Katalog vzdělávání 2015



Podobné dokumenty
Katalog vzdělávání 2016 Obsah

Metodika kurzu Fiktivní firma

Marketing. Modul 5 Marketingový plán

Místní akční plány rozvoje vzdělávání

Příloha č. 1 - Anotace kurzů Kompetence+

Nabídka vzdělávacích seminářů

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

Zadávací dokumentace

RPM INTERNATIONAL INC. A JEJÍ DCEŘINÉ SPOLEČNOSTI A PROVOZNÍ SPOLEČNOSTI PROHLÁŠENÍ O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ SAFE HARBOR. ÚČINNÉ OD: 12.

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

Specialista pro vytvá řenívztahů Specialist for Creating Relations

KLÍČE KE KVALITĚ (METODIKA II)

Informačnígramotnost a informačnívýchova

Zadávací podmínky opatření alternativního učení pro cílovou skupinu Migranti

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

Změny v poskytování sociálních služeb a jejich důsledky ve Velké Británii. James Milne

O B L A S T N Í N E M O C N I C E J I Č Í N

Zadání neveřejného výběrového řízení Příručky pro příjemce finanční podpory projektů Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů v platném znění

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

PROJEKT 3, kód:

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

PŘÍLOHA Č. 2 INDIKATIVNÍ VÝKLAD

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Burza Filantropie Kopie odeslaného formuláře

VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA

Ministerstvo vnitra Odbor přípravy pracovníků ve veřejné správě Vstupní vzdělávání

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Principy soužití menšiny s většinovou společností

Charakteristika kurzu BE4

NÚOV Kvalifikační potřeby trhu práce

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

MV ČR, Odbor egovernmentu. Webové stránky veřejné správy - minimalizace jejich zranitelnosti a podpora bezpečnostních prvků

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: Ukázka, výklad s ukázkou, samostatná práce, práce ve skupinách

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Grantové řízení Nadace OKD pro rok 2011 v nadačním programu Pro budoucnost

Celková částka pro tuto výzvu: Kč v rozdělení dle tabulky č.1

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Akce GS SROP. Rady pro žadatele pro 4. kolo výzvy

Příloha č. 2 Zadávací dokumentace Podrobná specifikace předmětu plnění

MATEMATIKA A BYZNYS. Finanční řízení firmy. Příjmení: Rajská Jméno: Ivana

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

29 Evidence smluv. Popis modulu. Záložka Evidence smluv

Případové studie: M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Prostějov

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Umění úspěšné komunikace

Česká republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, Praha 2. vyzývá

Slánka zapsaný spolek

Využití EduBase ve výuce 10

Kroužek Atletika plán činnosti na školní rok Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské - Kompetence pracovní

Synergie - další vzdělávání učitelů a pedagogických pracovníků technických středních škol za účelem spolupráce s průmyslem

Popis realizace poskytování sociální služby

Charakteristika předmětu CHEMIE

Management. Modul 5 Vedení lidí a leadership

Profesionální zaměstnanec JLV Systémové nástroje pro rozvoj zaměstnanců včetně nastavení v praxi. sarka.smolkova@jlv.cz

KOMUNITNÍ PLÁN MIKROREGIONU HRÁDECKO - CHRASTAVSKO

TYPY SOCIÁLNÍ PRÁCE. Radka Michelová

URBACT Věstník Listopad 2010 #10

Národní soustava kvalifikací. příležitost pro všechny

Studuj na ISŠ Na Karmeli v Mladé Boleslavi

Popis realizace poskytování sociální služby

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Zapojení do běžného života ve společnosti a nácvik překonávání překážek a nástrah vnějšího světa

Příloha č. 1 Profil absolventa oboru Opravář zemědělských strojů Název školního vzdělávacího programu: OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

MODUL 10 Jazykové vzdělávání v učící se obci, městě, regionu

Zákon o elektronickém podpisu

BEC - Podnikatelskozaměstnanecká. Mgr. Ivo Škrabal

. Alma Mater Studiorum

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

4.2 DŮVOD A CÍLE ŘEŠENÍ (VČETN Ě DOLOŽENÍ JEJICH MĚŘITELNOSTI):

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

Grantové řízení Nadace OKD pro rok 2010 v nadačním programu Pro Evropu

Vymezení poloz ek způ sobily ch ná kládů meziná rodní ch projektů ná principů LA pro rok 2017

SEKCE J INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ ČINNOSTI

Dodatečné informace a změna zadávacích podmínek k veřejné zakázce

VY_32_INOVACE_D 12 08

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Analýza stavu implementace a řízení projektů SA

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ Z ROZPOČTU

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

Charita Zlín. Burešov 4886, Zlín IČO: telefon:

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-2334/14-A

Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

JAK VÍTĚZIT NAD RIZIKY. Aktivní management rizik nástroj řízení úspěšných firem

Dlouhodobé cíle ( ) INFORMACE O PROJEKTU

Vzdělávací program pro obchodní partnery společnosti ROCKWOOL průvodce školením

Transkript:

Katalog vzdělávání 2015 Obsah Osobnostní rozvoj... 3 1. Komunikační dovednosti... 3 2. Prezentační dovednosti... 3 3. Lektorské dovednosti a kompetence... 3 4. Vyjednávání v každodenní praxi... 4 5. Jak úspěšně řešit konflikty... 4 6. Myšlenkové mapy... 4 Vedení týmu, osobní a manažerské... 5 kompetence... 5 1. Leadership... 5 2. Time management... 5 IT kurzy... 6 1. Využití sociálních sítí v programech dalšího vzdělávání... 6 2. Adobe Photoshop základní kurz... 6 3. MS Excel pro pokročilé... 6 Obchod a marketing... 7 1. Zpracování podnikatelského plánu... 7 2. Základy marketingu... 7 3. Metoda SMART/SMARTER... 7 Ekonomické a finanční vzdělávání... 8 1. Cash flow a financování firmy... 8 2. Úvěry riziko dluhové pasti... 8 3. Řešení schodkového rozpočtu... 8

Speciální kurzy... 9 1. Aktuální problematika korupce ve veřejné správě... 9 2. Model CAF jako nástroj komplexního řízení kvality... 9 3. Prezentace veřejných a politických agend měst a obcí... 9 4. Spotřebitelská gramotnost...10

Osobnostní rozvoj 1. Komunikační dovednosti Cílem tohoto kurzu je poskytnout účastníkům základní informace o formách a druhu komunikace. Naučit účastníky se správně ptát a naslouchat, protože i to je v komunikaci velice důležité. Jak v případě potřeby vyjednávat, abychom dostáhli toho, co chceme a potřebujeme a jak jednat s problémovými lidmi a vyhnout se konfliktů s nimi. Kurz vznikl v projektu INKOM, reg. č. CZ.1.07/3.2.11/02.0052 podpořeném z OPVK. 2. Prezentační dovednosti Na tomto spíše prakticky zaměřeném semináři se účastníci seznámí s pravidly prezentace, typy prezentace, jaké médium a pro jaký účel použít (např. datový projektor, tabule, flipchart), aby výsledný dojem z prezentace byl pozitivní. Naučí se také pracovat s trémou a zjistí, že každý posluchač je jiný, a proto je třeba se mu umět přizpůsobit. Kurz vznikl v projektu INKOM, reg. č. CZ.1.07/3.2.11/02.0052 podpořeném z OPVK. 3. Lektorské dovednosti a kompetence Cílem vzdělávacího kurzu je naučit účastníky správně komunikovat a mluvit přirozeně a přesvědčivě. Dále poskytnou účastníkům informace o tom, jak se na posluchače naladit a jak je správně zaujmout. Účastníci si tímto kurzem posílí sebejistotu a sebedůvěru a díky tomu budou rozvíjet svoji osobnost. Naučí se také pracovat s dotazy a námitkami a připraví se na improvizaci. Kurz vznikl v projektu INKOM, reg. č. CZ.1.07/3.2.11/02.0052 podpořeném z OPVK.

4. Vyjednávání v každodenní praxi Tento kurz pomůže účastníkům porozumět tomu, že by se dalo říci, že člověk celý život v něčem vyjednává, ať je to v zaměstnání, s obchodními partnery, kolegy, nadřízenými, v rodině či třeba v obchodě. Každý z nás má větší či menší vyjednávací schopnosti, ale vyjednávat pouze intuitivně bohužel nestačí. Na kurzu se naučíte porozumět logice a struktuře vyjednávání v různých situacích a naučíte se také, jak tyto situace zvládat. 5. Jak úspěšně řešit konflikty Je obecně známo, že konflikty jsou pro mnoho lidí zdrojem nepříjemných zážitků a obav. Ale konflikty jsou přirozené a do našich životů patří a proto je třeba se je naučit úspěšně řešit. Tento kurz vybaví účastníky znalosti, jak udržet v konfliktních situacích rozvahu, sebedůvěru a respekt a jak zkrotit v případě potřeby emoce a tím předejít konfliktům. Účastníci se naučí najít nejlepší řešení, které mohou použít k vyřešení konfliktů. 6. Myšlenkové mapy Cílem tohoto kurzu je seznámit účastníky s myšlenkovými mapami a jejich výhodami. Také se zde účastníci dozvědí, co přesně jsou myšlenkové mapy a k čemu souží. Pro koho jsou přesně určeny myšlenkové mapy a jak je účastníci mohou využít v praxi. Tím, že se účastníci naučí myšlenkové mapy používat, získají jedinečnou dovednost, kterou mohou využívat při nejrůznějších příležitostech. Kurz vznikl v projektu Podnikání nanečisto pomocí cvičných firem, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/37032 podpořeném z OPPA.

Vedení týmu, osobní a manažerské kompetence 1. Leadership Kurz se zaměřuje na pojem leadership. Jaká je přesná definice tohoto pojmu a role lídru. Jaké kvality a schopnosti lídr má a jaké jsou požadavky na lídra. Jsou dané přesné požadavky na lídra? Součástí kurzu je naučit účastníky, jak se stát lídrem. Jak dosáhnout nastavených cílů, abychom dospěli k tomu, stát se lídrem. Je možné poznat lídra na první pohled a jak? Kurz vznikl v projektu Podnikání nanečisto pomocí cvičných firem, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/37032 podpořeném z OPPA. 2. Time management Tento kurz je zaměřen především na zvýšení efektivity práce manažera pomocí správného plánování využívání času a rozvoje kompetencí jeho týmu pomocí delegování. Účastníci, kteří absolvují tento kurz, budou schopni správně si stanovit priority, efektivně plánovat v různém časovém horizontu, chápat delegování jako nástroj rozvoje vlastního týmu i snížení svého časového zatížení. Kurz vznikl v projektu Podnikání nanečisto pomocí cvičných firem, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/37032 podpořeném z OPPA.

IT kurzy 1. Využití sociálních sítí v programech dalšího vzdělávání Cíle kurzu je naučit účastníky pracovat s novými technickými nástroji, které jsou pro další fungování v dnešní době nezbytné. Účastníci kurz se seznámí s novými možnostmi pro využití internetu pro tvorbu a spolupráci. Dozví se, jaké jsou hlavní nástroje internetu pro komunikaci, spolupráci a učení a také kdo jsou lidé síťově generace, jaké jsou jejich hodnoty, chování a styl učení. Kurz vznikl v projektu INKOM, reg. č. CZ.1.07/3.2.11/02.0052 podpořeném z OPVK. 2. Adobe Photoshop základní kurz Cílem tohoto kurzu je zefektivnit výuku softwaru Adobe Photoshop a připravit tak účastníky školení na zvládnutí základních úloh z oblasti počítačové grafiky a to v programu Adobe Photoshop. Kurz bude zaměřený především na pomoc při zvládnutí základních pojmů počítačové grafiky a na zvládnutí ovládání programu Adobe Photoshop. Kurz vznikl v projektu INKOM, reg. č. CZ.1.07/3.2.11/02.0052 podpořeném z OPVK. 3. MS Excel pro pokročilé Na tomto kurzu se účastníci naučí pokročilejší nástroje používání programu MS Excel. Naučí se, jak využívat kopírování výpočtů, podmíněný formát a mnohem složitější funkce, ke kterým se při běžném používání MS Excel nedostanou. Součástí kurzu bude i práce s nástroji pro práci s rozsáhlými texty. Kurz vznikl v projektu Kompetence pro 21. století, reg. č. CZ.1.07/3.1.00/50.0095 podpořeném z OPVK.

Obchod a marketing 1. Zpracování podnikatelského plánu Cílem tohoto kurzu je seznámit účastníky s úvahou, zda být živnostníkem nebo s.r.o. Vysvětlit jim význam podnikatelského plánu a podnikatelského konceptu (nabízené výrobky a služby). Jaké jsou jejich možnosti, jak zajistit finance pro své podnikání, jak zajistit prostory, stroje a vybavení. Kolik budou potřebovat pracovníků, jak zajistit bezpečné místo pro své pracovníky. Dále se dozví, jak důležitý je marketing a vše s ním spojené. Kdo jsou zákazníci a dodavatelé. Jak si nastavit finanční a harmonogram realizace. Kurz vznikl v projektu Kompetence pro 21. století, reg. č. CZ.1.07/3.1.00/50.0095 podpořeném z OPVK. 2. Základy marketingu Tento kurz umožní účastníkům získat základní marketingové znalosti, aby v případě potřeby mohli lépe prezentovat svoji firmu. Cílem kurzu je vytvořit povědomí o důležitosti marketingového řízení pro úspěšné působení firmy na trhu. V kurzu se účastníci také naučí rozlišovat jednotlivé nástroje marketingového mixu a uvědomí si jejich vzájemnou vazbu. Důležitou součástí kurzu bude i nalezení důležitých koncepcí, pro rozvoj jednotlivých firem. 3. Metoda SMART/SMARTER Cílem tohoto vzdělávacího kurzu je seznámit účastníky s pojmy SMART/SMARTER. Jaký je mezi nimi rozdíl, jak se tyto metody používají. Co přesně symbolizují jednotlivá písmena těchto názvů a kde jsme na tento pojem přišli. Kdy je vhodné tuto metodu používat. Jak moc je tato metoda u nás rozšířená a v jakých odvětvích se nejčastěji používá. Po ukončení kurzu budou mít účastníci jasnou představu o tom, co tato metoda přesně znamená a mohou jej využívat dle potřeby v praxi. Kurz vznikl v projektu Podnikání nanečisto pomocí cvičných firem, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/37032 podpořeném z OPPA.

Ekonomické a finanční vzdělávání 1. Cash flow a financování firmy Cílem kurzu je naučit účastníky pracovat s výkazem cash-flow a jeho jednotlivými položkami. Budou jim upřesněny přesné položky, které tento výkaz má. Jak jej mohou sestavovat, aby byl správně použitelný. Jak jej sestavit za pomoci přímé a nepřímé metody. Účastníci se také dozvědí, jaké jsou jejich možnosti financování firmy. Je lepší mít vlastní zdroje nebo si na podnikání půjčit? Kurz vznikl v projektu Kompetence pro 21. století, reg. č. CZ.1.07/3.1.00/50.0095 podpořeném z OPVK. 2. Úvěry riziko dluhové pasti Cílem kurzu je objasnit účastníkům postavení věřitelů a dlužníků s důrazem na vybrané zajišťovací vztahy, zjm. instituty ručení, smluvní pokuty a směnky. Jak funguje uplatnění a vymáhání práv věřitelů vůči dlužníkům, pakliže dlužník nesplní svoji povinnost řádně a v čas. Dále bude řešena problematika předlužení a neschopnosti splácet dluhy. Kurz vznikl v projektu Kompetence pro 21. století, reg. č. CZ.1.07/3.1.00/50.0095 podpořeném z OPVK. 3. Řešení schodkového rozpočtu Cílem kurzu je seznámit účastníky s problematikou schodkového rozpočtu. Jak řešit problémy, které vzniknou v případě schodkového rozpočtu. Jak zjistit, kde přesně dlužíme a proč nám schodkový rozpočet vznikl. Tento kurz se bude zabývat o možnosti oddlužení. Jak tento proces probíhá a co je potřeba udělat pro to, abychom tento proces urychlili. Kurz vznikl v projektu Podnikání nanečisto pomocí cvičných firem, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/37032 podpořeném z OPPA.

Speciální kurzy 1. Aktuální problematika korupce ve veřejné správě Cílem vzdělávacího kurzu je poskytnout aktualizované základní informace o problematice korupce a boje proti korupci v oblasti územní veřejné správy v ČR včetně současného stavu ve světě (EU), o stávajících legislativních opatřeních (s odkazem na zákon o střetu zájmů) včetně úlohy územních samosprávných celků a nevládních organizací v území při řešení této problematiky. Sdělit účastníkům seminářů odkazy na odbornou literaturu a informační systémy (v tomto případě informace Ministerstva vnitra). Kurz je akreditovaný Ministerstvem vnitra. 2. Model CAF jako nástroj komplexního řízení kvality Cílem kurzu je naučit účastníky používat model CAF - Common Assessment Framework (Společný hodnotící rámec). Model CAF je určen k použití ve všech částech veřejného sektoru, je aplikovatelný v organizacích veřejného sektoru na národní, regionální i místní úrovni. Je uplatňován v různých situacích, např. jako součást uceleného programu reformy, nebo jako základ pro cílené zlepšování v jednotlivých organizacích veřejného sektoru. V některých případech, zejména ve velkých organizacích, se může sebehodnocení provádět také v části organizace, např. ve zvoleném úseku nebo sekci. Kurz je akreditovaný Ministerstvem vnitra. 3. Prezentace veřejných a politických agend měst a obcí Cílem kurzu je poskytnout účastníkům základní informace o veřejné politice, veřejných financích a související problematice, která se týká prezentačních a mediálních dovedností ve veřejné správě. Program akcentuje legislativní změny v roce 2014. Tento vzdělávací program má úkol naučit účastníky orientovat se v základních pojmech, které jsou ve veřejné politice a veřejných financích nejčastěji používány. Kurz je akreditovaný Ministerstvem vnitra.

4. Spotřebitelská gramotnost Cíle vzdělávacího kurzu je osvojení si bezpečného spotřebitelského chování, které absolventy kurzu bude chránit před finančními ztrátami a motivace účastníků k dalšímu vzdělávání a sebevzdělávání v této oblasti, sledování aktuálních změn a trendů. Součástí kurzu bude naučit účastníky jak správně nakupovat na internetu, jaké jsou bezpečné stránky a kde hledat ty nejlepší ceny. Také se naučí jak správně reklamovat zboží a kde v případě potřeby hledat informace. Kurz vznikl v projektu Kompetence pro 21. století, reg. č. CZ.1.07/3.1.00/50.0095 podpořeném z OPVK.