- 1 - Z historie základního školství ve Slavonicích /do otevření nové školy/ Vážení,

Vážení, ani se to člověku nezdá, ale už je tomu patnáct let, kdy jsme vydávali první pamětní tisk při příležitosti 10. výročí otevření nové základní školy v našem městě. Uteklo to jako voda, a tak nám dnes při 25. výročí nezbývá než pokračovat. Přečtěte si historii školství ve Slavonicích, vzpomínky na otevírání nové budovy základní školy, výpis nejdůležitějších událostí z kronik a poté popis současného stavu naší školy. Potom si patrně sami uděláte úsudek, jestli jsme za těch uplynulých patnáct let něčeho dosáhli a kam jsme došli. Pokud jste byli našimi žáky a najdete se v seznamu absolventů školy v závěru této publikace, jistě se jako mnozí, zejména starší pedagogové neubráníte nostalgickým vzpomínkám, doufám, že příjemným Přeji Vám příjemné čtení a vzpomínání. Mgr. Jiří Hrouda, ředitel školy Z historie základního školství ve Slavonicích /do otevření nové školy/ Historie českého školství ve Slavonicích začíná teprve po skončení první světové války v souvislosti se vznikem Československé republiky. Obyvatelstvo Slavonic bylo do té doby v naprosté většině německé. Byl to důsledek kolonizační politiky Přemys-lovců. Z tohoto německého období zdejšího školství za zmínku přesto stojí několik historických zajímavostí. Dokument z roku 1359 se zmiňuje o magistru scholae, který kromě výuky zastával i funkci zvoníka. Rektor školy a kantor je uváděn rovněž v r.1470. Bakalář jménem Jan zde vyučoval v r.1483. V 16.století je uváděna dobrá městská škola řízená městským farářem. Objevovala se i výuka pokoutní, kterou prováděli lidé s určitým vzděláním, jako písaři, varhaník apod. Aby se předešlo pokoutnímu vyučování, byla v roce 1663 znovu zřízena farská škola. V 18.století určoval zaměstnance školy farní úřad. Škola nemívala pevně stanovené místo, vyučovalo se v různých soukromých domech. Teprve od r.1803 se začalo vyučovat v tzv. panském domě. V druhé polovině 19.století dochází k většímu rozvoji školství. Čtyřtřídní farní škola byla zřízena v r.1865, od r.1896 je ve městě škola měšťanská. Na počest padesátiletého panování císaře Františka Josefa I. byla v r.1898 otevřena nová školní budova na místě nešetrně zbouraného historického panského domu. Škola byla zdobena pamětní mramorovou deskou s německým textem. Tato - 1 -

deska, většině našich občanů neznámá, je uložena v místním muzeu. Budova slouží po modernizaci speciálnímu školství. V období konce císařství vyrostla na opačném konci náměstí další školní budova rovněž v pseudorenesančním stylu. Po skončení I.světové války, kdy došlo k obsazení Slavonic českým vojskem, byl po sčítání obyvatelstva zjištěn dostatečný počet občanů české národnosti pro otevření české menšinové školy. První česká škola ve Slavonicích byla jednotřídní s dvaceti dětmi. Po příchodu českých úředníků, četnictva a finanční stráže vzrostl počet dětí na 40 a mohla být otevřena druhá třída. K otevření české školy došlo 16.září 1919. Byla umístěna spolu s českou mateřskou školou v budově u kostela. Německá škola zůstala v budově v dolní části náměstí. Protože v okolních vesnicích byly ještě málotřídní německé školy s možností docházky do 14 let, tyto dvě budovy pravděpodobně prostorově dostačovaly jak českému, tak německému školství. Nejbližší česká měšťanská škola byla později postavena v Českém Rudolci, další české menšinové školy v okolí byly postaveny ve St.Městě, Cizkrajově a v Peči. Stěna bez oken byla zpravidla ozdobena výrazně větším státním znakem a nápisem Masarykovy školy národní. Většinou byly zbudovány ve třicátých letech. Prvním řídícím učitelem české školy byl jmenován František Janda. Toho vystřídal v r.1927 Josef Plšek. Ten školu vedl až do r.1938, kdy byly Slavonice připojeny k Německu. V roce 1938 byla česká škola ve Slavonicích zrušena, většina českých lidí musela odejít do vnitrozemí. Po osvobození Slavonic v květnu 1945 převzal školní budovy od nově vzniklé české správy opět Josef Plšek. Dne 6.června t. r. došlo k tzv. divokému odsunu německého obyvatelstva a začalo postupné osidlování českým obyvatelstvem z vnitrozemí. Protože v posledních měsících války sloužily školní budovy k ubytování uprchlíků a válečných zajatců, byly obě budovy značně zdevastovány. Poničené dveře, rozbitá okna, vyházené a zničené pomůcky, na podlaze zahnívající sláma plná blech a vší, to byl stav školy po osvobození. Zprvu byl na vše jen Josef Plšek se školníkem Antonínem Sobotkou. Těžší práce pomáhali provádět váleční zajatci. V srpnu byl do funkce ředitele měšťanské školy jmenován Jan Plšek, příbuzný Josefa, který se stal ředitelem tehdejší obecné školy / 1. 5.ročník /. Dne 3.září 1945 začalo vyučování se 149 dětmi na obecné škole a 179 dětmi na škole měšťanské. V prvních poválečných měsících museli oba ředitelé nejen uvést třídy do použitelného stavu, ale shánět také náhradu za zničené pomůcky po školách na Dačicku. Nakoupit v této době nebylo kde. Až do roku 1948 bylo naše školství organizováno tak, že žáci 1.až 5.ročníku navštěvovali obecnou školu, v jejímž čele stál řídící učitel. Potom mohli přejít na školu měšťanskou, nebo na gymnázium. Na málotřídních vesnických školách byla též možnost absolvovat 6.- 8.ročník a ukončit tím školní docházku ve 14 letech. Tak tomu bylo například v Cizkrajově, kde v té době byla čtyřtřídní škola. Obdobné uspořádání základního školství je v Rakousku. V r.1948 po Nejedlého reformě vznikla tzv. jednotná škola, která rušila prvé čtyři ročníky gymnázia i možnost ukončeni školní docházky na vesnické škole. Prvních pět tříd dostalo název národní škola se samostatným vedením. Zde se kromě názvu nestalo nic tak převratného. Josef Plšek zůstal v čele této školy. Měšťanská škola se začala nazývat školou střední a byla doplněna žáky 6.- 8.ročníku z okolních vesnic a žáky vrácenými z nižších, zrušených ročníků gymnázií. V poválečných letech neměla měšťanská škola povinnou poslední třídu, byl to tzv. JUK (jednoroční učební kurz), který přežíval ještě krátce po reformě. Tehdejší střední škola měla pak již čtyři ročníky, končilo se v patnácti letech. - 2 -

Po roce 1949 se začal ve Slavonicích projevovat nedostatek místa ve škole. Obě školní budovy byly plné. Začalo se vyučovat v prvním poschodí radnice, kde byly umístěny dvě třídy I.stupně. Pro jednu třídu se nenašlo místo nikde a byla tzv.stěhovavá. Učilo se tam, kde bylo zrovna volno, případně v zasedací místnosti. Tělocvična v budově u kostela sloužila podle potřeby občas i jako skladiště ovsa. Kabinety v hlavní budově byly zrušeny, po vybourání příčky se v nich zřídila sborovna, zatímco sborovny obou dřívějších škol byly použity jako třídy. Pomůcky z kabinetů skončily ve vlhkých suterénních místnostech, kde se zvolna znehodnocovaly. Zde je vhodné použít citát ze školní kroniky z roku 1950: "Stav tento byl povolanými úřady shledán nevhodným, nedostatky byly zjištěny zvláštní komisí a stavba nové budovy bude vzata přednostně do plánu výstavby škol." Nové školy se však dočkaly až děti tehdejších žáků o téměř třicet let později. Po roce 1948 se objevují v kronikách zápisy o využívání školních dětí při polních a zalesňovacích pracích místo vyučování.tato praxe přežívala snad desítky let. V pozdější době to však bylo již jen sbírání kamene zpravidla v odpoledních hodinách. Děti přijímaly tyto brigády kupodivu s radostí, výuka ovšem zaplakala. V roce 1949 byl zbaven funkce i bydlení v rodinném domku ředitel střední školy Jan Plšek a jako osoba režimu nepohodlná byl přeložen do vnitrozemí. Podobně z politických důvodů byl na různé školy v okrese několikrát překládán učitel Josef Zadražil. Ve školním roce 1949-50 byla škola bez ředitele, řízením byl dočasně pověřen Josef Obdržálek. Od 1.9.1950 byl novým ředitelem jmenován zdejší učitel František Dvořák, který setrval ve funkci až do r.1975. V rámci družby se slovenským okresem Bánovce došlo k výměnným zájezdům žáků a učitelů v r.1951. Na tomto zájezdu reprezentoval slavonickou školu dětský pěvecký sbor řízený Vladimírem Fukou. Tento sbor vystupoval často ve Slavonicích, ukončoval pravidelně školní rok vystoupeními v okolních obcích. V některých letech měl až 70 členů. Jeho činnost skončila později přeložením V.Fuky do Dačic. Na tehdejší dobu byl neobvyklou akcí lyžařský rekreační zájezd šedesáti žáků na Šumavu v zimě 1951. Školní rok 1953-54 byl ve znamení další školské reformy. Po sovětském vzoru byla povinná školní docházka zkrácena o jeden rok a škola se začala nazývat osmiletá střední škola. Znamenalo to nové osnovy i učebnice. Od tohoto roku je definitivně přiřazen I.stupeň k vyššímu stupni pod jedno ředitelství. Tentokrát je zbaven vedoucí funkce Josef Plšek. Objevuje se nová funkce, zástupce ředitele, kterým byl jmenován František Snížek. Mimořádnou událostí této doby byl požár školní budovy u kostela, který vznikl v kolně na dvoře. Byl včas zlikvidován, učebny nebyly zasaženy. Ve školním roce 1958-59 byla zřízena jednotřídní zvláštní škola v druhém poschodí radnice. Její první ředitel Novák dojížděl z Dačic. Později přibyla i druhá třída. Do hlavní budovy OSŠ byl zaveden vodovod - jeden kohoutek s užitkovou rybniční vodou na poschodí. Do této doby se voda do plechových umyvadel nosila od pumpy na náměstí. Je třeba dodat, že ve školních budovách byly až do postavení nové školy pouze suché záchody a ve třídách kamna, ke kterým přinášely uklízečky uhlí ze sklepu. Na přelomu padesátých a šedesátých let došlo v hlavní budově k rekonstrukci do té doby povrchového vedení elektřiny. Vysekávání stěn pro vodiče prováděli též brigádnicky učitelé. Pro školní rok 1960-61 se koncem prázdnin poprvé připravovaly dětem na stolky zdarma učebnice a další školní potřeby. - 3 -

K 1.9.1960 byla školní docházka prodloužena znovu o devátou třídu. Vzniká základní devítiletá škola, přicházejí nové osnovy i učebnice. Škola měla tehdy 19 tříd a 605 žáků. Třídy jsou v této době již umístěny ve čtyřech budovách, přibyl objekt bývalé školky v ulici Na Potoku. Školní jídelna, která původně v padesátých letech začínala v suterénu hlavní budovy, používá nyní přízemní prostory v budově jeslí na náměstí, nyní restaurace Appetito. Fronta dětí čekajících na vpuštění do malé jídelny se táhla kolem fary někdy i k muzeu. Za špatného počasí to bylo velmi nepříjemné. Od r.1960 organizoval učitel Josef Střecha s dalšími mladými učiteli sobotní turistické vycházky dětí do okolí a prázdninová putováni po republice. Pod jeho vedením a dohledem Moravského muzea v Brně začali žáci školy pracovat ve volném čase na archeologickém výzkumu zaniklé středověké obce Pfaffenschlag. Školní rok 1961-62 byl zahájen s rekordním počtem 22 tříd a 644 žáky. Budova vyššího stupně měla 11 učeben, bylo však potřeba 12 tříd. Proto byla 6.C umístěna v budově u kostela a učitelé přebíhali o přestávkách přes náměstí. Nedostatek učeben byl vyřešen směnováním 4.tříd. V tomto školním roce došlo k prodloužení pololetních prázdnin pro nedostatek uhlí, oficiálně chřipkové volno. V době, kdy se nevyučovalo, začali učitelé v nevytápěné hlavní budově zřizovat odborné učebny. Byly zrušeny kmenové třídy a žáci se pak každou přestávku stěhovali do učebny příslušného zaměření.tento dost nepříjemný koloběh dětí však umožnil zařadit 6.C do hlavní budovy. Rozvrh byl zpracován tak, aby stále jedna třída byla mimo budovu (tělocvik) nebo v suterénní dílně. K vyučováni v tomto školním roce používala škola celkem 8 nemovitostí a tento stav se udržel až do r.1978. Třídy byly ve čtyřech budovách, cvičná kuchyně za cukrárnou, na tělocvik se docházelo do rozpadající se budovy sokolovny Na Potoku, jídelna s občasným pobytem družiny v "Appetitu" a práce na pozemku se prováděly na školní zahradě za "pilkou". Poměrně pěkná školní zahrada byla jedinou nemovitostí, která nepamatovala časy císařství. Hygienické poměry ve všech objektech byly zcela nevyhovující, takže na škole se občas objevovaly epidemie žloutenky a průjmová onemocnění. V roce 1949 bylo pro výskyt žloutenky odloženo zahájení výuky dokonce až na 1.října. Šatny pro děti nebyly, svrchní oděv se odkládal na věšáky umístěné na zadní stěně třídy, pod nimi byly vyrovnány boty. Prkenné podlahy se napouštěly černým olejem, k údržbě stačilo pouze koště. Od r.1962 byly Slavonice vyjmuty z hraničního pásma. Do této doby byl vstup do města pouze na propustku. Tehdy velmi propagovaný trend odborných učeben přivedl do slavonické školy řadu učitelských zájezdů. Rok 1967 přinesl do Slavonic přírodní pohromu v podobě krupobití a přívalového deště. Většina střech ve městě byla silně poškozena. Školní budovy díky plechovým střechám unikly pohromě shora, ale neunikly záplavě. Zatopeno bylo přízemí Na Potoku a suterén v hlavní budově. Nedávno zřízené šatny ve sklepích, dílny a sklady uhlí a dříví byly pod vodou. Jeden den se nevyučovalo, protože učitelé čistili sklepní prostory. Z peněz, které pak město dostalo na likvidaci škod, byly vyměněny shnilé prkenné podlahy v hlavní budově za parkety. Rovněž z těchto prostředků byla zakoupena nová okna na západní stranu budovy. Politické vření roku 1968 a okupace republiky vojsky Varšavské smlouvy vnesly rozruch i do učitelského sboru. Protože vstup cizích vojsk proběhl v době prázdnin, nebylo vyučování narušeno. Následné tzv.prověrky a propouštění učitelů nepohodlných místním představitelům moci dovedly záhy učitelský sbor do - 4 -

"normalizačních" kolejí. Kronika v r.1971 je uvedena slovy: "Po úspěšné konsolidaci ve státě se zvýšila politická angažovanost ve škole." V roce 1973 byly výsledky mnohaleté činnosti žáků a jejich učitele J.Střechy završeny trvalou expozicí o Pfaffenschlagu v místním muzeu. Počty zapsaných žáků se v sedmdesátých letech zvolna snižovaly, i když byly postupně uzavírány málotřídní školy v okolí. Ani převedení dětí ze zrušeného II.stupně školy ve Starém Městě v r.1975 nebylo příliš znatelné. V tomto roce bylo zapsáno 470 žáků. Pro srovnání: v r.1961 to bylo 644 žáků, do konce století stav poklesl na 424. V polovině sedmdesátých let je připravována nová reforma školství, tzv.nová koncepce. Je zaváděna postupně po jednotlivých ročnících. Začínalo se ve školním roce 1976-77 v prvních třídách. V dalších letech pak postupovaly nové osnovy až do 9.třídy. Učitelé procházeli postupně školením a škola byla vybavována novými učebnicemi a poměrně nákladnými pomůckami. Tento výrazný zásah do modernizace školství splývá pamětníkům zpravidla s pojmem "množiny".nová koncepce znamenala postupný přechod znovu k osmiletému základnímu školství s povinností žáka absolvovat devátý ročník na učilišti nebo na střední škole. Ne všechno se v tomto systému osvědčilo, proto došlo v dalších letech ke korekcím učiva, ústupkům od náročnosti a opětovnému zavedení deváté třídy do základního školství. Slovo devítiletá se do názvu školy již nevrátilo. O využití volného času se převážně starala škola formou různých zájmových kroužků, později i nepovinných předmětů. Od počátku padesátých let existovala při škole pionýrská organizace. Byla vedena okresem pověřeným pracovníkem, který byl zaměstnancem školy. Organizace trpěla nedostatkem oddílových vedoucích (co třída, to oddíl), kteří se často střídali. Členství části dětí bývalo mnohdy jen formální. Činnost pionýrské organizace pak závisela hlavně na pracovitosti a svědomitosti skupinové vedoucí či vedoucího. Někteří z nich dosahovali v práci s dětmi nadprůměrných výsledků. Rok 1975 byl konečně rokem položeni základního kamene pro stavbu nové školy. Jako staveniště byl vybrán prostor mezi ulicemi Jana Žižky a Rudoleckou, který byl blízko středu města a nebyl ničím zastavěný. Byly zde jen zahrady a sportovní hřiště. Tento dlouho očekávaný okamžik byl ovlivněn souhrou několika příznivých okolností. V obci byl v té době dobudován vodovod z přehrady pod Landštejnem, dostavěla se také kanalizace. Nedostatek pitné vody ve městě bránil do sedmdesátých let jakékoli výstavbě. Další příznivou okolností byla přítomnost těžké stavební techniky na sídlišti Sv.Čecha. Neméně důležitou podmínkou pro veškerou výstavbu ve městě bylo i to, že v čele obce stál neúnavný organizátor budování infrastruktury obce ing.františek Hron, který v únoru 1978 předal klíče od nové školy tehdejšímu řediteli Karlu Chalupovi. Jaroslav Karásek, bývalý učitel - 5 -

Vzpomínka na 18. únor 1978 Život člověka je v podstatě jednotvárný. Jako ostrůvky v moři každodenního shonu života vystupují události, jako je ukončení studia, svatba, narození dětí, získání bytu, hezká dovolená, ale i získání dobrého zaměstnání či výrazný úspěch v něm. Mohou to být však na druhé straně negativní prožitky či ztráty. Já například rád vzpomínám na období po roce 1975, kdy jsem po odchodu ředitele školy pana Františka Dvořáka a ustanovení pana Karla Chalupy na jeho místo byl vybrán do funkce zástupce ředitele školy ve Slavonicích. Na podzim tohoto roku došlo k zahájení výstavby tolik potřebné nové základní školy. Projekt školy byl již zhruba připraven, na tehdejší dobu a finanční možnosti vcelku moderní, s veškerým možným příslušenstvím. Umístit školu téměř v centru města na bývalém sportovním stadionu byl velmi dobrý nápad. Stavební firma Pozemní stavby České Budějovice však nebyla ochotna zajišťovat vnitřní vybavení školy nábytkem, didaktickou technikou ani školními pomůckami. A jaká by to byla nová škola s letitými lavicemi a rozpadajícími se skříněmi! Proto jsem byl Školským odborem ONV v J.Hradci pověřen obstaráváním všeho potřebného já. V dnešní době by to nebyl žádný problém a obchodníci a různí dealeři by se o mě poprali. Koncem sedmdesátých let však tomu bylo jinak. Zboží nebylo tolik, aby se bez problémů pokryly všechny potřeby. Bylo třeba vyvinout značné administrativní úsilí, neboť jednotlivé objednávky bylo třeba neustále obnovovat. Musel jsem podniknout řadu cest a osobních jednání s obchodními organizacemi jak v rámci okresu, tak i v Českých Budějovicích, v Praze či v Horních Počernicích, kde tehdy sídlil podnik Komenium, který školy zásoboval učebními pomůckami. A tak jsem postupně v letech 1976 až 1978 skutečně s radostí vítal každé auto, které přivezlo něco pro novou školu. Naprostá většina tohoto zboží skončila na půdě staré školy na náměstí Míru. A nebylo toho málo. Často jsem se proto také budil ze sna s obavami, zdali to ty staré stropy vydrží. Naštěstí vydržely. Vyjmenováním veškerého zakoupeného materiálu by se tato publikace podstatně rozšířila. Proto jen v obecných rysech: Bylo vybaveno 20 učeben pro počet až 40 žáků stolky a židlemi v několika velikostech, tabulemi, skříněmi i skříňkami různých druhů. Nábytek i další zařízení slouží většinou dodnes. Byla zřízena speciální pracovna pro fyziku a chemii včetně rozvodu elektřiny, plynu a vody a mnoha - 6 -

žákovských a demonstračních pomůcek, dále speciální pracovna pro přírodopis a výtvarnou výchovu s výklopnými a nastavitelnými stolky. Mnoho úsilí stálo vybavení školních dílen pro práci se dřevem i pro kovovýrobu pracovními stoly včetně nářadí a různých pracovních strojů. Mohli jsme se pyšnit dvěma dobře vybavenými tělocvičnami, dvěma školními družinami, školní knihovnou a prostory pro práci dětí v pionýrské organizaci. Nezapomněli jsme ani na společenskou místnost jako promítací sál pro film. Video tehdy ještě dostupné nebylo, ale několik televizorů ve třídách bylo k dispozici ke sledování vysílání pro školy. Zvláštní pýchou nové školy byla dobře a moderně vybavená cvičná kuchyně pro děvčata včetně kuchyňských přístrojů, šicích strojů a chladničky. Mnoho dobrého jsem si sliboval od ordinací pro zubního lékaře a pro pediatra. Lékařská prevence se měla posunout co nejblíž k dětem a usnadnit péči rodičům. Vším potřebným byly vybaveny i kabinety, sborovna a kanceláře. Došlo také na záclony a zatemnění v jednotlivých učebnách. Do učebny pro hudební výchovu jsme zakoupili různé hudební nástroje včetně pianin. Pokud se týká učebních pomůcek a různé didaktické techniky, magnetofonů, radiopřijímačů, promítacích přístrojů všeho druhu, mikroskopů, psacích strojů, atd., mohu směle konstatovat, že v této době byla naše škola nejlépe vybavenou školou na okrese. Období 70. let bylo v oblasti pedagogické velmi aktivní. Od roku 1976 se připravovala a vstupovala do života tzv. "Nová koncepce výchovy a vzdělávání mladé generace". Byl to velkolepý projekt připravovaný mnoha pedagogickými ústavy a odborníky. Jednalo se o obsah a rozsah i způsoby výuky v nově koncipované povinné desetileté školní docházce. Počítalo se s tím, že děti jsou schopné zvládnout daleko větší rozsah učiva a důkladněji za přispění nové didaktické techniky i modernějšími metodami práce v jednotlivých hodinách. Nejznámější je zavádění nejvíce kritizované množinové pojetí výuky matematiky. Učitelé a řídící pracovníci na tyto skutečnosti byli připravováni formou vícedenních školení postupně s ročním předstihem. Bohužel tato koncepce, ač jí bylo věnováno mnoho sil, entuziasmu i finančních prostředků, nebyla dobře přijata a byla neúspěšná. Ukázalo se, že děti nejsou ochotny vstřebávat takové množství učiva a v některých případech docházelo až k psychickým a výukovým poruchám. Proto byl systém postupně, někdy i necitlivě, redukován. Z jednání na kontrolních dnech na stavbě školy, kterých jsem se účastnil, i z předávání jednotlivých částí stavby vím, že situace na stavbě nebyla vždy ideální a rozbíhala se jen zvolna. Nejvíce práce se udělalo ke konci roku 1976 a na začátku roku 1977. Pak přišly na pořad náročné odborné vnitřní práce. Přes všechny peripetie výstavby byly jednotlivé objekty v říjnu 1977 předávány a odstraňovány mnohé kolaudační závady. V lednu 1978 jsme začali s přípravou na slavnostní otevření nové školy. Datum byl stanoven na 18. února. Na přípravu zahájení provozu by však nestačilo samo vedení školy s učitelským sborem za nemalého přispění starších žáků. Proto byly na počátku roku 1978 na škole organizovány brigády na úklid po řemeslnících, na stěhování nábytku a přípravu školy k jejímu otevření a uvedení do normálního provozu. Občané Slavonic a rodiče žáků si tento úkol vzali za svůj. Brigády žen z jednotlivých dílen Otavanu chodily uklízet před odpolední i po odpolední směně. Ve volném čase přicházeli i ostatní rodiče. Hodně pomohly i některé ženy důchodkyně. Všichni si za tuto pomoc vysloužili dík a uznání. Do konce ledna byl úklid hotov. Na pomoc se stěhováním nového nábytku z půdy staré školy na náměstí Míru a u kostela a se sestavováním nábytku, který byl dodán v rozloženém stavu, přišlo na výzvu vedení školy v sobotu 130 tatínků našich žáků. Při dobré - 7 -

organizace práce se vše stihlo v jednom dnu. Učitelé pak už jen provedli poslední úpravy tříd a chodeb, vyzdobili je, umístili květiny a dokonce zavěsili i záclony. A pak už přišla sobota 18. února 1978. Byl to pro učitele, žáky, rodiče i celou slavonickou veřejnost opravdu krásný a očekávaný, i když mrazivý den. Čistý bílý sníh zakryl vše, co nebylo v okolí školy ještě dokončeno a mohlo by rušit. Zimní slunce nízko nad obzorem ozařovalo barevné třepetalky, které lemovaly přístupovou cestu. Učitelé a někteří žáci byli připraveni stoprocentně splnit úkoly, kterými byli v tento den pověřeni. Slavnostní hosté se sešli v budově staré školy. To se již na náměstí Míru řadil průvod dětí a občanů města i širokého okolí. Ještě se čekalo na hosta nejvzácnějšího, ministra školství ČSR docenta Milana Vondrušku. Po jeho příjezdu se dal průvod za zvuku pochodů dechové hudby Praga Dačice na cestu. Průvod to byl spontánní za účasti asi 3000 občanů a dětí. Na schodech školy slavnostní pásku přestřihl ministr Vondruška a pan Josef Krejčí. Symbolické klíče od školy převzal tehdejší ředitel školy pan Karel Chalupa. Pak už následovala prohlídka školy všemi zúčastněnými. Nikdo nešetřil chválou. Na chodbě školy pro radost vyhrávala mládežnická kapela LŠU z Dačic pod řízením pana Ivana Fišera. Ve třídách byly vystaveny školní pomůcky a nová didaktická technika, kterou mohli návštěvníci zhlédnout i v provozu. Společného oběda se zúčastnili hosté z Jihočeského kraje, z ONV v Jindř. Hradci, z města, ředitelé a hosté z okolních škol. Slavnostní otevření nového školního areálu proběhlo velmi důstojně. Všichni odcházeli s přáním mnoha úspěchů v práci v nových podmínkách učitelům i žákům. V roce 1988 při příležitosti 10. výročí školy proběhlo setkání všech stávajících i bývalých pracovníků školy. Závěrem bych chtěl všem pedagogickým pracovníkům i provozním zaměstnancům a žákům popřát hodně úspěchů v jejich práci, aby školu a vše, co v ní je, brali s uznáním a s takovou láskou, s jakou byla budována a uváděna do života před 25 lety. Mgr. Čestmír Lovětínský, bývalý ředitel školy Co zajímavého jsme objevili v kronikách 1977/78 - VI.A třída p. uč. J. Hadačové jako první vyhlásila svůj závazek na úklid v nové škole. - 18.2.1978 jsme se přestěhovali do nové školy. - Byla zrušena jednotřídní škola ve Slavětíně a v Cizkrajově. - Ve sportovní gymnastice se umístil v krajském kole J. Hána v kategorii mladších žáků na 5. místě, v mladších dorostencích J. Dvorský na 2. místě a J. Beneš na 4. místě. Jejich družstvo obsadilo 2. místo. - V Běhu Mladé fronty postoupila do celostátního kola V. Juránková. 1978/79 - Na škole pracovaly tyto zájmové kroužky: recitační, tělovýchovný, zdravotnický, pěvecký, výtvarný, vaření, - 8 -

jazyka německého, gymnastický, technický, cvičení matek s dětmi, filmový klub. - 8. 28.1. byly prodloužené zimní prázdniny, které byly zapříčiněny velkými mrazy a nedostatkem uhlí a elektrické energie. - V mezinárodním lehkoatletickém čtyřboji přátelství v Nové Včelnici obsadily mladší dívky 3. místo. 1979/80 - Naše škola nacvičovala pět skladeb na Československou spartakiádu 1980. Byly to skladby pro nejmladší žactvo, mladší žákyně, mladší žáky, starší žákyně, starší žáky. - V tomto roce proběhly tyto soutěže: Puškinův památník, soutěž v recitaci českých veršů, olympiáda v českém jazyce, Den matematiky, výtvarné soutěže, dopravní olympiáda, soutěž Výživa a zdraví. - Byl založen školní pozemek. Žáci společně s učiteli budovali chodník kolem pavilonu 1. 5.ročníku a školní hřiště. 1980/81 - Na škole pracovalo 20 pionýrských oddílů. Jejich členové odevzdali 22 320 kg papíru, 2830 kg textilu, 1162 kg železa. Odpracovali 1159 brigádnických hodin.pionýrská organizace uspořádala např. soutěž v šachu, ve stolním tenise, sportovní gymnastice. E. Maříková se zúčastnila národního kola v orientačním běhu. - V Běhu Mladé fronty obsadila J. Heráková v krajském kole 3. místo. 1981/82 - Ve výtvarné soutěži Děti, mír a umění v kategorii 7. 9. tříd získala I. Priesolová v krajském kole 2. místo za linoryt. - V tomto roce ukončilo povinnou škol. docházku 73 žáků. 16 žáků bylo přijato ke studiu na střední školy, 2 žáci na čtyřleté studijní obory a 54 žáci si zvolili tříletý učební obor, z toho 37 učební obory hornictví, strojírenství, stavebnictví, zemědělství a textilní průmysl. 1 žák odešel přímo do pracovního poměru. 1982/83 - V okresním kole ve sportovní gymnastice obsadili starší žáci 1. místo. - R. Minář se umístil na 1. místě okresního kola ve stolním tenisu. 1983/84-5. místo v krajském kole dopravní olympiády získalo družstvo ve složení: M. Kadrnoška, K. Bulant, L. Borková, M. Dáňová. Byl to zatím největší úspěch v historii dopravních olympiád ve škole. - V tomto roce žáci sebrali a odevzdali do sběru 102 686 kg odpadových surovin, z toho bylo 38 810 kg papíru, 3 632 kg textilu, 1 066 kg barevných kovů, 4 146 kg skla, 59 032 kg železa. 1984/85 - V okresním kole v gymnastice získal T. Hrouda 1. místo a společně s ním vyhráli i mladší žáci. - 9 -

- Na okresní lehkoatletické olympiádě získala M. Tintěrová 1. místo ve skoku vysokém a vytvořila nový rekord olympiády. - Spartakiádu 1985 nacvičovalo 128 žáků, kteří se zapojili do pěti skladeb. 1985/86 - Žáci letos nasbírali a usušili léčivé byliny v hodnotě 17 364,60 Kč. Nejlepším sběračem byl M. Karpíšek, který odevzdal byliny v hodnotě 885,60 Kčs. - Družstvo dívek obsadilo v krajském kole Poháru rozhlasu v atletice 2. místo, v rámci tehdejší ČSSR byly na 9. místě. - V krajském kole olympiády v lehké atletice se umístil J. Kourek na 3. místě v běhu na 1500m. 1986/87 - V recitační soutěži postoupila G. Geistová do krajského kola. Stejného úspěchu dosáhla i v recitační soutěži O znak města Č. Krumlova. - V chemické olympiádě postoupil R. Karpíšek také do krajského kola. - Opět jsme byli úspěšní v Běhu MF, kde zvítězili Horáková a Kourek v krajském kole a J.Kourek byl v celostátním kole na 11. místě. - V Poháru rozhlasu v krajském kole obsadili ml. žáci 2. místo celkově, 1. místo v kategorii vesnických škol. 1987/88 - V matematické olympiádě obsadil M. Popela v okresním kole 1. místo. - J. Pova se umístil v biologické olympiádě na 2.místě a v chemické olympiádě na 4. místě. - V recitační soutěži získali 1. místo v okresním kole G. Geistová a J. Hrouda a oba postoupili do krajského kola. - V tomto roce si žáci 7. - 8. tříd mohli poprvé vybírat z povinně volitelných předmětů. Měli na výběr tyto možnosti: chemicko biologická praktika, konverzace v ruském nebo německém jazyce, základy techniky. 1988/89 - Opět jsme byli úspěšní v recitačních soutěžích. J. Hrouda byl v krajském kole na 5. - 7. místě a G. Geistová na velmi pěkném 3. místě v soutěži O znak města Č. Krumlova. - J. Pízová postoupila v biologické olympiádě do krajského kola. - Všechny děti zaujalo filmování opery Brundibár. Některé si ve filmu dokonce i zahrály. - Letos začala soutěž ve skoku vysokém Slavonická laťka. - V Poháru rozhlasu obsadili mladší a starší žáci 1. místo v kategorii venkovských škol i celkově, mladší a starší žákyně 1. místo mezi vesnickými školami, 3. místo celkově. Mladší žákyně a žáci byli v rámci vesnických škol druzí, starší čtvrtí. 1989/90-16.11. byl pro naši školu velmi slavný den, protože našim sportovcům byl slavnostně za přítomnosti našich známých reprezentantek D. Zátopkové, Z. Šilhavé, M. Rezkové Hübnerové předán Pohár rozhlasu. - 10 -

- Na škole nám vyrostli výborní recitátoři. V krajském kole soutěže O znak města Č. Krumlova byl v kategorii 5. - 6. tříd J. Hrouda na 1. místě a J. Beneš na 2. místě. G. Geistová ve stejné soutěži v kategorii 7. - 8. tříd obsadila též 1. místo. V recitační soutěži postoupil J. Hrouda do krajského kola. - V chemické olympiádě byl M. Popela na pěkném 12. místě v krajském kole. - Dramatický kroužek si vybojoval postup do krajského kola v Táboře se hrou I. Hurníka Divné jméno. - 8.3. se konala 13. školní akademie, tentokrát poprvé za účasti rakouských učitelů ze školy v Kautzenu. - Škola se žákům stará i o využití volného času. Mohou si vybrat z těchto kroužků a nepovinných předmětů: flétnový, hra na kytaru, programování, košíková, zdravotnický, dramatický, sborový zpěv, hra na hudební nástroj, zájmová tělesná výchova, zdravotní tělesná výchova, domácí nauky, pohybové hry. 1990/91 - Velkého úspěchu dosáhli mladší žáci v krajském kole dopravní olympiády, když obsadili nádherné 2. místo. - 13. června se uskutečnil společný koncert tří dětských pěveckých sborů ze Slavonic, Borovan, Soběslavi. - Ve finále celostátního kola Poháru čs. rozhlasu se umístily mladší žákyně na 4. místě. 1991/92 - V říjnu byla zprovozněna nově vybudovaná učebna jazyků. - Prosinec ZUŠ přichází do školy, aby dětem připomněla dávné zvyky: Lucie, Ambrož, ptáci klováci a černá bába, aby očistili třídy od lží a darebností. Pro žáky naší školy tento program nacvičila p. uč. Bláhová. - Tento rok byl velmi zajímavý pro členy pěveckého sboru. V březnu se zúčastnili festivalu pěveckých sborů v Uherském Brodě a v červnu přijali pozvání ze SRN a vyrazili na zájezd do německého Römerbergu. 1992/93 - V září se konal na hřišti naší školy Maratónský běh 42 x 1000m na počest narozenin E. Zátopka. V České republice se naše škola umístila na 92. místě ze 425 škol. - V. Benešová a J. Beneš postoupili do krajského kola v recitaci, které se konalo v Č. Krumlově. 1993/94 - Uskutečnil se poprvé vedle školní akademie i Den otevřených dveří. 1994/95 - V rámci úsporných opatření v hospodaření s vodou byla na školním pozemku vyhloubena a dána do provozu studna. Voda se používá na zalévání záhonů a kropení hřiště. - V květnu se uskutečnilo v rámci celoevropské akce testování štítné žlázy u dětí školního věku. - V atletické olympiádě v Jindřichově Hradci obsadili mladší žáci 1. místo. - 11 -

1995/96 - Ve škole získal oblibu nový druh hry florbal. Bylo vytvořeno školní družstvo, které v krajské soutěži obsadilo 3. místo. - Bylo založeno Sdružení rodičů místo dřívějšího SRPŠ. - Z důvodů ochrany majetku školy bylo instalováno zabezpečovací zařízení pro kanceláře, sborovnu a učebnu s počítači. - 15.- 23. prosince se děti radovaly, protože z důvodů epidemie chřipky měly chřipkové prázdniny. - Poprvé v historii školy nepsali třídní učitelé vysvědčení ručně, ale na počítači. 1996/97 - Letos žáci získali opět další volno kvůli chřipce, protože ve dnech 14.2. - 22.2. byly vyhlášeny chřipkové prázdniny. - V oblastním kole přespolního běhu dosáhla naše škola zatím největšího úspěchu, naše družstva získala tři první a jedno druhé místo. Družstvo starších chlapců reprezentovalo školu v republikovém finále, které se konalo v Kojetíně, kde se umístili na 5. místě. Z jednotlivců byl nejlepší V. Klvaňa na 9. místě. - V červnu na okresním kole atletické všestrannosti pro žáky 1. - 4. tříd zvítězili naši žáci v konkurenci 17 škol. 1997/98 - V říjnu navštívil Slavonice prezident republiky Václav Havel. Do školy sice nezavítal, ale žáci ho přivítali na náměstí. Po prohlídce galerie věnoval prezident svůj podpis do naší kroniky. - Pokračují úspěchy v přespolním běhu. V republikovém finále vybojovali starší žáci skvělé 2. místo. V jednotlivcích byl nejlepší M. Bedlivý na 4. místě. Starší dívky obsadily 7. místo. - Po vítězství v okresní soutěži Mc Donald s Cup minikopané postoupilo družstvo chlapců 2. a 3. tříd do krajského kola, kde získali 3. místo. - Při příležitosti 20. výročí otevření nové školy přijal starosta města Ing. Milan Souček delegaci žáků, kteří úspěšně reprezentovali školu v různých naukových a sportovních soutěžích. 1998/99 - Obě družstva naší školy se opět vyznamenala v dopravní olympiádě, když zvítězila v okresním kole a v krajském kole se shodně umístila na 5. místě. - Pro žáky 3. a 4. tříd se uskutečňuje každý rok kurz plavání v bazénu v Jindřichově Hradci. - V regionálním kole přespolního běhu vybojovali starší a mladší žáci 1. místo a starší žákyně 2. místo. - Družstvo mladších chlapců opět postoupilo do krajského finále Mc Donald s Cupu a zvítězilo. - Žáci 1.B se zúčastnili celostátní výtvarné soutěže Tam, kde jsme doma a jejich leporelo historických domů ze Slavonic bylo vystaveno v Národním technickém muzeu v Praze. - V republikovém finále atletického čtyřboje se umístilo družstvo starších žáků ve složení M. Malát, R. Klvaňa, S. Habr, L. Pavlík, R. Macho na 8. místě. - 12 -

- Mladší žáci zvítězili v krajském kole Poháru rozhlasu. - 4. června navštívil Slavonice tehdejší ministr školství Eduard Zeman. 1999/2000-16. října podniklo 60 žáků naší školy Cestu do pravěku. Děti po celý den zhotovovaly příbytky, oděvy z kůže a přírodnin, zbraně na lov mamutů, sošky, nádoby a pěstní klíny. Všichni se přesvědčili, že to lovci mamutů neměli vůbec jednoduché. - Jako každý rok se žáci 7. ročníků zúčastnili lyžařského kurzu. - Opět jako každoročně jsme si vyrazili do kamenného divadla do Jihlavy, kam rádi jezdíme stejně jako do Českých Budějovic. Muzikál Jeptišky se nám velmi líbil. 2000/2001 - Poprvé na škole funguje dyslektická třída. - Žáci 9. ročníků navštěvují každý rok výstavu Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích. - V tomto roce poprvé proběhl na naší škole Vánoční jarmark díky dobrému nápadu p. uč. Y. Kratochvílové. Děti prodávaly ve stáncích vlastnoručně vyrobené zboží a tento nápad přilákal do školy řadu rodičů a prarodičů. - Poslední den před vánočními prázdninami ukončily děti na diskotéce, kterou si pro ně velmi pěkně připravili společně žáci 9. tříd. - Proběhl další Den otevřených dveří, při kterém si návštěvníci mohli prohlédnout výstavky prací žáků i učitelů, ukázky pomůcek a učebnic, zhlédnout ukázky vystoupení zájmových kroužků, sportovní utkání, chemické pokusy, zacvičit si aerobic, ochutnat výrobky studené kuchyně. - V republikovém finále přespolního běhu byli starší žáci na 6. místě a starší žákyně na 8. místě. - Republikové finále v atletickém čtyřboji, které se konalo v Tachově, přineslo vynikající 2. místo družstvu starších žáků ve složení V. Balík, D. Koubek, F. Licehamr, bratři Machové. - V regionálním finále Poháru rozhlasu byla naše ZŠ vyhodnocena jako nejúspěšnější v našem kraji. 2001/2002 - Ve srovnání s počátečními lety se mění i zájmové kroužky. Letos pracují tyto: florbal, německý jazyk, aerobic, dramatický, volejbal, basketbal, hra na kytaru, příprava na přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. - V rámci fyziky v jiném pojetí se žáci 6. - 9. tříd pod vedením p. uč. J. Beneše zaměřili na zjištění spotřeby paliva a elektrické energie. Měřili teplotu ve třídách, zjišťovali energetickou náročnost osvětlení. Své projekty pak obhajovali před veřejností. - Ze sportovních úspěchů uvádíme 1. místo mladších žáků v regionálním kole přespolního běhu, vynikající druhé místo starších žáků a starších žákyň v republikovém finále atletického čtyřboje a 1. místo starších žákyň v krajském finále Poháru rozhlasu. - 13 -

- Žáci 8. ročníků navštívili Úřad práce v Jindřichově Hradci, kde se dozvěděli důležité rady, jak si vybírat povolání, jak zjistit své předpoklady i jak si stojí jejich povolání na trhu práce. - Pro srovnání, jak se mění zájem o povolání, uvádíme, kam odešli letos vycházející žáci. Na střední školy ukončené maturitou bylo přijato 24 dětí, 25 dětí nastoupilo na učňovské obory, z toho 7 si zvolilo obor elektrikář, 3 truhlář, 4 kuchař, 11 obchodně podnikatelskou činnost a prodavač. - Červen byl ve znamení hesla: Není to náhoda, není to sen, čeká nás ve škole duhový den. Každý pátek byl ve znamení jedné barvy červené, zelené, žluté a duhové a všichni, to znamená žáci i učitelé, soutěžili, kdo bude mít na sobě nejvíc věcí v příslušné barvě. Všichni se snažili o co nejlepší výsledek, a tak často využili i šatník svých rodičů a kamarádů. Mgr. Božena Běhůnková, učitelka ZŠ Základní škola Slavonice ve školním roce 2002/03 Charakteristika školy Základní škola ve Slavonicích má v současné době celkem 392 žáků, z toho na prvním stupni 188 ( z toho 89 dívek), na druhém stupni 204 (z toho 98 dívek). Na prvním stupni je 10 tříd a na druhém stupni je 9 tříd. V letošním školním roce byla zřízena dyslektická třída v sedmém ročníku. Na škole fungují dvě oddělení školní družiny. Domácích žáků je 267 (68 %), přespolních 125 (32 %). Žáci dojíždějí ze 17 okolních obcí. O vzdělání a výchovu se stará celkem 26 učitelů a 2 vychovatelky. O provoz školy se stará 8 provozních zaměstnanců a hospodářka. Průměrný věk pedagogických pracovníků je 40 let. Pracovníci školy (2002/03): Učitelé Ředitel školy: Zástupkyně ředitele: Mgr. JIŘÍ HROUDA RNDr. Jitka Kašparová Mgr. Běhůnková Božena Mgr. Beneš Jiří Mgr. Brychta Vlastimil Demková Ivana Mgr. Hroudová Marie Mgr. Jánská Hana Mgr. Kocourková Jaroslava Mgr. Kratochvílová Ywonne Mgr. Kubešová Adéla Mgr. Kudrnová Marie Mgr. Kudrnová Věra - 14 -

Výchovná poradkyně: Vychovatelky: Mgr. Matulová Marie MgA.Nešporová Dana Mgr. Říha Jan Mgr. Pavlů Aleš Mgr. Pavlů Jitka Mgr. Schmidtmayer Karel Mgr. Schorný Luboš ing. Součková Bronislava Mgr. Smažilová Lenka ing. Smržová Vladislava Mgr. Svobodová Martina ing. Špringerová Marcela ing. Žampachová Milena Neitzelová Jitka Pavlů Dagmar Provozní pracovníci: Hospodářka: Kadrnošková Marie Školník: Kužel Antonín Topič: Dobeš Zdeněk Uklízečky: Blechová Ludmila Břečková Jolana Dudková Jaroslava Kuželová Ivana Neradová Zdeňka Suchá Marie Zaměstnanci školní jídelny: Vedoucí školní jídelny: Vedoucí kuchařka: Kuchařky: Lupač Otto Zrůbková Zdeňka Bartošková Eva Bučková Alena Patová Taťána Bilíková Jana Materiální vybavení školy Na škole je 19 kmenových tříd, dvě školní družiny a 9 odborných pracoven. Jedná se o společnou pracovnu na fyziku a chemii, která je vybavena pomůckami na příslušné předměty a mimo jiné také televizí a videorekordérem. Zde žáci kromě řádné výuky konají také laboratorní práce. Dále učebna hudební výchovy, učebna výtvarné výchovy, dvě učebny cizích jazyků zvlášť německého a zvlášť anglického jazyka. Tyto učebny jsou vybaveny speciálními pomůckami na výuku jazyků nástěnnými obrazy gramatiky, slovníky velkými i kapesními, literaturou, audio technikou a učebna angličtiny navíc televizí a videorekordérem. Pro pracovní činnosti funguje velká učebna, v jejíž jedné části je kovo- a ve druhé dřevodílna. Tělesné výchově a zájmovým kroužkům slouží dvě tělocvičny, velká a menší, přístavba u menší tělocvičny, ve které je rozběžiště a doskočiště na skok daleký, a posilovna. Děti - 15 -

mohou využívat dva volejbalové kurty. Díky vybavení se mohou žáci během tělesné výchovy seznámit s těmito sporty: s lehkou atletikou, kopanou, odbíjenou, florbalem (malým i velkým), korfbalem, basketbalem, sportovní gymnastikou, minibasketbalem, lakrosem, softbalem. Na naší škole jsou dvě učebny informatiky a cvičná kuchyňka. Ve čtyřech třídách jsou k dispozici videa. O přestávkách mohou žáci v letním období chodit na dvě atria, kde mají k dispozici pingpongové stoly a dvě streetballová hřiště. Pro děti, které chodí do školní družiny, je vybudovaný areál s houpačkami a prolézačkami. Ve volném čase mohou naši žáci navštívit školní knihovnu. Škola je vybavena celkem pěti videorekordéry, z nichž jeden slouží také dětem v družině. Zájmová činnost na škole a nepovinné předměty ve školním roce 2002/03: Ve školním roce 2002/03 nabízí naše škola tyto kroužky: 1) dramatický kroužek 1 hodina týdně 2) florbal pro hochy 5 hodin 3) hra na kytaru 2 hodiny 4) aerobic 1 hodina 5) příprava k přijímacím zkouškám z matematiky 1 hodina 6) příprava k přijímacím zkouškám z českého jazyka 1 hodina 7) zájmová tělesná výchova 2 hodiny 8) letní biatlon 2 hodiny To je 8 kroužků s celkovým počtem 15 hodin zájmové práce týdně. Již po několik let učíme na škole náboženství v hodinové dotaci 2 hodiny týdně. Žákům z prvního i druhého stupně se zde věnuje absolventka teologické fakulty. Zájmová činnost je rozvíjena i v rámci školní družiny. Děti mohou navštěvovat kroužek práce na počítačích, sportovní hry, německý jazyk, taneční kroužek a hru na flétnu. Dle zájmu žáků je v odpoledních hodinách zpřístupněn v počítačové učebně internet. Práce s dyslektickými dětmi Větší měrou se naši pedagogové věnují žákům, kteří zvýšenou péči potřebují z důvodu specifických poruch učení a chování. Vzhledem k tomu, že se snažíme tyto poruchy u dětí rozpoznat v co nejranějším věku, tedy v první nebo ve druhé třídě a že spolupracujeme s rodiči dětí a s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Jindřichově Hradci, daří se nám tuto práci zahájit velmi brzy, což se kladně odráží na dalším vývoji dětí a na jejich školní práci. Téměř všichni učitelé 1. stupně a vyučující českého jazyka 2. stupně jsou vyškoleni v oblasti práce s dyslektickými dětmi. V letošním školním roce se 45 dětmi 2. 6. ročníku pracuje individuálně po vyučování 8 učitelů. Děti, jejichž porucha je natolik závažná, že by vyžadovala zařazení do speciální třídy, která ovšem v daném ročníku na naší škole ani v okolí není k dispozici, jsou integrováni do běžné třídy. Samozřejmě i těmto dětem je třeba věnovat zvýšenou péči, která kromě dyslektických cvičení spočívá navíc v koordinaci práce učitelů všech ostatních předmětů, které dítě má. Těchto dětí máme na naší škole 15 a jsou přiřazeni jednotlivě celkem k 7 učitelům. Jsme velmi rádi, že se nám v letošním roce podařilo vzhledem k počtu dětí udržet v sedmém ročníku dyslektickou třídu, kterou navštěvuje 15 dětí, z nichž 11 má některou z poruch učení. K těmto dětem je třeba přistupovat individuálně, věnovat jim více času a prostoru pro to, aby i přes svůj handicap mohli plně uplatnit svoje schopnosti a dovednosti. Na vysvědčení byli i loni tito žáci kromě známky hodnoceni - 16 -

i slovně. Slovní vyjádření známky v jednotlivém předmětu přispělo k lepší charakteristice toho, které učivo žák zvládá, co ho baví více či méně, nebo v čem má ještě mezery. Povinně volitelné předměty Od 7. ročníku již tradičně vyučujeme těmto volitelným předmětům: technická výchova, elektrotechnika kolem nás, domácnost, sportovní výchova, pěstitelství, informatika apod. Jsme přesvědčeni o tom, že praktické předměty jako technická výchova a domácnost mají svůj význam zejména pro děti, které i nadále budou orientovány spíše prakticky než studijně. Dětem, které budou po základní škole pokračovat ve studiu na střední škole, bychom rádi nabídli další volitelný předmět druhý cizí jazyk. V koncepci volitelných předmětů se držíme dalšího kritéria: aby každý žák během povinné školní docházky absolvoval minimálně dva roky práce s počítačem, neboť tato dovednost je v současné době takřka nezbytná. Počítačové vybavení školy V současné době jsme na naší kole vybudovali již třetí počítačovou učebnu. Dvě učebny byly zařízeny z vlastních zdrojů. K počtu 25 počítačů na škole jsme koncem roku 2001/02 obdrželi od MŠMT v rámci programu Internet do škol dalších 11 počítačů a laserovou tiskárnu. V dubnu letošního roku jsme dokoupili dalších 7 nových počítačů. Nyní máme na škole k dispozici celkem 42 počítačů. Větší část z nich instalována ve dvou počítačových učebnách na II. stupni. Všechny tyto počítače pracují v režimu Windows 95, Windows 98 nebo Windows 2000. V obou učebnách jsou počítače zasíťovány a připojeny na internet. Devět starších počítačů je instalováno na prvním stupni. Tyto počítače jsou starší výroby a slouží zejména pro nápravu specifických poruch učení. K dalšímu vybavení školy patří tato periferní zařízení barevná inkoustová tiskárna Canon BJC 4200, barevná inkoustová tiskárna Hewlett Packard Desk Jet 950 C, laserová tiskárna Minolta PagePro 6L a scanner. Využití počítačové učebny Díky hardwarovému i softwarovému vybavení školy se žáci v hodinách informatiky učí pracovat s tabulkovými a textovými procesory jako jsou WORKS, WORD a EXCEL. V zájmovém kroužku počítačová grafika i v informatice pracují žáci s grafickými programy Callisto a Corel. Kromě těchto předmětů zaměřených na informatiku jsou počítačové učebny využívány i v ostatních předmětech. Na počítačích je nainstalována řada výukových programů do českého jazyka, matematiky, zeměpisu, přírodopisu a fyziky. Učebny jsou také hojně navštěvovány např. v hodinách anglického a německého jazyka. Programy na výuku cizích jazyků, které mají žáci k dispozici, umožňují kvalitní procvičení slovní zásoby a frází, umožňují rovněž zvolit režim učení nebo režim zkoušení. Výuka jazyků na škole V případě volby cizího jazyka umožňujeme dětem na počátku 4. ročníku se rozhodnout mezi anglickým a německým jazykem. Ve výuce cizích jazyků je kladen velký důraz na rozvoj řečových dovedností. O úspěchu naší práce nás přesvědčují přední umístění našich dětí v okresních kolech soutěží v anglickém i německém jazyce. Při výuce cizích jazyků využíváme velmi kvalitních učebnic - v němčině učebnici Heute haben wir Deutsch I., II., III. a k ní příslušný pracovní sešit. - 17 -

V angličtině používáme originální učebnici, tištěnou v Anglii, Project I., II. a ke každé učebnici pracovní sešit. Pro rozšíření a zvýšení kvality výuky užíváme další předtištěné sešity se cvičeními na doplňování, které kopírujeme tak, aby je měl v hodinách k dispozici každý žák. V případě zájmu si žáci mohou vybrat ze stovky jednoduchých knížeček k četbě v originálu. Neméně důležitou součástí výuky angličtiny je použití videa, které ve výuce angličtiny ovšem není nahodilou, nesystematickou záležitostí. Ke každé učebnici náleží videokazeta s osmi konverzačními okruhy, které tématicky navazují na celky v učebnici a dále je rozvíjejí. I k videokazetě máme pracovní sešit, aby poslech a pozorování videa nebylo bezúčelné. Po prohlédnutí videa žáci odpovídají na otázky v pracovním sešitě, což dává učiteli zpětnou vazbu o tom, zda žák látku pochopil. Jestliže tuto variabilitu v hodinách cizích jazyků doplníme o práci na počítači, dáváme žákům solidní základ pro budoucí studium i pro praktické využití v konverzaci v reálném životě. Naukové soutěže Žáci naší školy se každoročně účastní naukových soutěží, jako je fyzikální olympiáda, matematická olympiáda, Pythagoriáda, mezinárodní matematická soutěž Klokan, která je pořádána časově souběžně v několika zemích světa, chemická, přírodopisná a zeměpisná olympiáda, olympiáda v českém, anglickém a německém jazyce. Již po několik let se žáci nejvyšších ročníků účastní korespondenční soutěže v chemii, kde dosahují pěkných výsledků. Každoročně žáci naší školy vyhrávají okresní kola dopravní olympiády. V posledních dvou letech dokonce v krajském kole obsadili druhé a třetí místo. Už tradičně se naši žáci umísťují na předních místech v okrese v recitační soutěži a postupují do regionálního finále. Příprava na recitační soutěž i ostatní naukové soutěže není zcela jednoduchá, protože od učitelů mnohdy vyžaduje spoustu trpělivosti a volného času, který žákům musí věnovat. Fond učebnic na škole Ke kvalitě výuky na naší škole nemalou měrou přispívá materiální vybavení školy učebnicemi. Fond učebnic neustále průběžně obměňujeme. Učebnice vybíráme podle požadavků učitelů ve snaze poskytnout žákům kvalitní moderní, nikoli zastaralé studijní materiály. Ve všech hlavních předmětech používáme souvislé ucelené řady učebnic vždy od jednoho autora, abychom zajistili návaznost učiva při přechodu do vyššího ročníku. Předměty s převahou výchovného zaměření Rádi bychom upozornili, že ani výtvarná, rodinná, hudební a tělesná výchova není u nás pro děti vedlejším odpočinkovým předmětem, ve kterém se zadarmo dostávají jedničky. Ve výtvarné výchově se využívá kromě kresby a malby všech dostupných technik pro rozvoj výtvarného cítění žáků. Práce žáků jsou celoročně prezentovány a týdně obměňovány na několika nástěnkách v budově školy. Nápaditost některých výrobků je obdivuhodná. Mnohá díla našich žáků visí zarámovaná na chodbách školy, dokonce i v ředitelně. Hudební výchova seznamuje žáky se všemi trendy v této oblasti, tedy nejen s klasickými hudebními skladateli a vážnou hudbou, jak tomu obvykle v hodinách Hv bývá, ale i se současnými směry v hudebním světě, jako je country, populární hudba, jazz, folk atd. Díky tomu jsou naši žáci vybaveni širokou škálou textů písniček k táboráku nebo jen tak, když si chce člověk zazpívat. Paní učitelky se nezdráhají zařadit do výuky i některá témata na přání žáků týkající se oblíbených skupin, vysvětlí - 18 -

a rozeberou se žáky i směry, které by se zdály být do školy nevhodné, nicméně pro žáky zajímavé. Vysvětlí žákům vhodnost či nevhodnost, ale neberou jim jejich vlastní názor. V hodinách Hv si žáci také zahrají nebo zaimprovizují na různé hudební nástroje nebo si zatancují. I v tělesné výchově musí žáci o jedničku bojovat. Páni učitelé se snaží žáky vyburcovat k těm nejlepším výkonům, snaží se v žácích vypěstovat zdravou ctižádostivost a chuť k soupeření. Ale i žáci, kteří jsou handicapování svými tělesnými proporcemi, nemusí mít horší známku, neboť i snaha se cení. Rozvoj tělovýchovy Rozvoj tělovýchovy je na velmi dobré úrovni. Patříme ke školám, které mají nejlepší výsledky v rámci okresu, velmi dobře se umísťujeme i v krajských kolech a téměř každý rok postupují žáci na republikové finále. Na svém kontě máme i dvě druhá místa z republikových finále. Nejlepších výsledků dosahujeme především v atletických soutěžích, florbalu, košíkové a kopané. Tituly okresních přeborníků jdou do stovek, krajské do desítek. Pitný režim Škola zajišťuje rovněž pitný režim pro žáky. Již několik let dětem ve spolupráci s firmou Laktea Praha prodáváme čisté nebo ochucené mléko v krabičkách o objemu 0,25 l. Kromě toho si děti mohou zakoupit ke svačině několik druhů jogurtů a jiných mléčných a tvarohových výrobků. K tomu předloni přibylo na popud ministerstva dotované mléko pro žáky prvního stupně. Zejména v teplejších měsících žáci využívají dvou automatů jeden na nalévanou limonádu do kelímku s nabídkou nápojů obohacených o kalcium a jód, druhý na půllitrové lahve sprite, perlivá voda a džus capri v plechovce. Další nápoje mají děti k dispozici v jídelně během oběda. Spolupráce s rakouskými školami Již několik let spolupracujeme s rakouskými školami, především z Kautzenu a Dobersbergu. Během roku dochází ke společným setkáním učitelů, ale i žáků. V tomto školním roce pokračujeme na společných projektech s oběma školami. V rámci výuky německého jazyka žáci naší školy minimálně 4x ročně navštěvují Rakousko. V praxi si žáci mohou vyzkoušet své znalosti, když v rámci návštěvy Rakouska musí plnit různé konverzační úkoly. Další akce pro žáky Z dalších akcí, které na škole probíhají, jmenujme alespoň některé. Pro žáky 3. a 4. ročníku pořádáme plavecký výcvik v bazénu v Jindřichově Hradci, žáci sedmého ročníku jezdí na lyžařský výcvik do Krkonoš a do Jeseníků. Pro děti během roku obstaráme několik kulturních představení. Také žáci naší školy jsou sami účastníky různých koncertů ve spolupráci se ZUŠ Slavonice, občanským sdružením Renesanční společnost a sdružením Inspirace Slavonice. Patří mezi ně zejména hudební vystoupení dětí z kroužku hry na flétnu nebo na kytaru pro důchodce nebo v Galerii Slavonice pravidelně při příležitosti vánoční výstavy, na které se podílíme společně s ostatními slavonickými školami. Již tradičně před Vánocemi se loučíme v naší škole vánoční diskotékou, kterou si zcela samostatně připravují žáci 9. ročníků. Třídní učitelé jim pomohou pouze tehdy, pokud si to přejí, radou po stránce organizační, eventuálně pomohou zajistit - 19 -

technické zázemí aparaturu apod. Hrají se zde písničky na přání, humorně se konferuje, případně se soutěží, vše v mezích slušnosti. A to vše zvládají děti samy. Souběžně s vánoční diskotékou probíhal už počtvrté ve školní jídelně jarmark. Bylo rozestavěno celkem 50 stánků, kde si každý, kdo měl zájem, mohl vyzkoušet své obchodní nadání. Prodávalo se vše vlastnoručně vyrobené vánoční ozdoby, vánoční svícny, maminčino vánoční cukroví a drátěné šperky. Vše bylo k zakoupení za halířové a korunové položky. Ti, co neprodávali, kupovali. Přestože většina škol dává tento den dětem volno, věříme, že naše děti nelitují, že musí do školy přijít. Slavnostní akce na škole Tradici u nás již také mají slavnostní zahájení školního roku 1. září a zakončení roku 30. června na atriu školy, kdy žáci přicházejí slavnostně oblečeni. Na konci roku jsou žáci odměňováni hodnotnými cenami za umístění v různých soutěžích, jsou fotografovány skupinky těchto žáků a také žáci, kteří mají na vysvědčení samé jedničky nebo vyznamenání. Tyto fotografie jsou celoročně umístěny na chodbách školy. Každoročně je odměněno asi 80 žáků. Těchto akcí se pravidelně účastní čelní představitelé města Slavonice. Výsledky přijímacích zkoušek na střední školy V loňském roce se všichni žáci dostali na vybrané školy. Velmi nás těší, když se žáci naší školy umisťují na výběrových školách na předních místech. Tato skutečnost nás přesvědčuje o tom, že náročnost na naší škole se vyplácí. Velice nás těší i to, že naši bývalí žáci se k nám vrací a rádi vzpomínají na školní léta. Prázdninová ubytovna Již 14 let provozujeme o prázdninách školní ubytovnu. Tělocvikářské šatny na chodbě před tělocvičnou jsou vybaveny dřevěnými patry, které se během letních prázdnin promění v lůžkové prostory sportovní ubytovny. Ta je během prázdnin beznadějně naplněná. Týdenním kurzům slouží obě tělocvičny, dvě tenisová hřiště v bezprostřední blízkosti školy, fotbalové hřiště s běžeckou dráhou, areál ohniště, atrium a cvičná kuchyňka školy. Ubytovna slouží především pro sportovní soustředění dětí. Byli u nás ubytováni například volejbalisté z Karlových Varů, Sokolova, Nymburka, gymnastky ze Sezimova Ústí, Písku, biatlonisté z Letohradu, atleti z Nového Města na Moravě a další. S některými jmény, která jsou v knize ubytovaných, se setkáváme v tisku a televizi. Jedná se o nynější reprezentanty ČR. Vedlejší hospodářská činnost nám přináší každý rok podstatné přilepšení do rozpočtu školy. Z těchto peněz navíc můžeme nakupovat dětem další učební pomůcky, jako jsou počítače, sportovní vybavení, ale i věci, které slouží ke zlepšení estetického prostředí školy. Vše, co se na škole děje, by se nemohlo uskutečnit bez dobrého pedagogického sboru a bez dobré spolupráce s MěÚ ve Slavonicích. Je třeba poděkovat i všem sponzorům, kteří škole pomáhají materiálně nebo finančně. za vedení školy Mgr. Jiří Hrouda, ředitel školy RNDr. Jitka Kašparová, zástupkyně ředitele - 20 -