Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Podobné dokumenty
Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Vyjmenované slovo BLÝSKAT SE

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)

ZÁVĚREČNÉ PROCVIČOVÁNÍ Z ČESKÉHO JAZYKA PRO ČTVRŤÁKY S KONTROLOU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Význam a použití solí karboxylových kyselin

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Mgr. Pavel Starý

Obtížné pravopisné jevy II.

Jazykový rozbor 2 - ešení

1) Pro vyjádření průběhového děje nebo děje trvajícího delší dobu použijeme slovesné částice zhe 着, která se připojuje za sloveso.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ď Co ta očka vidí? Zima

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

JAZYKOVÉ HRY VE 3. A 4. ROČNÍKU NA PRVNÍM STUPNI ZŠ LANGUAGE GAMES IN THE 3RD AND 4TH YEAR OF PRIMARY SCHOOL

2 ANGLICKÝ JAZYK. 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

Ekonomika Podnikání a podnikatel

Rozmnožování rostlin

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Výstupy Učivo Průřezová témata

Očekávané výstupy předmětu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Vyjmenované slovo PYSK

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Plánování a organizace práce podle Denig-Holmsové

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Edita Havránková. Dostupné z Metodického portálu ISSN: ,

PRAVIDLA ČESKÉHO PRAVOPISU

Bylo podpořeno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci programu na podporu aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR v roce 2015

4. Připoutejte se, začínáme!

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Vyhláška č. 294/2015 Sb., kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

PŮSOBENÍ ASISTENTA PEDAGOGA NA ZŠ, PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI

Kontrolní činnost. MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR. S pecializační kurz

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

CZ.1.07/1.1.14/ Inovace výuky v Písku a okolí Pracovní list. Automatizační cvičení. Elektropneumatická ruka _LD

VIRTUALIZACE PODOBNÉ PŘÍSTUPY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NÁVRHOVÝ PROGRAM VÝMĚNÍKŮ TEPLA FIRMY SECESPOL CAIRO PŘÍRUČKA UŽIVATELE

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Novinky verzí SKLADNÍK 4.24 a 4.25

Hardware Martina Miškeříková

Učební plán předmětu. Průřezová témata

CZ.1.07/1.5.00/

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/17. Název materiálu: Souvětí - rozbor Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Testovací aplikace Matematika není věda

ANJ-VG - konverzace - základní kurz

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

Občanské soudní řízení Metodický list

OBSAH AHOJ, JSEM KUKI. Bav se se mnou První pomoc 02/03

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přímá úměrnost

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vyhrazená elektrická zařízení

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

slova (uč. s ) Vojta Kryštof VČ 3 -- čtení vyhledávací (uč. s ) Vojta Daňhel VČ 4 -- opakování (uč. s )

Přednáška dne Petr Lavický

Nástrahy pravopisu - vznik nových slov. Ing. Kateřina Tomšíková

Název: O co nejvyšší věž

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

Název: Nižší rostliny (řasy)

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

ZMĚNA Č. IV ÚZEMNÍHO PLÁNU OBCE O M I C E okr. Brno - venkov

Oblast podpory: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Karlovy Vary nám. Karla Sabiny 16 Karlovy Vary

KONKURENCESCHOPNOST. CZ / Konkurenceschopnost

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

Vítáme všechny děti ve školce a přejeme radostný a bezproblémový školní rok 2014/2015

N á v r h ZÁKON. kterým se mění zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, a další související zákony ČÁST PRVNÍ

ČÍSLOVKY. určité. Určité: Druhy číslovek. Neurčité: 1. ZÁKLADNÍ 1. ZÁKLADNÍ. Kolik? 2. ŘADOVÉ 2. ŘADOVÉ první, dvacátý, stý

Seznámení žáků s pojmem makra, možnosti využití, praktické vytvoření makra.

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Znaky dělitelnosti - Procvičování. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

Transkript:

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Tvarosloví II. slovesa Anotace Pracovní listy k zopakování a procvičení učiva o slovesech. Autor Mgr. Iva Paděrová Jazyk Český jazyk Očekávaný výstup Žák si zopakuje a procvičí učivo o slovesech. Třída 5.

Tvarosloví II. - slovesa 1. Vysvětli pojem slovesa : 2. Napiš alespoň 5 sloves, která vyplývají z obrázku: 3. Vypiš 5 sloves z vyjmenovaných slov (kromě L): 4. Doplň celé cvičení: Na pol_ch v ob_l_ žij_ s_sl_. Přem_sl krmí holub_ kousky rohl_ků. S_korkám také dává do krm_tka dro_ky. V_lezl na kom_n v_škové budov_. Ři_ se radam_ paní uč_telky z vaší škol_. V_ndej z kaps_ l_stky. Sm_te vstoupit jen se vstupenkam_ s po_p_s_ vedení f_rm_. V_střel_l z luku š_p_. M_rek s_ opatřil dvě gum_. Přej_ ti hodně zdrav_. Dal s_ zel_ do pus_. 5. Vypiš 3 zvratná slovesa: Vypiš 1 složený slovesný tvar: Vypiš 1 jednoduchý slovesný tvar: Vypiš 1 infinitiv: 6. Vypiš sloveso z druhé věty a vyčasuj je v přít. čase, č.j. a č.mn.: 1.os., č.j. 1.os., č.mn. 2.os., č.j, 2.os., č.mn. 3.os., č.j. 3.os., č.mn.

7. Urči u sloves (slovesa jsou z 1. cvičení): kategorie sloveso osobu číslo čas žij_ v_střel_l přej_ 8. Vypiš postupně všechna slovesa z vyjm. slov po L a dej je do příslušného tvaru: INFINITIV OSOBA ČÍSLO ČAS ZPŮSOB TVAR 2. mn. --- rozk. 2. j. min. ozn. 1. mn. --- rozk. 3. j. přít. podm. 3. j. přít. ozn. 1. mn. bud. ozn. 9. Ze sloves z infinitivu utvoř všechny tvary rozkazovacího způsobu: INFINITIV 2. OS., Č. J. 1. OS., Č. MN. 2. OS., Č. MN. PŘINÉST ZAPLATIT MLČET BRÁNIT SE NAPSAT BÝT 10. Napiš v osobě a čísle uvedených v závorce: Musíš mnoho vědět, abys poznal, jak málo víš. (1. os., č. mn.) Střádej, abys mohl být štědrý. (2. os., č. mn.) Nepřivykejme špatnému, abychom nemuseli odvykat. (2. os., č. j.)

Tvarosloví II. slovesa - řešení 1. Vysvětli pojem slovesa : jsou slova, která vyjadřují děj neboli činnost (psát), stav (ležet) nebo změnu stavu (žloutnout). 2. Napiš alespoň 5 sloves, která vyplývají z obrázku: Individuální řešení. 3. Vypiš 5 sloves z vyjmenovaných slov (kromě L): být, bydlit, mýt, myslit, mýlit se, mýtit, zamykat, smýkat, dmýchat, nachomýtnout se, klopýtat, třpytit se, zpytovat, pykat, pýřit se, čepýřit se, usychat, syčet, sypat, výt, výskat, zvykat, žvýkat, nazývat se. 4. Doplň celé cvičení: Na polích v obilí žijí sysli. Přemysl krmí holuby kousky rohlíků. Sýkorkám také dává do krmítka drobky. Vylezl na komín výškové budovy. Řiď se radami paní učitelky z vaší školy. Vyndej z kapsy lístky. Smíte vstoupit jen se vstupenkami s podpisy vedení firmy. Vystřelil z luku šípy. Mirek si opatřil dvě gumy. Přeji ti hodně zdraví. Dal si zelí do pusy. 5. Vypiš 3 zvratná slovesa: řiď se, opatřil si, dal si. Vypiš 1 složený slovesný tvar: smíte vstoupit. Vypiš 1 jednoduchý slovesný tvar: žijí, krmí, dává, vylezl, řiď se, vyndej, vystřelil, opatřil si, přeji, dal si. Vypiš 1 infinitiv: vstoupit. 6. Vypiš sloveso z druhé věty a vyčasuj je v přít. čase, č.j. a č.mn.: 1.os., č.j. krmím 1.os., č.mn. krmíme 2.os., č.j, krmíš 2.os., č.mn. krmíte 3.os., č.j. krmí 3.os., č.mn. krmí 7. Urči u sloves (slovesa jsou z 1. cvičení): kategorie sloveso osobu číslo čas žijí 3. mn. přít. vystřelil 3. j. min. přeji 1. j. přít. 8. Vypiš postupně všechna slovesa z vyjm. slov po L a dej je do příslušného tvaru: INFINITIV OSOBA ČÍSLO ČAS ZPŮSOB TVAR slyšet 2. mn. --- rozk. slyšte blýskat se 2. j. min. ozn. blýskal ses polykat 1. mn. --- rozk. polykejme plynout 3. j. přít. podm. plynul/a/o by plýtvat 3. j. přít. ozn. plýtvá vzlykat 1. mn. bud. ozn. budeme vzlykat

9. Ze sloves z infinitivu utvoř všechny tvary rozkazovacího způsobu: INFINITIV 2. OS., Č. J. 1. OS., Č. MN. 2. OS., Č. MN. PŘINÉST přines přinesme přineste ZAPLATIT zaplať zaplaťme zaplaťte MLČET mlč mlčme mlčte BRÁNIT SE braň se braňme se braňte se NAPSAT napiš napišme napište BÝT buď buďme buďte 10. Napiš v osobě a čísle uvedených v závorce: Musíš mnoho vědět, abys poznal, jak málo víš. (1. os., č. mn.) Musíme mnoho vědět, abychom poznali, jak málo víme. Střádej, abys mohl být štědrý. (2. os., č. mn.) Střádejte, abyste mohli být štědří. Nepřivykejme špatnému, abychom nemuseli odvykat. (2. os., č. j.) Nepřivykej špatnému, abys nemusel odvykat.

Zdroje: Johnny_automatic. [cit. 2012-02-29]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: http://openclipart.org/detail/14377/robinson-crusoe-the-wreck-by-johnny_automatic- 14377