Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.



Podobné dokumenty
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_4_Počítačové_pirátství Vyučovací předmět: Informatika

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Zeměpis 8. 9.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Název DUM: VY_32_INOVACE_6B_17_Austrálie_rostlinstvo_živočišstvo_zajímavosti

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Interpretace Dantova Pekla

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_8_Hardware_-_jednotlivé_součásti_počítače. Název vzdělávacího materiálu: Hardware jednotlivé součásti počítače

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Opakování podstatných jmen

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

10 vlastivěda dum Vodstvo.notebook. February 05, 2014

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

21 vlastivěda dum Hlavní město Praha.notebook. February 05, 2014

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Dějepis Evropský středověk. Mgr. Pavel Mlejnek

INFORMATIKA WORD 2007

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

CZ.1.07/1.1.02/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_15_Základy_práce_v_tabulkovém_editoru_EXCEL_2007

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mobilní aplikace pro ios

Symfonický orchestr pracovní listy

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Příloha č. 2 DIW Koncept rozložení stránek. Přílohy č. 1 Návrh, tvorba a implementace dynamického interaktivního webu SPECIFIKACE

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ OSMÉHO ROČNÍKU

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Sada 2 - MS Office, Excel

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

AUTORKA Barbora Sýkorová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DUM 20 Věta jednoduchá a souvětí, 6. roč..notebook March 03, 2014

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

UMĚLECKÁ VÝCHOVA (1. A 2. ROČNÍK ČTYŘLETÉHO CYKLU)

Metodika. k používání prezentace. Prezentace aplikace Microsoft PowerPoint (.ppsx)

pracovní list k ověření znalostí a pochopení a souvislostí pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a jevy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých bankovek a s ochrannými znaky bankovek. Autor Čekalová Sylva ( Autor )

Plánování a řízení zásob

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Anglický jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká

Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: HLEDEJ ROZDÍLY

1. Přední východ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Administrativní styl

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_10_Úvod do dějepisu_ písemné_hmotné_a_obrazové_ prameny Vyučovací předmět: Dějepis Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny. Autor: Bc. Irena Urbanová Datum vytvoření: Duben 2013

Anotace: DUM je použit jako doprovodný materiál k výkladu, seznamuje žáky s obrazovými, hmotnými a písemnými prameny. Vysvětluje, co jsou to prameny a k čemu nám slouží. Jak a podle čeho je dělíme. Představuje zařízení, ve kterých se uchovávají prameny a kde se nacházejí sbírky pramenů písemných, hmotných a obrazových. Očekávaný výstup: Žák se orientuje v obrazových, hmotných a písemných pramenech. Dokáže je vysvětlit a uvést konkrétní příklady z jednotlivých skupin pramenů. Dokáže hlouběji hovořit o tom, kde se jednotlivé prameny uchovávají. Věková skupina, ročník: ZŠ, 6. ročník. Metodické pokyny: Osvojování si znalostí z úvodu do dějepisu. Žák odpoví samostatně na otázky na konci prezentace. Odpovědi se zobrazí po kliknutí na nadpis, otázku či obrázek. Pomůcky: Další obrazové ukázky. Časový harmonogram: 30 minut.

Úvod do dějepisu Písemné, hmotné a obrazové prameny.

Co jsou prameny? Vše, co nám zbylo po našich předcích. Písemnosti, nábytek, budovy, zbraně, obrazy, fotografie, zemědělské náčiní, filmy, oděvy, šperky atd.

Rozdělení pramenů Písemné prameny. Hmotné prameny. Obrazové prameny.

Písemné prameny Písemné prameny: všechny dochované písemné památky. Knihy, listiny, smlouvy, náhrobní nápisy atd. U písemných pramenů se zkoumá hlavně obsah a doba vzniku.

Hmotné prameny Předměty a nástroje, které nám tu zanechali naši předci, zařízení jejich domácností atd. Zkoumání těchto pramenů je velmi důležité hlavně pro období, kdy lidé ještě neznali písmo, ale samozřejmě i později. Pro nejstarší období dějin jsou tedy jediným zdrojem informací. Studiem hmotných pramenů se zabývá samostatný vědní obor archeologie.

STARÉ, ALE KRÁSNÉ

JE LIBO MÝDLO ČI OSUŠKA?

Obrazové prameny Umělecké předměty. Obrazy, sochy, reliéfy, mapy, fotografie a filmy. Pomocí obrazových pramenů získáváme informace o dobové módě, o podobě významných osobností atd.

Kde se uchovávají prameny? Muzea: budovy, ve kterých jsou shromážděné především hmotné prameny. Galerie: zařízení, kde obdivujeme převážně obrazové prameny. Knihovny: uchovávají převážně tištěné písemné prameny. Archivy: pečují převážně o netištěné písemné prameny mapy, listiny a rukopisy.

Jaká muzea a galerie se nachází v Ústeckém kraji? Regionální muzeum v Teplicích Muzeum města Ústí nad Labem Oblastní muzeum v Děčíně Památník Terezín Soubor lidové architektury Zubrnice skanzen Galerie Emila Filly v Ústí nad Labem Galerie výtvarného umění v Litoměřicích atd.

KDE SE UCHOVÁVAJÍ PRAMENY? OPAKOVÁNÍ CO JSOU PRAMENY? Galerie, muzea, knihovny a archivy Vše, co nám zbylo po našich předcích.

Co nepatří mezi hmotné prameny?

Co patří mezi obrazové prameny?

Jaké sbírky se uchovávají v jednotlivých muzeích či galeriích? Památník Terezín Skanzen Zubrnice Muzeum města Ústí nad Labem Regionální muzeum v Teplicích Výstavy výtvarného umění Památka obětí rasové a politické perzekuce v letech nacistické okupace. Soubor lidové architektury Lodní doprava na Labi Galerie Emila Filly v Ústí nad Labem Severočeská galerie výtvarného umění v Litoměřicích Spravuje rozsáhlé sbírky archeologické, umělecké, geologické atd. Oblastní muzeum v Děčíně Archeologie a příroda severozápadních Čech, výroba keramiky. Spravuje výtvarná díla od středověku po současnost.

Zdroje Válková. V.: Dějepis 6, SPN, Praha 2006 Použitý software: MS Windows 7, MS Office Power Point 2010 Galerie MS Office, Microsoft. com Autorem materiálu a všech jeho částí, není li uvedeno jinak, Autorem materiálu a všech jeho částí, není li uvedeno jinak, je Bc. Irena Urbanová.