METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.



Podobné dokumenty
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Výstupy z RVP Učivo Ročník Termín

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Rámcová osnova modulu

München. Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP

Český jazyk a literatura

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

pracovní list k ověření znalostí a pochopení a souvislostí pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a jevy

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Opakované měření délky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

PRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35. Obor: M/02 Cestovní ruch

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

CVIČENÍ Z ČESKÉHO JAZYKA Charakteristika předmětu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SSOS_NJ_2.12 Die Feste

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Materiál slouží k upevnění a opakování slovní zásoby na téma můj den. Materiál obsahuje správné řešení.

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Materiál slouží k procvičování slovní zásoby na téma zdraví a nemoc. Materiál obsahuje cvičení k procvičování a obsahuje správné řešení.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Bildungssystem in Deutschland

SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN. Autoklub der Tschechische Republik

Cílová skupina SŠ s maturitní zkouškou německý jazyk pro začátečníky (vyučováno jako 2. cizí jazyk)

3 Hlavní skupiny 3 Hauptgruppen

VÝROČNÍ ZPRÁVA

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro každého Bratislava 2006

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

VÝUKA IVT pro MATEŘSKÉ ŠKOLKY

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Předmět.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Perfektum (pro 9.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt Odyssea,

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Přehled a charakteristika kurzů německého jazyka ZÁKLADNÍ KURZ

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

Berlin Sehenswürdigkeiten 2

Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2

Digitální učební materiál

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)

Digitální učební materiál

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

VY_22_INOVACE_0231 Komunikační strategie a jazykové prostředky Ivana Kotasová VOŠPS a SPgŠ Kroměříž

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

VY_42_INOVACE_M2_21 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Transkript:

METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET NĚMECKÉHO JAZYKA Název metodického listu: Marienbad 2

Název příspěvku Marienbad 2 Jméno autora Stručná anotace Očekávaný výstup vzhledem k RVP ZV Rozvíjené klíčové kompetence Průřezové téma Organizace časová Nutné pomůcky a prostředky Ing. Rita Urbanová Tvorba digitální prezentace, její předvedení a ověření nových znalostí Žák/žákyně efektivně pracuje s informacemi a zdroji informací v cizím jazyce využívá vědomosti a dovednosti získané ve výuce informačních technologií a regionálního zeměpisu (IVT, Ze) přednese připravenou prezentaci a reaguje na jednoduché dotazy publika nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka přeloží text, používá slovník osvojuje si novou slovní zásobu Kompetence pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií Kompetence k učení motivuje se pro další učení a usiluje o zlepšení svých jazykových znalostí využívá ke svému učení různé informační zdroje Kompetence k řešení problémů porozumí zadání úkolu spolupracuje při řešení problémů v týmu Kompetence komunikativní vyžívá dostupných prostředků komunikace srozumitelně a souvisle písemně i ústně Kompetence sociokulturní uvědomuje si vlastní kulturní a národní identitu podporuje místní hodnoty a vytvářet si k nim pozitivní vztah Občan v demokratické společnosti 4 vyučovací hodiny Německo-český a česko-německý kapesní slovník, psací potřeby, poznámkový blok, digitální fotoaparát, osobní počítač Použitá literatura a zdroje

Úvodem Prezentace byla vytvořena jako doplňkový materiál k pracovnímu listu Marienbad 1. Prezentaci předcházela dvouhodinová procházka Mariánskými Lázněmi s výkladem o historii i současnosti města v německém jazyce. Žáci si zapisovali poznámky a pomocí digitálních fotoaparátů, nebo mobilních telefonů získávali fotografický materiál. K tomuto úkolu přistupovali velice pozitivně. Pracovní list Žáci si museli připravit poznámkové bloky, psací potřeby, fotoaparát, nebo mobilní telefon. Následně ve dvojicích jako domácí úkol zpracovali získaná data a informace do prezentace. Tuto prezentaci pak předvedli svým spolužákům. Museli aktivně použít získanou slovní zásobu, správně tvořit věty a souvětí, sdělit základní informace o Mariánských Lázních a pohotově reagovat na dotazy posluchačů. Žáci se aktivně podíleli na zhodnocení jednotlivých prezentací.

Marienbad Marienbad ist eine bekannte Kurstadt in Westböhmen. Es leben hier zirka 15000 Einwohner. Marienbad gründeten vor zweihundert Jahren Abt Karl Kaspar Reitenberger, Doktor Johann Josef Nehr und Gartenarchitekt Václav Skalník. Doktor Nehr analysierte die Quellen, baute das erste Kurhaus und heilte die ersten Patienten. Abt Reitenberger aus dem Kloster Teplá finanzierte das ganze Projekt. Gartenarchitekt Skalník gründete die Parks. In Marienbad findet man 42 kalte Quellen, z. B. die Kreuz-, Wald-, Ferdinand- Rudolf-, oder Karolinenquelle. Sie heilen die Obesität, Atemwege, urologische- Verdaungs- und Bewegungsprobleme. Jedes Jahr kamen und kommen nach Marienbad tausende Kurgäste. Die bekanntesten waren: Schriftsteller J. W. Goethe, M.Twain, M. Gorkij, N. V. Gogol, Komponisten F. Chopin, R. Wagner, J. Strauß, Politiker Kaiser Franz Josef I., König Eduard VII., Präsident T. G. Masaryk, Václav Havel. Die Kurgäste spazieren durch die Parks, machen eine Trink- und Badekur, gehen in die Konzerte und bewundern die Sehenswürdigkeiten. Es sind: die Kolonnade mit singender Fontäne, die russisch-orthodoxe, katholische, evangelische und anglikanische Kirche, das Stadttheater, das Chopinhaus, das Goethemuseum. Die Besucher können auch Sport treiben Tennis oder Golf spielen, wandern, Radwandern, reiten, schwimmen und im Winter auch Ski fahren oder Ski laufen. Vyhledejte ve slovníku neznámé pojmy a vypište si je do slovníčků. Přeložte si ve dvojicích celý text.

Cvičení ( Übungen) 1. Rozhodni, zda je tvrzení správné. R F Marienbad liegt im Süden der Tschechischen Republik. Marienbad gründete man im Jahre 1808. In Marienbad ist eine Ski-Piste. In Marienbad heilt man Hautprobleme. Die wärmste Quelle hat 72 Grad. Marienbad besuchte Karl der IV. Auf der Kolonnade spielt die Fontäne. 2. Křížovka! přehlasovaná písmena ä se do tajenky zapisuje jako AE, ü jako UE! se zapisuje jako dvě písmena! Marienbad gehört zum! ch 1. opat 2. host 3. divadlo 4. trávení 5. dýchací cesty 6. založit 7. obdivovat 8. lázeňský dům 9. léčit 10. obezita 11. pramen 12. kostel 13. pitná kúra

Pracovní list 3. Určete, z jakých slov vznikla následující složená slova. Doplňte členy. Bewegungsprobleme Westböhmen Gartenarchitekt Heilquellen Sehenswürdigkeit Schriftsteller Bäderdreieck 4. Utvoř co nejvíce složených slov s následujícími výrazy: Kur Stadt Haus 5. Vyhledejte v textu slovesa v préteritu, převeďte je do přítomného času (do perfekta)