CVIČENÍ Z ČESKÉHO JAZYKA Charakteristika předmětu

Transkript

1 CVIČENÍ Z ČESKÉHO JAZYKA Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Cvičení z českého jazyka doplňuje vzdělávací obsah předmětu Český jazyk a literatura. Je vyučován od 6. do 9. ročníku 1 hodinu týdně. Při výuce předmětu Cvičení z českého jazyka si vyučující i žáci uvědomují, že kvalita znalostí a užívání českého jazyka je základním znakem úrovně všeobecné vzdělanosti žáků základní školy. Ve zvoleném předmětu si procvičují veškerá témata daná ŠVP z předmětu Český jazyk a literatura. Při této realizaci se plynule navazuje na znalosti a vědomosti žáků získané v hodinách českého jazyka, které se dále prohlubují. V předmětu Cvičení z českého jazyka si žáci osvojují spisovnou podobu mateřského jazyka na základě získaných vědomostí a dovedností. Směřují k přesnému a logickému myšlení a následně k přehlednému a srozumitelnému vyjadřování. Průřezová témata Osobnostní a sociální výchova rozvíjíme schopnosti sebepoznání, schopnosti řešit problém, schopnost komunikovat. Podporujeme v dětech dovednost odstoupit od nápadu a navazovat na druhé. Dále rozvíjíme dovednosti pro řešení problémů. Multikulturní výchova - rozvíjíme spolupráci s učitelem i se spolužáky, uplatňujeme principy slušného chování, rozvíjení schopnosti tolerance a empatie. Mediální výchova pěstujeme v žácích kritický přístup k reklamě. Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované ve vyučovacím předmětu Vyučující Cvičení z českého jazyka využívají moderních forem a metod práce, k nimž patří práce ve skupině, kooperativní učení, problémové úkoly, samostatná práce. pracuje s chybou žáka, podněcuje žáky, aby sami kladli otázky k problémům. Důsledně vyžaduje dodržování stanovených pravidel, dokončování práce v dohodnuté kvalitě a termínech. Hodnocení žáků vychází z jeho schopností aplikovat získané vědomosti a znalosti. respektuje individuální potřeby jednotlivých žáků, umožňuje zažít všem žákům pocit úspěchu. Kompetence k učení - vybízí žáky k tomu, aby se aktivně zapojili do výuky a snažili se pochopit učivo; - vede žáky kultivovaně a jazykově se správně se vyjadřovat; - podporuje porovnávání vlastní zkušenosti s názory a postoji ostatních žáků; - vede k vyhledávání a třídění informací; - podporuje a vede k praktickému užití výpočetní techniky v práci v českém jazyce. 339

2 Kompetence k řešení problémů - vede žáky k tomu, aby problém přesně pochopili, přesně ho formulovali a vyhledávali vhodné informace k jeho vyřešení; - podporuje u žáků rozvoj schopnosti zhodnotit a obhájit svá řešení; - oceňuje samostatnost, tvořivost, dovednost při objevování různých variant řešení. Kompetence komunikativní - vede žáka k výstižnému, souvislému, kultivovanému písemnému i ústnímu projevu v mateřském jazyce; - vybízí žáky výstižně argumentovat; - dává prostor pro řečnická cvičení. Kompetence sociální a personální - učí žáky pracovat v týmech, kde se žáci vzájemně potřebují; - vede je ke kritickému hodnocení práce v týmu; - vybízí žáky k zodpovědnosti za svou práci, k oceňování ostatních; - podporuje vzájemnou pomoc. Kompetence občanské - nepodporuje sociálně patologické jevy chování; - netoleruje agresivní, kruté, vulgární a nezdvořilé projevy chování; - vede žáky k poznávání národních tradic. Kompetence pracovní - vede k zodpovědnému přístupu k práci; - vybízí k využívání znalostí a zkušeností získaných při výuce v běžné praxi; - motivuje k přemýšlení o budoucím profesním zaměření žáka. 340

3 Vzdělávací oblast: Jazyk a komunikace Vyučovací předmět: Cvičení z Českého jazyka Ročník: 6. Výstup Rozpozná slovní druhy, rozdělí je na ohebné a neohebné a dokáže určit slovní druh. Slovní druhy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy D, OSV Projekty a kurzy Dokáže správně napsat i-y, í-ý ve vyjmenovaných a k nim příbuzných slovech Ovládá pravopis podstatných jmen. Vyjmenovaná slova Podstatná jména F, VDO Ovládá pravopis přídavných jmen. Ovládá pravopis zájmen. Umí pravopis sloves ve všech časech. Umí vyhledávat a určovat základní větné členy, rozpozná další skladební dvojice. Přídavná jména Zájmena Slovesa Skladba věty Pč, EV Zdůvodňuje pravopis u shody podmětu s přísudkem. Shoda podmětu s přísudkem 341

4 Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy. 342

5 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Cvičení z českého jazyka Ročník: 7. Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, exkurze Pozná podstatné jméno, rozliší odchylné tvary některých podstatných jmen označujících části těla. Ovládá pravopis přídavných jmen a zájmen. Pozná druhy číslovek. Zná pravopis sloves v přítomném a minulém čase, pozná slovesné rody. Vyjmenovaná slova Slovní druhy. OSV VDO EV Pozná neohebné slovní druhy. Podstatná jména. 343

6 Stavba věty. Umí správně napsat velká písmena v zeměpisných názvech a vlastních jménech. Zná pojmy synonyma, antonyma, homonyma a umí je určit. Souvětí a věta jednoduchá. Přídavná jména. Pozná, jakým způsobem je utvořeno slovo /odvozováním, zkracováním, skládáním/. Pozná slovo přejaté. Zájmena Slovesa. Určí věty jednočlenné, dvojčlenné a větné ekvivalenty. Pozná druhy přísudků a podmětů. Umí určit správnou koncovku slovesa. Pozná druh věty vedlejší. Shoda podmětu s přísudkem Příslovce. Věta hlavní a věta vedlejší. Význam slova. Psaní předpon. OSV 344

7 Vzdělávací oblast: Jazyk a komunikace Vyučovací předmět: Cvičení z českého jazyka Ročník: 8. Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, exkurze Rozlišuje slovanské jazyky, odlišuje spisovnou češtinu od nářečí a obecné češtiny. Obecný výklad o českém jazyce, pravopis slov. Z, D Uvědomuje se zásady tvoření českých slov. Vysvětluje, jak se do češtiny dostávají nová slova. Vyhledává v textu cizí slova, s pomocí slovníků nahrazuje přejaté slovo domácím Nauka o slovní zásobě, obohacování slovní zásoby, slova přejatá a jejich pravopis. D, VDO, OSV V textu vyhledává jména přejatá, Tvarosloví, skloňování obecných Z, MKV 345

8 vyvozuje, jak se budou skloňovat, uvádí příklady jmen, která se neskloňují, ověřuje si tvary v Pravidlech. jmen přejatých, skloňování cizích vlastních jmen. Rozlišuje slovesa dokonavá a nedokonavá, vytváří vidové dvojice.popisuje postup podle kterého řadíme slovesa ke třídám. Pravopis, slovesný vid, slovesné třídy. Vysvětluje pojem souvětí podřadné a souřadné, rozlišuje větu hlavní a vedlejší, druhy vedlejších vět, Vysvětluje pojem významové poměry mezi větami hlavními a vyjmenovává je. V běžných typech souvětí správně píše interpunkci. Skladby, větné členy, souvětí podřadné, hlavní věty, vedlejší věty jejich druhy, souvětí souřadné, významové poměry mezi větami a větnými členy, souřadně spojené věty vedlejší a větné členy. VDO, OSV 346

9 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Cvičení z českého jazyka Ročník: 9. Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, exkurze Pozná jakým způsobem je slovo utvořeno. Pozná spisovný jazyk od jeho dalších variant. Rozliší slova česká a přejatá. Orientuje se v základních pravidlech českého pravopisu a umí je používat. Dokáže zjistit správný tvar i pravopis slova z příruček pravidla českého pravopisu, internetové zdroje. Zná druhy a skloňování zájmen a číslovek. Rozlišuje druhy podstatných a přídavných jmen a jejich mluvnické kategorie. Pozná věty jednočlenné, dvojčlenné a větné ekvivalenty. Rozliší všechny větné členy. Odvozování, skládání, zkracování, přejímání. Spisovná čeština, obecná čeština, nářečí, slang., argot. Slovní druhy a jejich pravopis. Práce se slovníky, jazykovými příručkami a s webovými stránkami specializujícími se na český pravopis. Podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, slovesa. Větná stavby, věta jednoduchá, větné členy. Souvětí podřadné a souřadné. Věty vedlejší a jejich druhy. D, Z, Ov OSV 7, 8 EV 4 MDV 2 VDO 2 347