Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14 Číslo materiálu 17 Autor Bc. Lenka Radová Vytvořeno dne 10. 10. 2012 Odpilotováno dne 31. 10. 2012 Ve třídě 1 ZA Předmět Základy zahradnické výroby Název sady Prostředí pro pěstování rostlin Téma Klíčová slova Anotace Zdroj, citace Metodika Prostředí pro pěstování rostlin a přírodní podmínky3 - shrnutí Přírodní podmínky, voda, vzduch. Nároky rostlin na vodu. Uhlík, kyslík, dusík základní prvky pro rostlinu. Materiál je určen k opakování a upevňování poznatků o přírodních podmínkách. Vhodné pro opakování učiva v zahradnických předmětech a doplňovat environmentální vzdělávání. JELÍNEK. J, Biologie pro gymnázia. JARKLOVÁ. J., KINCL. L., KINCL, M., Biologie rostlin. Foto: autorka Microsoft, Metoda upevňování učiva, metoda prověřování učiva. Vhodné pro formu práce ve skupinách i frontální výuku.
Přírodní podmínky voda, vzduch. Co potřebují k životu? Přírodní podmínky: Světlo, teplo, vodu, vzduch, půdu, živiny. SVĚTLO Jak reagují na nedostatek světla? Co je zdrojem světla? Světlo je zdrojem energie pro? Jak rozdělujeme podle nároků na světlo? TEPLO Co je zdrojem tepla? Co podněcuje a podporuje teplo (teplota půdy a vzduchu)? Jak rozdělujeme podle nároků na teplo? Ve kterém životním období jsou náročné na teplo (kolísání teplot)? VODA Voda v rostlinách Voda tvoří podstatnou část rostlinného organismu. Průměrně obsahují 60 % vody, vodní až 95 % vody, dřevo 40 % vody. úkol č. 1; Napište, která část rostlin obsahuje nejvíce vody a která nejméně vody. Množství vody uveďte v %:
VODA Voda je dopravním prostředkem pro živiny, které se ve formě vodního roztoku dostávají kořeny do rostlinného těla. Voda proudí z půdy a kořenovým vztlakem stoupá rostlinou až do listů, kde se zčásti vypařuje do ovzduší. Při nedostatku vody rostlina vadne. Výpar vody z rostlin závisí na ročním období, denní teplotě a intenzitě slunečního záření. Přílišnému výparu vody se rostlina brání sama uzavíráním průduchů na listech. úkol č. 2; Nakreslete jednoduchý obrázek a vyznačte vodní režim. Jak rostlina pracuje s vodou: příjem vody kořeny, vedení vody pletivy, výdej vody listy. Nároky rostlin na vodu náročné - vodní, které mají kořeny a převážnou část listů ve vodě vlhkomilné rostoucí v půdě s vysokým obsahem vody a vyžadující i vysokou vzdušnou vlhkost střední nároky na vodu /většina/ suchomilné mají na vodu nejmenší požadavky úkol č. 3; Ke každé skupině rostlin napište příklady: vodní vlhkomilné středně náročné suchomilné
Jaké zdroje vody můžeme použít pro zálivku? úkol č. 4; Označte zdroje vody vhodné pro zálivku: VODOVODNÍ VODA VODA Z KUCHYNĚ ODPADNÍ VODA VODA Z KANALIZACE STUDNIČNÍ VODA ŘÍČNÍ VODA DEŠŤOVÁ VODA Zálivka Většině pěstovaných rostlin (kulturních), musíme vodu doplňovat v podobě zálivky. Zálivka by měla být pravidelná a vydatná. úkol č. 5; Vyjmenujte druhy zálivky. VZDUCH Vzduch (atmosféra) poskytuje rostlinám základní stavební prvky: uhlík, kyslík, dusík. Uhlík ve formě oxidu uhličitého (CO 2 ). úkol č. 6; Popište složení vzduchu: UHLÍK, KYSLÍK, DUSÍK Uhlík získávají z atmosférického oxidu uhličitého (CO2). Je to jediný zdroj uhlíku pro stavbu biomasy. Kyslík je potřebný pro dýchání rostlin. Důležitá je přítomnost kyslíku v půdě (půdní vzduch). Dusík je potřebný pro syntézu rostlinných bílkovin, u vyšších rostlin k tvorbě dusíkatých látek (alkaloidů). VZDUŠNÁ VLHKOST Vzdušná vlhkost je nasycení vzduchu vodními parami. úkol č. 7; Popište příznaky působení suchého a vlhkého vzduchu na :
ŘEŠENÍ SVĚTLO Světlo potřebují k životu. Při nedostatku světla jsou bledé, vytáhlé a nekvetou Zdrojem světla je Slunce. Je zdrojem energie pro složitý proces fotosyntézy. Podle nároků na světlo toho rozeznáváme : slunomilné, stínomilné, neutrální. TEPLO Zdrojem tepla je sluneční záření. Pro růst a vývoj je důležitá přiměřená teplota vzduchu a půdy. Teplo podněcuje příjem živin a růst. Teplo podporuje život v půdě. Teplo je potřebné k růstu rostlin. Teplo ovlivňuje zakládání květů. Nejvíce jsou náročné na teplo při klíčení semen, při zakořeňování řízků, v mládí. Podle nároků na teplo rozdělujeme : - teplomilné, které u nás nepřezimují (letničky, pokojové ) - mrazuvzdorné, které přezimují (ovocné i okrasné dřeviny, traviny, obiloviny.) Voda řešení úkolu č. 1; Napište, která část rostlin obsahuje nejvíce vody a která nejméně vody. Množství vody uveďte v %: dužnatý plod 90% zásobní orgán 90% semena 5% řešení úkolu č. 2; Nakreslete jednoduchý obrázek a vyznačte vodní režim. Jak rostlina pracuje s vodou: příjem vody kořeny, vedení vody pletivy, výdej vody listy.
řešení úkolu č. 3; Ke každé skupině rostlin napište příklady: vodní vlhkomilné středně náročné suchomilné leknín, stulík, lotos, okřehek,. kosatec žlutý, orobinec, puškvorec, blatouch, pivoňka, karafiát, kopretina,. netřesk, kaktusy, rozchodník, sukulenty, řešení úkolu č. 4; Označte zdroje vody vhodné pro zálivku: VODOVODNÍ VODA ODPADNÍ VODA STUDNIČNÍ VODA DEŠŤOVÁ VODA VODA Z KUCHYNĚ VODA Z KANALIZACE ŘÍČNÍ VODA řešení úkolu č. 5; Vyjmenujte druhy zálivky. VRCHNÍ ZÁVLAHA Trubkové zavlažovací zařízení s tryskami (Závlaha, mlžení) Hadice, konev KAPKOVÁ ZÁVLAHA Kapací místa jsou přivedena k rostlinám SPODNÍ ZÁVLAHA zaplavení pěstební plochy; volné vytékání vody po povrchu nebo v rýhách VZDUCH řešení úkolu č. 6; Popište složení vzduchu. Složení vzduchu: Dusík (N) 78%; Kyslík (O 2 ) 21%; Oxid uhličitý (CO 2 ) 0,03%; Další plyny. řešení úkolu č. 7; Popište příznaky působení suchého a vlhkého vzduchu na : Suchý vzduch vysušuje, rostlina trpí nedostatkem vody. Nadměrná vlhkost vzduchu také škodí, napomáhá rozvoji houbových chorob a hnilob. Vyšší vzdušná vlhkost je pro některé skupiny rostlin život důležitá.