Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Autor:



Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Název: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Červenec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

8. ELEKTRICKÉ STROJE TOČIVÉ. Asynchronní motory

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

A1B14SP1 ELEKTRICKÉ STROJE A PŘÍSTROJE 1


Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Určeno pro studenty kombinované formy FS, předmětu Elektrotechnika II

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Návrh výkovku. Ing. Kubíček Miroslav. Autor:

Projekt: 1.5, Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Elektroinstalace 2 VODIČE (KABELÁŽ)

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Nominální kroutící moment M2 [Nm] Výstupní otáčky

Monobloková odstředivá čerpadla s přírubovými hrdly

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

odstředivá čerpadla MB s motorovým blokem stav strana B3.01

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název: Autor: Číslo: Červen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Napájecí soustava automobilu. 2) Odsimulujte a diskutujte stavy které mohou v napájecí soustavě vzniknout.

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Autor: Číslo: Březen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Jednofázový alternátor

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Revize. Průmyslové převodovky Převodovka s čelním soukolím a kuželovým čelním soukolím konstrukční řady X.. Třídy točivých momentů 6,8 knm knm

Část elektrické stroje 1.Ideální jednofázový transformátor

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EATON TOUR Pojistkové systémy Eaton. Eaton Elektrotechnika Eaton Corporation. All rights reserved.

L e k c e z e l e k t r o t e c h n i k y. Vítězslav Stýskala TÉMA 2. Oddíl 1 až 6. Sylabus tématu

GB IEC :1990 stykače

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

VY_32_INOVACE_03_02_08

Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)

Název společnosti: Vypracováno kým: Telefon: Datum: 4/6/2016. Pozice Počet Popis 1 SP 2A-13. Výrobní č.: 09001K13

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření nízkofrekvenčního koncového zesilovače, část

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Strana Strana DVOUPÓLOVÉ IEC jmenovitý proud Ith: 20 A (AC1) IEC spínaný výkon: 1,3 kw (AC3 230 V) Ideální pro domovní aplikace

Charakteristické křivky Klimatizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Velikost 1. Velikost 1 (1) Velikost 1 (1) Velikost 1. Velikost 1 Velikost 1. Velikost 1. Velikost 1. Velikost 1. Velikost 1 Velikost 1.

DVU, DVU-C a SoftCooler

Elektro-motor. Asynchronní Synchronní Ostatní DC motory. Vinutý rotor. PM rotor. Synchron C

M7061 ROTAČNÍ POHONY VENTILŮ

3. Komutátorové motory na střídavý proud Rozdělení střídavých komutátorových motorů Konstrukce jednofázových komutátorových

1. Tunelový razicí stroj obecně... II Tunelový razicí stroj... II Tunel... II Segmenty... II Štít obecně...

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Napájení elektrifikovaných tratí

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

NM4. Monobloková odstředivá čerpadla n /min. Konstrukce. Použití. Provozní podmínky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 1 Geodezie I. 08. Nivelační přístroje a pomůcky

Vzduchové dveřní clony COR 1000 N

On-line datový list DFV60A-22PC65536 DFV60 ENKODÉR S MĚŘICÍM KOLEČKEM

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 - Elektrotechnika

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Rozložení magnetického pole v elektrických strojích část 1

Sada 2 Microsoft Word 2007

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

TECHNICKÁ ZPRÁVA ODVOD KONTAMINOVANÉHO VZDUCHU ZE SOCIÁLNÍCH ZAŘÍZENÍ A OSTATNÍCH PŘÍMO NEVĚTRANÝCH MÍSTNOSTÍ OBJEKTU OBSAH :

Teorie reluktančního motoru

Návody na montáž, obsluhu a údržbu

PAVIRO Zesilovač PVA-2P500

Digitální učební materiál

TPU 4x.xx. Přístrojový transformátor proudu

Dokončující zpracování

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Sada 2 - MS Office, Excel

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory Konstrukce Ing. Radovan Hartmann VY_32_INOVACE_40-19 Anotace: Materiál je určen pro 2. ročníky SPŠ obor strojírenství. Jedná se o výkladovou prezentaci k problematice konstrukce stejnosměrných motorů. Listopad 2012 Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Stator bývátvořen tělesem stroje svnitřními póly, tvořeným plným ocelovým prstencovým jádrem a pólovými nástavci a jádry zcívek zelektroplechů, na kterých jsou cívky statorových vinutí

Do výkonu 20 kw jsou stejnosměrné stroje konstruovány také s permanentním buzením. V těchto strojích jsou budicí statorové cívky nahrazeny permanentními magnety. V těchto strojích jsou budící statorové cívky nahrazeny permanentními magnety. Ve strojích s výkony nad 1 kw jsou mezi hlavními póly statoru umístěny ještě pomocné (komutační) póly, tvořené cívkami na jádrech z plechů nebo plné oceli. Na pólových nástavcích hlavních pólů mohou být ještě kompenzační vinutí. Stejnosměrné stroje bývají také stavěny bez vyniklých statorových pólů. Jejich stator je tvořen svazkem statorových plechů s drážkami pro vinutí. Tak jako statory trojfázových motorů. V drážkách je pak uloženo budicí vinutí i vinutí pomocných komutačních pólů. Stator složený z elektroplechů je vyžadován v případech, kdy je stejnosměrné buzení napájeno tepavým proudem usměrňovače a neideálním stejnosměrným proudem.

stejnosměrný derivační motor motor s paralelním buzením Kotva (rotor) stejnosměrného stroje se skládázocelového hřídele a svazku rotorových plechů nalisovaného na hřídeli. Vdrážkách svazku rotorových plechůje vinutínapojenéna komutátor umístěný rovněžna hřídeli stroje

Komutátor1 (komutátor2) je válec, jehož plášť je tvořen lamelami z tvrdé měděnéslitiny, oddělený od sebe slídou Klamelám jsou přiletovány (pájením nebo bodově) vývody rotorových vinutí. Na statoru stroje je nosičkartáčůsčepy, na kterých jsou otočněupevněny držáky uhlíkových kartáčů(hranolů)).uhlíkovéhranoly (kartáče) jsou přitlačovány kpovrchu komutátoru tak, aby po lamelách klouzaly při otáčení rotoru. Rozměry a výkony točivých elektrických strojůse označujípodle ČSN IEC 72 (35 0040). Patkovéstroje se označujívelikostíkostry, písmenem M a průměrem konce hřídele, např. 112 M 28. Přírubové stroje se označují podle provedeníkruhovépříruby FF, FT, nebo FI, a to průměrem konce hřídele, písmeny a průměrem příruby, např. 28 FF 215 (viz elektrotechnické tabulky). Kroměkonstrukčních rozměrůelektrických strojůse označuje podle normy i montážní poloha strojů zkratkami začínajícími písmeny IM1). Další písmeno označuje polohu hřídele (vodorovnou balanced, nebo svislou vertical). České konstrukční normy se postupně sjednocují smezinárodními normami IEC.

Energetické ztráty v elektrických strojích způsobují jejich zahřívání, které může při nedostatečném odvodu tepla stroje poškodit. Teplota vinutíi jiných částístroje se po uvedenído činnosti zvyšuje aždo ustálenéhodnoty, při kteréje vrovnováze ztrátový tepelný výkon a chladící výkon. Hlavně kvůli vinutí nesmí být překročena nejvýše přípustná trvalá teplota (tabulka 1). Přípustný nárůst teploty se nazývá mezní přehřátí a vztahuje se vždy k teplotě chladícího média, při chlazení vzduchem kteplotěokolí40 C a udáváse sbezpečnostnírezervou teplotního rozdílu 10 K. Podle ustanovenípro elektrickéstroje je povoleno pro většinu vinutípřehřátíoproti okolníteplotě40 C pouze o 75 K až 100 K. Izolace ze slídy, silikonových vláken a skelných vláken snášejí přehřátíkolem 125 K. U kluzných a valivých ložisek se vzávislosti na mazivu připouštípřehřátío 45 Kaž65 K.

Třída Max. přípustná teplota ve stupních C Izolační materiály - příklady E 120 Tvrzený papír, tvrzenátkanina B 130 Sklo, silikátová vlákna, slída s pojivem F 155 Skelná vlákna, silikátová vlákna a slída napuštěná umělými pryskyřicemi H 180 Silikon, slída, skelnávlákna napuštěnásilikonovou pryskyřicí Tab.1. třídy izolačních materiálů pro elektrické stroje

S teplotou úzce souvisí i problém chlazení. Ve vinutích elektrických strojů docházíktepelným ztrátám. Při dobrém chlazeníje možnépři stejném výkonu postavit menšístroj, nebo při zachovánívelikosti zvětšit výkon. Jmenovité výkony elektromotorů jsou obvykle stanoveny pro teplotu okolí či chladícího média okolo 40 C Při zvýšeníteploty chladícího média např. ze 40 C na 60 C musíbýt odběr výkonu redukován přibližně na 80%, aby se zabránilo překročení horní dovolené teploty. Způsoby chlazení se rozlišují podle způsobu vyvolání pohybu chladícího média a podle způsobu chlazení(vnitřní, nebo vnější). Samovolné chlazení mají stroje bez větráku. Ztrátové teplo se částečně vyzářía částečněse odvede přirozeným pohybem vzduchu. Malémotory majívětšinou samovolnéchlazení, např. univerzálnímotory nebo motory sodstíněnými póly pro domácípřístroje. Prostorověvolným zabudováním motoru vpřístroji je zajištěn dostatečněúčinný samovolný pohyb vzduchu.

Obr.3. Vlastní chlazení a) vnitřní chlazení b) povrchové chlazení Vlastníchlazenímajímotory svestavěným větrákem přímo na ose motoru, nebo spohybem odvozeným od natáčeníosy motoru. Vlastní chlazení mívají motory určenépro trvalý provoz. Vedeníchladícího média může působit jako vnitřní chlazení nebo jako vnější povrchové chlazení, je-li větrák umístěn zvenku a žene vzduch na chladící žebra venkovního krytu motoru (obr. 3). Většina trojfázových asynchronních motorůjsou uzavřenéstroje spovrchovým chlazením, např. motory vochrannétříděip 44

Cizíchlazenímajímotory spohonem ventilátoru nezávislým na pohybu motoru, např. samostatným motorem ventilátoru při vzduchovém nebo plynovém chlazení(např. vodíkem). Cizí chlazení potřebují motory s řízenými otáčkami, které bývajívprovozu při plném zatíženía nízkých otáčkách a jsou často zapínány (provoznítřída S3 a vyšší), nebo např. motory, které nemohou nasávat k chlazení okolní vzduch. Při chlazení suzavřeným okruhem může být chladícímédium primárního chladícího okruhu ochlazováno sekundárněnějakým chladičem, např. vodním chladícím okruhem. Při údržběje zapotřebí i provést kontrolu chlazení!!!

ZDROJE: TKOTZ, Klaus. Příručka pro elektrotechnika. Vyd. 1. Praha, 2002. ISBN 80-867-0600-1.