Laboratoř Aplikované makromolekulární chemie. Mikroskopie. Pozorování a charakterizace nadmolekulární struktury polypropylénu



Podobné dokumenty
Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla

Analýza parametrů integrity povrchu u kalených ocelových lišt po frézování

2 Mikroskopické studium struktury semikrystalických polymerů

Kosterní soustava BIOLOGIE. V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti blíže seznámí s lidskou kostrou a se stavbou kostní tkáně.

Laboratorní práce č. 3: Měření indukčnosti cívky pomocí střídavého proudu

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Úloha č. 6 Stanovení průběhu koncentrace příměsí polovodičů

Nerovnice s absolutní hodnotou

Opakované měření délky

AUTORKA Barbora Sýkorová

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Průvodce e learningem

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3

Komora auditorů České republiky

Rámcová osnova modulu

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Vlastnosti kovů. Ch 8/06. Inovace výuky Chemie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

2.1 Tyčová, pásová, kloubová měřidla

LIŠEJNÍKY (LICHENES)

Energetický regulační

Dopravní úloha. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

centrum behaviorálních experimentů

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek Tomáš Feltl TFSoft

MORFOLOGIE VÝSTŘIKU - VLIV TECHNOLOGICKÝCH PODMÍNEK. studium heterogenní morfologické struktury výstřiků

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kvadratické rovnice pro studijní obory

Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Schéma sériového RLC obvodu, převzato z [3].

Sada 2 Geodezie II. 11. Určování ploch z map a plánů

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Protokol o kontrolních zkouškách

Extrakce. Princip extrakce. Rozdělení extrakce

Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

Využití válcových zkušeben při ověřování tachografů. Prezentace pro 45. konferenci ČKS 1. část: metrologické požadavky

Kvadratické rovnice pro učební obory

Pro vš echny body platí U CC = ± 15 V (pokud není uvedeno jinak). Ke kaž dému bodu nakreslete jednoduché schéma zapojení.

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Heterogenní katalýza. Úvod do studia katalýzy

Vztah mezi dvěma čísly, které se rovnají, se nazývá rovnost, jako například : ( 2) 3 = 8 4 = 2 ; 16 = 4 ; 1 = 1 a podobně. 2

- světlo je příčné vlnění

Microsoft Office. Word styly

CYTOPLAZMATICKÉ PROUDĚNÍ -pohyb v rostlinné buňce

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

4.6.6 Složený sériový RLC obvod střídavého proudu

Osnova projektu pro opatření 2.2.

SMĚRNICE RADY MĚSTA Č. 2/2013

Bezpečnostní úschovné objekty

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 18 TVORBA PLOCH]

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Řešení: ( x = (1 + 2t, 2 5t, 2 + 3t, t); X = [1, 2, 2, 0] + t(2, 5, 3, 1), přímka v E 4 ; (1, 2, 2, 0), 0, 9 )

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Sada 1 Geodezie I. 08. Nivelační přístroje a pomůcky

Kótování oblouků, děr, koulí, kuželů, jehlanů, sklonu a sražených hran

Téma 10: Podnikový zisk a dividendová politika

Ministerstvo pro místní rozvoj. podprogram

MINISTERSTVO OBRANY. Branná legislativa MINISTERSTVO OBRANY ČR

CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_4_Počítačové_pirátství Vyučovací předmět: Informatika

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Žádost o přidělení značky kvality

Postup práce s elektronickým podpisem

LP č. 3 VLASTNOSTI PRVKŮ

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. 1 Zaměření a vyrovnání rovinné sítě


Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Kontrolní seznam před instalací

Úpravy skříní a čelních ploch pro úchopovou lištou

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

Návrh složení cementového betonu. Laboratoř stavebních hmot

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky (G331, G332)

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

Návod pro Windows XP

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

Základní chemické pojmy a zákony

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Ing. Jaromír Střeska. Zpráva o provedení diagnostického průzkumu říms mostu ev.č přes řeku Úslavu v Plzni - Božkově.

Transkript:

Laboratoř Aplikované makromolekulární chemie Mikroskopie Pozorování a charakterizace nadmolekulární struktury polypropylénu Úvod V rámci laboratorní úlohy jsou studenti seznámeni formou diskuse s morfologií polymerních materiálů a technikami mikroskopického pozorování. Součástí výkladu jsou i možnosti využití mikroskopie v praxi. Teoretický úvod zahrnuje rovněž uvedení do problémů obrazové analýzy a určení velikosti krystalických oblastí. Zadání: Proveďte obrazovou analýzu získaných snímků řezů polypropylenu zkrystalizovaného za definovaných podmínek a proveďte odhad průměrné velikosti zrna. Materiál: Definovaně zkrystalizovaný polypropylén Použité pomůcky a zařízení: Mikrotom Mikrometr Podložní a krycí sklíčka Parafinový olej Polarizační mikroskop Digitální fotoaparát Postup: 1. Ze všech připravených vzorků polypropylénu připravte pomocí mikrotomu 3 řezy o tloušťce 40-50 m. Tloušťku kontrolujte mikrometrem, stupnice nože na mikrotomu je pouze orientační.

2. Řezy vložte do kapky parafinového oleje na podložní sklíčko. Podle potřeby zakápněte další kapkou parafinového oleje a překryjte krycím sklíčkem. Dbejte na to, aby se pod sklíčkem nevyskytovaly bubliny. 3. Takto připravené vzorky pozorujte v polarizovaném světle optického mikroskopu. 4. Pomocí digitálního fotoaparátu získejte 3 snímky při 40- a při 320-násobném zvětšení. 5. Na snímcích získaných při 40-násobném zvětšení proveďte obrazovou analýzu a stanovte odhad průměrné velikosti zrna. (Vyberte nejlepší snímek). 6. Vypracujte protokol s následujícími náležitostmi: - Hlavička s údaji studentů, názvem předmětu a úlohy, datum měření; - V teorii definujte známé pojmy z morfologie polymerů (lamela, sférolit ) a jejich vzájemné vztahy; - Podmínky experimentu; - Na vhodném snímku popište morfologii zadaných vzorků (číslo snímku uveďte v popisku obrázku); - Výsledky obrazové analýzy získané metodou 2D a 1D řezů, 3x pro každý vzorek, a velikost zrna (tj. získáte 6 hodnot pro každý vzorek); - Diskutujte vztah mezi teplotou krystalizace a velikostí sférolitů. - Závěr. - Zodpovězte 3 otázky zadané vyučujícím. Vyhodnocení: Odhad velikosti zrna podle ASTM E112 Měření velikosti zrna není ve většině případů možno provádět přímo. Odhad se provádí z rovinných resp. lineárních řezů. Odhad pomocí 2D řezů 1. Na snímku z mikroskopu definujte vhodnou pravoúhlou oblast a vypočtěte její plochu. Obr. 1 Snímek z optického mikroskopu

Obr. 2 Definovaná pravoúhlá oblast na snímku z optického mikroskopu 2. Aplikujte Gundersenovo pravidlo, které řeší problém okrajových zrn. Dle tohoto pravidla se do vytýčené oblasti počítají pouze ty zrna, která nejsou protnuta tučně vyznačenou vylučovací čárou. Obr. 3 Gundersenovo výběrové pravidlo 3. Vypočítejte počet sférolitů, které se v definované oblasti vyskytují. (Nezapočítáváme sférolity, které jsou protnuty úsečkami Gundersenova pravidla.) Ze známé velikosti plochy a počtu zrn vypočítáme počet zrn na jednotku plochy N a. 4. Vypočítejte průměrnou velikost zrna E v z následující rovnice: 1 E v 0,80* Na 3

Odhad pomocí 1D řezů 1. Na snímku z mikroskopu definujte vhodnou pravoúhlou oblast. (Viz. Obr. 2) 2. Nakreslete systém úseček o známé délce. Obr. 4 Odhad pomocí 1D řezů 3. Vypočítejte počet zrn n, která protne jedna úsečka. Ze známé délky úsečky L a počtu zrn n vypočítejte počet tětiv na jednotku délky N L. n 1 N L L 4. Průměrnou velikost zrna Ev pak vypočítejte z následující rovnice: 1 E v 0,566* N 3 L Kontrolní otázky: 1. Na čem závisí rychlost krystalizace? Uveďte aspoň 3 faktory a popište jejich působení. 2. Jak ovlivňuje tlak působící během krystalizace na taveninu velikost sférolitů? Vysvětlete důvody. 3. Proč je semikrystalický polymer mléčně zakalený? Vysvětlete na základě optiky. 4. Proč musíme na pozorování sférolitické struktury používat polarizované světlo? Vysvětlete na základě optiky. 5. Co je to dvojlom? Vysvětlete na základě optiky. 6. Definujte teploty, při kterých se poločas krystalizace polymerů blíží nekonečnu. 7. Jaký je rozdíl mezi homogenní a heterogenní nukleací? 8. Může být polymer, ve kterém jste neidentifikovali sférolity krystalický? Pokud ano, jak se nazývají nemolekulární útvary, které takový polymer tvoří?

9. Celková krystalinita pomyslného vzorku polymeru je 65 %. Jaká je krystalinita sférolitů, které se v něm nacházejí? Vaši odpověď vysvětlete. 10. Může být polymer čistě krystalický? Vysvětlete proč. 11. Jak ovlivňuje velikost sférolitů pevnost v tahu? 12. Jak ovlivňuje velikost sférolitů rázovou houževnatost? 13. Můžeme z polymerní taveniny vypěstovat monokrystal? Vysvětlete proč. 14. Najdeme v lamelárním polymerním krystalu amorfní podíl? Vysvětlete proč. 15. Existují kromě krystalických i jiné polymery, které jsou v pevném stavu mléčně zakalené (neuvažujeme plněné nebo pigmentované systémy)? Vysvětlete proč. 16. Uveďte principy alespoň 3 metod sloužících k určování teploty skelného přechodu polymerů. 17. Proč některé polymery nemohou krystalizovat? 18. Jaký je princip metody, která slouží k identifikaci krystalické mřížky polymerů? 19. Jak ovlivňuje velikost sférolitů odolnost materiálu vůči povětrnostnímu stárnutí? 20. Semikrystalické polymery jsou v pevné fázi povětšinou mléčně zakalené. Existují však tzv. zjasňující činidla ( clarifying agents ), která umožňují přípravu poměrně čirého výrobku i z těchto polymerů. Vysvětlete mechanismus, na jehož základě tato činidla fungují. 21. Jednotlivé polymerní lamely nelze pozorovat pomocí optického mikroskopu, přesto v literatuře najdeme jejich fotky. Popište mikroskopickou metodu, pomocí níž jsou podobné snímky realizovány. Literatura: 1. Clive Maier, Teresa Calafut. Polypropylene, The Definitive User s Guide and Databook. Plastics Design Library, Norwich, USA, 1998, ISBN 1-884207-58-8. 2. Koji Yamada, Shimako Matsumoto, Katsuharu Tagashira and Masamichi Hikosaka. Isotacticity dependence of spherulitic morphology of isotactic polypropylene, Polymer Vol. 39 No. 22 (1998), pp. 5327 5333. 3. Walter Michaeli, Dirk Gutberlet, Markus Glißmann. Characterisation of the spherulite structure of polypropylene using light-microscope methods, Polymer Testing 20 (2001), pp. 459 467. 4. M. Aboulfaraj, B. Ulrich, A. Dahoun, C. G'Sell. Spherulitic morphology of isotactic polypropylene investigated by scanning electron microscopy, Polymer, Vol. 34, Nr. 23 (1993), pp. 4817-4825. 5. ASTM E 112: Standard Test Methods for Determining Average Grain Size. 6. Radka Bálková, Kinetika a morfologie krystalizace polyolefinů, Vysoké učení technické v Brně, Fakulta chemická, Brno, 9. 3. 2011, <http://www.chempoint.cz/balkova>