Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování



Podobné dokumenty
Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Digitální učební materiál

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Přenosné ruční stroje, nářadí a zařízení

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

I. Lov ryb. 13 odst. 1 a 7 zák. č. 99/2004 Sb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Test C: LEGISLATIVA. 1. V rybníkářství se lov provádí: a) hromadně účinnými metodami lovu b) prostřednictvím manipulace s vodou c) lovem na udici

Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie

Digitální učební materiál

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Pozorování rybích šupin

DUM 15 téma: Kótování závit na strojní sou ásti

5.2.2 Rovinné zrcadlo

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MANUÁL PRO LEKTORY. Po proudu s řekou

MĚŘENÍ DÉLKY POSUVNÝM A MIKROMETRICKÝM MĚŘIDLEM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Popis a použití výukového materiálu

Jak vybrat outdoorový nůž

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Rozmnožování rostlin

ekosystém umělý a přirozený, ekologické důsledky vzniklé zásahem člověka do krajiny, přehrada, eutrofizace vod, sinice, vodní květ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Rybářský řád pro rok 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MINERALOGIE, PETROLOGIE Horninotvorné minerály

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Fotogrammetrie a DPZ soustava cílů

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

VY_32_INOVACE_03_02_18

F 1.1. TECHNICKÁ ZPRÁVA

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: SMS na Internetu Anotace:

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

P O T R AV I N O VÁ S K Ř Í Ň S K O Š I N A D V Í Ř K A Ř A D A C O M PA C T S L E P Ý R O H D R ÁT Ě N Á P O L I C E...

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

NR-AMX10. Návod na instalaci a provoz

Název materiálu: Dravci a sovy

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 31. Mgr. Bc.

Postup při úmrtí. Ústav soudního lékařství a toxikologie 1.LF UK a VFN v Praze doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc

CHARAKTERISTIKA RYBÍHO MASA SKLADOVÁNÍ RYB

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pedig, miska na vodu, nůžky, provázek nebo drátek, korálek ( dřevěný či keramický ).

Veterinární stůl VT 804ON

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Rukojeti kleští Zebra se vyznačují: K H M Na čelisti kleští je použita speciální nástrojová ocel.

Předmět: Člověk a jeho svět

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

I. ročník M E M O R I Á L U

Domov Pod Lipami Smečno, poskytovatel sociálních služeb. Pravidla. pro poskytování sociální služby Denní stacionář pro seniory

Rekuperace rodinného domu

Příloha č.1 k č.j.: HSBM-624-2/2013. Technická specifikace

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Proč stromy ztrácejí na podzim listy?

Sokolské volnočasové sportovní centrum -

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Hrnečku vař vyjmenovaná slova po P

Kampaň VIDÍŠ MĚ? Národní dny bez úrazů Praha, Bezpečná komunita Kroměříž

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bližší podmínky výkonu rybářského práva na vodách mimopstruhových platné na revíry v užívání Moravského rybářského svazu, o.s. od 1.1.

NERVOVÁ SOUSTAVA nervovou soustavou periferní nervovou soustavou autonomní nervovou soustavu Centrální nervová soustava mozkem páteřní míchou Mozek

KAMEN E IV I O V Silnič ni ní č s t s avby av by 2

Mechanismy strojů hrou

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

projekce a výroba elektrozařízení automatizace technologických procesů výroba rozváděčů a ovládacích pultů engineering a dodávky do strojírenství

Montážní návod pro rotační a záblesková výstražná světla (typ je uveden na obalu)

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

STANOVY. Dělnická tělovýchovná jednota Hradec Králové

Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

průvodce bezpečnějším braním

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA IS KP 14+ PRO INTEGROVANÉ NÁSTROJE: ŽÁDOST O PODPORU STRATEGIE CLLD. Verze: 1.

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

Centrum pro flexibilní zpracování plechových polotovarů (II)

VY_12_INOVACE_24_LIDSKE_SMYSLY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Vážení klienti, Upozorníme i na praktické důsledky nesjednání pravidelného pracoviště při poskytování cestovních náhrad. TaxVision, s.r.o.

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Plánujete miminko? Připravte se včas

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 52_03 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 14. 11. 2011 Ryby souhrnné opakování Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Klíčová slova: jikry, postranní čára, tahy ryb, kaviár, krevní oběh, ploutve, plůdek, tření, plynový měchýř Jméno autora: Ivana Peterková

A jméno: 1/ Napiš, k čemu slouží rybám postranní čára? 2/ Napiš, proč se říká,že je rybí maso zdravé? 3/ Vyjmenuj párové ploutve ryb? 4/ Napiš, jaký význam pro rybu mají skřele? 5/ Zaškrtni tažné ryby: a/ okoun,úhoř b/ úhoř, štika c/ losos, štika d/ losos, úhoř 6/ Vysvětli, čím je kryto tělo ryb? 7/ Napiš, jak se nazývají vajíčka ryb? 8/ Napiš, co je kaviár a z čeho se získává? 9/ Napiš, co může bránit tahům ryb? 10/ Která oblast v ČR je známá rybníkářstvím? 11/ Napiš, k čemu využívá ryba plynový měchýř? 12/Vyber a zaškrtni: Kolik má ryba krevních oběhů: a/ 2 b/ 1 c/ 3 13/ Napiš, kde dochází k splynutí pohlavních buněk ryb a jak se nazývá rozmnožování ryb?

14/ Vylušti tajenku: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1/ masožravá ryba s tukovou ploutvičkou 2/ název pro samici ryb s vajíčky 3/ název toho, co se vylíhne z oplozeného vajíčka ryb 4/ mořská ryba, z které se u nás prodávají zavináče 5/ štíhlá podlouhlá ryba s nápadně velikou hřbetní ploutví 6/ dravá ryba s posunutou hřbetní ploutví k ocasní ploutvi 7/ ryba s nápadně zašpičatělým tvarem hlavy a výrůstky na hřbetě 8/ orgán, který nadnáší tělo ryby TAJENKA:... Vysvětli, co znamená slovo v tajence? 15/ Popiš vnější tvar těla ryby?

16/ Pojmenuj zobrazené ryby a napiš, podle čeho je poznáš :

B jméno: 1/ Jmenuj dvě ryby, které mají tukovou ploutvičku? 2/ Jaký typ oplození je u ryb? 3/ Proč se mohou ryby kdykoliv zastavit a neudusí se - vysvětli? 4/ Napiš, k čemu slouží vylíhlé rybě žloutkový vak? 5/ Napiš, k čemu používá ryba ocasní ploutev? 6/ Jmenuj nejznámější tažné ryby? 7/ Zaškrtni, z kolika částí se skládá srdce ryb: a/ 1 komora, 2 síně b/ 1 komora, 1 síň c/ 2 komory, 1 síň 8/ Napiš, pomocí čeho se ryba orientuje v zakalené vodě? 9/ Vyber, která sladkovodní ryba se líhne v moři: a/ losos b/ úhoř c/ kapr 10/ Napiš, k čemu rybám slouží plynový měchýř? 11/ Jmenuj rybu, která patří mezi a/ býložravce... b/ všežravce... c/ masožravce... 12/ Napiš,jak se nazývá místo, kde dochází k rozmnožování ryb? 13/ Napiš, z kterých hlavních částí se skládá vnitřní kostra ryb?

14/ Vylušti tajenku : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1/ orgán, který zajišťuje dýchání ryb i bez jejich pohybu 2/ naše nejznámější ryba 3/ dravá ryba s hřbetní ploutví posunutou k ocasní ploutvi 4/ ryba podlouhlého štíhlého těla s nápadně velikou hřbetní ploutví 5/ ryba,která má štíhlé tělo a hmatové vousy kolem ústního otvoru 6/ ryba,podle které je nazváno poslední rybí pásmo řeky 7/ mořská ryba, která se prodává nejčastěji jako uzená 8/ malá mořská ryba u nás prodávaná jako olejovky 9/ ryba poskytující pravý kaviár TAJENKA:... Napiš, čím je zajímavý tento organismus? 15/ Popiš všechny vnější části těla ryby:

16/ Pojmenuj zobrazené ryby a napiš, podle čeho jsi je poznal:

ŘEŠENÍ A jméno: 1/ Napiš, k čemu slouží rybám postranní čára? vnímání pohybu vody, orientace 2/ Napiš, proč se říká,že je rybí maso zdravé? obsahuje minerální látky, vitamín D a je lehce stravitelné 3/ Vyjmenuj párové ploutve ryb? prsní, břišní, ocasní 4/ Napiš, jaký význam pro rybu mají skřele? zajišťují neustálé proudění vody přes žábry 5/ Zaškrtni tažné ryby: a/ okoun,úhoř b/ úhoř, štika c/ losos, štika d/ losos, úhoř 6/ Vysvětli, čím je kryto tělo ryb? kůží, šupinami a slizem 7/ Napiš, jak se nazývají vajíčka ryb? jikry 8/ Napiš, co je kaviár a z čeho se získává? rybí vajíčka, získávají se z jesetera 9/ Napiš, co může bránit tahům ryb? přehrady, jezy 10/ Která oblast v ČR je známá rybníkářstvím? Třeboňsko 11/ Napiš, k čemu využívá ryba plynový měchýř? nadnášení těla ryb 12/Vyber a zaškrtni: Kolik má ryba krevních oběhů: a/ 2 b/ 1 c/ 3 13/ Napiš, kde dochází k splynutí pohlavních buněk ryb a jak se nazývá rozmnožování ryb? ke splynutí pohlavních buněk dochází ve vodě, rozmnožování se nazývá tření

14/ Vylušti tajenku: 1. P S T R U H 2. J I K E R N A Č K A 3. P L Ů D E K 4. S L E Ď 5. L I P A N 6. Š T I K A 7. J E S E T E R 8. M Ě CH Ý Ř 1/ masožravá ryba s tukovou ploutvičkou 2/ název pro samici ryb s vajíčky 3/ název toho, co se vylíhne z oplozeného vajíčka ryb 4/ mořská ryba, z které se u nás prodávají zavináče 5/ štíhlá podlouhlá ryba s nápadně velikou hřbetní ploutví 6/ dravá ryba s posunutou hřbetní ploutví k ocasní ploutvi 7/ ryba s nápadně zašpičatělým tvarem hlavy a výrůstky na hřbetě 8/ orgán, který nadnáší tělo ryby TAJENKA: TRDLIŠTĚ... Vysvětli, co znamená slovo v tajence? místo, kde se ryby třou 15/ Popiš vnější tvar těla ryby? oko skřele hřbetní ploutev postranní čára ocasní ploutev čichová jamka ústa hmatové vousy prsní ploutev břišní ploutev řitní ploutev

16/ Pojmenuj zobrazené ryby a napiš, podle čeho je poznáš : Jeseter velký kostěné štítky na hřbetě a protáhlý tvar hlavy Úhoř říční hadovitý tvar těla, ploutvový lem Pstruh potoční ozubená čelist, tuková ploutvička, zbarvení Štika obecná hřbetní ploutev posunutá k ocasní ploutvi

Okoun říční dvě hřbetní ploutve, pruhované tělo Kapr obecný dlouhá hřbetní ploutev, hmatové vousy Parma obecná štíhlé podlouhlé tělo, hmatové vousy Tolstolobik obecný zvláštní postavení oka k ústnímu otvoru Cejn velký dlouhá řitní ploutev, vysoké tělo ze stran zploštělé

1/ Jmenuj dvě ryby, které mají tukovou ploutvičku? B jméno: pstruh, losos, lipan 2/ Jaký typ oplození je u ryb? vnější 3/ Proč se mohou ryby kdykoliv zastavit a neudusí se - vysvětli? skřele zajišťují neustálé proudění vody přes žábry 4/ Napiš, k čemu slouží vylíhlé rybě žloutkový vak? slouží jako zdroj živin než povyroste a začne se živit sama 5/ Napiš, k čemu používá ryba ocasní ploutev? 6/ Jmenuj nejznámější tažné ryby? úhoř, losos jako kormidlo 7/ Zaškrtni, z kolika částí se skládá srdce ryb: a/ 1 komora, 2 síně b/ 1 komora, 1 síň c/ 2 komory, 1 síň 8/ Napiš, pomocí čeho se ryba orientuje v zakalené vodě? pomocí postranní čáry 9/ Vyber, která sladkovodní ryba se líhne v moři: a/ losos b/ úhoř c/ kapr 10/ Napiš, k čemu rybám slouží plynový měchýř? k nadnášení těla ve vodě 11/ Jmenuj rybu, která patří mezi a/ býložravce...amur...tolstolobik... b/ všežravce...kapr... c/ masožravce...štika...okoun... 12/ Napiš,jak se nazývá místo, kde dochází k rozmnožování ryb? trdliště 13/ Napiš, z kterých hlavních částí se skládá vnitřní kostra ryb? lebka, páteř, ploutve

14/ Vylušti tajenku : 1. S K Ř E L E 2. K A P R 3. Š T I K A 4. L I P A N 5. P A R M A 6. C E J N 7. M A K R E L A 8. S A R D I N K A 9. J E S E T E R 1/ orgán, který zajišťuje dýchání ryb i bez jejich pohybu 2/ naše nejznámější ryba 3/ dravá ryba s hřbetní ploutví posunutou k ocasní ploutvi 4/ ryba podlouhlého štíhlého těla s nápadně velikou hřbetní ploutví 5/ ryba,která má štíhlé tělo a hmatové vousy kolem ústního otvoru 6/ ryba,podle které je nazváno poslední rybí pásmo řeky 7/ mořská ryba, která se prodává nejčastěji jako uzená 8/ malá mořská ryba u nás prodávaná jako olejovky 9/ ryba poskytující pravý kaviár TAJENKA:...LATIMERIE PODIVNÁ... Napiš, čím je zajímavý tento organismus? lalokoploutvá ryba, označovaná jako živá fosilie 15/ Popiš všechny vnější části těla ryby: viz skupina A

16/ Pojmenuj zobrazené ryby a napiš, podle čeho jsi je poznal: Parma obecná štíhlé podlouhlé tělo, hmatové vousky kolem ústního otvoru Kapr obecný dlouhá hřbetní ploutev, hmatové vousy kolem ústního otvoru Pstruh potoční ozubená čelist,tuková ploutvička,zbarvení Sumec velký- malá hřbetní ploutev, dlouhé hmatové vousy,široká řitní ploutev Cejn velký- vysoké tělo ze stran zploštělé, dlouhá řitní ploutev

Tolstolobik obecný zvláštní postavení ústního otvoru a oka Štika obecná hřbetní ploutev nápadně posunutá k ocasní ploutvi Lipan podhorní vysoká hřbetní ploutev a tuková ploutvička Okoun říční dvě hřbetní ploutve a pruhované tělo

zdroje obrázků: http://www.naturfoto.cz/okoun-ricni-fotografie-7433.html http://atlas-ryb.rybarskeforum.cz/img/uhor_ricni.jpg http://www.qkolagen.cz/img/tolstolobik.jpg http://www.rybarizatec.cz/obsah/wp-content/uploads/2011/11/parma_obecna7.jpg http://rybarizatec.cz/page/priroda/img/ryby/jeseter_maly.jpg http://rybarizatec.cz/page/priroda/img/ryby/stika_obecna.jpg http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto01/foto_013.jpg http://atlas-ryb.rybarskeforum.cz/img/pstruh_obecny_forma_potocni.jpg http://rybarizatec.cz/page/priroda/img/ryby/cejn_velky.jpg http://rybarizatec.cz/page/priroda/img/ryby/sumec_velky.jpg http://stezka.hamerskypotok.cz/media/zivocisi/kapr_obecny01.jpg http://rybarizatec.cz/page/priroda/img/ryby/okoun_ricni.jpg Ivana Peterková zdroje textů: Ivana Peterková vytvořeno v programu: