TEST ÚROVNĚ TOLERANCE



Podobné dokumenty
UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

P O K Y N Y P R O ZADAVATELE

Etiketa v podnikání a písemném styku. Ing. Zlatko Tvrdoň

TEST : Zvládání zátěže - StresTest

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

Kdy (ne)testovat web oční kamerou

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Principy soužití menšiny s většinovou společností

NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.

Informace o naší organizaci

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Popis realizace poskytování sociální služby


Účel specializovaných oddělení ve výkonu trestu odnětí svobody

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

VY_62_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Červen 2012

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

pracovní list studenta

PŘÍPRAVA BESEDY S PAMĚTNÍKEM

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

Příloha č. 1: Seznam respondentů

Manuel d'utilisation Benutzerhandbuch Manual del Usuario Manuale utente

Zápis z 3. setkání pracovní skupiny senioři a OZP ze dne 30. května 2013

V součinnosti se zřizovatelem školní jídelny realizujeme průzkum za účelem zvýšení kvality a komfortu stravovaní ve školních jídelnách.

Školní řád (návrh) Základní škola Růžďka, okres Vsetín. Projednán na pedagogické radě dne Schváleno školskou radou dne 25.2.

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Vzdělávací program pro obchodní partnery společnosti ROCKWOOL průvodce školením

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ve školním klubu

11. Působení stážistů a dobrovolníků

ptát, jestli nebyl zpracován

Prohlídka zámeckých interiérů

Informačnígramotnost a informačnívýchova

Armáda spásy, Dům pro matky s dětmi v Havířově DOMOVNÍ ŘÁD

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu

Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe

Duchovní služba ve věznicích

Spojujeme cesty neziskovek a firem

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/ Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

Dům Naděje Praha-Radotín azylový dům Otínská 43, Praha 5

VZTAH VEŘEJNOSTI K ROMŮM SE ZLEPŠUJE VĚTŠINA LIDÍ NESOUHLASÍ S TÍM, ŽE BY SE MĚLO VÍCE DBÁT NA PRÁVA ROMSKÉ MENŠINY

ZA5447. Flash Eurobarometer 304 (Employers Perception of Graduate Employability) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Příloha č. 1 Oblek TheraSuit

Důchody: systém starobního důchodu v ČR

Základní škola při Dětské psychiatrické léčebně Opařany, Opařany 160

NÁZEV/TÉMA: Evropská unie

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY. Noclehárna, číslo služby

ŠKOLNÍ DRUŽINA. (školní vzdělávací program) Společně tvoříme, poznáváme, hrajeme si a sportujeme. Vladimíra Kovaříková vedoucí vychovatelka

ČTVRT MILIÓNU NEAKTIVNÍCH DŮCHODCŮ CHTĚLO PRACOVAT

Názory na bankovní úvěry

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Základní škola a Mateřská škola Praha 7 Tusarova 21. Evaluační dotazníkové šetření pro rodičovskou veřejnost


VÝZKUM. KRAJE V ČESKÉ REPUBLICE: vytvoření modelu efektivity. Moravská vysoká škola Olomouc Grantová agentura České republiky

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Z á p i s. p. Fialová, MUDr. Veselý, MUDr. Koblása, MUDr. Tichý, p. Fiala

Česká republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, Praha 2. vyzývá

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

Jak se ČNB stará o českou korunu

Preventivní program školní rok 2015 / 2016

PŘEHLED VYBRANÝCH ZJIŠTĚNÍ DOTAZNÍK PRO ABSOLVENTY POBYTŮ ERASMUS

PŘÍLOHA Č. 2 INDIKATIVNÍ VÝKLAD

Péče o prodloužené vlasy

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DĚTI PATŘÍ DOMŮ, O.S., V ROCE 2008

ECVET. a další evropské nástroje na podporu mobility

které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu

Proč (ne)podporovat rozšíření pravomocí ombudsmanky?

PROGRAM KONFERENCE Zvládání současných sociálně patologických jevů a rizikového chování

Gymnázium, Pardubice, Dašická 1083 ŠKOLNÍ ŘÁD PRO ŽÁKY

Signální zpráva o průběhu realizace projektu Postoje občanů k prevenci kriminality a k bezpečnosti včetně důvěry občanů v bezpečnostní složky 12/2012

DAŇ Z PŘÍJMŮ FYZICKÝCH OSOB

MĚSTO NOVÁ BYSTŘICE SMĚRNICE PRO ZADÁVÁNÍ A EVIDENCI VEŘEJNÝCH ZAKÁZEK MALÉHO ROZSAHU (VZMR)

DLOUHODOBÝ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

Město Mariánské Lázně

5. výzvu k podání žádostí. o nadační příspěvek

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

sexta, druhý ročník Celkem hodin

Pokyny pro dodržování soutěžního práva

Most do páté dimenze Tattatuo

ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD

CEFIF Založení a změna s. r. o. Obchodní rejstřík I

Minimální preventivní program projekt

Návod k používání registračního systému ČSLH

Domov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55. Domácí řád

Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: Vnitřní směrnice B1

Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

1. CO JE POTŘEBA PRO REGISTRACI NA VÝSTAVU

Transkript:

TEST ÚROVNĚ TOLERANCE Využitelný pro měření kompetence: komunikace, týmová práce, vedení lidí Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 5 min. Časový limit: ne Vyhodnocení: ručně cca 5 minut jeden testovaný Nutnost interpretace psychologem: ne Popis: Test obsahuje celkem 24 jednoduchých otázek, Jejich zodpovězením testovaný vyjadřuje svůj názor a postoj k daným společenským problémům, vyjadřuje svůj souhlas či nesouhlas s předkládanými situacemi. Je postaven do role soudce, který má rozhodnout, která situace je společensky přijatelná a která již nikoliv. Výstup: Odpovědi reprezentující postoj a názor na řešení dané problematiky jsou hodnoceny jako 0-2 4-6. Přičemž 0 znamená, že testovaný naprosto nesouhlasí, tzn., že s tvrzením souhlasí na 0%. Volba 2 znamená, že souhlasí jen částečně, tzn., že s tvrzením souhlasí přibližně na 30%. Číslo 4 znamená, v podstatě souhlasí, tzn., že s tvrzením souhlasí přibližně na 70%. Poslední možné ohodnocení je 6 naprosto souhlasí tzn., že s tvrzením souhlasí přibližně na 100%. Výsledkem je pak součet uvedených hodnot.

TEST - ÚROVNĚ TOLERANCE "Přečtěte si pozorně následujících 24 tvrzení. U každého z nich byste měli udat stupeň vašeho souhlasu. Pod každou větou najdete hodnotící škálu od 0 do 6, která má tento význam:" 0 kategoricky nesouhlasím (souhlasím na 0%) 2 souhlasím jen částečně (souhlasím max. na 30%) 4 v podstatě souhlasím (souhlasím max. na 70%) 6 naprosto souhlasím (souhlasím na 100%) Pozn.: U každé věty zakřížkujte číslicí udávající stupeň vašeho souhlasu. Odpovídejte rychle a spontánně, nechte se vést citem. 1. Zlobím se, když mě uprostřed noci probudí křik dítěte sousedů. 2. Je mi zatěžko naslouchat lidem, kteří zastávají zcela opačné názory nežli já. 3. Je mi zatěžko být pozorný k lidem, kteří jsou mi nesympatičtí. 4. Jako personální ředitel firmy bych nezaměstnával bývalé trestance. 5. Jako ředitel divadla bych zamezil přístupu divákům, kteří by na premiéru přišli ve svetru. 6. Neposlušné děti je nutno neustále trestat, aby se naučily poslušnosti. 7. Všichni hippie a flákači by měli jít na dva roky na vojnu. 8. Radikální politické skupiny by měly být zakázány, protože narušují mír. 9. Mnoho peněz by měl vydělávat jen ten, kdo tvrdě pracuje. 10. Můj postoj k novinkám je skeptický. 11. Pokud možno se vyhýbám diskusím s lidmi, kteří smýšlejí jinak nežli já. 12.Ženská kopaná mě nezajímá. 13.Zahraniční dělníci by neměli mít stejná práva jako občané státu, v němž žijí. 14.Starší lidé by se neměli oblékat příliš moderně. 15. Jsem vůči všemu starému skeptický. 16. V nájemních bytech by neměl být dovolen chov velkých domácích zvířat (psů a koček). 2

17.Jako šéf firmy bych od svých spolupracovníků vždy očekával dobré výkony a osobní nasazení pro firmu. 18.Souhlasím s pořekadlem Kdo jednou lhal, tomu už nikdo nevěří. 19.Špičkoví sportovci musí při důležitých závodech vždy vykazovat špičkovou formu. 20.Často kroutím hlavou nad módními novinkami. 21.Při plánování dovolené by přání menších dětí neměla být brána v úvahu. 22.Ženy by měly pít méně alkoholu než muži. 23.Všichni drogově závislí patří do uzavřené léčebny. 24.Jen nerad se pouštím do názorových střetů. 3

ZÁZNAMOVÝ ARCH Jméno: Věk: souhlas otázka 0 2 4 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Počet bodů: 4

HODNOCENÍ Sečtěte všechny zakřížkované hodnoty. Jejich součet udává váš počet bodů. Ve vyhodnocovací tabulce si pod počtem bodů podle věkových skupin můžete ověřit, jak je rozvinutá vaše tolerance. 14-16 let 17-21 let 22-30 let nad 30 let rozvinutá tolerance 0-10 0-13 0-9 0-15 velmi silná 0 nesouhlas 11-12 14-16 10-15 16-31 silná 2 částečný souhlas 13-29 17-30 16-32 32-50 průměrná s tendencí k silnému 4 podstatný souhlas 30-62 31-49 33-48 51-60 průměrná s tendencí k slabému 6 naprostý souhlas 63-144 50-144 49-144 61-144 slabší VÝZNAM HODNOCENÍ Velmi silná Jste velmi tolerantní. Nevadí vám, když někdo má jiný názor než vy. Dokážete akceptovat i extrémní stanoviska a vykutálené nápady. Silná Mnohé osoby vaší věkové skupiny jsou méně tolerantní než vy. Dokážete pochopit lidi s odlišným názorem. Jste dalekosáhle oproštěni od předsudků a jste otevřeni novému. Průměrná (s tendencí k silnému) Vaše tolerance je normálně rozvinutá, je v průměru.v rámci tohoto normálu má tendenci k silnějšímu rozvoji. Průměrná (s tendencí k slabšímu) Vaše tolerance je normálně rozvinuta, je v průměru. V rámci tohoto normálu má tendenci k slabšímu rozvoji. Občas je vám za těžko akceptovat lidi s jiným názorem. I vůči novotám je váš postoj poněkud skeptický. Slabší Jste relativně málo tolerantní. Byli byste nejraději, kdyby všichni lidé mysleli stejně jako vy.je vám zatěžko uznat jiné názory a vůči novotám jste spíše skeptičtí. 5

DESET PRO ZVÝŠENÍ TOLERANCE 1. Každý člověk má právo vyjádřit svůj osobní názor. Pokuste se tedy poslouchat a chápat názory jiného. 2. Mnohé normy, které dříve měly svůj smysl, jej dnes ztratily. Dívejte se proto na normy a pravidla soužití ve světě reality. 3. Oprostěte se od předsudků, protože ztěžují toleranci. Přečtěte si rady v kapitole o znalosti lidí. 4. Láska k lidem a tolerance patří k sobě, láska k lidem usnadňuje toleranci. 5. Neměli byste nikdy věřit, že jen vaše názory jsou správně. Díky toleranci jste otevřeni novým podnětům a myšlenkovým impulsům. 6. Tolerance udržuje psychické zdraví, protože zůstáváte ušetřeni rozčilení a zlosti. 7. Pokud někdo podle vašeho názoru vypráví nesmysly, měli byste to tolerovat. Každý se může mýlit a není důvod ho proto odsuzovat, i kdyby chtěl v tomto bludu setrvat. 8. Tolerance podporuje navazování kontaktů, protože se lidé kolem vás cítí akceptováni. Jakmile to jednou vědomě prožijete, bude pro vás v budoucnu jistě snazší být tolerantní. 9. Zjistíte-li, že něco totálně odmítáte, zkoumejte, zda z toho z hluboko uložených důvodů nemáte strach. Svůj strach můžete překonat, budete-li znát jeho příčiny a budete-li se jimi zabývat. 10. Vaše tolerance nevzroste ze dne na den. Je k tomu třeba dlouhý proces učení a získávání zkušeností. 6