Vydalo jako svou 605. publikaci nakladatelství Pierot, spol. s r. o.



Podobné dokumenty
Písemná zkouška z českého jazyka

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.


OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc:

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

PLETEME COPY A COPÁNKY

Názory na bankovní úvěry

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

Pravidla Indiánské stezky

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)

* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev

C) Pojem a znaky - nositelem územní samosprávy jsou územní samosprávné celky, kterými jsou v ČR

TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE

Zkouška Jestliže 17 % z 215 t je 36,55 t, potom 83 % z 215 t je 215 t 36,55 t = 178,45 t.

PLETENÍ KOŠÍKŮ 2. z papírových pramenů

ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

RODINNÉ CENTRUM BLANSKO. Výroční zpráva 2009

Uplatňování nařízení o vzájemném uznávání u předmětů z drahých kovů

Príbehy víly Brezinky

3 nadbytek. 4 bez starostí

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem Ročník číslo

ptát, jestli nebyl zpracován

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Václav Meškan - PF JČU v Českých Budějovicích, ZŠ L. Kuby, České Budějovice

Lidé se Rolfa Musmanna už mockrát ptali, zda se mezi maskami čertů s vypoulenýma očima, tvářemi zlých démonů, vyřezávanými dračími hlavami a lebkami

22 Cdo 2694/2015 ze dne Výběr NS 4840/2015

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Jak se ČNB stará o českou korunu

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Paličkování. Ivana Domanjová

269/2015 Sb. VYHLÁŠKA

Václav Říha Šípková Růženka

Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. C II: (25 b)

Z Á P I S z veřejného zasedání Zastupitelstva obce Dýšina, konaného dne 12. května 2008

BUBLINKOVAČ. Čas Cíl Obsah činnosti Organizace / Pomůcky. Vonná esence dle výběru učitele. Relaxační hudba. Vodní sloup, světelné efekty. Aromalampa.

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

Drátované šperky III. Karla Hátleová

ZÁVĚREČNÉ PROCVIČOVÁNÍ Z ČESKÉHO JAZYKA PRO ČTVRŤÁKY S KONTROLOU

Nové herní prvky pro aktivní děti

Průzkum dopravy v ulicích Pod Vinohrady a Havlíčkova

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 2.část

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Čtyři atesty a přece není pravá

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

PŘÍVLASTEK VOLNÝ A TĚSNÝ

MATEMATIKA. Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Metodika

Projekt Odyssea,

NUR - Interaktivní panel, D1

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Zásady pro prodej bytových domů Městské části Praha 5

4.5.1 Magnety, magnetické pole

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek

ZA5894. Flash Eurobarometer 377 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 15) Country Questionnaire Czech Republic

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Hrnečku vař vyjmenovaná slova po P

Využití EduBase ve výuce 10

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku Velikonoc, konkrétně předvelikonočních nedělí.

SOUTĚŽNÍ ŘÁD soutěží ČSOB v orientačním běhu

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 5 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Hodně svátků Gábiny Kratochvílové

íloha . 1: Charakteristika hlavních daní eských zemí v období feudalismu íloha . 2: Da ová soustava SR v roce 1928

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

UKAŢTE NEJDŘÍVE PODLAHU, POTOM OKNO A NAKONEC STROP. NEŢ UKÁŢETE SVŮJ STOLEK, UKAŢTE OKNO. AŢ UKÁŢETE OKNO, DOTKNĚTE SE UCHA A POTOM NOSU.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DRAŽEBNÍ VYHLÁŠKA č. 792-DD/16

MATEŘSKÁ ŠKOLA soutěžní návrh konceptu zástavby pozemku a arch. návrh budovy MŠ v Černošicích, ul. Husově ÚPRAVA NÁVRHU» leden 2015

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

písemná práce obsahuje učivo 1. pololetí 5. ročníku, časově odpovídá jedné vyučovací hodině

Každá maršrutka je označena svým číslem.

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

Název: O co nejvyšší věž

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. Hlavní město Praha

ZKUŠEBNÍ ŘÁD PRO ZKOUŠKY TERIÉRŮ A JEZEVČÍKŮ BARVÁŘSKÉ ZKOUŠKY (BZ)

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?

Spermatogeneze saranče stěhovavé (Locusta migratoria)

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Transkript:

Vydalo jako svou 605. publikaci nakladatelství Pierot, spol. s r. o. Objednávky vyřizujeme na adrese: Štefánikova 29, 150 00 Praha 5 tel./fax: 00420/257 328 476 (78) www.pierot.biz Nakladatelstvi.Pierot E-mail: pierot@pierot.biz Pierot, spol. s r. o., Pierot copyright agency Text: Ing. Petr Šulc Ph.D Grafická úprava: Jan Matějček Jazykové korektury: Dana Štropová Fotografie na obálce: Stock media provided by www.pond5.com Vytiskly Tiskárny Havlíčkův Brod, a.s. ISBN: 978-80-7353-535-3

Obsah 1. test 5 2. test 10 3. test 18 4. test 23 5. test 28 6. test 34 7. test 38 8. test 44 9. test 53 10. test 64 Šestiletá gymnázia 11. test 73 12. test 78 13. test 83 14. test 91 15. test 98 Řešení 109

TEST 1.CESKY JAZYK Diktat Vánoční dárek Dostal jsem k Vánocům zlomenou ruku. Bylo to opravdové překvapení. Štědrý den a štědrou noc jsem strávil v nemocnici na dětském oddělení. Dostal jsem se tam poměrně jednoduchým způsobem, volným pádem. Rodiče strojili stromek ve velkém pokoji a my s bráchou si hráli na honěnou. Procitl jsem až v nemocnici, kde ke mně přistoupil chirurg a pravil: Tak chlapče, drž se! Netrvalo dlouho a měl jsem téměř celou ruku v sádře. Rudolf Křesťan: Myš v jedenáctém patře. Upraveno. Sběrači míčků Nad tenisovými hřišti pomalu hasl den, a třebaže to znamenalo konec výdělku, hoši Rychlých šípů se z toho upřímně radovali. Měli toho všeho právě tak dost. Již od časného odpoledne pobíhali tady za bláznivě skákajícími tenisovými míčky, shýbali svá těla v žáru slunce, jen aby co nejrychleji vyhověli svým zákazníkům. Měli zde dnes hodně práce. Hřiště bylo stále obsazeno nenasytnými hráči a sběrači míčů měli plné ruce práce. Kapsičky trenýrek se jim však utěšeně plnily poctivě vydřenými penězi. Jaroslav Foglar: Záhada hlavolamu. Upraveno. Jazykovy rozbor Zazvonily rolničky, před domem zastavily sáně. 1. a) Urči počet vět. b) Vypiš všechny základní skladební dvojice. c) Kterou z uvedených spojek můžeš doplnit mezi věty? aby, avšak, a proto 1.TEST 5

9. Která z vět je napsána správně? a) Deně jsem běžel do školy s dobrou náladou. b) Naštívili nás turysté z Polska, Německa a Slovenska. c) Kolem nás se shlukly řady lidí. 10. Přemýšlej! a) Vezmi kořen ze slova knížka a přidej k němu jednu ze samohlásek, nové slovo napiš. b) Utvoř složené slovo, ve kterém přidáš druhou část ke slovu kraso. 11. Označ, ve které skupině jsou slova, která jsou utvořená předponou pra: a) prastarý, prachový, pradědeček b) pradědeček, prahory, prastarý c) praskot, prateta, pramáti 12. Ve které skupině slov jsou správně napsány předpony: a) spřáteliti se, zúžilo se, zhlédli představení b) zblížit se, shodit, spotřebovat c) zúročiti, zčervenati, slomiti 13. a) Z přeházených slov sestav větu podle tohoto schématu a napiš ji: 2 1 7 1 5 1 6 7 1 zpět, rozmyšlení, rybu, překvapený, bez, do, rybář, hodil, vody b) Urči, v jakém literárním žánru (druhu literatury) bychom se setkali s takovou větou. c) Dokonči dvěma větami celý příběh. d) Vymysli patřičný, vhodný název tohoto příběhu: 1.TEST 7

TEST 1.MATEMATIKA 1. Jirka má krok dlouhý 40 cm. Dědečkovu zahradu obejde šesti sty kroky. Délka zahrady je třikrát větší než její šířka. Jirka chtěl vypočítat délku, šířku a také obsah dědečkovy zahrady, ale nevěděl, jak na to. Ty to jistě víš, vypočítej to. 2. Trenér kupoval pro tým dvaceti pěti žáků trička po 240 Kč. V prodejně byla zrovna sleva: při koupi tří triček dostane čtvrté tričko zadarmo. Vypočítej, kolik korun trenér při takové slevě ušetřil a kolik korun za trička vydal. 3. Desetikoruna má průměr 25 mm. Jak dlouho bys pochodoval rychlostí 5 km/hod. podél nepřetržité řady 300 000 desetikorun? 1.TEST 4. a) Honzovi je 12 let. Jeho otec je třikrát starší. Kolik bude otci, až bude Honzovi 18 let? b) Kruhový dort má být rozdělen na 7 částí. Jakým nejmenším počtem rovných řezů to lze provést? Nakresli obrázek. (Jednotlivé díly nemusejí být stejně velké.) c) Z nádraží ve městě N se paprskovitě rozbíhá 7 tratí. Na každé trati je 7 nádraží. Kolik nádraží je to celkem? d) V místnosti byla naměřena teplota 21 C, venku 5 C. O kolik stupňů Celsia byla teplota v místnosti vyšší než venku? e) V naší ulici stojí deset stromů. Vzdálenost mezi každými dvěma stromy je 6 m. Jaká je vzdálenost mezi prvním a posledním stromem? f) Na auto lze naložit 2 tuny brambor. Kolik by to bylo pětikilových sáčků brambor? 8

5. Kolika různými způsoby můžeš vyplatit částku 3,50 eur, máš-li k dispozici padesáticentové, eurové a dvoueurové mince? Všechny způsoby zapiš. 6. Sněhurka má sedmi trpaslíkům připravit k večeři 77 hub. Bude jim je rozdělovat podle stáří tak, že nejstarší dostane nejvíce hub a každý mladší vždy o jednu houbu méně. Vypočítej, kolik hub dostane nejstarší a kolik nejmladší trpaslík. 1.TEST 9

2. TEST CESKY JAZYK Diktat O vodníkovi Vodník byl bytostí známou všem dávným obyvatelům Čech a Moravy. Lidé mu také přezdívali hastrman. Představovali si ho jako mužíka se zelenými vlasy, jestřábíma očima a v pěkném zeleném fráčku. Z levého šosu vodníkovi obyčejně padaly kapky vody. Švihnutím proutku si hastrman otevíral cestu do hlubokých tůní v blízkosti mlýnů nebo splavů. Pod vodou míval prý křišťálové paláce. Tam stály řady hrnečků a v nich dušičky utopených. Na suchu nemá vodník sílu, ale ve vodě prý mu nikdo neodolá. Rád škádlí mlynáře i pastýře pasoucí stáda. Lidé se vodníka báli a rybníkům a řekám se raději vyhýbali. My ovšem dnes na vodníka nevěříme. Známe však spoustu zajímavých pověstí a pohádek, které nám vyprávěly naše maminky a babičky. 2.TEST Jazykovy rozbor Cínový vojáček viděl denní světlo ještě dříve, nežli vyplul zpod mostu, ale také zároveň slyšel hučivý zvuk, který by jistě vyděsil sebestatečnějšího muže. Úkoly vyplývající z úvodního textu: 1. Urči počet vět v souvětí: 2. Vypiš základní skladební dvojice z prvních dvou vět souvětí: 10

3. Urči slovní druhy slov: dříve, zpod, ale, sebestatečnějšího 4. Urči z textu pád u slova světlo: 5. Urči z textu rod přídavného jména denní: 6. Urči druh přídavného jména denní: 7. Z poslední věty vypiš slovesný tvar a urči u něho osobu, číslo a způsob: 8. Vypiš kořeny těchto slov: hučivý vyděsil 9. Napiš ke slovu denní slovo protikladné: 10. Od přídavného jména cínový vytvoř podstatné jméno: Úkoly 11-24 nevyplývají z úvodního textu: V úkolech 12-23 je z nabízených možností vždy pouze jedna správná. Vyber ji a zakroužkuj příslušné písmeno (a b c d). Pokud bude v rámci jedné otázky označeno více odpovědí, bude celá otázka považována za chybně zodpovězenou. 11. Větu jednoduchou označ J a souvětí S: Vím, že nemusí mít vždy pravdu. Na poličce byly položené dětské knihy, školní sešity, učebnice a odborné časopisy. Na obzoru jsme spatřili komín, chrlící oblaka černého kouře. 12. Podle abecedy jsou správně seřazena slova na řádce: a) skupina, skýva, slabika, skulina, slabý, skulit se b) skulina, skulit se, skupina, skýva, slabika, slabý c) skulina, skupina, slabika, skulit se, slabý, skýva d) slabý, slabika, skupina, skulit se, skulina, skýva 2.TEST 11

21. Ve kterém slově nedoplníš předponu vz-? a) Jarní setba už -klíčila. b) Hejno racků -létlo nad mořskou hladinu. c) Až pojedete kolem, -pomeňte si na nás. d) Každý všední den musíme ráno brzy -tát. 22. Dvě citoslovce jsou podtržena ve větách: a) Na, tady máš peníze a běž nakoupit! Kam jsi dal mé sešity? b) Květiny na zahradě pomalu odkvétají. Kam jsi dal mé sešity? c) Květiny na zahradě pomalu odkvétají. Kůzlata skotačila v ohradě a všude bylo slyšet jen samé mé. d) Na, tady máš peníze a běž nakoupit! Kůzlata skotačila v ohradě a všude bylo slyšet jen samé mé. 23. Najdi přídavné jméno měkké: a) matčini bratři, b) cizí lidé, c) drzí komáři, d) mladí cestovatelé 24. Přečti si pozorně básničku a odpověz na tyto otázky: Z kolika slok se báseň skládá? Co je to apríl? Co tedy znamená název básně? Vypiš jedno nespisovné slovo: Aprílová škola Jiří Žáček Navštívíme dneska spolu Když domů pětku přinese si, aprílovou školu, syn vykráká ho za pačesy kde žáci s poškoláky v čele (jestliže ovšem nemá pleš) zkoušejí pana učitele. Všecko je pravda žádná lež! 2.TEST 13