I. kolo kategorie Z6



Podobné dokumenty
MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

téma: Formuláře v MS Access

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

1.9.5 Středově souměrné útvary

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Na následující stránce je poskytnuta informace o tom, komu je tento produkt určen. Pro vyplnění nového hlášení se klikněte na tlačítko Zadat nové

2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

CENÍK. Článek 2. a) rezident této části oblasti, b) abonent této části oblasti,

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter.

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Reálná čísla

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Úlohy domácího kola kategorie C

metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?

NÁVRHOVÝ PROGRAM VÝMĚNÍKŮ TEPLA FIRMY SECESPOL CAIRO PŘÍRUČKA UŽIVATELE

Matematický model kamery v afinním prostoru

Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře

Obecně závazná vyhláška Města Březnice, o místních poplatcích č. 1/2012 ČÁST I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

371/2002 Sb. VYHLÁŠKA

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

PRAVIDLA PRO VYBAVENÍ ZÁVODIŠTĚ

1. POLOVODIČOVÁ DIODA 1N4148 JAKO USMĚRŇOVAČ

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

Pokyny České pošty pro označování Doporučených zásilek čárovými kódy

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

MĚSTO KRALOVICE Markova 2, Kralovice PSČ

5. cvičení 4ST201_řešení

SMLOUVA O POSKYTNUTÍ DOTACE

P r a V I d l a. C Esk A Pr Av i dla

Diamantová suma - řešení příkladů 1.kola

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

DOBA KAMENNÁ: Styl je cíl

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Teoretické řešení střech

VŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY

Faremní systémy podle zadání PS LFA s účastí nevládních organizací

OBEC MALÉ PŘÍTOČNO Obecně závazná vyhláška č. 1/2010 o místních poplatcích ČÁST I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

Kótování na strojnických výkresech 1.část

METODIKA PRO NÁVRH TEPELNÉHO ČERPADLA SYSTÉMU VZDUCH-VODA

Paměťové moduly Uživatelská příručka

1) List č. 1 Přehled o činnosti sekce regionu za rok 2007

Pokyny k vypracování absolventské práce ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

Pokud se vám tyto otázky zdají jednoduché a nemáte problém je správně zodpovědět, budete mít velkou šanci v této hře zvítězit.

Zadání soutěžních úloh

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

ROČNÍKOVÁ PRÁCE TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

GRAFICKÝ MANUÁL ČESKÝ VÝROBEK GARANTOVÁNO POTRAVINÁŘSKOU KOMOROU ČR

Členění stavby. lovací. Rozdělovac. Dilatační spára. Posuvné spáry Pohybové spáry Stavební spáry. menší. ch, šíčásti budovy.

Vnitřní řád školní družiny

Co najdete v ASPI? (pro uživatele SVI FSE UJEP)

ČÁST A01 PRŮVODNÍ ČÁST PRŮVODNÍ A TECHNICKÁ ZPRÁVA Projekt pro ohlášení stavby OPRAVA MÍSTNÍCH KOMUNIKACÍ V OBCI CHLUMEK

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY PRAVIDLA PRO ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU K INFORMACÍM

SKLÁDANÉ OPĚRNÉ STĚNY

Využití Pythagorovy věty III

% STĚNY OKNA INFILTRA STŘECHA PODLAHA 35 CE % 20 25% 15 20% 10 10% 10% 5

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

Město Mariánské Lázně

Rozšířená nastavení. Kapitola 4

Příloha č. 2 Vyhledávání souřadnic definičních bodů v Nahlížení do KN OBSAH

3.cvičení. k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR. 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ),

Město Rožnov pod Radhoštěm

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

1.7. Mechanické kmitání

Abeceda elektronického podpisu

DODATEČNÉ INFORMACE XXIII.

Autorizovaným techniků se uděluje autorizace podle 5 a 6 autorizačního zákona v těchto oborech a specializacích:

VÝPOČET PROVOZNÍCH INTERVALŮ NA TRATÍCH ŘÍZENÝCH PODLE PŘEDPISU SŽDC (ČD) D3

Manuál pro WebRSD. verze 2.0 z

Microsoft Office Project 2003 Úkoly projektu 1. Začátek práce na projektu 1.1 Nastavení data projektu Plánovat od Datum zahájení Datum dokončení

Společenství pro dům Doležalova č.p , Praha 14

Pravidla pro jezdecké figury

Spermatogeneze saranče stěhovavé (Locusta migratoria)

o místních poplatcích

Multifunkční posilovač břišních svalů JETT Návod k použití

Slovní úlohy II

Posouzení stávající soustavy vytápění. Posouzení stávající soustavy vytápění. Semináře JOULE 2012 Ing. Vladimír Galad

Online travel solutions s.r.o. YONAD.CZ. Uživatelská příručka. Verze červen 2009

Hřebečská 660, Buštěhrad, IČ: tel.: , fax: Web:

N á v r h VYHLÁŠKA. ze dne 2015,

1.2.7 Druhá odmocnina

OBEC OHNIŠOV. Obecně závazná vyhláška č. 2/2015 o místních poplatcích ČÁST I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

Uživatelská dokumentace

Vítězslav Bártl. únor 2013

PROGRAM OBNOVY VENKOVA VYSOČINY

Co byste měl(a) vědět o léčivém přípravku

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

Využití znalostí matematiky při práci s kreditní kartou

POKYNY K VYPLNĚNÍ žádosti o akreditaci rekvalifikačního programu směřujícího k čisté rekvalifikaci

Závěr: Je potřeba vytvořit simulaci a propočítat, zda krácení dle rozpočtu a člověkohodin bude spravedlivé.

KÓDOVÝ ZÁMEK 1105/2 A 1156/10

Sada 2 Microsoft Word 2007

Novinky verzí SKLADNÍK 4.24 a 4.25

Transkript:

58. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z6 Z6 I 1 Naobrázkuječtvercovásíť,jejížčtvercemajístranudélky1cm.Vsítijezakreslen obrazec vybarvený šedě. Libor má narýsovat přímku, která je rovnoběžná s přímkou M O a rozděluje šedý obrazec na dvě části o stejném obsahu. M O V jaké vzdálenosti od přímky M O povede Libor tuto rovnoběžku? Možné řešení. Obsah šedé plochy v horních dvou řádcích je 4 2 1 2 (3 2) 1 2 (2 2)=3(cm2 ), v prostředním řádku a ve druhém řádku odspoda 5 1=5(cm 2 ) 1 2 +1 2 (3 1)=2(cm2 ). Obsahceléhošeděvybarvenéhoobrazcetedyje3+5+2=10(cm 2 ). Zmíněnárovnoběžkamácelýobrazecrozdělitnadvěčástioobsahu10:2=5(cm 2 ). Odtud plyne, že tato přímka musí procházet prostředním řádkem tak, aby ho rozdělila nadvaobdélníky,znichžhorníbudemítobsah2cm 2 adolní3cm 2.Proobsahdolního obdélníkutedyplatí5 a=3,kde ajekratšístranatohotoobdélníku,vizobrázek. 1

a 2 cm M O Odtud a= 3 5 =0,6(cm)aLiborpovederovnoběžkuvevzdálenosti2+0,6=2,6(cm) odpřímky MO. Z6 I 2 Doprázdnýchpolívepiščísla2,4,6,8,12,14a21tak,abytřičíslazapsanánajedné úsečce dávala vždy stejný součin. Napiš svůj postup. 3 Možnéřešení.Označmejednotlivápolepísmeny aaž hjakonaobrázku(víme,že a=3): b a c f g h e d 2

Mezičíslyvzadáníjsoujendvanásobkysedmi,totiž14a21.Abybylnásobeksedmi zastoupennakaždéúsečce,mohoubýtčísla14a21jediněvpolích caf.umístímedopole fčíslo14,nebo21?pokudbychomserozhodlipro f=21,bylbysoučin b a fnásobkem devíti.alevnabídcevzadáníbyzbylyužpouzedvanásobkytří(6a12),cožbynám nestačilo k tomu, aby i součiny na všech dalších úsečkách byly násobky devíti. Proto je f=14ac=21. Protože b a f= b c d,musíplatit a f= c d,aprotoževtétorovnostivšechna číslakromě djižznáme,snadnodopočítáme d=3 14:21=2. Na úsečce def neznáme jen číslo e. Protože zde zatím není zastoupen násobek tří, musítobýt6nebo12.protože d e f= f g h,musíplatit d e=g h.pokudbychom serozhodlipro e=6,platiloby d e=12,atedyig h=12.zezbylýchčíselvšakdopolí gahneumímedoplnithodnotytak,abyjejichsoučinbyl12.proto enení6,ale12. Užznámesoučin d e f,tedyisoučinnakaždéúsečce.odtudsnadnodopočítáme, že b=8.zbývajícíhodnoty gahjsoubuď4a6,neboopačně.úlohamátedydvěvelmi podobná řešení, z nichž jedno je na následujícím obrázku: 8 3 21 14 4 6 12 2 Z6 I 3 B-banka vydává bankomatové karty se čtyřmístným PIN kódem, který neobsahuje číslici0.pansklerózasebál,žezapomenepinkódsvékarty,protosihonapsalpřímona ni, avšak římskými číslicemi IIIVIIIXIV, aby to případný zloděj neměl tak jednoduché. Svůj nápad prozradil nejlepšímu příteli, panu Odkoukalovi, který byl také klientem B-banky. Ten záhysesvýmpinkódemudělaltotéžanakartusinapsaliviiivi.kesvémuvelkému překvapení však z římského zápisu neuměl svůj PIN kód určit přesně. 1. JakýPINkódmákartapanaSklerózy? 2. JakýPINkódmůžemítkartapanaOdkoukala? Možné řešení. 1. Jediný způsob, jak rozdělit IIIVIIIXIV na čtyři římské číslice s jednomístnýmdekadickýmzápisem,jeiiiviiixiv.pansklerózamátedypin3794. 2. Zápis IVIIIVI pana Odkoukala dovoluje různou interpretaci, systematicky vypíšeme všechny možnosti: IVIIIVI,tj.PIN=1536, IVIIIVI,tj.PIN=1626, IVIIIVI,tj.PIN=1716, IVIIIVI,tj.PIN=1741, 3

IVIIIVI,tj.PIN=1851, IVIIIVI,tj.PIN=4126, IVIIIVI,tj.PIN=4216, IVIIIVI,tj.PIN=4241, IVIIIVI,tj.PIN=4351. Z6 I 4 Načrtni všechny možné tvarově různé čtyřúhelníky, které mají vrcholy ve vrcholech daného pravidelného šestiúhelníku. Urči,jakébybylyjejichobsahy,kdybyšestiúhelníkmělobsah156cm 2. Možné řešení. Lze získat jen tři tvarově různé čtyřúhelníky I, II, III: I II III ČtyřúhelníkIjepolovinoušestiúhelníku,jehoobsahjetedy78cm 2. Čtyřúhelníky II a III získáme, když od šestiúhelníku oddělíme dva shodné trojúhelníky, mají proto stejné obsahy. Nejprve určíme obsahy trojúhelníků, které oddělíme; viz např. trojúhelník ABC: C D B S E A F Pravidelný šestiúhelník lze rozložit na 6 shodných trojúhelníků ( ABS, BCS, CDS,...)ostejnémobsahu156:6=26(cm 2 ).Čtyřúhelník ABCSjesloženzedvou takovýchtrojúhelníků,mátedyobsah52cm 2.Stejnýčtyřúhelníklzerozdělitnajinédva shodnétrojúhelníky ABCa ACS,kterémajítéžobsahy26cm 2.Protojeobsahtrojúhelníku ABCroven26cm 2. ObsahčtyřúhelníkůIIaIIIjeproto156 2 26=104(cm 2 ). 4

Z6 I 5 PaníKučerovábylanasedmidennídovolenéaKáťajípoceloututodobuvenčilapsa a krmila králíky. Dostala za to velký dort a 700 Kč. Po další dovolené, tentokrát čtyřdenní, dostalakáťazavenčeníakrmenípodlestejnýchpravidelstejnýdorta340kč. Jakou cenu měl dort? Možné řešení.jestližeje dneznámácenadortu,pak d+700kčjesedmidenní odměnaprokáťu.odměnazajedendenje 1 7 d+100kč,začtyřidnymábýt 4 7 d+400kč. Odměnavšakbyla d+340kč,tj.o 3 7 dvíca60kčméně.tedy 3 7 dortuodpovídají60kč, 1 7 dortu20kč,celýdort7 20=140(Kč). Jinéřešení.Káťapodruhépracovalao3dnyméněadostalao700 340=360(Kč) méně(dortmělstejnoucenu).toznamená,žezajedendensivydělala360:3=120(kč). Za4dnyprácesivydělala4 120=480(Kč),dostalavšakjedendorta340Kč.Cena dortujetedy480 340=140(Kč). Z6 I 6 Na každou stěnu hrací kostky jsme napsali jiné prvočíslo menší než 20 tak, aby součty dvou čísel na protilehlých stěnách byly vždy stejné. Kostku jsme položili na první políčko plánu na obrázku nejmenším číslem dolů. Potom jsme kostku převraceli naznačeným směrem po plánu. Při každém dotyku kostky s plánem jsme na odpovídající políčko napsali číslo, kterým se ho kostka dotkla. Kterým číslem se kostka dotkla zbarveného políčka, jestliže součet všech napsaných čísel byl nejmenší možný? (Plán je tvořen čtverci, které jsou stejně velké jako stěny kostky.) Možnéřešení.Prvočíslamenšínež20jsou2,3,5,7,11,13,17a19.Znichjepotřeba vzíttřidvojicesestejnýmsoučtem,cožjsoudvojice(19,5),(17,7)a(13,11).kostkajena plánpoloženačíslem5,takženavedlejšípolíčkosemůžeotisknoutjednozčísel17,7,13 nebo 11. Je možné diskutovat všechny možnosti vzhledem k umístnění zmiňovaných čtyř čísel na kostce, což je zbytečně pracné. Jednodušší je uvědomit si, na kterých políčkách se otiskují protilehlé stěny. Označme a číslo na stěně, kterou se kostka dotkne vybarveného políčka plánu. Pak zjistíme, že na prvních třech políčkách získáme následující čísla: 5 a 19 5

Označme b číslo na stěně, kterou se kostka dotkne následujícího políčka plánu. Číslo bmusíbýtrůznéod a,5,19,24 a.nynímůžemedoplnitvšechnapolíčkanaplánu: 5 a 19 b 19 a 5 24 b Můžemesivšimnout,žedvojice5,19senaplánuvyskytujedvakrátadvojice b,24 b jedenkrát. Součet těchto dvojic je vždy 24 a součet všech napsaných čísel je: 5+a+19+b+5+a+19+(24 b)=3 24+2a=72+2a. Součet tedy závisí jenom na čísle, jímž se kostka dotkne vybarveného políčka plánu. Toto číslobymělobýtnejmenšímožné.protožečíslo5jejižpoužito,musíjítočíslo7. 6