Chemie životního prostředí III Pedosféra (04) Půdotvorné procesy - huminifikace



Podobné dokumenty
Chemie životního prostředí III Pedosféra (02) Půdotvorné faktory a procesy

Ekosystém I. Primární a sekundární produce, dekompozice Trofická struktura Účinnost transformace. Koloběh hmoty

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Ekologie II 9. Základy ekologie půdy

Pedogeochemie. Hlavní skupiny půdních minerálů. Hlavní skupiny půdních minerálů. Hlavní skupiny půdních minerálů. Jílové minerály v půdě. 2.

Chemie životního prostředí III Pedosféra (01) Základní charakteristiky

Zlepšení kyslíkových poměrů ve vodním toku

Základy ekologie hmyzu

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Význam a použití solí karboxylových kyselin

Analýza rizik (01) Základní pojmy a definice

BIOKATALYZÁTORY I. ENZYMY

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Test A: RYBÁŘSTVÍ. 2. Obecně rybářství dělíme na: a) mořské a sladkovodní b) říční a potoční c) kaprové a kachní

Chemické metody stabilizace kalů

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

ochrana a organizace povodí

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Ochrana půdy. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Výukový materiál Název DUMu:

Příručka pro předkládání údajů

Pedologie. Půda je přírodní bohatství. Zákony na ochranu půdního fondu

Pedogeochemie VÁPNÍK V PŮDĚ. Vápník v půdě HOŘČÍK V PŮDĚ. 12. přednáška. Koloběh a přeměny vápníku v půdě

Hydrochemie přírodní organické látky (huminové látky, AOM)

Kompostování na volné ploše v pásových hromadách

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 7

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_241_Konstrukční spoje_pwp

Nabídka mapových a datových produktů Hydrologické charakteristiky

Složky výživy - proteiny. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Příloha 5. Pracovní list z chemie. Úkol č. 1: Důkaz thiokyanatanových iontů ve slinách

Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Bazenová chemie 1. Co dělat když Údržba vody v bazénu Co dělat když:

6.Úprava a čistění vod pro průmyslové a speciální účely

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Chemie životního prostředí III Hydrosféra (03) Sedimenty

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Rozmnožování rostlin

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í SACHARIDY

biowaba-kompakt-1-stv-uvc

1. ÚVOD, VODA. Úvod. terminologie potrava poživatiny potraviny pochutiny lahůdky nápoje

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

Malá farma výukové programy EVVO

Pojem ekosystém se používá ve dvojím smyslu:

3. STRUKTURA EKOSYSTÉMU

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

V rámci předmětu Seminář z chemie jsou rozvíjena tato průřezová témata:

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 8

Bezpe nostní list podle Na ízení (ES). 1907/2006

BEZPEČNOSTNÍ LIST Podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006. Datum vydání: Strana 1 (celkem 6) Datum revize:

Těžké minerály v provenienčních studiích. Proč zrovna těžké minerály?

VY_32_INOVACE_253_Konstrukční spoje_pwp

OSUD NOVÝCH ENVIRONMENTÁLNÍCH POLUTANTŮ V EKOSYSTÉMU

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

BEZPEČNOSTNÍ LIST str. 1 ze 7 CARBONBOR Zn. Datum vydání: Datum revize:

Předmět: C H E M I E. 08-ŠVP-Chemie-1, 2, 3, 4 strana 1 (celkem 8)

SLUNEČNICOVÝ OLEJ RAFINOVANÝ 1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO PŘÍPRAVKU A VÝROBCE A DOVOZCE

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

R ů z n é. Metodika výběru ploch pro plošnou chemickou melioraci lesních půd. Ing. Vít ŠRÁMEK, Ph.D. Úvod

Přírodopis. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

BEZPEČNOSTNÍ LIST Podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006. Datum vydání: Strana 1 (celkem 7) Datum revize:

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Ceník wellness služeb

Hořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát

Chemie životního prostředí III Hydrosféra (04) Samočistící schopnost vod

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

schopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.

Bakterie (laboratorní práce)

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

Sledujte v TV Receptáři i prima nápadn. padů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí

KOLODIUM ÖAB BEZPE NOSTNÍ LIST podle Na ízení (ES). 1907/2006 (REACH) 1. IDENTIFIKACE LÁTKY / P ÍPRAVKU A SPOLE NOSTI / PODNIKU

Brambory od hnojení po kultivaci

Otázka: Atomy, molekuly, látky. Předmět: Chemie. Přidal(a): Jirka. Základní chemické pojmy. Hmota

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Potřeba živin: pes domácí, tak jako jeho divocí příbuzní, potřebuje pro svůj život víc než jen maso. Hlavní složky potravy jsou:

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Ekologie rostlin. Václav Krpeš

Srovnání nařízení EU 2073/2005 s nařízením EU 1441/2007. M. Beran, O. Pařízek

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 11 ZPRACOVÁNÍ ODPADŮ A JEJICH VYUŽITÍ ČLOVĚKEM 7. ročník

AKTIVNÍ SLOŽKY PŘÍPRAVKU: Detoxikují uložené tukové buňky Podporují rychlé spalování tuků Napomáhají úbytku hmotnosti

Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO)

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Použití homeopatického léčivého přípravku v uvedených terapeutických indikacích je založeno výhradně na homeopatických zkušenostech.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Základní informace: Rozbor URU: 1. Horninové prost edí 2. Vodní režim 3. Hygiena životního prost edí 4. Ochrana p írody a krajiny

Transkript:

Centre of Excellence Chemie životního prostředí III Pedosféra (04) Půdotvorné procesy - huminifikace Ivan Holoubek RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni muni.cz

Složky půdnp dního systému Abiotické: tuhá fáze zbytky matečné horniny z větší části chemicky a fyzikálně přeměněné procesem zvětrávání; nejdůležitější anorganickou složkou jsou jílové minerály výměna iontů, adsorpce; 35 45 % objemu půdy; kapalná fáze (půdní roztok) transport živin vegetaci, transport polutantů; 15 35 % objemu půdy; plynná fáze (půdní plyn) v podstatě stejné složení jako vzduch obohacený o CO 2, HCs a další produkty rostlinného a živočišného metabolismu, 15 35 % objemu půdy; humus půdní organická hmota - neživá biomasa v různém stupni rozkladu; 5 15 % 2

Složky půdnp dního systému Biotické: edafon společenstvo všech mikroorganismů, rostlin a živočichů žijících v půdě - fytoedafon bakterie, plísně, houby, sinice, řasy, - zoodafon všechny formy živočichů od prvoků až po obratlovce kořenový systém rostlin Suma živých organismů -< 0,1 % Bio-organo-minerální komplex 3

Půdotvorné procesy Huminifikace mikrobiální a chemické procesy, při kterých se mění organické zbytky v humus probíhá ve větší či menší míře ve všech půdách a je tím nejvlastnějším půdotvorným pochodem, který podmiňuje vznik půdy; 4

Vztahy mezi organismy, půdnp dní organickou hmotou a minerály 5

Diageneze a huminifikace 6

Humus ovlivňuje dynamiku teplotních a vlhkostních poměrů vpůdě, dynamiku vodního a vzdušného režimu, jako teplotní izolátor zmenšuje teplotní výkyvy denní i sezónní, zachycuje srážky, rozhoduje o průsaku, výparu, jímavosti, odtoku vody, ovlivňuje tvorbu půdní struktury, brání škodlivým účinkům vodní a větrné eroze, ovlivňuje dynamiku kyselosti půd, koloběh živin (C, N, P), tvorbu CO 2, ovlivňuje biologickou aktivitu půdy zdroj potravy a energie pro půdní organismy, komplexace živin a polutantů. 7

Význam živých organismů pro produkci půdnp dní organické hmoty 8

Půdní organická hmota 9

Půda a humus 10

Biogeneze huminových látek 11

Kroky frakcionace půdnp dních huminových látek 12

Huminifikace 13

Prekurzory vzniku huminových látek 14

Rozklad půdnp dní organické hmoty aerobními a anaerobními procesy 15

Potenciáln lní struktura huminových kyselin 16

Potenciáln lní struktura huminových kyselin 17

Potenciáln lní struktura fulvo kyselin 18

Humus Struktura aromatické a cyklické struktury, boční řetězce, funkční skupiny: - COOH, - OH, C=O, -OCH 3, identifikace - po frakcionaci, hydrolýze, oxidaci, redukci typické produkty aldehydy, ketony, alkoholy, karboxylové kyseliny, aminokyseliny, frakce huminové, fulvo, hymatomelanové kyseliny, humin, huminové kyseliny slabě disociované, vícesytné organické kyseliny; K = 10-4 10-5, v roztoku se chovají jako micelární koloidy, koloidní částice mají záporný náboj, isoelektrický bod v kyselé oblasti, vsilně alkalické oblasti tvoří pravé roztoky. 19

Strukturní podobnost huminových kyselin 20

Potenciáln lní struktura huminových kyselin 21

Strukturní model huminových kyselin 22

Strukturní interakce huminových látek a jílových j minerálů komplexace živin a polutantů 23