3.5.7 Příklady na posunutí

Podobné dokumenty
3.4.6 Konstrukce trojúhelníků II

5.2.3 Kolmost přímek a rovin I

Rostislav Horčík. 13. října 2006

Asymptoty grafu funkce

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

1 Měření kapacity kondenzátorů

Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

( ) ( ) Sčítání vektorů. Předpoklady: 7201

Druhá mocnina. Druhá odmocnina Druhá odmocnina. Předpoklady: V této hodině jsou kalkulačky zakázány.

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

7. Silně zakřivený prut

Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY

Jan Březina. Technical University of Liberec. 17. března 2015

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

Definice z = f(x,y) vázané podmínkou g(x,y) = 0 jsou z geometrického hlediska lokálními extrémy prostorové křivky k, Obr Obr. 6.2.

Kružnice. Kruh. Kruh K(S; r) je množina všech bodů roviny, které mají. od zadaného bodu S, vzdálenost r. Bod S je střed, r je poloměr kružnice.

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

5.1.2 Volné rovnoběžné promítání

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles

Kótování na strojnických výkresech 1.část

Výroba ozubených kol. Použití ozubených kol. Převody ozubenými koly a tvary ozubených kol

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

ROČNÍKOVÁ PRÁCE TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH

Sada 3 CAD3. 3. CADKON DT+ Vynášení stěn

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 03 VYSUNUTÍ TAŽENÍM A SPOJENÍM PROFILŮ.]

Nezaměstnanost. You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Sada 1 Geodezie I. 06. Přímé měření délek pásmem

František Hudek. červen ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

Jednofázový alternátor

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Přesný střih. Téma: Ing. Kubíček Miroslav. Autor:

Vyhrubování a vystružování válcových otvorů

Numerická integrace. 6. listopadu 2012

Matematika pro 9. ročník základní školy

3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?

Změny v LPIS v souvislosti s novou SZP a novelou zákona o zemědělství

Změna sazby DPH v HELIOS Red po

Téma: Zemní práce III POS 1

1. POLOVODIČOVÁ DIODA 1N4148 JAKO USMĚRŇOVAČ

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SMĚŠOVACÍ KALORIMETR -tepelně izolovaná nádoba s míchačkou a teploměrem, která je naplněná kapalinou

Goniometrie trigonometrie

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

A b s t r a k t. A b s t r a c t

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

Věty o pravoúhlém trojúhelníku. Vztahy pro výpočet obvodu a obsahu. Eukleidova věta o výšce. Druhá mocnina výšky k přeponě je rovna součinu

( x ) 2 ( ) Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

Novinky verze ArCon 14 Small Business

ESII-2.1 Elektroměry

1.4.4 Negace složených výroků

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

4 DVOJMATICOVÉ HRY. Strategie Stiskni páku Sed u koryta. Stiskni páku (8, 2) (5, 3) Sed u koryta (10, 2) (0, 0)

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

3.5.8 Otočení. Předpoklady: 3506

Název: Šumivá tableta

Téma: Plošné základy POS 1

Balancéry Tecna typ

( ) Slovní úlohy o společné práci I. Předpoklady: Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci.

Poruchy modul pro rychlé hlášení poruch z provozu.

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

Zvyšování kvality výuky technických oborů

( ) ( ) Podmíněné pravděpodobnosti I. Předpoklady: 9207

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/ Závěrečná práce

Měření základních vlastností OZ

Projekt: 1.5, Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Zoner Photo Studio

Digitální učební materiál

1.9.5 Středově souměrné útvary

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Strojní součásti, konstrukční prvky a spoje

1. Pojmy a definice. 2. Naivní algoritmus. 3. Boyer Moore

1.4.1 Výroky. Předpoklady: Výrok je sdělení, u něhož má smysl otázka, zda je či není pravdivé

Přílohy. Příloha I. Seznam příloh

1.7. Mechanické kmitání

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

Změnu DPH na kartách a v ceníku prací lze provést i v jednotlivých modulech.

Fyzikální praktikum 3 - úloha 7


Technický popis koncovky výfukového systému vozu Mercedes Econic 1833LL:


5. cvičení 4ST201_řešení

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava

METODICKÝ LIST. Aktivita projektu Obloha na dlani - Laboratoř vědomostí ROBOT NA PÁSOVÉM PODVOZKU

B Kvantitativní test. Semestrální práce TUR. Novotný Michal

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

1.11 Vliv intenzity záření na výkon fotovoltaických článků


Účetní případ MD D DOTACE OD ZŘIZOVATELE. Neinvestiční dotace (1/12, čtvrtletní platby, mimořádné platby) předpis x úhrada

Vyvažování tuhého rotoru v jedné rovině přístrojem Adash Vibrio

ZAŘÍZENÍ PRO MĚŘENÍ DÉLKY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Transkript:

3.5.7 Přídy n posunutí Předpody: 3506 Př. : Je dán ružnice ( S; r ) úseč XY. Sestroj tětivu ružnice shodnou rovnoěžnou s úsečou XY. Kdy je úoh řešitená? Co víme o hedných odech? od eží n ružnici e nevíme de od eží n ružnici e nevíme de sicý příd n spojování dvou inormcí hedáme pojíto mezi ody : tětiv má ýt shodná rovnoěžná s úsečou XY od je orzem odu v posunutí T XY T ( XY ) zorzíme všechny ody teré mohou ýt (ružnici ) v posunutí ( ) zísáme ružnici správný od poznáme t že se zorzí do odu (tedy n ružnici ) od njdeme jo průsečí ružnic. Konstruce: Zápis onstruce: XY S; r S S X Rozor: Úoh má: 2 řešení poud XY < 2r Y řešení poud XY = 2r 0 řešení poud XT > 2r.. ( ) 2. ; ( ) : 3. ( S ; r) S T S S 4. ; 5. ( ) ; T : 6. Př. 2: Jsou dány rovnoěžné přímy od ežící uvnitř pásu terý ohrničují. Njdi všechny ružnice teré se dotýjí příme prochází odem. Njdi řešení teré nevyužívá množiny odů dné vstnosti. Proém: Hedná ružnice musí spňovt příiš mnoho podmíne: doty s přímou doty s přímou průchod odem. Spnění všech podmíne je otížné spníme jen něteré podmíny ze zdání s pomocí řešení teré spňuje něteré podmíny njdeme řešení spňující vše

Nrýsovná ružnice spňuje podmíny dotyu s oěm přímmi e neprochází odem správnou ružnici zísáme posunutím ve směru přímy (neo ). Proém: O jou vzdáenost máme ružnici posunout? Kružnici musíme posunout o tovou vzdáenost y se ody n ružnici zorziy do odu nrýsujeme přímu rovnoěžnou s přímou procházející odem. P P 2 Správné řešení njdeme poud ružnici posuneme v posunutí T ( P ) neo T ( 2 ) Konstruce: p s c P S P 2 S2 2 Rozor: Příd má vždy dvě řešení. Zápis onstruce:. ; 2. c; c 3. ; = c; ; = c 4. ; = 5. ( ; ) 6. p; p ; p 7. P P2 ;{ P P2 } p 8. S; T ( P ) : S S ( P2 ) 9. ( S; ); 2 ( S2; ) P. S ; T : S S 2 2 Pedgogicá poznám: I přes posední větu v zdání se ojeví žáci teří udou používt množiny odů. Nedá se čet že y větší část třídy n řešení přiš smosttně. Předchozí příd je první uázou druhého čstého typu úoh n zorzení: máme njít útvr terý spňuje nějé podmíny nresíme podoný (shodný) útvr terý spňuje část podmíne (vyereme tovou část y onstruce y sndná) pomocí zorzení nreseného útvru njdeme útvr terý spňuje všechny podmíny 2

Př. 3: Sestroj ichoěžní CD jsou-i déy oou jeho záden c oou úhopříče e. Náčrte: D c C e Úoh je nepoohová. Proém: Zdné veiosti netvoří žádný trojúhení terý ychom mohi zčít sestrojovt zusíme tový trojúhení zíst doresením posuneme úhopříču v posunutí T ( DC ). D c C e c E Řešení: Sestrojíme trojúhení EC od D njedeme pomocí rovnoěžy se strnou CE odem. Př. 4: Vyhedej místo n řece šířy d ve terém y mě stát most ve směru omém n to řey t y cest z oce do oce teré eží n různých strnách řey mimo její řehy y nejrtší. Předpoádej že šíř řey se v odpovídjícím úseu řey nemění. ost můžeme postvit v různých místech. Dé mostu se nemění o výhodnosti rozhoduje dé pozemních cest. Nejrtší spojnicí dvou míst je přím e mezi cestmi se nchází most cestu z odu do odu můžeme rozděit n tři části ceová dé se nezmění dyž změníme jejich pořdí posuneme od odu o déu mostu oě části cesty se ncházejí vede see ody můžeme spojit přímou. 3

d Př. 5: Njdi jiný způso řešení přídu pomocí posunutí. Při tomto hedání využij iosoii řešení z přídu 2. S; r úseč XY. Sestroj tětivu ružnice shodnou Je dán ružnice ( ) rovnoěžnou s úsečou XY. Kdy je úoh řešitená? Fiosoie přídu 2: Když je těžé spnit všechny podmíny njednou spním jen něteré výsede posunu n poždovné místo nemusím nresit řešení přesně tm de má ýt stčí že ho nresím n jiné místo odud ho přesunu. Kresit úsečy s jedním odem n ružnici vš nepomáhá stejně nevím j od posunout. Jiný nápd: Když nejde nresit úseču do ružnice nresíme ružnici ooo úsečy p posuneme úsečy v opčném posunutí než se posunu ružnice. Konstruce: Zápis onstruce:. XY ( S; r ) S X S Rozor: Úoh má: 2 řešení poud XY < 2r Y S řešení poud XY = 2r 0 řešení poud XT > 2r. o 2. ( X ; r ) 3. o XY 4. S S ; S S = oxy ; T S S : XY 5. ( ) 6. ( S S ) ; T : XY Druhým čstým typem úoh řešených pomocí zorzení jsou úohy ve terých spníme pouze část podmíne ze zdáním vhodným shodným zorzením p úo doončíme. Př. 6: Petáová: strn 79/cvičení 36 strn 79/cvičení 4 strn 79/cvičení 47 4

Shrnutí: Při řešení něterých přídů můžeme nejdříve spnit pouze část zdných podmíne poté vhodným posunutím přesunout tento oráze n správné místo. 5