CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stavební technologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test - Čalounictví III

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZPRACOVÁNÍ DŘEVA. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_604_Zpracování dřeva_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Svařovací zařízení. Ing. Ladislava Brožová SOŠ a SOU Česká Lípa. Zpracovala: VY_32_INOVACE_644_Svařovací zařízení_pwp

Syntetická rouna. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_633_Syntetická rouna_pwp

Spojovací součásti a spoje

Papírenské výrobky. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_627_Papírenské výrobky_pwp

Malta je podobný materiál jako beton, liší se však velikostí horní frakce plniva (zpravidla max. 4 mm).

Zakrytí 4 kusy - Podlahové SP - svařované rošty Marmolit.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přenosné ruční stroje, nářadí a zařízení

Speciální stroje, zařízení a. přípravky

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0214 Anotace

Pokladní doklady, testové otázky.

Konstrukční systémy II

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Stavební technologie

PRŮMYSLOVÉ ŠICÍ STROJE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 Technologie betonu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Databázové systémy, MS Access. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1130_Databázové systémy, MS Access_PWP

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: montáž kotle

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Téma sady: Teplovodní otopné soustavy.

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: části soustav

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: soustavy vytápění 3

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stroje pro rozvolňování materiálu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: NEMOCNICE

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Údržba a čištění potahů čalouněných výrobků

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia

DÍLENSKÉ LISTY ZEDNÍK

BALENÍ ČALOUNĚNÉHO NÁBYTKU

ZDIVO Z TVÁRNIC A VRSTVENÉ ZDIVO

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Sada 2 Klempířská technologie

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EKONOMIKA Dlouhodobý majetek výkladový materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: umístění potrubí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Odborné předměty oboru Zedník

Tiskové techniky. 6. Hliníkové ofsetové desky. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JEDNOVRSTVÉ A DVOUVRSTVÉ OMÍTKOVÉ SYSTÉMY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

D Dokumentace objektů a technických a technologických zařízení

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Internet, , Vyhledávání informací. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1125_Internet, , Vyhledávání informací_pwp

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Pracovní list Pomůcky ke stříhání vlasů. 1.Doplň: stříhání do vytracena, na dlouhé vlasy. Strojky na stříhání vlasů se používají

POMOCNÉ MATERIÁLY. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_611_Pomocné materiály_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_690_ Omítky další_pwp PowerPointová prezentace Technologie, 2.ročník, 1.pololetí, Zedník Číslo a název sady: Téma: sada č. 35 - Úpravy povrchů Úpravy povrchů Jméno a příjmení Jiří Matys autora: Datum vytvoření: 2. 9.2013 Anotace: Materiál slouţí především při výkladu nové látky. Ţáci získají přehled o dalších, speciálních omítkách (barytová, perlitová, sanační, suchá a syntetická). Materiál dále pojednává o fasádních omítkách. Prezentace obsahuje fotografie a lze ji vyuţít současně jak ve výkladové, tak i opakovací fázi vyučovací hodiny, pro prohlubování znalosti učiva.

Další omítky: - barytová - perlitová, - sanační, - suchá, - syntetická Fasádní omítky

Barytová omítka Jejím účelem je zabraňovat pronikání rentgenových paprsků. Používá se těžký barytový písek - jak pro jádro, tak pro štuk. Provádí se ve třech vrstvách: 1. Cementový prostřik, 2. Jádro, 3. Lícní štuk 1-2 mm. Celková tloušťka je předepsána podle výkonu rentgenového zařízení, např. 30 mm pro 150 kw.

Omítka perlitová Používá se jako tepelně izolační omítka na zdivo a na panely. Expandovaný perlit (Experlit) se používá jako plnivo do izolačních omítek a odděluje zejména místnosti od prostor, které se nevytápějí (například schodiště). Práce s perlitovou maltou je obdobná jako s maltou vápenocementovou.

Sanační maltové směsi obsahují vylehčující látky. Používají se na vlhké zdivo, protože jejich strukturou viditelně nevzlíná voda a po určitou dobu nedochází na jejich povrchu k výkvětům solí. Vlhko odvádějí do okolí. Pozor: sanační omítky neodstraňují zdroj vlhnutí zdiva, pouze pomáhají.

Nedostatečná hydroizolace: vlhké zdivo, výkvět, plíseň

Omítka suchá Suchá omítka se vytváří z omítkových desek, které nahrazují tradiční omítky s mokrým procesem. Nejpoužívanější desky jsou sádrokartonové, polepené kartonem. Desky se ke stěnám přišroubovávají, přitloukají, lepí. Povrch se upravuje tapetami nebo nátěry.

Fasádní syntetická omítka se zpravidla provádí v barevném členění

Fasádní syntetická omítka se zpravidla provádí v barevném členění

Omítky fasádní (1) Jsou zvláštní tím, že mají vliv na charakter SPOLEČNÉHO životního prostředí. Kromě účelnosti (ochrany) působí esteticky. Bývají spojeny se zateplením budovy, kromě ekonomické úspory nákladů na vytápění se zvyšuje neprůzvučnost obvodového pláště. Sladit barvu s okolím je úkolem architektů. Barva fasády ovlivňuje i teplotu stěny.

Vnější omítky se zpravidla nanášejí ve více vrstvách; spodní vrstva musí být nejpevnější. Pracovní postupy jsou obdobné jako u vnitřních omítek, počítat ovšem musíme s prací ve výškách (na lešení) a se speciálními postupy u vrchních vrstev. Tyto postupy stanoví výrobce.

Syntetická fasádní omítka, sokl provedený z marmolitu

Podklady: 1.Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 1.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2005. 2. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 2.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. 3. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 3.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. 4. Hans Nestle a kolektiv: Moderní stavitelství pro školu a praxi, Sobotáles Praha 2005. Fotografie: Použitý fotografický materiál je výhradně vlastní. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.