Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Slovenská členy sekcí základní Občanská výchova Patologické jevy Andrea Carbolová
Obsah: 1 ŠIKANA... 3 2 AGRESOR A OBĚŤ... 4 3 TYPY ŠIKANY... 5 4 JAK SE BRÁNIT ŠIKANĚ... 5 2
V této kapitole se dozvíte: co je šikana kdo je oběť a agresor Budete schopni: rozpoznat šikanu, druhy šikany Klíčová slova této kapitoly: šikana, oběť, agresor Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 1+1hodina (teorie + řešení úloh) 1 Šikana Dokážeš vysvětlit, co je to ŠIKANA? Možná máš osobní zkušenost se šikanou. Jedná se o společenský velmi závažný jev, s nímž se setkáváme ve školách, domovech mládeže i později v zaměstnání. Jde vždy o poruchu vztahů ve skupině. Silnější vědomě ubližuje slabšímu s cílem získat pocit určité převahy. Jak se šikana projevuje? Ponižováním, zesměšňováním, bitím, vyhrožováním, zamykáním na WC, úmyslným ničením věcí, vymáháním peněz nebo svačin atd. 1. Vzpomeneš si na další projevy? 2. Už ses s tímto chováním někdy setkal? 3. Dokážeš se zastat slabšího spolužáka? Jak? Někteří tví spolužáci jsou velmi oblíbení, chovají se přátelsky, je s nimi legrace, máš pocit, že všechno hravě zvládají. Někteří jsou trochu stranou, nejsou tak společenští, komunikace zejména s cizími lidmi jim dělá potíže, a tak těžko navazují nová kamarádství. 1. Kteří se snáze dostanou do svízelných situací? Proč? 2. Může být vina i na jejich straně? 3. Co jim poradíš? 3
Šikana je zlomyslné psychické a fyzické týrání slabších jedinců. Cílem je ublížit, ohrozit nebo zastrašit jiného člověka nebo skupinu. Rysy šikany- nepoměr sil mezi agresorem a obětí, agrese jako cíl jednání, opakování agrese. Varianty šikany skryté, zjevné Agresivní chování a jednání vyplývá buď z potřeby něco získat, nebo se prosadit. Zneužití vlastního postavení nebo svých sil (fyzických nebo psychických) je projevem šikany. Jejím důsledkem je poškození druhé osoby. 2 Agresor a oběť Agresor se šikanováním dopouští jednání, která naplňují podstatu trestných činů: omezování osobní svobody loupeže vydírání ublížení na zdraví poškozování cizí věci Odsouzen může být pouze člověk starší 15 ti let. Nezletilý pachatel bývá postižen nařízením ústavní výchovy nebo stanovením dohledu. Oběť šikany oběti šikany se může stát kdokoliv. Může to být dítě, které má nějakou přednost (je vysoce inteligentní, přemýšlivé, nadané,..), nebo má handicap(vada řečí, slabý vzrůst,..) nebo se liší jinak od ostatních (barva pleti, příslušnost k jiné národnosti,..) V podstatě se každý člověk liší v něčem od ostatních. Tuto odlišnost si agresoři berou jako záminku (barva očí, vlasů, oblečení,..), aby mohli šikanovat. Úkol k textu. Zkus doplnit charakteristické vlastnosti agresora a oběti. Agresor- Oběťvzhledová vada, nízké sebevědomí, závist, bojácnost, citlivost až přecitlivělost, podceňování, obezita, osamělost, touha po moci, krutost ke 4
zvířatům, zdůrazňování sebe sama, vysoká nebo naopak nízká inteligence, bojácnost, touha po obdivu, zamlklost, neprůbojnost Ostrov jednookých japonská pohádka Byl jednou jeden muž, který stále snil o tom, že zbohatne. Dozvěděl se o ostrově, kde prý žijí lidé s jedním okem. Muž se rozhodl, že jednoho zajme a bude ho ukazovat za peníze. Vydal se na cestu. Loď plula dlouho, až spatřil neznámý ostrov. Uviděl na něm člověka s jedním okem uprostřed čela. Už si představil, jak bude tuto bytost ukazovat v kleci. Tu ho napadlo, že je to člověk jako on, ale myšlenku rychle potlačil oslepila ho vidina bohatství Vystoupil opatrně na břeh a plazil se k jednookému. Ten ho ale spatřil, zahvízdal, přiběhli kamarádi a chytili toho dvouokého. Když ho strkali do klece, radovali se, kolik peněz za něho dostanou, když ho budou ukazovat. 3 Typy šikany Mezi typy šikany můžeme řadit: slovní agresi: urážky, pomluvy, zesměšňování, ale i příkazy fyzickou agresi: bití, týrání, ohrožování zbraní, krádeže a ničení věcí. 1. Jaké mohou být důsledky šikany pro oběť? Jaké pro agresora? Učitel vešel do třídy a uviděl Honzu, jak stojí před tabulí, má roztrhanou košili a brečí. Na otázku, co se stalo, chlapec neodpovídal, jen se nejistě díval po třídě. To byla legrace. Honza to bere moc vážně. Vždyť se nic nestalo, ozvaly se hlasy ze zadních lavic. Honza rozpačitě přikývl. Učiteli se viditelně ulevilo. Vyšetřování mohlo skončit. 4 Jak se bránit šikaně Jak se bránit šikaně? Jak byste vy předcházeli šikaně, jak byste ji ve škole řešili? Uvědom si své přednosti, ví o nich ostatní? Přemýšlej, proč ses stal obětí právě ty? Neukazuj svůj strach agresorovi (nebreč, neutíkej). 5
Neboj se říci blízkému člověku, co tě trápí. Nevšímej si poznámek a provokací. Pomoc hledej u učitele, kterému věříš. Má-li šikanování skončit, je na každém z nás, abychom k tomu přispěli: Nikdy nedovolte, aby to někomu, kdo vás šikanuje, jen tak prošlo. Nahlaste to rodiči, učiteli, někomu komu důvěřujete. Nahlaste také, když budete vědět, že někdo šikanuje druhého. Seberte odvahu a udělejte to, nebo zkuste přesvědčit toho, kdo je oběti šikanování, aby to nahlásil. Pokud jste šikanu nahlásili a nic se neděje, stěžujte si. Máte na to právo! Uvědomte si, že šikana, je problém všech. Proto nikdo nemá právo před ní zavírat oči. Literatura. Janošková : Občanská výchova 7. pro ZŠ, Nakladatelství Fraus 2004 Janošková : Občanská výchova 6. pro ZŠ, Nakladatelství Fraus 2003 6