odpornej jako on!" Ani jeden ani druhý se neodvažovali pohnout a nevěděli, kam šlápnout. Nikdy ještě nepřišel klempíř takhle zřízený a nepřivedl domácnost do takového ostudného stavu. A ten pohled zasadil také poslední ránu všem zbytkům citu, který snad Gervaisa k muži ještě měla. Dřív, když se vracíval s náladičkou nebo jen mírně nalíznutý, k němu bývala shovívavá, protože jí nebyl odporný. Ale teď, tohle už bylo moc; všechno se v ní bouřilo. Nebyla by se ho dotkla ani pinzetou. Jen pouhé pomyšlení, že by se měla dotknout kůže toho ochlasty, v ní budilo takový odpor, jako kdyby si měla lehnout vedle nebožtíka, rozežraného nějakou ošklivou nemocí. "Ale někde si přece musím lehnout!" zašeptala. "Nemůžu přece jít spát na ulici...to ho radši překročím." Pokoušela se opilce obejít, ale musela se zachytit o roh prádelníku, aby nesklouzla do té špíny. Coupeau úplně zatarasil přístup k posteli. Lantier se smál pod vousy, protože mu bylo jasné, že Gervaisa nebude dneska v noci spinkat ve své postýlce. Vzal ji za ruku a potichu, vroucně jí zašeptal: "Gervaiso...poslouchej, Gervaiso..." Ale ona hned pochopila a zděšeně se mu vytrhla; také mu začala tykat, jako kdysi: "Ne, nech mě...prosím tě, Auguste, jdi pryč, do svého pokoje...já už to nějak udělám, přelezu třeba přes pelest..." "Ale nebuď hloupá, Gervaiso, no tak!" naléhal dál. "Tady bys ani nemohla zůstat, je tu moc velký smrad... Pojď! Čeho se bojíš? On nás přece neslyší!" Vzpírala se, rázně vrtěla hlavou. V tom rozrušení se začala svlékat, jako by mu chtěla ukázat, že tu opravdu zůstane, přehodila hedvábné šaty přes židli a najednou tu stála jen v košili a spodničce, celá bílá, s krkem i pažemi nahými. Je to přece její postel, ne? A tak v ní bude spát! ZOLA, Émile. Zabiják. 1. vyd. v MF. Praha: Mladá fronta, 1973. 424, [1] s. s. 259-261

1. Vytvořte osnovu ukázky vypište klíčová témata. 2. Určete slohové postupy v ukázce, doložte na příkladu. 3. Charakterizujte postavy z ukázky. 4. Vyhledejte v různých zdrojích záměr autora v souvislosti s uměleckým směrem. 5. Rozeberte text po stránce lexikální - najděte: spisovný jazyk hovorový výraz nespisovný výraz zdrobnělinu 6. Rozeberte text po stránce syntaktické - najděte: větu jednoduchou souvětí větu zvolací polopřímou řeč Řešení: 1. osnova ukázky: - Návrat Gervaisy a Lantiera domů - Popis bytu, který opilý Coupeau zaneřádil - Gervaisa odsuzuje manžela, je jí odporný - Lantier chce využít situace a zve Gervaisu na noc do svého pokoje - Gervaisa se brání 2. Slohové postupy v ukázce, příklad vyprávěcí: Konečně u Bochů někdo zatáhl za šňůru a dveře se otevřely, ale v průjezdu byla tma. Když Gervaisa zaťukala na okénko vrátnice, aby jí dali klíč, zavolala na ni rozespalá domovnice něco, čemu zpočátku vůbec nerozuměla. Nakonec z toho pochopila, že strážník Poisson přivedl Coupeaua ve strašně zřízeném stavu a že klíč musí být v zámku...

popisný: Postel byla celá zdělaná, koberec také, a dokonce i na prádelníku byly stříkance... najednou tu stála jen v košili a spodničce, celá bílá, s krkem i pažemi nahými... charakterizační nepřímá charakteristika: Dřív, když se vracíval s náladičkou nebo jen mírně nalíznutý, k němu bývala shovívavá, protože jí nebyl odporný. Ale teď, tohle už bylo moc; všechno se v ní bouřilo. Nebyla by se ho dotkla ani pinzetou. Jen pouhé pomyšlení, že by se měla dotknout kůže toho ochlasty, v ní budilo takový odpor, jako kdyby si měla lehnout vedle nebožtíka... 3. Charakteristika postav v ukázce postavy: Gervaisa, její manžel Coupeau, Lantier charakteristika postav: Gervaisa zoufalá, bezradná, cítí beznaděj, brání se návrhům Lantiera Coupeau - opilec, pije asi dlouho, jeho stav se zhoršuje - opíjí se do němoty, v ukázce spící Lantier - asi přítel rodiny, realista, bezohledný, chce využít zoufalé situace Gervaisy 4. Záměr autora v souvislosti s uměleckým směrem např. "Zavřete krčmy, otevřete školy. Opilství ničí lid. Nahlédněte do statistik, jděte do nemocnic, dělejte ankety...člověk, který by zabil opilství, vykonal by pro Francii víc než Karel Veliký a Napoleon. Já ještě připojím: Ozdravte předměstí a zvyšte mzdy. Otázka bydlení je hlavní; zapáchající ulice, špinavá schodiště, těsné místnosti,...zdrcující práce, která dělá z člověka zvíře, nedostatečná mzda, která bere chuť a nutí hledat zapomenutí..." MARTINKOVÁ, Věra a KUČEROVÁ, Zdeňka. Čítanka 2: učebnice pro 2. ročník středních škol. 4., přeprac. vyd. Praha: Trizonia, 1998. 375 s. Edice českého jazyka a literatury. ISBN 80-85573-82-2. s. 221 "Jméno spisovatele Émila Zoly (1840-1902) se spojuje s označením naturalismu, který se někdy chápe jako samostatný umělecký směr. Ve skutečnosti je určitou metodou realismu, která někdy přechází silnou citovou expresivností, s níž nahlíží na lidskou bídu, v impresionismus." BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury. I, Dějiny české literatury s přehledem vývojových tendencí světové literatury do devadesátých let 19. století. Vyd. 4., ve Fortuně 2. Praha: Fortuna, 1996. 239 s. ISBN 80-7168-366-3. s. 213-214

5. Lexikální rozbor: spisovný jazyk:...ani jeden ani druhý se neodvažovali pohnout a nevěděli, kam šlápnout... hovorový výraz: smrad nespisovný výraz: odpornej zdrobnělina: okénko 6. Syntaktický rozbor věta jednoduchá: To ho radši překročím. souvětí: Pokoušela se opilce obejít, ale musela se zachytit o roh prádelníku, aby nesklouzla do té špíny. věta zvolací: "Ne, tohle by ani zvíře neudělalo, ani chcíplej pes není tak odpornej jako on!" polopřímá řeč: Je to přece její postel, ne? A tak v ní bude spát! Zdroje: ZOLA, Émile. Zabiják. 1. vyd. v MF. Praha: Mladá fronta, 1973. 424, [1] s. s. 259-261 MARTINKOVÁ, Věra a KUČEROVÁ, Zdeňka. Čítanka 2: učebnice pro 2. ročník středních škol. 4., přeprac. vyd. Praha: Trizonia, 1998. 375 s. Edice českého jazyka a literatury. ISBN 80-85573-82-2. s. 221 BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury. I, Dějiny české literatury s přehledem vývojových tendencí světové literatury do devadesátých let 19. století. Vyd. 4., ve Fortuně 2. Praha: Fortuna, 1996. 239 s. ISBN 80-7168-366-3. s. 213-214 Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.