Bronzový Standard SANATORY č. 9 Komunikace se seniory



Podobné dokumenty
Komunikační a prodejní dovednosti

Etiketa v podnikání a písemném styku. Ing. Zlatko Tvrdoň

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Manažerská psychologie

část druhá Komunikační styly

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Vnitřní řád. Centrum pro seniory, příspěvková organizace Příční 1475, Holešov

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

Využití EduBase ve výuce 10

Zdravotní nauka 2. díl

SC 61 detektor kovů baterie 9V (PP3) dobíjecí NI Mh baterie (volitelné příslušenství) nabíječka (volitelné příslušenství)

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

Vážení přátelé, Dýchejte, uvolněte se, naslouchejte dotekům, důvěřujte, prožívejte. Prostě jen buďte. Jana Flaxová

POPIS REALIZACE POSKYTOVANÉ SLUŽBY

Název: O co nejvyšší věž

DOTEK z.s. Se sídlem Štefánikova 36, Český Těšín, Zastoupený paní Bc. Nives Bosákovou, ředitelkou pověřenou k podpisu Dohody

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: Ukázka, výklad s ukázkou, samostatná práce, práce ve skupinách

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEII MĚŘENÍ ZÁKLADNÍCH EL. VELIČIN

ASERTIVNÍ PRÁVA. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, březen 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

INFORMACE O ZPRACOVÁNÍ KLIENTSKÝCH ÚDAJŮ

7.kap. Prevence a řešení konfliktů s klienty

Horkovzdušná pistole. Obj. č.:

Masážní a zeštíhlovací pás H4304. Návod k použití

Koučování PER Personální management

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2014/15

DOMOVNÍ ŘÁD. DOMOVNÍ ŘÁD Družstvo Tobrucká 713, družstvo 1 / 6

KALENDÁŘ PREVENCE PRO MUŽE

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

Domov Pod Lipami Smečno, poskytovatel sociálních služeb. Pravidla. pro poskytování sociální služby Denní stacionář pro seniory

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

CBI CEI CAI CDI. Product name:

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Komunikace s veřejností

4.5.1 Magnety, magnetické pole

ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCE

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

LIFTMONT CZ, s.r.o. Profil společnosti.

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Zelená Lípa Hostivice, poskytovatel sociálních služeb Pelzova 1701, Hostivice. VNITŘNÍ ŘÁD. Čl. 1

Vyhrazená elektrická zařízení

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava

Makroekonomie I. Přednáška 2. Ekonomický růst. Osnova přednášky: Shrnutí výpočtu výdajové metody HDP. Presentace výpočtu přidané hodnoty na příkladě

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

Návod k použití PPW 2201 B

Kolejní řád. K o l e j n í ř á d. 1 Základní ustanovení

Solární kolektory pro rodinný dům: Stačí 1 metr čtvereční na osobu

Katalog vzdělávání 2015

Čekatelský kurz Řemřich

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LUBOŠ EHLICH Název materiálu:

Informace o naší organizaci

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok

1. kolo soutěže probíhá: od :00:00 hod do :59:59 hod

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

Zákon o elektronickém podpisu

ZAHRADNÍ DŘEVĚNÉ DOMKY

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Technické práce 8. ročník Název materiálu VY_32_INOVACE_10_Řezání kovů Autor.

VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013

Seznamka. Adéla Hrubá Zš Bří Jandusů 8.A Prosinec 2015

Domov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55. Domácí řád

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech

Výpočet dotace na jednotlivé druhy sociálních služeb

PRINCIPY ŠLECHTĚNÍ KONÍ

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

ELEKTRICKÁ MINIBRUSKA

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Poměry a úměrnosti I

Pokyn D Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: Vnitřní směrnice B1

Dne obdržel zadavatel tyto dotazy týkající se zadávací dokumentace:

VIESMANN. Návod k obsluze VITODENS 100-W. pro provozovatele zařízení

PRAVIDLA PRO PRODEJ BYTŮ A NEBYTOVÝCH PROSTOR V MAJETKU MĚSTA VRBNO POD PRADĚDEM

Akce GS SROP. Rady pro žadatele pro 4. kolo výzvy

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

GENDEROVĚ PŘÁTELSKÝ ÚŘAD SLANÝ PODKLAD K E-LEARNINGOVÉMU KURZU

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.

Školní družina Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Školní vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA

TISK ODBORNÝCH VÝUKOVÝCH TEXTŮ PRO PROJEKT VZDĚLÁVÁNÍ NELÉKAŘŮ DODATEČNÉ INFORMACE Č. 1

Radlice pro sněhové frézy, kultivátory a MF 70. Radlice VARES. Návod k používání (cz) 2

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie

TECHNICKÁ DATA Nominální napájecí napětí : Rozsah napájecího napětí : Spotřeba proudu při 12 V stejn. :

6.15 Hudební výchova 1.stupeň

Kritéria zelených veřejných zakázek v EU pro zdravotnětechnické armatury

Badatelský řád Archivu České televize v Praze

27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

Transkript:

Bronzový Standard SANATORY č. 9 Komunikace se seniory

Autoři: Jana Tichá, Lukáš Stehno Obsah Úvod... 3 Důvod... 3 Cíl... 3 Úvod do komunikace... 4 Co je komunikace?... 4 Komunikace 1) Verbální = slovní:... 5 Co je to ústní komunikace (podoba a úroveň)... 5 Doporučení pro ústní komunikaci s klienty:... 6 Komunikace 2) neverbální = mimoslovní:... 7 Celkový pohyb těla dělí se na dva směry:... 8 1/ pohyb asistenta:... 8 2/ pohyb klienta:... 8 Síla, zabarvení a intonace hlasu:... 9 Doporučení pro mimoslovní komunikaci s klienty:... 10 2

Úvod Tento standard vysvětluje pojem stárnutí a specifika komunikace se seniory pro asistentky pečující o klienty penzionů pro seniory. Důvod Zkvalitnění komunikace mezi klienty a asistentkami. Cíl Odbourání bariér v komunikaci se seniory a tím zlepšení pochopení individuálních potřeb klientů. 3

Úvod do komunikace Každý jedinec má právo na kvalitní život, každý má právo být sám sebou. Komunikace mezi dvěma lidmi musí být vždy rovnoprávná. Dochází k přibývání starých lidí, které je: relativní - nízká porodnost absolutní - klesá úmrtnost ve středním věku a více lidí se dožívá stáří klesá úmrtnost ve stáří seniory se stávají mimořádně silné poválečné ročníky Dochází k výraznému přibývání lidí ve věku 85 a více let. V komunikaci při poskytování péče o seniory je potřeba více přesnosti, výstižnosti a zdvořilosti, verbálního (slovního) sdělování a dovednosti a obratnosti neverbálního (mimoslovního) dorozumívání! Co je komunikace? Komunikace je proces předávání informací mezi dvěma či více komunikujícími. Je základem všech lidských vztahů. V komunikaci při poskytování ošetřovatelské péče se zaměřujeme: na možné emocionální ovlivnění zpracování informace asistentem péče riziko zkreslení při zpracování informace 4

Komunikace 1) Verbální = slovní: - je ovlivněna kulturou, přirozeným jazykem, pohlavím, tempem řeči a tónem hlasu Pozor na obecné významy pojmů např. myš zvíře nebo počítačová myš. Pozor na používání profesionálního žargonu, slangu - Gramofon jedná se o křeslo na vyprazdňování nebo o zařízení na reprodukci hudby? Ležák ležící pacient nebo pivo? Jestliže klient nerozumí určitému pojmu, nemůže reagovat odpovídajícím způsobem na aktuální situaci nebo očekávání pečující osoby. Co je to ústní komunikace (podoba a úroveň) konverzační klišé důležité zdvořilosti, kterými dáváme najevo zájem (např. pozdrav) předávání informací sdělujeme něco, o čem přemýšlíme, ale co pro nás nemá emocionální hodnotu (např. zítra budete mít vyšetření) vyjádření názorů sdělujeme svůj postoj, své názory (např. myslím, že tento postup bude vhodný) vyjádření emocí vyjadřujeme svůj pocit, a to jen lidem, kterým důvěřujeme (např. mrzí mě to) otevřená a důvěryhodná komunikace rovina pocitů (sdělujeme nejen své pocity ale také své postoje, vysvětlujeme příčiny svého chování) 5

Doporučení pro ústní komunikaci s klienty: Zajistěte pocit bezpečí a jistoty (např. zavřít dveře, nemluvit hlasitě, být v jeho sociálním prostředí-pokoj) Komunikujte s osobou, o niž pečujete a ne s doprovodem či jinou osobou tak, aby vždy bylo jasné, komu směřuje vaše sdělení. Navažte oční kontakt. Zjistěte, jak máte klienta oslovovat. Umožněte klientovi odezírat ze rtů, nehovořte k němu zády či mimo jeho zorné pole. Buďte si vědomi cíle, kterého chcete při komunikaci dosáhnout (např. umožnit klientovi podělit se o své pocity nebo mu předat informace), a na základě stanoveného cíle postupujte. Buďte si vědomi své aktuální role (např. naslouchajícího, poradce, společníka). Snažte se přizpůsobit komunikační styl klientovu věku a vzdělání. Aktivně naslouchejte. Pracujte s informacemi o klientovi (vzpomínky, rozhovor o dětech, vnoučatech, domácím mazlíčkovi). Vynechávejte používání profesionálních a dvojznačných výrazů Pokuste se sjednotit ústní i mimoslovní projev. Neptejte se, zda vám druhá osoba rozumí, ale na to, co z vašeho sdělení pochopila Nekřičte, mluvte klidně. Nemluvte příliš pomalu, klient může mít problém s udržením pozornosti. Neobávejte se říct, že klientovi nerozumíte, klidně požádejte o opakované vysvětlení (je to vhodnější než domýšlení se vlastních obsahů sdělení). 6

Komunikace 2) neverbální = mimoslovní: Je ovlivněna kulturou, pohlavím, celkovým vzhledem a řečí těla Pro klienta je mnohdy významnější, než vlastní obsah informace. Sebelépe míněné slovo v nesouladu s řečí těla může způsobit nedůvěru mezi pečujícím a klientem! Základní složky mimoslovní komunikace Kontakt očí, vzájemné pohledy, délka očního kontaktu (*vizika) vyjadřují potřebu a chuť, případně nechuť komunikovat Celkový pohyb těla (*kinetika) je významný při hodnocení aktuálního fyzického a psychického stavu jedince při poskytování péče Pohyby tváře, především úst, očí, nosu (*mimika) vyjadřujeme jimi nejčastěji náladu a emoce Pohyby rukou (*gestika) rozlišujeme je dle účelu (symbolická gestapřesně vymezená, gesta příkazová a ukazovací, gesta napomáhající zvládnutí zátěžové situace a snížení emocionálního napětí např. posouvání brýlí na nose) Doteky, podávání rukou, poplácávání (*haptika) významné prostředky vyjádření podpory, účasti Síla, zabarvení a intonace hlasu (*paralingvistika) Oděv, vůně Oční kontakt navazujeme při každém kontaktu s klientem. Při vstupu do jeho sociálního prostředí, když jdeme provést úkon, kde se dotýkáme klienta, existuje jediná možnost jak zahájit komunikaci. Popis situace: Již ode dveří navážeme oční kontakt, klidným krokem jdeme přímo ke klientovi a při pozdravu se ho zlehka dotkneme oběma rukama na rameni a hřbetu ruky. Následně v krátkosti vysvětlíme, co budeme provádět ( Dobrý den, pane Nováku, jdu vám vyměnit plenu ). Teprve poté asistentka zahájí přípravu úkonu, pokud možno transparentně. 7

Celkový pohyb těla dělí se na dva směry: 1/ pohyb asistenta: Každý asistent musí vědět, že všechny jeho pohyby jsou neustále sledovány a že pohyb jeho těla vypovídá o jeho psychickém i fyzickém stavu více, než když se projevuje verbálně. Proto je důležité, aby všechny pohyby i úkony prováděl v klidu a předem si vždy rozmyslel, co chce udělat. V případě chůze je dobrým příkladem, pokud se chodí stále stejnou rychlostí a neběhá se. Běh je považován za urgentní situaci a na klienty má velmi stresující dopad. V podstatě běh se u asistenta předpokládá pouze v případě akutní situace. 2/ pohyb klienta: Úkolem asistenta je rozeznat pohyby klienta, které vyjadřují například bolest, smutek, nechuť ke spolupráci apod. Na veškerou tuto neverbální komunikaci musí brát asistent stejnou zřetel, jako když s klientem hovoří. Asistent si musí být vědom důležitosti neverbální komunikace. Řeč těla je totiž ve své podstatě mnohem pravdivější komunikační kanál, než verbální komunikace, ve které se dá lhát a překrucovat fakta. (rozpor mezi verbální a nonverbální komunikací - Ano, chci si s vámi povídat přitom se ale klientka otočí zády k asistentce, například na lůžku.) Pohyby tváře výraz ve tváři by měl být minimálně příjemný, nebo alespoň neutrální. Asistent se nikdy netváří opovržlivě, ironicky a přezíravě. Pohyby rukou gestikulace by měla být přiměřená a přirozená. Nepoužíváme příkazová a ukazovací gesta ( Pane Nováku, běžte na záchod! asistentka ukáže na klienta a potom na záchod). Doteky tato složka komunikace je velmi citlivá, uvědomujeme si, že vstupujeme do intimní zóny klienta. Do intimní zóny můžeme vstoupit pouze za předpokladu, že klient s tím souhlasí. Nejlepší způsob jak si ověřit zdali se můžeme někoho dotknout, je navázání očního kontaktu a ten použít jako prvotní dotek za, kterým následuje dotek fyzický. 8

Rozdělujeme dva druhy komunikace ideální způsob komunikace je, když jsou si klient i asistent sympatičtí - druhý způsob komunikace vychází z předpokladu, že klient nebo asistent si nejsou sympatičtí. V takovém případě musí asistent zůstat neutrální. Není potřeba předstírat sympatie, ale na komunikaci s klientem to nesmí být znát. Neutrální znamená odvádět svou práci kvalitně a zúčastněně. Síla, zabarvení a intonace hlasu: Při celodenní směně, kdy asistent přechází mezi všemi klienty, kdy často musí zvyšovat hlas u klientů se špatným sluchem je potřeba nezapomínat na důležitou neverbální komunikaci a tím je intonace, síla a zabarvení hlasu. Tato komunikace by měla vycházet vždy na prvním místě ze základní polohy vašeho hlasu a ten je klidný a bez agrese. Pokud se dostanete do komunikace s klientem, u něhož musíte zvýšit hlas, tak je třeba dbát dvou pravidel. Nebýt při zvýšení hlasu agresivní a po skončení komunikace si uvědomit, že se jednalo o výjimku a vrátit se zpět ke klidnému hlasu. Oděv, vůně čistým oblečením vyjadřuje asistent úctu nejen ke klientovi ale také sám k sobě. 9

Doporučení pro mimoslovní komunikaci s klienty: Snažte se posoudit potřebu neverbální komunikace (např. potřeba dotyku) Zvolte odpovídající míru mimoslovních projevů s ohledem na klienta (např. nadměrná gestikulace může druhou osobu zastrašit, omezená zase působí chladně a odměřeně) Pokuste se sjednotit verbální i neverbální projevy Využívejte pozitivně potenciál gestikulace (např. ukazovací gesta) Nejste-li si jisti významem řeči těla klienta, ověřte si jej slovně, nevystavujete se tak zbytečným nedorozuměním Snažte se druhé nesoudit na první pohled, ale pokuste se o zjištění dalších podrobností Péče o seniory je pro pečovatelky velmi náročná, cílem zvládání emocí klienta je schopnost empatie (vcítění se) charakterizována je větou: já bych mohl být tebou. 10