Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Podobné dokumenty
Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Med. Ing. Miroslava Teichmanová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Ověřování gastronomických dovedností a vědomostí

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Medová těsta- suroviny a výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Prezentace pro výklad látky a opakování učiva

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

Střední odborná školy a střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Obsah. Charakteristika Rozdělení náplní Méně trvanlivé náplně Testy

Modelovací hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: NA KOLE

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Obsah. Charakteristika Technologický postup Vady Odležení Pečení Příklady výrobků. Testy. Tvarovaný perník Medovník

Cukerné rozvary a hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

ÚLOHA Č. 9 STANOVENÍ KYSELOSTI MEDU MATERIÁLY KE STUDIU LITERÁRNÍ ZDROJ:

Název materiálu: Káva, kávoviny Tematická oblast: Potraviny a výživa 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva na téma Káva,

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ZÁKON 321 ze dne 29. dubna 2004 o vinohradnictví a vinařství a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o vinohradnictví a vinařství)

VY_32_INOVACE_ZMAJA_VYTAPENI_19

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová


Prezentace vysvětluje žákům pracovněprávní vztahy v podniku. Žáci budou schopni vysvětlit vznik, změny a zánik pracovního poměru.

Třené hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Prezentace vysvětluje žákům principy vnitřního uspořádání podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby organizace podniku.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PRACOVNÍ PRÁVO. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Falšování potravin. Matej Pospiech, Bohuslava Tremlová Veterinární a farmaceutická univerzita Brno, Ústav hygieny a technologie vegetabilních potravin

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Med, výrobky z medu a senzorické hodnocení medu. Monika Hanzlíková

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh ROZHODNUTÍ RADY

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Přídatné a pomocné látky při výrobě cereálií

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY. Profil aktualizovaného znění:

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

05 Vlastnosti včel I Metodický list

VY_32_INOVACE_A 02 15

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_52_INOVACE_ODV_815. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Rostlinné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE PŘEDNÁŠKA 7

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY. Profil aktualizovaného znění:

Obsah. Charakteristika Technologický postup. Pečení listových těst Vady Příklady výrobků z listového těsta Testy

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

Prezentace vysvětluje žákům základní výrobu překližek.

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Stránka 1. Složení. Minimální. trvanlivost. Hmotnost CHLÉB

Olympijské hry - test

Zpracováno dne:


ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.

Prezentace vysvětluje žákům základní funkce, členění a úkoly obchodu

VYHLÁŠKA č. 335/1997 Sb. ze dne 12. prosince 1997,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002,

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: NEMOC

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Kontrola kvality na českém a evropském trhu


CUKROVINKY. Potraviny jiné než čokolády a čokoládové bonbony. Barvené, aromatizované a okyselené

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Emulgátory. Ing. Miroslava Teichmanová

Digitální učební materiál

Nové druhy surovin. Ing. Miroslava Teichmanová

Restaurační moučníky vařené. Ing. Miroslava Teichmanová

Transkript:

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_DVOLE_SUROVINY1_19 Název materiálu: MED Tematická oblast: Suroviny, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva. Očekávaný výstup: Žák rozumí pojmu med, ví, jak med vzniká, umí vysvětlit složení, jakost, druhy, použití a vady medu. Klíčová slova: vznik medu, složení medu, jakost medu, skladování medu, význam a použití medu Metodika: Podklad k výuce nové látky. Obor: 29-54-H/01 Cukrář Ročník: 1. Autor: Ing. Lenka Dvořáčková Zpracováno dne: 20. 02. 2013 Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla.

MED

MED Včelí produkt Přírodní sladidlo

Vznik medu včely nasávají do medového váčku sladké šťávy nektar z květů šťávy se mísí s enzymy slin naplněný váček včela vyprázdní do plástů včely dělnice šťávu upravují zahušťují ji, obohacují o ochranné látky, šťáva zraje při zrání šťáva houstne, získává barvu, chuť a vůni medu

Získávání medu z plástů Za tepla vytavování Za studena vykapávání, lisování, vytáčení v medometu

Ošetření medu - cedí se přes síta - v teplém prostředí se nechá čeřit- pěna na povrchu se odstraňuje - plnění do spotřebitelských obalů

Průměrné složení medu Ovlivněno druhem šťáv voda 16-22 % sacharóza 1-4 % glukóza 29-37 % fruktóza 32-42 % dextriny 1-12 % malé množství bílkovin, minerálních látek, organických kyselin, vitamín B, C, hormony, enzymy

Kvalita, jakost medu barva bezbarvý až tmavohnědý vůně podle květů chuť sladká, s aromatickou příchutí konzistence přiměřeně hustá - časem ztrácí tekutost, krystalizuje - krystalizace si uchovává vzácné látky - rozehřátí ve vodní lázni do 40 C

Vady medu zjišťují se smyslovým posouzením vzhled medu špatné vyčištění medu, pěna na povrchu vůně medu špatným vyčištěním včelínem chuť medu kvašením kvasná, nakyslá chuť stářím nahořklý

Druhy medu Lipový Akátový Jetelový jeden z nejkvalitnějších světlá, žlutavá barva, snadno krystalizuje bezbarvý až světle žlutý vydrží dlouho tekutý bezbarvý až nažloutlý příjemná chuť i vůně tuhne v bílou hmotu

Druhy medu Z ovocných stromů Z řepky a z ohnice světlá barva, příjemná chuť krystalizuje žlutá barva, méně lahodná chuť krystalizuje Vřesový červená barva hustý

Druhy medu Medovicový (lesní) Květový (nektarový) Smíšený tmavohnědý, lahodá chuť nekrystalizuje z léčivých rostlin, světlý krystalizuje směs květových a medovicových medů

Druhy medu Pastový mechanicky upravený do pasty lahodná chuť, neteče

Skladování medu v obalech, které neovlivňují chuťové a aromatické vlastnosti vhodné skleněné, kameninové, porcelánové, nerezové nevhodné dřevěné, kovové nádoby musí být dobře uzavřené v suchých, čistých skladech s teplotou do 20 C

Význam medu ve výživě snadno stravitelný - rychle se vstřebává do krve má biologickou hodnotu - vhodné sladidlo pro děti, nemocné a staré lidi obsahuje vitamíny a léčivé látky

Použití medu v potravinářství 1) výroba trvanlivého pečiva, perníků, sušenek, bonbonů a karamel 2) výroba nápojů medovina, medové pivo, víno 3) v cukrářství medová perníkové těsta a výrobky z těchto těst medovníky, koláčky, tyčinky, perníky

Kontrolní otázky Vysvětli, co je to med. Jak med vzniká? Popiš složení medu. Jaké druhy medu znáš? Jaký med je nejkvalitnější? Vyjmenuj vady medu. Jak se med správně skladuje?

Použitá literatura BLÁHA, Ludvík, RNDr. Ivana KOPOVÁ a František ŠREK. SUROVINY: pro učební obor Cukrář, Cukrářka. 4. aktualizované vydání. Praha: Informatorium, spol.s.r.o., 2007. 4. ISBN 978-80-7333-000-2. Použité zdroje: http://www.bonella.cz/vyziva/vceli-med-jezdrava-sladkost.html