Moderní technologie nový přístup CZ 1.07 / 1.5.00 / 34.0841

Podobné dokumenty
ICT plán školy na rok

Zmapování potřeb základních, středních a vysokých škol ve vazbě na nové programovací období Ústecký kraj

Průběžná monitorovací zpráva PROJEKTU Z OP VK

ICT plán školy. pro období školního roku 2012/ / Základní údaje o škole. ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace

Závěrečná konference

ICT plán školy 2013/2014

Zadavatel: Městská část Praha 13 Sídlem: Sluneční náměstí 2580/13, Praha 5 Zastoupený:David Zelený, zástupce starosty IČ:

ICT plán školy 2015 / 2016

ÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015. Stránka 1 z 80

SMARTER Training & Consulting, s.r.o. Pracujeme s novými technologiemi_dodávka ICT. Specifikace jednotlivých školení

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

ICT plán Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113 Školní rok 2015/2016

Příloha č. 1 - zadávací dokumentace. Technická specifikace. k veřejné zakázce malého rozsahu

ICT plán školy. Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: Neratovice

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY

Představení projektového záměru:

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov , Dolní Bousov, Školní 74 okres Mladá Boleslav

ICT plán. na roky 2017 a 2018

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Věc: Výzva k podání nabídky a prokázání splnění kvalifikace veřejné zakázky zadávané ve zjednodušeném podlimitním řízení

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kladno, C. Boudy C. Boudy 1188, Kladno. Identifikátor školy:

Ovládání frekvenčního měniče počítačem

Nejčastěji kladené dotazy 3.3 c)

Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava. okresní pracoviště Třebíč. Inspekční zpráva

V. Přírodní vědy šablony klíčových aktivit

Centrum pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami. A NEJEN PRO NĚ. Registrační číslo projektu CZ.1.07/2.2.00/29.005

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola chemická Pardubice. Na Třísle 135, Pardubice. Identifikátor školy:

Přehled kurzů, seminářů, školení

1) PC učebna ZŠ Přichystalova 6ks

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_4_Připojení_k_internetu

STŘEDNÍ ŠKOLA PELHŘIMOV Friedova 1469, Pelhřimov ICT PLÁN ŠKOLY

Učebna chemie. Učebna biologie. Příloha č.3 - Technická specifikace - Podrobný rozpočet

ICT plán Základní školy ZUBŘÍ 2009 ( aktualizace leden 2009)

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-625/09-T

ICT plán školy. Školní rok web: zsdb.cz

ICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová

Hlavní cíle: Dílčí cíle: ICT PLÁN ŠKOLY NA ROK STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OBCHODNÍ s. r. o. Broumovská 839, Liberec 6 REDIZO:

OS/5/12 ORGANIZAČNÍ SMĚRNICE. Účinnost od

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

O B S A H. Základní škola a mateřská škola Ostrožská Lhota, příspěvková organizace školní rok 2014 / 2015 Strana: 2/9

Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína, Třeboň, Táboritská 941 ICT PLÁN 2015/2016

PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

ICT plán. na roky 2015 a 2016

Mgr. Martina Fenclová, Ing. Eva Temňáková. v sekretariátu (po skončení platnosti ve spisovně školy) Elektronická podoba je uložena: PHProjekt

Plán ICT, Základní škola Svitavy, nám. Míru 73 rok

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278. K Letišti 278, Praha 6 - Ruzyně

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

ŠKODA AUTO se zapojila do projektu NSK2 Jana Hakenová Červen 2012

Zkvalitnění výuky v odborném výcviku

Základní škola Kovářov, okres Písek, Kovářov ICT PLÁN ZŠ KOVÁŘOV - 1 -

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Minimální preventivní program

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE

Z á k l a d n í š k o l a V s e t í n, T r á v n í k y

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-267/09-L

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Vyhodnocení plánu ICT za rok 2009

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.

Příloha č. 2 Databáze úspěšných projektů středních škol v Brně

ICT plán školy

w-lantv 50n DVB-T Stručný průvodce instalací Tento průvodce Vás provede nastavením bezdrátové TV krok za krokem. Obsah balení

Základní škola Bechyně, Školní ulice 293. ICT plán školy


ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Pražský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Zadávací dokumentace

Příručka ipad jako prezentační nástroj

NABÍDKA ŘEŠENÍ PRO VAŠI ŠKOLU

Učební plán. Strojírenství - Technologie a konstrukce 2010 Verze: 02, Datum: , Platnost: RVP M/01 Strojírenství

ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2016/2017 a 2017/2018

OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Informace pro příjemce podpory v rámci 5. výzvy v oblasti podpory 3.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-110/14-E. Na Mušce 1110, Holice. Mgr. Andreou Daňkovou, ředitelkou

Minimální preventivní program

Česká republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

ZPRÁVA. Soukromá střední odborná podnikatelská škola s. r.o. ČSA 482, Frýdek-Místek. Identifikátor školy:

Zkušenosti Kladna s přípravou p pravou. a OPLZZ - egovernment

Nadstandartní provedení

PÍSEMNÁ VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY. dle 6 zákona č. 137/2006 Sb. pro veřejnou zakázku malého rozsahu na služby. Veřejná zakázka. Územní plán Roštín

Univerzita Pardubice, Dopravní fakulta Jana Pernera Název projektu:


Využití výstupů z projektů OPVK

MultiBoard + Barevné kamínky

Inteligentní učebna a měřicí pracoviště

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ICT plán školy na rok

Základní škola Kovářov, okres Písek, Kovářov ICT PLÁN ZŠ KOVÁŘOV - 1 -

Zákon versus dotační pravidla fondů EU při podávání nabídky. Lektor: Ing. Dagmar Lešnerová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Plán ICT. Školní rok 2014/2015. ZŠ a MŠ Řečany nad Labem

POČÍTAČEM PODPOROVANÝ EXPERIMENT JAROSLAV VYSKOČIL, ONDŘEJ KOŠEK

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. test pro zopakování a ověření znalostí

ČMIS Počítačová učebna = chytrá investice a zkušenosti s jejím financováním z fondů EU

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Mobilní zařízení ve školní výuce. Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek

Popis procesu Příručka kvality Číslo_Verze Vlastník procesu: Platnost od: Schválila: dokumentu PMK Ředitelka školy PK_04.

Chemický technik manažer provozu (kód: M)

Transkript:

Moderní technologie nový přístup CZ 1.07 / 1.5.00 / 34.0841 Autor prezentace: Ing. Vladimír KEBERT, CSc Pracoviště: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100

O škole: Střední odborná škola: cca 260 žáků maturitních oborů: 2341M/01 Strojírenství 6341M/01 Ekonomika a podnikání Projekt zacílen na obory: 1820M/01 Informační technologie 1601M/01 Ekologie a životní prostředí Střední odborné učiliště: cca 100 žáků oborů s VL: 2352H/01 Nástrojař 2351H/01 Strojní mechanik

O projektu: Hlavním cílem školy bylo vybavit odborné studijní obory moderními technologiemi - v oblasti výuky informačních technologií - v oblasti přírodovědného odborného vzdělávání Motiv projektu: dát žákům možnost se učit na profesionálním zařízení, se kterým se setkají v praxi. Podpořit kooperativní prostředí pro výuku odborných předmětů

S cílem využít prostředky hospodárně a dlouhodobě byl projekt zaměřen k pořízení materiálního vybavení výuky. V době žádosti: 366 žáků Dotace celkem: 1 190 112,-- Kč Na vybavení : 1 030 428,-- Kč Škola zvolila podle potřeby následující členění: - Šablona III/2 >>> 8x >>>> 1 021 392,-- Kč s výstupem 480 DUM - Šablona II/3 >>> 2x >>>> 4 286,-- Kč s výstupem 2 osvědčení o kurzu - Šablona VI/3 >>> 2x >>>> 4 750,-- Kč s výstupem 2 osvědčení o kurzu

Výchozí podmínky a potřeby školy: - částečná kompenzace hlubokého podfinancování odborných škol dotačními prostředky. - nový obor 1820M/01 Informační technologie Potřeba : Laboratoř pro výuku sítí a síťových technologií - tradiční obor 1601M/01 Ekologie a životní prostředí Potřeba: Nové přístrojové vybavení laboratoře biologie Forma realizace: Nákup nových zařízení ze schválené dotace a následná dostavba laboratoří svépomocí odborných učitelů.

1. Realizace laboratoře sítí a síťových technologií Požadavky: - routery s OS možností řízení směrování v různých routovacích protokolech - Switche s OS a možností řízení práv a přístupu - Analytické přístroje kvality fyzické vrstvy - Wi-Fi routující klienty - spojovací a montážní vybavení To vše vzájemně kompatibilní jak elektronicky tak i mechanicky. - od dodavatele se žádá proškolení 3 učitelů v obsluze dodaných zařízení (nedílná součást dodávky). - od dodavatele se žádá pravidelná údržba softwaru zařízení po celou dobu udržitelnosti projektu

Ukázka pořízených routerů, switchů, WIFI access pointů. Sestava učebny proběhla svépomocí, nábytek pořízen z jiných zdrojů. Součástí přístrojů je software a jeho nosiče.

Při realizaci bylo nutno postupovat velmi obezřetně - na jedné straně velmi omezující dikce příručky (nediskriminační podmínky, nutnost výběru nabídky s nejnižší cenou, MŠMT stanovilo obvyklé ceny zařízení, nutno dodržet i směrnici zřizovatele! ) - na druhé straně velmi omezený trh vysoce speciálních zařízení - průzkumem trhu zjištěno, že v ČR je možno získat pouze dva komplexní systémy (různých značek), z nichž jen jeden je obecně rozšířen ve školách i ve firemním nasazení. - Bylo osloveno celkem 5 vytypovaných dodavatelů s požadavkem na nabídku v rámci VZMR v předpokládané hodnotě 619 834,- Kč bez DPH tj. 750.000,- Kč včetně DPH

Výběr dodavatele moderních technologií vybavení laboratoře pro výuku počítačových sítí a sí tových služeb Networking laboratory INTERCOM SYSTEMS a.s. ALEF NULA, a.s. Simac Technik ČR, a.s. Com-Sys TRADE spol. s r.o ICZ a.s. - centrála Veřejná zakázka: - osloveno více možných dodavatelů, než byla povinnost (velmi specifické požadavky) - došly 3 nabídky - vítězná společnost Intercom System nabídla nejnižší cenu a nabídku přesně dle požadavku - nikdo nebyl vyřazen - společný rys všichni oslovení nabídli přístroje CISCO (omezená variabilita trhu)

- Nejvhodnější nabídku podala společnost IntercomSys Praha, - nabídla přístrojové vybavení CISCO, zajistila i školení učitelů v obsluze dodaného vybavení s oprávněním certifikovat žáky školy v zacházení s technikou CISCO. - dodávka realizována v 09/2013, učebna dokončena 12/2013.

Sestava speciální učebny sítí

2. Realizace vybavení laboratoře biologie

- v rámci VZMR s názvem Výběr dodavatele laboratorního vybavení pro výuku biologie a chemie bylo pořízeno vybavení analytickými přístroji, optickými mikroskopy a příslušenstvím: Předpokládaná hodnota veřejné zakázky činila 194 214,- Kč bez DPH tj. 230 000,- - Kč včetně DPH. - zvolena cesta nabídkového řízení, nikoli přímého nákupu. Vítezná cena 219 033,-- Kč

3. Tvorba výstupů projektu 8 šablon III/2 ==> 480 DUM v sadách po 20 DUM - realizační autorský tým postaven na dobrovolnosti - každý obor vzdělání měl nejméně jednoho autora - Tvorba DUM byla učiteli hodnocena 100% positivně. - Odpovědný přístup a kvalita - Uveřejnění vybraných DUM na RVP. CZ

3. Tvorba výstupů projektu - DUM byly realizovány rovnoměrně v průběhu celé realizace projektu - DUM jsou veřejným dílem a dochází k jejich dobrovolnému sdílení mezi učiteli i mezi školami jednoznačné praktické a přirozené pozitivum. - úspěšnost realizace výstupů je velmi citlivá na komunikaci s autory, na jejich odborném vedení a pomoci.

4. Společné rysy, komplikující realizaci - pravidla málo předpokládají vysoce specifické dodávky, jsou postavena spíše na běžné nákupy (jako počítače, interaktivní tabule, tablety) - zbytečně komplikované podmínky proti diskriminaci, které v důsledku mohou vést k nákupu nepoužitelného zařízení - málo důvěry směrem k realizátorům projektu, vše je příliš svázané byrokratickými pravidly s neurčitým výkladem - časté nejasnosti, a různé výklady, vedoucí k chybám, nejednotné výklady kontroly a řídícího týmu projektu (a to je asi největší problém)

5. Důsledky příliš striktně nastavených podmínek při naší realizaci: - Třetím blokem projektu byla realizace 14 počítačů jako částečná výměna vybavení jedné z odborných učeben

5. Důsledky příliš striktně nastavených podmínek při naší realizaci: - v nabídkovém řízení je stanovena povinnost naprosté a nesmyslné nediskriminace nelze stanovit parametry nakupovaných počítačů. V podmínkách odborné školy by nákupem jiných než potřebných dílů došlo k nekompatibilitě softwaru (Cad, SolidEdge, programovací a grafické app). - Rozhodnuto nakoupit v limitu přímého nákupu za cenu menší množství strojů aby se nákup vešel do limitu přímého nákupu 199 999,-- bez DPH. - Řešeno nákupem dílů a svépomocným sestavením jednotlivých PC

5. Podpora realizace - profesionální a znalý přístup projektového manažera na MŠMT, dobrá komunikace, možnost osobní návštěvy - horká linka MŠMT opět kvalitní poradenství - nasazení zaměstnanců školy podařilo se vytvořit motivační prostředí v tvorbě DUMů - podpora RVP. CZ uveřejnění kvalitních DUMů motivace autorů DUMů

5. Přínos projektu - realizovaná laboratoř Networking laboratory - nové vybavení laboratoře biologie a chemie - nové počítače pro jednu z odborných učeben IT - 480 použitelných sdílených učebních materiálů - proškolení pedagogů anglického jazyka

Děkuji za pozornost Ing. Vladimír KEBERT, CSc