Český jazyk 5. ročník



Podobné dokumenty
Český jazyk 5. ročník

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Náhradník Náhradník 5.A

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED)

6. ZVLÁŠTNÍ UPOZORNĚNÍ, ŽE LÉČIVÝ PŘÍPRAVEK MUSÍ BÝT UCHOVÁVÁN MIMO DOHLED A DOSAH DĚTÍ

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ KOŠE DO DVORNÍCH VPUSTÍ LAPAČE NEČISTOT

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU

Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Vzdělávací obor: Prvouka

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Rostislav Horčík. 13. října 2006

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

4.5.1 Magnety, magnetické pole

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

Test typografie (export do pdf)

Název: O co nejvyšší věž

1 Měření kapacity kondenzátorů

Goniometrie trigonometrie

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

AMC/IEM HLAVA B PŘÍKLAD OZNAČENÍ PŘÍMOČARÉHO POHYBU K OTEVÍRÁNÍ

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

PŘÍLOHY. Jednoduchá věta zvláště. ANO ANO ANO. ANO (v rámci výkladu jednotlivých syntaktických témat) Znaménka rozdělovací v souvislosti se skladbou.

Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby

Příloha č. 3 Zadávací dokumentace VZORY KRYCÍCH LISTŮ A PROHLÁŠENÍ UCHAZEČE

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD2ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc:

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

ptát, jestli nebyl zpracován

Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb.

Krajinná sféra 24.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Autor: Datum vytvoření: Ročník: Tematická oblast: Předmět: Klíčová slova: Anotace: Metodické pokyny:

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

Matematika pro 9. ročník základní školy

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

Habermaaß-hra 5657A /4796N. Maják v obležení

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP

Duchovní jednota rodiny

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Plánujete miminko? Připravte se včas

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Projekt Odyssea,

TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ. Mgr. Jan Straka

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

01. Identifikační kód. 02. Kód. 03. Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

1. Účel použití. Univerzální hořáky (27kW až 90kW)

Digitální učební materiál

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center

V. Znalostní test zaměřený na trestní odpovědnost mládeže správné řešení

Poukázky v obálkách. MOJESODEXO.CZ - Poukázky v obálkách Uživatelská příručka MOJESODEXO.CZ. Uživatelská příručka. Strana 1 / 1. Verze aplikace: 1.4.

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení

PRŮVODNÍ ZPRÁVA. Studie úpravy křižovatky. nám. Kinských a SSZ Štefánikova - Holečkova

R01 Hzs-revize provoz.souboru a st.obj. - Revize otopného systému viz.tz kč 1,00

1309 testových otázek BOZP

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

Antikoncepce od A do Z. Napsal uživatel Administrator Neděle, 13 Duben :28 - Aktualizováno Neděle, 13 Duben :33

Pan. Věc: Poskytnutí informace dle zákona č. 106/1999 Sb. - k Vašemu dopisu ze dne Vážený pane,

( ) Slovní úlohy o společné práci I. Předpoklady: Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci.

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

Sada 2 Microsoft Word 2007

slova (uč. s ) Vojta Kryštof VČ 3 -- čtení vyhledávací (uč. s ) Vojta Daňhel VČ 4 -- opakování (uč. s )

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter.

Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1

Měření hustoty kapaliny z periody kmitů zkumavky

POPRAVENÍ UMUČENÍ NEZVĚSTNÍ

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Jak psát obchodní dopisy

Ale nikdo stáda, nehlídal, nikdo nelovil ryby a nikdo nenaslouchal ptačímu zpěvu.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov,

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Zadání soutěžních úloh

Mechanismy strojů hrou

Jak se ČNB stará o českou korunu

slouží jako pracovní listy úrazové prevence pro děti ze MŠ. Zde jsou pohromadě všechny omalovánky pro děti, které

OECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

Než Honza došel s Věrkou ze školy domů, stačil jí vylíčit spoustu příhod z prázdnin a pochlubil se, že už umí plavat. Honza školy příhod

Externí zařízení Uživatelská příručka

Transkript:

Český jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: HEFQXHIF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 38 Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Pravopis a mluvnice / Větná skladba / Sloh a literatura / / 0/6 0/10 0/9 0/9 0/4 Obecná škola

Otázka č. 1 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Které z následujících slov se nejlépe hodí do předposlední věty textu na místo označené podtržením? chování dupání chrčení zbarvení Otázka č. 2 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Kterým slovem lze v poslední větě textu beze změny významu nahradit slovo popletou? pobaví odradí zmatou potěší Stránka 2 z 21

Otázka č. 3 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Které z následujících slov není příbuzné se slovem světlých? vysvětlit světluška osvětlení světadíl Otázka č. 4 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Jakého slovního druhu jsou slova podtržená ve 2. větě textu? podstatná jména příslovce přídavná jména slovesa Stránka 3 z 21

Otázka č. 5 o které z následujících vět lze doplnit jen i/í, aby věta byla pravopisně správně? Kol-k pruhů b- měla m-t dospělá zebra? Zebry se pásl- u vody a nevšiml- si hroz-cího nebezpečí. Kdyb- šelm- v-děl- zebru, ulov-l- b- ji. l-žící se zm-je neznamená pro zebru vel-ké nebezpečí. Otázka č. 6 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o je přísudkem ve druhé větě textu? (začíná slovem Střídání...) barev lovícímu znesnadňuje vnímat Stránka 4 z 21

Otázka č. 7 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Kolik vět obsahuje první souvětí uvedeného textu? (začíná Mohlo by se... ) 4 5 3 2 Otázka č. 8 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Která z následujících možností by byla nejvhodnějším nadpisem uvedeného textu? Černobílá pohádka Proč má zebra černobílé pruhy? V frice Šelmy Stránka 5 z 21

Otázka č. 9 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o z uvedeného textu vyplývá? Pruhy chrání zebru před nebezpečím. Zebra loví ráno a navečer. Šelma si zebry díky pruhům lépe všimne. íky pruhům zebra vycítí, že je v ohrožení. Otázka č. 10 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o je předponou ve slově rozeběhnou? -nou rorozroze- Stránka 6 z 21

Otázka č. 11 Kterým slovem stejného nebo podobného významu lze v následující větě nejlépe nahradit podtržené slovo? Normálně ho poskytuje okolní vzduch. obsahuje potřebuje připravuje vyžaduje Otázka č. 12 Najdi v textu a zapiš název chemické látky, která dodává prskavce pod vodou kyslík. Stránka 7 z 21

Otázka č. 13 Která z následujících vět je napsána bez chyby? Spálil se při výrobě prskavkovích pochodní. htěli byste tento pokus vyzkoušet? Nalili jsme do mísi vodu a položili ji před sebe na zem. Nechali sme zhořet prskavkovou pochodeň pod vodou. Otázka č. 14 Zapiš slovo opačného významu, než má slovo široký. Stránka 8 z 21

Otázka č. 15 Kterou spojkou lze nejlépe v následující větě nahradit podtržené slovo, aby význam věty zůstal zachován? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. že než přestože protože Otázka č. 16 Odkud nejspíše uvedený text pochází? z popisu výroby prskavky z encyklopedie fyzikálních jevů z dopisu učitele chemie z návodu na pokus hoření pod vodou Stránka 9 z 21

Otázka č. 17 Zapiš základní skladební dvojici z následující věty. Pod vodou samozřejmě žádný vzduch není. Otázka č. 18 Vyber z následujících slov jedno, které není příbuzné se slovem zapálit a zapiš ho. zapalovač, spalovna, kapalina, rozpálený, spálit Stránka 10 z 21

Otázka č. 19 Ve které větě je uvedeno sloveso ve 3. osobě množného čísla? Pro hoření otevřeného plamene je nutný kyslík. Na špičce svou pochodeň zapal. íky tomuto triku hoří prskavky i bez přístupu vzduchu. Měl bys držet v ruce jednu prskavkovou pochodeň širokou asi jako palec. Otázka č. 20 Zapiš, co je u slova průhledné kořenem. Stránka 11 z 21

Otázka č. 21 Který slovní druh neobsahuje následující věta? Na špičce svou pochodeň zapal. sloveso zájmeno číslovku podstatné jméno Otázka č. 22 Vypiš z textu jedno sloveso v rozkazovacím způsobu (ve tvaru, v jakém je v textu). Stránka 12 z 21

Otázka č. 23 Která z následujících vět obsahuje několikanásobný podmět? Ozývalo se prskání, bublání a tiché syčení. Vezmi mísu a nalij do ní vodu. Prskavky mají jeden tenký a jeden tlustší konec. Připravte si prskavky, mísu a lepicí pásku. Otázka č. 24 Pro které souvětí platí schéma V1 a V2? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. íky tomuto triku hoří prskavky i bez přístupu vzduchu. o velké průhledné, nejlépe skleněné mísy nalij vodu a postav ji před sebe na zem. Ponoř svazek až po neomotanou rukojeť do vody. Stránka 13 z 21

Otázka č. 25 Která z následujících vět je napsána bez chyby? Zaměř se na shodu přísudku s podmětem. Počkali jsme, až se prskavky rozhořeli. Prskavky by mohly hořet i pod vodou. ěti svázaly prskavky a strčili je do vody. ospělé osoby dohlíželi na děti, které dělaly nebezpečné pokusy. Otázka č. 26 Která z následujících možností je souvětím? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. Ponoř svazek až po neomotanou rukojeť do vody. Na špičce svou pochodeň zapal. Pro hoření otevřeného plamene je nutný kyslík. Stránka 14 z 21

Otázka č. 27 Vyber z následujících slov jedno, které se k výchozímu textu nevztahuje, a zapiš jej. prskavka, pokus, výbuch, pochodeň, dusičnan, plamen, vzduch, hoření Otázka č. 28 Odkud nejspíše uvedený text pochází? z pohádky o prskavkách z návodu na pokus s prskavkami z dopisu učitele chemie z příručky pro hasiče Stránka 15 z 21

Otázka č. 29 Zapiš základní skladební dvojici z následující věty. Normálně ho poskytuje okolní vzduch. Otázka č. 30 Vypiš všechna podstatná jména z první věty (v pořadí a tvaru, v jakém jsou ve větě, odděluj je jen mezerou). Stránka 16 z 21

Otázka č. 31 V jakém pořadí je podle textu nutné vykonat následující kroky? Zadání Správně Zodpovězeno zapálit ponořit do vody počkat nalít vodu E slepit páskou Stránka 17 z 21

Otázka č. 32 Které z nabídnutých slov je významově nejblíže slovu podtrženému v následující větě? Normálně ho poskytuje okolní vzduch. běžně někdy vždycky tentokrát Otázka č. 33 Vypiš z poslední věty textu zájmeno. Stránka 18 z 21

Otázka č. 34 Z čeho je udělána pochodeň, o které je v textu řeč? Otázka č. 35 Které z následujících sloves je v rozkazovacím způsobu? poskytuje rozhoří je obsažen ponoř Stránka 19 z 21

Otázka č. 36 Která z následujících vět obsahuje pouze slova spisovná? Ten pokus je fakt děsně nebezpečnej. To budeš mrkat! Pozor, naši už dou! Ty prskavky dneska ale divně hořej! Otázka č. 37 Vyber spojku, která nejlépe spojí následující dvě věty vybrané z uvedeného textu. Normálně ho poskytuje okolní vzduch. Pod vodou samozřejmě žádný vzduch není. který když ale protože Stránka 20 z 21

Otázka č. 38 Na které místo v textu by se hodila následující věta? Následující experiment prováděj jedině venku a pod dozorem dospělé osoby. před poslední větu nehodí se tam na konec na začátek Stránka 21 z 21