Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra českého jazyka a literatury Zadání písemné části přijímací zkoušky z literatury / Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání Varianta: B Jméno uchazeče: Datum narození: Předchozí studium: Datum konání zkoušky: Číslo přihlášky: Bydliště: Úkol 1. Žánrově zařaďte tyto texty: Julius Zeyer: Vyšehrad Vítězslav Hálek: Muzikantská Liduška 2. Objasněte následující pojem literární teorie: novela Bodové hodnocení (opravil) 3. Následující díla chronologicky seřaďte podle doby jejich prvního vydání: Václav Kliment Klicpera: Rohovín Čtverrohý Ladislav Fuks: Pan Theodor Mundstock 8 Svatopluk Čech: Nový epochální výlet pana Broučka, tentokrát do patnáctého století F. X. Šalda: Boje o zítřek. Charakterizujte následující směr / skupinu v české literatuře, vymezte ho / ji časově a uveďte nejméně dva hlavní představitele: poetismus 10 5. Vymezte tematicky uvedený text, uveďte jeho autora, jazyk, v němž je text napsán, a čas vzniku tohoto textu: Slovo o pluku Igorově Božská komedie 8
6. Uveďte, co významného mají společné uvedení autoři (příslušnost k uměleckému směru nebo skupině, tematické zaměření nebo žánrová orientace děl, pracoviště apod.): Jiří Karásek ze Lvovic Karel Hlaváček Arnošt Procházka 7. Doplňte chybějící údaje: jméno a příjmení, příp. běžně užívaný pseudonym národnost (stát) název významného díla Childe Haroldova pouť století vzniku žánrová charakterizace 20 Symposion Jméno růže François Rabelais Walt Whitman 8. K následujícím literárním dílům uveďte jejich autory (jejich křestní jména a příjmení, případně pseudonymy, pokud jsou takto běžně používány): Žítkovské bohyně 10 Podivné přátelství herce Jesenia Naši Němá barikáda Věc Makropulos 9. Zamyslete se nad povahou titulu literárního díla a jeho vztahem k myšlenkovému vyznění celého textu; uveďte autora tohoto literárního díla: Komu zvoní hrana
10. Pokuste se tematicky a myšlenkově interpretovat níže uvedený text: Uveďte některé ze znaků autorova stylu: 1 Jaroslav Durych: Valdice Široké kamenné stupně vedly k bráně chrámu, kterou někdo zevnitř pomalu otvíral, jako by očekával průvod pohřební. Převor kartuziánů očekával panstvo uvnitř chrámu. Vnitřek chrámu přitahoval jako mučírna. Byl vysoký, tak vysoký, že by slabá modlitba nevzlétla do jeho klenby, pod níž se černaly dvě vlaštovky v rychlém a splašeném letu. Byl široký jako svoboda srdce, které nedbá o své hájení a o zmatky tohoto světa. Byl bílý jako věčný den, čistě bílý a jasný, ta bělost byla posvátná a vznešená, padala do očí a zdálo se, že ty bílé zdi se až modrají jakousi nekonečností svého jasu. Štuka byla také vlašská. Ale pod touto bělostí strašila tma dlouhých černých lavic, černé kazatelny, černých oltářů, černých dveří. To vše bylo dole, bělost byla nahoře. Dole tma hrobu, nahoře bělost naděje ve vzkříšení a život věčný. Dole děs a smutek, nahoře svoboda, obloha, nebe a světlo. Bylo tu chladno. Převor se uklonil spíše odevzdaně než uctivě. Nechci vám ukládati žádných břemen, promluvil k němu generál, a nemusíte se ničeho obávati. Ani stéblo, které by vám bylo užitečno, nebude odtud odneseno. Chci jen něco, na čem vám jako kartuziánovi nezáleží. Excelence, odpověděl převor, ať se stane cokoliv, vše se může státi jen z vůle boží, bez níž ani vlas s hlavy člověku nespadne.
11. Najděte v textu básnické výrazové prostředky a popište je: Čím na vás báseň působí? 1 Radek Malý: Opilej vítr hraje s nocí karty. Ona se smála, on jí dal rty na rty. Po řece plujou poplivaný chleby. Řekněte, hvězdy, proč jste jako hřeby? Cpeme se horem, vypouštíme dolem. Jsme stroje na trus. Málo ctíme půst. Kočička čísi prosmýkla se kolem mých nohou, mých úst úst, co chtějí srůst. Veliký pátek. Bůh brečí před kostelem, jak byl by první, komu umřel syn. Moc světel. Vítr vráží do zdechlin. Za nízkou zídkou hádá se duše s tělem.