Environmentální výchova



Podobné dokumenty
Environmentální výchova

Atmosféra Země a její složení

Environmentální výchova

Meteorologie opakování pojmů a veličin

Pracovní list: řešení

Biologie. Pracovní list č. 4 žákovská verze Téma: Fotosyntéza a faktory, které ji ovlivňují. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská

Pracovní list. (3) školní automatická stanice

Podmínky a zdroje. Michal Hejcman

Mezinárodní program GLOBE

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Oborový workshop pro SŠ CHEMIE

RNDr. Jan Pretel Organizace Český hydrometeorologický ústav, Praha Název textu Předpoklady výskytu zvýšené sekundární prašnosti

Doprovodné otázky pro studenty, kvízy, úkoly aj.

Místní klima Sloupnice a okolí

ZIMNÍ LES Ing. Jan Birgus

Digitální učební materiál

CHEMIE. Pracovní list č.1 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu oxidu uhličitého. Mgr. Lenka Horutová. Student a konkurenceschopnost

Fyzika Pracovní list č. 4 Téma: Měření rychlosti proudění a tlaku Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

ATMOSFÉRA. Obecná část

VY_32_INOVACE_017. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Fyzika. Pracovní list č. 5 Téma: Měření teploty, relativní vlhkosti, rosného bodu, absolutní vlhkosti. Mgr. Libor Lepík. Student a konkurenceschopnost

CO JE TO KLIMATOLOGIE

PROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY

Hasební látky, aplikace hasební látky. HZS Jihomoravského kraje

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Reakce kyselin a zásad

Vyhodnocení workshopu Fyzika do kapsy II

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

DOPADY NA MIKROKLIMA, KVALITU OVZDUŠÍ, EKOSYSTÉMY VODY A PŮDY V RÁMCI HYDRICKÉ REKULTIVACE HNĚDOUHELNÝCH LOMŮ

Biologie. Pracovní list č. 6 žákovská verze Téma: Transpirace u rostlin. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská. Student a konkurenceschopnost

±0,000=358,938 m n.m. Souřadnicový systém JTSK, výškový systém Bpv SOUHRNNÁ TECHNICKÁ ZPRÁVA. REKONSTRUKCE HŘIŠTĚ VE ZLATNÍKÁCH Měřítko:

Fyzika Pracovní list č. 2 Téma: Měření elektrického proudu a napětí Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

Inovace výuky Fyzika F8/10. Pohybová a polohová energie

Environmentální výchova

e-věstník 01 /2013 Správy CHKO Pálava a KS Brno Agentury ochrany přírody a krajiny ČR 11. března 2013 Úvodem

HOVORKOVÁ M., LINC O.: OPTICKÉ ÚKAZY V ATMOSFÉŘE

TRC III. Provozní termostat srovnávacích konců termočlánků. Newport electronics, s. r.o. Karviná. Rudé armády Karviná

Granulovaný přípravek k desinfekci půdy, určený k boji proti patogenním půdním houbám, půdním háďátkům a plevelům.

biologie Výstupový test Cíle Zařazení do výuky Podrobnější rozbor cílů Zadání úlohy Časová náročnost Návaznost experimentů Pomůcky

CHEMIE. Pracovní list č. 12 žákovská verze Téma: Závislost rychlosti kvašení na teplotě. Mgr. Lenka Horutová

Vermikompostování je metoda kompostování, kdy dochází k rozkladu organického materiálu pomocí žížal. Slovo vermikompostování vychází z latinského

Environmentální výchova v naší školce

Nařízení vlády č. 416/2010 Sb. a metodický pokyn

1b. Ztráta tepla v závislosti na povrchu a objemu tělesa a na chladícím mediu

KALENDÁŘ PŘÍRODY - LEDEN Rostlina měsíce - vhodná k pozorování: vřesovec červený

Obsah 5. Obsah. Úvod... 9

Základní škola Vsetín, Sychrov 97. Vsetín

Sada pro pokusy Vítr a počasí. Kat. číslo

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Stavba hřiště a drenážní systémy anglických profesionálních klubů

M Sens 2 On line měření vlhkosti pevných látek

Kyselé deště a jejich vliv na povrchové vody

Tel.: info@jedigardens.cz - IČO: č.ú.: /0800

Termokamera ve výuce fyziky

Zadávací dokumentace. Výběrové řízení na dodavatele čidel do biologie, chemie a fyziky

Odtokový proces. RNDr. Jakub Langhammer, Ph.D. Hydrologie - odtokový proces, J. Langhammer, 2007

LEPENÉ SPOJE. 1, Podstata lepícího procesu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EKOLOGIE LESA Primární produkce lesních ekosystémů funkce abiotických faktorů

Bioklimatológia a voda v krajine Septembra 2006

téma Vliv člověka na krajinu

Mobilní senzorová platforma Veris MSP3

Integrovaná ochrana půdy a vody. Ing. Jiří Hladík, Ph.D.

Terestrické biotopy obojživelníků

Hospodaření s bioodpady z malých čistíren odpadních vod a domácností

Úbytek stratosférického ozónu a pozorované abiotické poškození rostlin u nás

Příloha 4 k průběžné zprávě č. 2. Dílčí výsledky expedice Norsko

Písemná zpráva zadavatele dle 85 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách. A. Identifikační údaje zadavatele

P + D PRVKY Laboratorní práce

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY

KOLIK JE BARVIVA VE VZORKU?

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

LABORATORNÍ POMŮCKY. Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1.

Odhad ve fyzice a v životě

01 Včela medonosná Metodický list

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

TEPLOTA PLAMENE. Cílem pokusu je sledování teploty plamene svíčky pomocí senzoru teplot širokého rozsahu.

Indikátor netěsností Wigam Discovery. Detekuje úniky CFC, HFC a HCFC chladiv včetně jejich složek. Návod k použití

Experimenty s textilem ve výuce fyziky

Autonomní hlásiče kouře

fenanthrolinem Příprava

Roční období VY_12_INOVACE_PRV

Voda koloběh vody a vodní bilance

79 NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 11. dubna 2007 o podmínkách provádění agroenvironmentálních opatření

VYHLÁŠKA ze dne 21. září 2012 o ochraně včel, zvěře, vodních organismů a dalších necílových organismů. při použití přípravků na ochranu rostlin,

Fyzika Pracovní list č. 8 Téma: Měření hladiny intenzity zvuku Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

327/2012 Sb. VYHLÁŠKA

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2014 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 124 Rozeslána dne 18. prosince 2014 Cena Kč 83, O B S A H :

EXOGENNÍ (VNĚJŠÍ) POCHODY

Sada Základy elektrochemie Kat. číslo

Příprava zařízení pro aplikaci přípravků. Ing. Petr Harašta, Ph.D. 2012

8 b) POLARIMETRIE. nepolarizovaná vlna

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Úkol č. 1 (15 bodů) Jedna za druhou. 7. ročník (2012/13) 3. Sada. Doby ledové. Termín odevzdání 3. sady: 8. ledna Přátelé,

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

VODA S ENERGIÍ Univerzita odhalila tajemství vody Objev hexagonální vody

Transkript:

www.projektsako.cz Environmentální výchova Pracovní list č. 2 žákovská verze Téma: Význam sněhu a laboratorní zjištění jeho vybraných parametrů v místním regionu Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Stanislava Typovská Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075

Teorie Základní pojmy: Meteorologie, meteorologické prvky, druhy srážek, vznik sněhu, dny se sněhovou pokrývkou v klimatických oblastech ČR, hydrologický rok, fyzikální parametry sněhových krystalů, firn, vznik ledu, sněhová pokrývka a její ekologický význam Základní činnosti: Měření a vyhodnocení vzorků sněhu odebraných na různých místech místního regionu. Opakování a rozšiřování znalostí o sněhu jako meteorologickém prvku, ekologický význam sněhové pokrývky. Měření zakalení- turbidity, vodivosti. Praktická část Žáky rozdělíme do skupin- podle počtu. Každá skupina dostane záznamové archy, PASCO sadu k měření a mapu ČR s vyznačenými klimatickými oblastmi ČR. Úkol č.1: 1. Doplňte věty: Meteorologie je věda o.... Vyjmenujte alespoň 4 základní meteorologické prvky:.. Srážky dělíme podle skupenství na:. Horizontální srážky jsou např.:, častější formou srážek však jsou...,např. Podle mapy klimatických oblastí ČR určete rozdíl v počtu dnů sněhové pokrývky mezi nejchladnější a nejteplejší částí republiky. Podbeskydská pahorkatina je součástí klimatické oblasti.. Tam, kde převládá hromadění sněhu nad jeho táním, vzniká.. 2. Vyplňte krátký test: Firn je a) forma ledu ve finských ledovcových jezerech. b) sníh, který se táním a opětovným zmrznutím přeměnil ze sypké do zrnité struktury. c) první sněhová pokrývka na podzim. d) poslední sníh v jarních měsících na našich horách. - 2 -

Hydrologický rok je a) je shodný s občanským rokem. b) roční období se srážkami ve formě vody. c) roční období se srážkami ve formě sněhu i vody. d) období od 1.11. do 31.10. následujícího roku, kdy všechny spadlé srážky odtečou. Sněhové vločky jsou a) hydrometeority vypadávající z oblaků ve formě ledových krystalů. b) originály, neexistují dvě shodné. c) krystalky, ze kterých je vločka tvořena, vznikají v mracích při -10 C. Za příznivého tlaku zde aerosolové kapky mrznou a krystalizují. Obrázek č.1: sněhová vločka 1 3. Ekologický význam sněhu: Na vynechaná místa v textu doplňte správně klíčová slova (mechanicky izolátor chrání vlhkost vrstva - sílí) Únor bílý, pole.. Sněhová pokrývka je... sněhu ekologicky velmi významná. Je zdrojem vody v půdě, tepelný...- chrání nadzemní i podzemní části rostlin a živočichy. Např. při -30 C a výšce sněhu 50 cm je teplota na povrchu půdy kolem 0 C. Dále.. bylinné patro před vysoušením větrem a insolací, udržuje vysokou vzdušnou. nad povrchem půdy, konzervuje bylinný porost jako zdroj potravy pro herbivory přes zimu. Naopak nepříznivě působí na vegetaci lámáním větví a stromů a vytvářením lavin. Znáte význam slov insolace a herbivoři? Vysvětlete. 1 http://plajzka.blog.cz/0812/snehova-vlocka - 3 -

4. Sníh. Kam mizí? Kolik váží? Jak ovlivňuje ovzduší? Je pravda, že - sněhu ubývá sublimací? - 1m 3 čerstvého prašanu váží 100 kg? - způsobuje výraznější noční ochlazení? - při malé oblačnosti zvyšuje množství UV záření? - starý sníh je až 4x těžší než čerstvý prašan? - vzduch se méně ohřívá od zemského povrchu pokrytého sněhem? Úkol č.2: Měření a vyhodnocení vzorků sněhu. Pomůcky: odebrané vzorky sněhové pokrývky z různých lokalit a různého stáří sněhu, sada Pasco na měření zakalení - turbidity, vodivosti Obrázek č.2: senzor vodivosti Obrázek č.3: senzor zakalení - 4 -

Postup: Učitel s žáky v zimních měsících nasbírají dostatečné množství sněhu s označením místa sběru a stáří sněhové pokrývky. Pro měření vodivosti použijeme senzor vodivosti- kvality vody (obr.1). Podle typu vzorku senzor sám upozorní na přepnutí do jiného rozsahu tak, že tlačítko vyššího rozsahu začne blikat. Před měřením provedeme kalibraci. Naměřené hodnoty udáváme v jednotkách µs/cm. Do tabulky žáci zapíší zjištěné hodnoty. Zdůvodní maximální a minimální naměřené hodnoty- s ohledem na lokalitu původu a stáří vzorku. Pro měření zákalu použijeme turbidimetr (obr. 2). Jeho součástí je kyveta o objemu 6 ml, proto sledované vzorky musíme mít v dostatečném množství. Kyvetu držíme za víčko, abychom eliminovali chybu v měření, např. otiskem palce, a vždy ji naplníme celou, zavíčkujeme. Před každým měřením důkladně očistíme a vypláchneme destilovanou vodou. Po vložení do senzoru dbáme, aby měření nebylo ovlivněno denním světlem. Měření provádíme bezprostředně po vložení do přístroje, aby nedošlo k usazení částeček na dně kyvety. Na začátku měření je nutné provést kalibraci senzoru s destilovanou vodou. Měření zapíšeme do tabulky a následně vyhodnotíme výsledky. Tabulka č.1: výsledky měření místo odběru vzorku zakalení vzorku vodivost vzorku [μs/cm] nádraží sníh Kurzovní louka les sníh 27. 2. sníh Ondřejník sníh cesta sníh pozemek školy Závěr: Vodivost vzorků sněhu se pohybuje v rozsahu hodnot pitné vody. Zakalení vzorku je dáno stářím a místem odebraného vzorku. Nízké hodnoty zakalení jsou u nové sněhové pokrývky a v prostředí mimo antropogenní vlivy. Ve městech a u komunikací roste zakalení v závislosti na stáří sněhové pokrývky. - 5 -

Zdroje: 1 http://plajzka.blog.cz/0812/snehova-vlocka - 6 -