Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více



Podobné dokumenty
VY_12_INOVACE_66 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Matematika hrou. DUM_14_05_matematika_hrou.notebook. June 17, Škola. Vzdělávací oblast

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Pohádkové postavy práce s textem

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_42_INOVACE_M2_21 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých bankovek a s ochrannými znaky bankovek. Autor Čekalová Sylva ( Autor )

Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Google Apps. pošta 2. verze 2012

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

VY_32_INOVACE_03_02_08

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_53 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Symfonický orchestr pracovní listy

Otokar Březina, S. K. Neumann

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

INFORMATIKA WORD 2007

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

NEKONEČNÉ GEOMETRICKÉ ŘADY

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Opakování podstatných jmen

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kdo by neměl rád pohádky? Vlka, kůzlátka, Otesánka, prasátka, draky, princezny. Znáte je všechny?

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Chemické výpočty opakování Smart Board

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Digitální učební materiál

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/


Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Administrativní styl

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Sada 2 Microsoft Word 2007

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk I/2-4/30 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Nad knihou pohádek Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština

Název materiálu Typ interakce Anotace Nad knihou pohádek Aktivita Materiál obsahuje báseň Nad knihou pohádek, jejímž autorem je Jiří Žáček. Báseň je vybrána z čítanky pro 2. ročník vydané nakladatelstvím Nová škola. Materiál je zaměřen na rozbor básně, pochopení textu. Žák procvičuje přednes, barevně označuje druhou část názvu pohádky, luští jméno pohádkové postavy, doplňuje druhého z dvojice pohádkových postav, hádá pohádkovou postavu podle popisu. Součástí materiálu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Žák naslouchá poezii. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Poezie, pohádky Druh učebního materiálu MS WORD 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 7 9 let / 2. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 6. 1. 2012 10. 1. 2012 Mgr. J. Nováková II. A 31. 01. 2012 Stránka 2 z 10

NAD KNIHOU POHÁDEK Jiří Žáček Kudy vede cesta do pohádky? Srdcem, které věří na zázraky. Dědo, čti! A vydáme se zpátky mezi loupežníky, princezny a draky. Haló, děti, vezměte mě taky! (365 krát dobrý den) Práce s básní. - urči počet vět v básni - vyhledej a přečti se správnou intonací větu tázací - vyhledej a přečti se správnou intonací větu rozkazovací - změň rozkazovací větu Dědo, čti! - na větu přací - urči počet slov v první větě - vyhledej slova s tvrdými slabikami - vyhledej slovo s dvojhláskou - vyhledej slovo se slabikotvornou souhláskou - najdi slova, která se rýmují - jmenuj zázraky, se kterými se v pohádce setkáváme - jmenuj pohádky, které znáš - jmenuj pohádkové postavy, ale jiné než jmenuje autor v básni Stránka 3 z 10

1. Označ stejnou barvou obě části názvu pohádky. O Červené O perníkové O hloupém Čert a Dlouhý, Široký a O kohoutkovi a Hrnečku, O pejskovi a Káča Bystrozraký chaloupce karkulce Honzovi vař kočičce slepičce 2. Rozlušti pohádkové postavy. LÍDUBUNEK LÍMOSKEČ KOZAVLASTLÁ HNĚRUSKA KOPAPEL KŮŽERAN 3. Dopiš druhého z pohádkové dvojice. Mach a Křemílek a Rumcajs a Bob a Spejbl a Motýl Emanuel a Brouk Pytlík a Jeníček a Stránka 4 z 10

4. Uhodneš pohádkovou postavu podle jejího popisu? Jsem pilný chlapík, nosím kolem krku puntíkatý šátek a ovládám práce všeho druhu. Jsem princezna a spala jsem 100 let. Jsem obrovský pes a bydlím u holčičky Áji. Jsem kluk, mám stále hlad a všechno sním i mámu, i tátu, i Jsem muž s plnovousem, rád kouřím fajfku a jsem pánem Krkonoš. Jsem pán v obleku, nemluvím, ale umím kouzlit a mám na hlavě buřinku. Jsem nejslavnější kocour v Čechách, jsem černý a naučil jsem se číst a psát. F R F O K T M 5. Vyber si jednu z pohádkových postav a nakresli ji. Stránka 5 z 10

6. Označ správnou možnost. Tři vlasy děda a) Všudebyla b) Vševěda c) Všeználka O zlaté a) cihličce b) korunce c) rybce Tři oříšky pro a) Sněhurku b) Popelku c) Růženku Obušku z pytle a) sem b) leť c) ven Křemílek a a) muchomůrka b) Vochomůrka c) kalimůrka Princezna ze a) zámku b) chaloupky c) mlejna Stránka 6 z 10

ŘEŠENÍ: 1. Označ stejnou barvou obě části názvu pohádky. O Červené O perníkové O hloupém Čert a Dlouhý, Široký a O kohoutkovi a Hrnečku, O pejskovi a Káča Bystrozraký chaloupce karkulce Honzovi vař kočičce slepičce 2. Rozlušti pohádkové postavy. BUDULÍNEK SMOLÍČEK ZLATOVLÁSKA SNĚHURKA POPELKA RŮŽENKA 3. Dopiš druhého z pohádkové dvojice. Mach a ŠEBESTOVÁ Křemílek a VOCHOMŮRKA Rumcajs a MANKA Bob a BOBEK Spejbl a HURVÍNEK Motýl Emanuel a MAKOVÁ PANENKA Brouk Pytlík a FERDA MRAVENEC Jeníček a MAŘENKA Stránka 7 z 10

4. Uhodneš pohádkovou postavu podle jejího popisu? Jsem pilný chlapík, nosím kolem krku puntíkatý šátek a ovládám práce všeho druhu. Jsem princezna a spala jsem 100 let. Jsem obrovský pes a bydlím u holčičky Áji. Jsem kluk, mám stále hlad a všechno sním i mámu, i tátu, i Jsem muž s plnovousem, rád kouřím fajfku a jsem pánem Krkonoš. Jsem pán v obleku, nemluvím, ale umím kouzlit a mám na hlavě buřinku. Jsem nejslavnější kocour v Čechách, jsem černý a naučil jsem se číst a psát. F E R D A R Ů Ž E N K A F Í K O T E S Á N E K K R A K O N O Š T A U M I K E Š 5. Vyber si jednu z pohádkových postav a nakresli ji. Stránka 8 z 10

6. Označ správnou možnost. Tři vlasy děda a) Všudebyla b) Vševěda c) Všeználka O zlaté a) cihličce b) korunce c) rybce Tři oříšky pro a) Sněhurku b) Popelku c) Růženku Obušku z pytle a) sem b) leť c) ven Křemílek a a) muchomůrka b) Vochomůrka c) kalimůrka Princezna ze a) zámku b) chaloupky c) mlejna Stránka 9 z 10

Použité zdroje. ČÍTANKA pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002, Nad knihou pohádek, s. 76. ISBN 80-7289-043-3. Stránka 10 z 10