Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace 707 Tupesy PLÁN PRÁCE 0/0 Vypracoval: Mgr. Štěpán Kubiš, ředitel školy Schválil: Mgr. Štěpán Kubiš, ředitel školy Pedagogická rada projednala dne: 7..0 Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
obsah strana Výchova a vzdělávání Pedagogičtí pracovníci, Rodičovská veřejnost, Oblast řízení Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 0/0. Plán schůzí Organizace školního roku Organizační schéma řízení školy Funkce, dlouhodobé úkoly, metodická sdružení 7 Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců Hlavní úkoly pro rok 0/0 Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro školní rok 0/0 9 Počty žáků 0/0 0 Státní svátky, ostatní svátky, významné dni 0 Informace o školním roce 0/0 pro rodiče propagační materiál (příloha) Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Zaměřit se na oblasti:. Zdraví Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotně postižených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude jednou z priorit DVPP.. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Podle možností umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním. II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědny přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče. Pokračovat v projektu Rodiče vítáni. IV. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
V. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 0/0.. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje.. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, kariérový poradce, metodik prevence rizikového chování, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků.. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny.. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a s obcí Tupesy.. DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti.. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 7. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky.. Spolupracovat se Střediskem volného času při Stojanově gymnáziu Velehrad a se Slováckou ZUŠ 9. Vytvořit pestrou nabídku volitelných a nepovinných předmětů. 0. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví.. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním.. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence.. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků cizinců, VI. Plán schůzí Metodická sdružení: (zpravidla) září, leden, červen. Mimořádné porady řeší organizační záležitosti a provoz školy: schůzovní den středa. Provozní doba školy je denně od 7.00 do.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů možné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno. Termíny třídních schůzek 0 0. září 0 první třída 7. listopadu 0 celá škola od :00 hodin 9. ledna 0 celá škola od :00 hodin 7. dubna 0 celá škola od :00 hodin V případě potřeby si mohou třídní schůzky svolávat třídní učitelé i jindy (vždy o tom budou prokazatelně informovat rodiče v dostatečném předstihu). Rodiče mohou navštívit vyučující kdykoliv v době mimo vyučování. Nejlépe po vzájemné domluvě. Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
Každou středu jsou rodičům k dispozici ke konzultacím všichni učitelé v rámci tzv. KONZULTAČNÍ STŘEDY (do :00). Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek. Klasifikační porady:..0, 0..0 VII. Organizace školního roku. Období školního vyučování ve školním roce 0/0 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí. září 0. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek. ledna 0. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek. června 0. Podzimní prázdniny připadnou na čtvrtek. října a pátek. října 0. Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu. prosince 0 a skončí ve středu. ledna 0. Vyučování začne ve čtvrtek. ledna 0. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek. února 0. Jarní prázdniny připadnou na týden od.. do.. 0. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek. března a pátek 9. března 0. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 9. června 0 do neděle. září 0. Období školního vyučování ve školním roce 0/0 začne v pondělí. září 0.. Zápis do první třídy: Zápis žáků do první třídy ZŠ Tupesy školní rok 00 se bude konat v budově školy (.třída) ve dnech: 0..0 OD.7. hodin a.. 0 OD. 7. hodin (náhradní termín).. Den otevřených dveří: květen 0. Časový plán vyučovacích hodin: hodina čas. 7:0 :. : 9:0. 9:0 0:. 0: :0. :0 :. : :0 7. :0 :0. : :00 9. :0 : VIII. Organizační schéma řízení školy Ředitel školy Zástupkyně ředitele Vedoucí učitelka MŠ Vedoucí ŠJ Školník Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
IX. Funkce, dlouhodobé úkoly, metodická sdružení Jméno, příjmení funkce, úkoly Mgr. Alena Macková Mgr. Michal Koubek Mgr. Zdeňka Vičánková Mgr. Hana Kočendová Mgr. Andrea Čagánková ICT metodik, Koordinátorka prevence sociálně patologických jevů Koordinátor enviromentální výchovy, vedoucí LVK, zdravotník Knihovnice, uvádějící učitelka Uvádějící učitelka, zdravotník Dyslektická asistence Výchovná poradkyně, Kulturní akce školy, uvádějící učitelka, školní parlament Správce budovy Mgr. Karla Milošová Josef Uhlíř Metodické sdružení.. ročník humanitní přírodovědné vedoucí Mgr. Hana Kočendová Mgr. Karla Milošová Mgr. Alena Macková Úkoly metodických sdružení řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách koordinují tématické a časové plány učiva povinných i nepovinných předmětů z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky plánují DVPP navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek. koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků. metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené. podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Plán práce na školní rok 0/0 strana 7 z 0
X. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců.. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je rozpracováno v plánu práce DVPP na školní rok 00 a v dlouhodobém plánu DVPP. Střednědobý plán osobního rozvoje: Příjmení, jméno Aprobace Funkce k.9.0 Výhled do dalších let Cílová kvalifikace Milošová Karla Macková Alena ČJOv MTp ZŘ učitelka ZŘ, koordinátorka ŠVP prevence soc.pat. jevů vyhl. 7/00 Sb. 9 vyhl. 7/00 Sb. XI. Hlavní úkoly pro rok 0/0. Získat nové žáky. Příprava žáků na soutěže. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý školní rok, maximálně využít příznivou polohu školy, eliminovat nahodilé a neplánované akce.. Zajištění účasti pedagogů na DVPP, podle schváleného plánu DVPP.. Aktivizovat metodická sdružení učitelé spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. XII. Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro školní rok 0/0 Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu "MRAVNOST LIDSKOST VZDĚLANOST". Třída Český jazyk a literatura. Anglický jazyk Matematika Informatika Prvouka. 9. 9.. +. 7.. 9. + + 0, 0, Přírodověda + Vlastivěda + Občanská výchova Výchova ke zdraví Zeměpis Dějepis Přírodopis Tělesná výchova,, Hudební výchova Výtvarná výchova Fyzika Chemie Volitelné předměty Pracovní činnosti Celkem týdně 0 9 0 Plán práce na školní rok 0/0 strana z 0
Volitelné předměty 7. třída: informatika (), přírodovědná praktika (), německý jazyk (). třída: mediální výchova (), německý jazyk () 9. třída: německý jazyk (), informatika (), cvičení z českého jazyka () Nepovinné předměty.7.tř. nápravy poruch učení.9.tř. náboženství Kroužky Kroužky začnou pracovat koncem září začátkem října Termíny a časy kroužků jsou orientační, učitelé je mohou po dohodě se zájemci změnit VYUČUJÍCÍ NÁZEV KROUŽKU Mgr. V.Kořínek Mgr. H.Kočendová Mgr. P.Kočendová Mgr. M. Uherková Bc. M. Martonová Bc. M. Martonová Bc. M. Martonová Mgr. A.Macková Mgr. A.Macková Mgr. A.Macková Mgr. M.Koubek Mgr. M.Koubek Mgr. M.Koubek Mgr. J. Číhalíková Mgr. Š.Kubiš Mgr. K.Milošová Mgr. K.Milošová Digitální fotografie a film Divadelní kroužek Tvoření pro radost Quillšikulky Hravá angličtina Hravá angličtina Sportovní hry pro nejmenší Matematický kroužek Matematický kroužek Čutora Florbal Florbal Přehazovaná Osobnosti v dějinách Počítačový kroužek Mažoretky Pohybový kroužek D. Pavlusíková Keramický kroužek Mgr. A.Macková p.p. Přátka p. Ježík p. Ježík Náboženství Náboženství Náboženství Náboženství TŘÍDA.9. třída.. třída.. třída. 9. třída.. třída.+. třída.+. třída 9. třída.. třída.+. třída. stupeň. stupeň. stupeň. stupeň.. třída.. třída. + 9. třída.. třída.+. třída. třída.+. třída.+7. třída ČAS Dle domluvy Út : :0 Čt :0 : St :00 :00 St :0 : Dle domluvy Út : :0 Pá : :0 Út :0 :0 St : :0 Čt : :0 Po : :0 St : :0 St : :00 Dle domluvy Dle domluvy Dle domluvy Úterý dle domluvy Pá ::0 Út :00: Čt ::0 Čt ::0 Školní družina Provoz ŠD pondělí pátek :0 :0 Počet oddělení: Režim Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy Řádem školní družiny. Akce mimo pravidelný program hlásí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. Plán práce na školní rok 0/0 strana 9 z 0
XIII. Počty žáků 0/0 třída počet chlapci dívky Zlechov Břestek Tupesy ostatní.. 0 7.. 0 9. 0 I. stupeň 7. 0 7 7. 7. 0 () II. stupeň () škola celkem 0 () 9. (7) () 0 () 7 7(7) () () 9 7 žákyně plnící povinnou školní docházku podle Školského zákona. XIV. Státní svátky, ostatní svátky, významné dni. leden. květen. červenec. červenec. září. říjen 7. listopad Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii Ostatní svátky. leden.duben. květen. prosinec. prosinec. prosinec Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den. svátek vánoční. svátek vánoční Významné dny 7. leden. březen. březen 7. duben. květen. květen 0. červen 7. červen. listopad Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů V Tupesích..0 Plán práce na školní rok 0/0 Mgr. Štěpán Kubiš ředitel školy strana 0 z 0